新版pep六年級下冊英語教學(xué)計劃(簡短2篇)

第頁共頁新版pep六年級下冊英語教學(xué)方案(簡短2篇)馬上就要新學(xué)期開學(xué)了，老師們可以準(zhǔn)備新的六年級下冊英語教學(xué)方案，一份好的教學(xué)方案，讓我們新一年的教學(xué)工作更高效。怎么寫六年級下冊英語教學(xué)方案呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了新版pep六年級下冊英語教學(xué)方案，請閱讀后分享你的朋友！新版pep六年級下冊英語教學(xué)方案篇1春季小學(xué)PEP六年級下冊英語教學(xué)工作方案一、教材分析^p本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級下冊，是小學(xué)階段最后一冊，小學(xué)生在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進展比擬全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，本冊有4個教學(xué)單元、２個綜合復(fù)習(xí)單元。單元題目話題Unit1Howtallareyou?height;length;weightUnit2What’sthematter,Mike?illness;feelingsUnit3Unit4MyholidayholidayactivitiesRecycle1Let’stakeatrip!TripRecycle2Afarewellpartyparty二、學(xué)生分析^p六年級學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，根本上具備一定的聽說讀寫才能，總的來看，聽說才能稍強，讀寫才能較弱，且總體程度參差不齊。隨著年級升高，教材難度加度，加上對英語學(xué)習(xí)重視不夠，局部同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期到達較好的教學(xué)效果。三、教學(xué)目的本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進展簡單日常交流的才能。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。1．能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2．能完成1個手工制作。3．能聽懂、會唱8首歌曲和6首歌謠。4．能完成4個自我評價活動。5．能理解6個幽默小故事。6．能理解6項簡單的中西方文化知識。四、教學(xué)措施〔一〕詞匯教學(xué)〔Let’slearn〕1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式2.利用Let’sstart局部引入話題、引出新詞和新句型3.在實際交流當(dāng)中教學(xué)單詞4.充分發(fā)揮單詞卡片的作用〔二〕對話教學(xué)〔Let’stalk〕1.在聽力活動中感知新的語言〔Let’stry〕2.理解語言的根底上學(xué)說、操練語言〔1〕抓住主句型，交換【關(guān)鍵詞】：^p操練住句型?！?〕在興趣游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說、穩(wěn)固新句型?！?〕在會說的根底上運用重點句型?！?〕在會用的根底上進展句型書寫?！踩抽喿x教學(xué)〔Let’sread〕1．復(fù)習(xí)穩(wěn)固本局部重點詞匯和句型，可以采用游戲、競賽或師生自由會話等形式。2．創(chuàng)設(shè)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。3．老師解惑答疑，并檢測學(xué)生的理解情況。五、教學(xué)進度表〔略〕新版pep六年級下冊英語教學(xué)方案篇2pep人教版小學(xué)六年級下冊英語教學(xué)方案保亭思學(xué)校小學(xué)：高進鋒一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。二、六年級下冊英語教學(xué)的任務(wù)：根底教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語根底知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用才能；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象才能和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生理解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國精神，形成安康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和開展打下良好的根底。對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于理解異國文化、風(fēng)俗?！惨弧痴Z言技能目的聽：1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料；2、能聽懂簡單的配圖小故事。3、能聽懂課堂活動中簡單的提問；4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反響。說：1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意；2、能就所熟悉的個人和家庭情況進展簡短對話；3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、辭別、致謝、致4、能在老師的幫助下講述簡單的小故事。讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；3、能讀懂教材中簡短的要求或指令；4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息；5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文寫：1、能模擬范例寫句子；2、能寫出簡單的問候語；3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描繪；4、能根本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號?！捕痴Z言知識目的語音：1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際；2、知道字母名稱的讀音；3、理解簡單的拼讀規(guī)律；4、理解單詞有重音；5、語音清楚，語調(diào)自然。詞匯：1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語；2、理解單詞是由字母構(gòu)成的。語法1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；4、理解表示時間、地點和位置的介詞；5、理解英語簡單句的根本形式和表意功能。功能：理解問候、辭別、感謝、致歉、介紹、懇求等交際功能的根本表達形式?！踩场⑶楦袘B(tài)度目的1、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；2、樂于模擬，敢于開口，積極參與，主動請教。三、教材分析^p本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用；2．注重才能培養(yǎng)；3．突出興趣激發(fā)；4．重視雙向交流；5．交融學(xué)科內(nèi)容；6．重視靈敏擴展；7．實現(xiàn)整體設(shè)計。本冊的主要內(nèi)容能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句?！舶ū葦M事物、詢問身體狀況、議論過去發(fā)生的事和辭別晚會等幾個話題〕要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。本人對教材的認(rèn)識：在五年級的對話的根底上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般如今時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此局部的根底，為六年級的畢業(yè)考試打好根底。四、本冊教學(xué)重點難點重點：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。難點：1．、一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。2．對四會要求掌握所學(xué)句型的靈敏運用：對話、寫作、閱讀。3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷知識層次的有機結(jié)合。五、學(xué)生情況分析^p六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴(yán)重，局部學(xué)生上課比擬好動，自控才能差，課堂氣氛難調(diào)動；學(xué)生積極性較差，這給教學(xué)帶來了一定的難度。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作——面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教學(xué)措施１、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習(xí)。３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到