小學六年級體育工作計劃合集

第頁共頁小學六年級體育工作方案合集小學六年級體育工作方案篇1一、學生情況分析^p1、任教班級學風、學生知識的掌握情況、學習才能和學習態(tài)度等分析^p。2、學困生情況分析^p〔含學困生、現(xiàn)狀和學習困難原因分析^p〕。六年級16個班，每班每周兩節(jié)課。體育教學，要培養(yǎng)學生參與運動的興趣和愛好，在學習中進展成功有效的交往，從而形成積極進取、樂觀向上的作風和生活態(tài)度。通過體育教學活動，獲取和應用體育根底知識和根本運動技能，形成正確的身體姿勢，建立和諧的人際關(guān)系，增進心理安康和社會適應才能，為養(yǎng)成安康的生活方式，形成堅持鍛煉的習慣，而終身受益。通過分層學習，讓學生初步理解體育鍛煉對身體安康的良好作用，懂得一些保護自身安康的簡單常識和方法，體育活動中能認真觀察，積極考慮，與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。每班還存在著局部差生，其主要表現(xiàn)為上課自制才能差，學習主動性不夠，究其原因一是由于自身紀律約束不嚴，遇到問題不會解決，導致學習上有差距；二是少數(shù)學生體弱，身體條件不好，學習拘謹。今后必須先進步加強常規(guī)教育，加強根底才能的訓練，逐步改變其落后。本班差生可分兩種類型：1、學習主觀意識和自控才能弱：認識不夠，常規(guī)教育不夠，刻苦耐勞精神不夠，自我控制才能不夠。2、學生客觀條件和自身根底差：身體弱體質(zhì)不好，體型差才能不好。二、質(zhì)量目的積極參與體育活動，出滿勤，不無故缺課。日常生活中和學習中初步具有正確的身體姿勢。向同伴展示學會的簡單運動動作在游戲比賽中開展跑的才能練習中鍛煉堅毅的意志品質(zhì)在練習中掌握跳繩等練習的技巧合作探究，在練習中體會排球等球類的各種動作知道做好操的重要意義，并可以嚴格要求自己，克制困難，積極進展播送操的練習學科綜合評定成績及格率100%、優(yōu)秀率60%》小學六年級體育教學工作方案12在新的學期里，我本著全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作做如下方案：一、教學目的體育教學以增進學生安康，增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面開展為目的，在本學期中要積極做到以下四點：①懂得簡易急救及體育常識。②掌握快速跑、耐力跑的動作技術(shù)要領(lǐng)。③學會并養(yǎng)成自我保護才能。④對學生鍛煉身體以及吃苦耐勞精神意識的培養(yǎng)。二、學情分析^p六年級學生處于敏感素質(zhì)的開展即將交換的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)最正確的開展階段，特別是大肌肉群的開展時期，也將向小肌肉群同時開展的時期過度，六年級是素質(zhì)開展的大好時期，相應練習的容量要求大些。三、教材分析^p本學期的教材內(nèi)容包括：①體育根底常識。②運動技能。③身體安康。④心理安康。教材內(nèi)容較多，主要讓學生掌握一定的運動方法，運動的技能、技巧，讓他們自覺鍛煉身體，到達"安康第一，平安第一"的目的。四、進步教學質(zhì)量的方法措施：1、精心備課，認真上好每一節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。2、加強體育課的教學質(zhì)量，使每一節(jié)課都有意義、有收獲。3、合理使用體育器材設施，加強學生體育活動技巧的教學。4、注意培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。5、因材施教注意特長培養(yǎng)。6、加強體育課的平安教育和學生的自我保護意識。五、教學進度安排：1——2周：教學常規(guī)、隊列隊形、播送體操復習。3——4周：隊列隊形、步伐。身體素質(zhì)恢復訓練。5——6周：耐力跑、障礙跑。7——8周：跨越式跳高。9——10周：接力跑。11——12周：跳繩。13——14周：投擲。15——16周：技巧，低單杠。17——18周：軟式排球，自然地形跑。19——20周：期末檢測。小學六年級體育工作方案篇2一、指導思想今年是加快推進教育現(xiàn)代化建立進程的關(guān)鍵之年，結(jié)合本學期學校工作的總體思路，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的體能為目的，以學生年齡特點為根據(jù)，以學生的實際為出發(fā)點，深化貫徹課程改革精神，把學習理論知識和理論才能結(jié)合起來，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操，注重進步學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，積極參與校園文化節(jié)活動，充實學生校園生活，從而培養(yǎng)全面開展的社會接班人。二、工作目的1.使學生根本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，穩(wěn)固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的習慣。2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。3.使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃重興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。4.通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。5.積極參與校園文化節(jié)活動，從體育方面拓展學生興趣愛好，磨練學生意志品質(zhì)，促進學生身心安康開展。6.依托少年宮，定期開展多層次、多形式的活動，滿足學生個性化開展需要，并積極參加省市相關(guān)比賽活動。三、學情分析^p本學期，我擔任六年級三個班的體育教學工作。由于我校體育場地有限，我要盡可能進步場地的使用效率，在教學內(nèi)容選擇上遵循“因地制宜、因材施教”的原那么。本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡一樣，形成有的學生不認真鍛煉也能獲得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上要揚長避短，在評價機制上要加以克制。四、教材分析^p結(jié)合教材及本校實際情況，有目的、有方案地傳授根本體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，穩(wěn)固已養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習慣，強化隊列紀律，復習向后轉(zhuǎn)走、向左轉(zhuǎn)走、向右轉(zhuǎn)走、等隊列隊形知識，復習短跑、中長跑、分組跑、集體跑等，學習小籃球的直線、曲線運球、定點投籃、三步上籃，學習小足球顛球及直線運球、曲線運球、射門技術(shù)，初步學習體操的根本動作分腿騰躍，初步學習上步摟手、馬步擊掌、弓步雙擺掌、弓步勾手撩掌、彈踢推掌等一些武術(shù)組合動作，初步理解奧林匹克的一些知識，學習帶人跳，鉆洞跳等把戲跳繩。六年級學生已經(jīng)長大，已經(jīng)有了一定的根底和理解才能，大局部同學都能到達根本目的。五、施行策略1.教學策略(1)認真?zhèn)湔n。做到備課標、備教材、備學生、備教法、備學法，課后及時反思，教學設計力爭做到科學、實用、完好，課時數(shù)符合教材要求、教案工程齊全。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，使自己的課堂充滿吸引力。(2)創(chuàng)新方法，進步課堂教學效率。授課以“導”為主，合理運用電教媒體等輔助教學手段，創(chuàng)新方法，學生學習表達自主、合作、探究學習方式，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，進步課堂效率，注重課堂實效。(3)課后反思，揚長避短。課后，要及時反思，總結(jié)不同的班級、不同的學生在上同一課時的不同表現(xiàn)，汲取經(jīng)歷，在下節(jié)課上因材施教、因人換法，盡力進步課堂效率。(4)培養(yǎng)習慣，德育技能并重。體育教學也一樣，要加強學生思想教育，培養(yǎng)良好習慣，德育技能并重。要把加強愛國教育、社會核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育同課堂教學相結(jié)合，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強學生的歷史使命感和社會責任感，從小事做起，從點滴做起，從認真做好播送操、眼保健操和跑操做起，加強規(guī)那么教育，用守那么引領(lǐng)和標準學生思想品德和言行舉止，嚴格要求，潛移默化，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和勤奮好學、團結(jié)互助、遵紀守法的品質(zhì)。2.教改措施在游戲中結(jié)合比賽，使學生可以學以致用。有些比擬抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進展講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去搜集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識3.教學方法(1)在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習興趣。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，到達預期的教學目的效果。(2)隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。(3)積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織才能，突出他們的主體地位。如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組等)，分段教學等。(4)讓學生明確學習目的，積極自覺上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。小學六年級體育工作方案篇3一、學情分析^p六年級共有四個教學班。各班又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。要求老師嚴格教學、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學生安康、活潑地生活在一個溫馨的集體中！二、教材分析^p全期教材內(nèi)容包括〔一〕、體育衛(wèi)生根底知識，〔二〕、運動技能，〔三〕、身體安康，〔四〕、心理安康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生根底知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，到達“安康第一、平安第一”的目的。三、教學資開發(fā)開展學校體育運動，增強學生體質(zhì)，進步學生的運動技術(shù)程度，需要有一定的活動場地和必需的體育器材。我校有3000多名學生，但體育場地器材很有限，僅有300米環(huán)形跑道，其他運動輔助設施也很陳舊、落后，這就要求老師自己動手，因陋就簡，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取到達較好的效果。上、教學措施1、把學生按自愿報名報項的方法分成假設干組，各組在體育委員和小組長的組織下活動，老師指導。2、學生可以自主參加各自喜歡的工程，允許學生在“平安第一，安康第一”的前提下有所創(chuàng)新。3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生和身體安康，更要抓學生的心理安康。五、教學目的任務1、目的：堅持“安康第一”，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每一個學生，確保每一個學生受益。2、任務：①全面鍛煉學生身體，培養(yǎng)學生安康的體格，增強學生對外界環(huán)境的適應才能。②掌握一定的體育根底知識，讓學生理解體育的目的任務，積極參加體育活動。③對學生進展思想教育，陶冶學生美的情操，培養(yǎng)學生的文明行為，培養(yǎng)學生的愛國精神和集體精神。小學六年級體育工作方案篇4一、指導思想堅持“安康第一”指導思想,促進學生安康成長，培養(yǎng)學生終身體育意識。形成英勇頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進學生在身體、心理和社會適應等方面安康開展，為進步學生安康開展發(fā)揮重要作用。二、教材分析^p以田徑、籃球、足球等技能教學內(nèi)容，教學中以游戲為主。三、教學目的〔一〕運動參與領(lǐng)域目的是“主動參與運動動作的學習”?！捕尺\動技能學習領(lǐng)域目的是可以說出運動工程的術(shù)語，可以正確做出運動工程?！踩成眢w安康學習領(lǐng)域形成正確的身體姿勢，開展速度和平衡才能。關(guān)注學生的身體和安康的意識，根據(jù)不同性別學生的特點，進展正面教育與引導，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育獲得良好的效果?！菜摹承睦戆部殿I(lǐng)域理解體育活動對心理安康的作用，認識身心開展的關(guān)系，包括以下四個方面：1、身體安康狀況變化時的心理感受2、理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系3、通過體育活動等方法調(diào)控情緒4、養(yǎng)成克制困難的堅強意志品質(zhì).〔五〕社會適應學習領(lǐng)域建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德，詳細表如今：對弱者的尊重與關(guān)愛四、學情分析^p1、身體開展特征：學生開場步入青春發(fā)育期，是學生成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，對于學生心理及行為開展有很大影響。對簡單的動作有所控制，動作的準確性、乖巧性進一步增強。2、心理開展特征：學生情緒的自我控制才能開展逐漸趨于平衡，學生的獨立性增強，評價才能進步，自覺鍛煉意識有很大進步。3、社會交往特征；學生社會交往才能進一步增強，具有較高的認知程度，學生對老師的指導與要求有一定的分析^p與判斷才能并有很大的選擇性。五、教學措施1、重視教學內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學生的運動興趣。2、發(fā)揮老師主導學生主體地位。3、關(guān)注學生個體差異，充分注意到學生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異，根據(jù)差異性確定學習目的和評價。六、教學進度表一、跑〔6課時〕課的順次學習內(nèi)容1、各種快速起動的跑2、二人手拉手追拍3、往返接力跑4、折返觸物跑〔20-30米〕5、負重跑〔10-15米〕6、聽信號追拍7、叫號接力8、連續(xù)跨過幾個障礙物跑9、50米考核10、定時3－4分鐘跑11、圓圈接力跑12、簡單的定向游戲二、隊列游戲〔1.5課時〕課的順次學習內(nèi)容1、兩臂間隔的疏散與密集2、原地由一(二)列橫隊變成二(四)列橫隊及復原3、用跑步法疏散和密集隊形4、跑步立定〔口令、節(jié)奏〕三、跳躍〔7課時〕課的順次學習內(nèi)容1左右墊步跨跳橡皮筋2比比誰跳得遠3跳高〔連續(xù)直線跨跳〕4助跑起跳，直線擺動坐上跳箱5跳遠〔跳過一定高度的橫繩〕6青蛙跳荷葉7跳高擂臺賽8跳繩比快9快快跳起來〔雙人拉手〕10連續(xù)跨越障礙11單手摸高物比賽12單、雙人跳繩13跳過障礙物(一定高度、遠度)14縱隊跳繩四、武術(shù)〔3課時〕課的順次學習內(nèi)容1根本動作復習一〔沖拳、推掌、彈踢、蹬腿、擺掌〕〔要求動作標準，到位〕2根本動作復習二〔撩掌、弓步、馬步、仆步〕〔要求動作標準，到位〕3外擺腿、里合腿4弓步?jīng)_拳、蹬腿沖拳5游戲：看誰做的對6展示根本功串聯(lián)動作五、投擲〔5課時〕課的順次學習內(nèi)容1對墻擲球反彈比遠2正向滾實心球比遠3原地或自然上步投擲輕物4兩人面對面互投，互接沙包5原地或自然跑幾步肩上投擲6雙手從頭上向前拋實心球7原地雙手或自然步跑幾步向前推實心球8持壘球擲過排球網(wǎng)9對地投擲反彈比高10擲壘球考核六、韻律操和舞蹈〔6.5課時〕課的順次學習內(nèi)容1復習小學生播送操1--7節(jié)〔初升的太陽〕2韻律活動：身體動作組合練習和游戲動作組合〔復習〕3韻律活動：跳躍組合4韻律姿態(tài)操〔1—4節(jié)〕5韻律姿態(tài)操〔5—8節(jié)〕n6韻律姿態(tài)操〔完好〕7校園集體舞：找朋友〔圓形形隊伍〕復習七、技巧與器械〔6課時〕課的順次學習內(nèi)容1技巧：握踝前后滾動2雙手握踝前滾翻3仰臥懸垂屈伸4屈臂蹲懸垂擺動5肩肘倒立：雙人配合一6肩肘倒立：雙人配合二7雙腳夾球前滾翻8有人扶持手倒立〔單人〕9雙手握踝后滾翻10前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立11低單杠支撐和挪動12前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立接后滾翻起立13原地起跳、空中分腿練習14分腿立撐練習15爬斜梯16分腿立撐、推手挺身起跳17抱球前后滾動18攀爬跳箱19雙手抱球前滾翻20前滾翻轉(zhuǎn)體180度起立接后滾翻起立〔考核〕21抱頭肢體左右滾動22雙腿夾物后滾翻八、小球類游戲〔18課時〕課的順次學習內(nèi)容1羽毛球：原地正、反拍顛球2羽毛球：挪動正、反拍顛球3籃球：拋接球游戲4籃球：原地運球比快〔復習〕5羽毛球：正反拍低手對墻擊球6羽毛球：高手擊懸掛的球7羽毛球：顛球接力8足球：拖球、撥球、顛球9足球：腳背正面顛球比多10羽毛球：正拍低手擊自拋球入筐11羽毛球：高手擊拋〔發(fā)〕來的空中球12籃球：曲線運球接力13籃球：傳接球接力14足球：腳背內(nèi)側(cè)踢球〔2人一組，1人踩球〕15足球：踢球比遠〔腳背內(nèi)側(cè)〕16籃球：運球接力(繞過竿等障礙)17籃球：3人一組站成三角形互相傳接球18籃球：投懸掛的籃圈19籃球：8字運球20乒乓球：原地顛球21乒乓球：正反對墻擋球22籃球：原地雙手胸前投籃23羽毛球：1人拋球、1人用正反拍低手擊球24羽毛球：2人一組，正反拍低手對擊球25籃球：運球捅球26隊長球〔挪動〕泗水育才學校20xx.02.16小學六年級體育工作方案篇5小學六年級體育上冊教學工作方案〔第11冊〕第一學期一、學生情況分析^p本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡一樣，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。二、教學分析^p在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質(zhì)奠定根底。”三、教學目的1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。3.、培養(yǎng)學習各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、教學重點1、堅持“安康第一”的指導思想,促進學生安康成長。2、激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。3、增進身體安康,進步心理安康程度。4、獲得體育與安康知識和技能，增強社會適應才能。五、教學措施1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意挪動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項保護措施。5、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。六、教學進度表周次課次學習目的教材內(nèi)容一、1、使學生理解本學期的要求。理論課2、通過本課使學生逐步掌握跳躍的根本技能、技巧。養(yǎng)學生正確的走姿，進一步純熟行進間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。跳躍：蹲踞式跳遠隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法二、1、開展手臂力量，進步手腕、手指的靈敏性。培養(yǎng)學生英勇、頑強的精神。跳躍：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立2、通過本課使學生逐步掌握跳躍的根本技能、技巧。開展手臂力量，進步手腕、手指的靈敏性跳躍：蹲踞式跳遠技巧：肩肘倒立三、1、進一步掌握蹲踞式跳遠的技術(shù)，考核蹲踞式跳遠，進步動作的質(zhì)量，開展跳才能。繼續(xù)學習正面雙手傳球技術(shù)，開展學生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反響等才能。孝核：蹲踞式跳遠小籃球：挪動變向跑2、初步學習快速平安通過障礙物的技能，開展靈敏、速度等身體素質(zhì)。障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障礙技巧：結(jié)合動作四、1、初步學習快速平安通過障礙物的技能，開展靈敏、速度等身體素質(zhì)培養(yǎng)學生英勇堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學生英勇堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障礙技巧：結(jié)合動作2、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉〔女〕前滾翻穿插轉(zhuǎn)體溫表180度〔男〕的技術(shù)，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。〔女〕后滾翻挺身跳〔男〕的技術(shù)。障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個障礙技巧：結(jié)合動作五、1、通過1000——1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術(shù)方法，進步耐久跑的才能耐久跑：1000——1200米籃球：行進間運球2、學習耐久跑一定時跑的方法，進步學生耐久跑的才能。改良排球的傳球技術(shù)，開展學生靈敏協(xié)調(diào)才能耐久跑：定時跑〔3—5`〕小排球：傳球比賽六、國慶節(jié)放假七、1、理解學生對教材的掌握程度，進步學生的跳躍才能。支撐跳躍：斜向助跑直角騰越〔考核〕2、通過身體素質(zhì)的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，進步學生的身體素質(zhì)。學習韻律操的根本動作，開展學生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。身體素質(zhì)練習，韻律操八、1、初步學習籃球變向跑的根本技，進步學生的根本活動才能。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風。小籃球：挪動變向跑2、初步學習快速平安通過障礙物的技能，開展靈敏、速度等身體素質(zhì)。學習武術(shù)根本功串聯(lián)動作，進步對武術(shù)的興趣。障礙跑：４０米內(nèi)通過３－４個障武術(shù)：根本功串聯(lián)九、1、初步學習快速平安通過障礙物的技能，開展靈敏、速度等身體素質(zhì)。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術(shù)。培養(yǎng)學活力智、英勇、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：４０米內(nèi)通過３－４個障礙物的跑小籃球：接球跑動單手投籃2、通過游戲鉆圈賽跑，開展學生靈敏素質(zhì)和奔跑才能。并根本掌握練習方法。培養(yǎng)學生克制困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。韻律操游戲：鉆圈賽跑十、1、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術(shù)動作。通過游戲鉆圈賽跑，開展學生靈敏素質(zhì)和奔跑才能。并根本掌握練習方法。小籃球：接球跑動單手投籃游戲：行到一致2、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩才能，掌握技術(shù)情況，開展跳躍才能。培養(yǎng)學生克制困難，拼搏向上的精神。跳繩：跳短繩〔考核〕自選工程：排球或籃球十一、1、開展不同姿勢的投擲才能和協(xié)調(diào)；靈敏等素質(zhì)。1.變換隊型2.旋轉(zhuǎn)拋物體。2、開展上下肢力量和協(xié)調(diào)才能，1.圓圈接力跑2.單手向前推實心球十二、1、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，開展腰部和手的力量；平衡協(xié)調(diào)才能，1.一分種仰臥起坐2.跳長繩2、通過身體素質(zhì)的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，進步學生的身體素質(zhì)。學習韻律操的根本動作，開展學生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。培養(yǎng)學生克制困難，吃苦耐勞的精神，陶治學生美的情操身體素質(zhì)練習韻律操十三、1、初步學習籃球變向跑的根本技，進步學生的根本活動才能。培養(yǎng)學生遵守紀律，團結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風。小籃球：挪動變向跑2、初步學習快速平安通過障礙物的技能，開展靈敏、速度等身體素質(zhì)。學習武術(shù)根本功串聯(lián)動作，進步對武術(shù)的興趣。培養(yǎng)學生英勇堅強不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：４０米內(nèi)通過３－４個障武術(shù)：根本功串聯(lián)十四、1、初步學習快速平安通過障礙物的技能，開展靈敏、速度等身體素質(zhì)。進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術(shù)。培養(yǎng)學活力智、英勇、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。障礙跑：４０米內(nèi)通過３－４個障礙物的跑小籃球：接球跑動單手投籃2、復習兒童韻律操根本動作，開展學生的協(xié)調(diào)性節(jié)奏感和美感。通過游戲鉆圈賽跑，開展學生靈敏素質(zhì)和奔跑才能。并根本掌握練習方法。培養(yǎng)學生克制困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。韻律操游戲：鉆圈賽跑十五、1、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術(shù)動作。通過游戲鉆圈賽跑，開展學生靈敏素質(zhì)和奔跑才能。并根本掌握練習方法。小籃球：接球跑動單手投籃游戲：行到一致2、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩才能，掌握技術(shù)情況，開展跳躍才能。培養(yǎng)學生克制困難，拼搏向上的精神。跳繩：跳短繩〔考核〕自選工程：排球或籃球十六、1、通過素質(zhì)練習，使學生掌巡回鍛煉的方法，增強學生身體素質(zhì)。培養(yǎng)學生英勇頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。身體素質(zhì)練習2、進步學生對體育的興趣及認識，培養(yǎng)積極參加體育活動的觀念，通過各種形式的習進步學生的籃球技術(shù)程度。學習籃球雙手胸前傳接球，復習雙手頭上前拋實心球十七、1、通過小籃球練習，熟悉球性，改良傳接球動作，開展綜合身體素質(zhì)，培養(yǎng)協(xié)同一致精神貼膏藥〔游戲〕傳運球2、復習少年拳〔1-4節(jié)〕，改良和進步動作質(zhì)量。通過用三種方法推小車，增強下肢和肩帶肌肉的力量。通過跑五角星，進一步加強跑的正確姿勢和變向跑的才能。推小車跑五角星十八、1、通過創(chuàng)設活潑、歡樂的課堂氣氛，使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法投擲：原地側(cè)向投擲壘球2、初步掌握在快速跑中通過障礙物的根本方法，訓練身體的乖巧性和協(xié)調(diào)性。通過原地推鉛球動作來開展力量和協(xié)調(diào)等素質(zhì)。培養(yǎng)機智敏捷等開展躲閃、反響才能障礙跑十九、1、通過練習，培養(yǎng)學生正確的跑走姿勢；通過復習舞蹈進步學生的協(xié)調(diào)600~800米的跑走交替；游戲《實心球》；2、通過教學，使學生知道追逐跑快速啟動的重要性，初步理解原地擲輕物技術(shù)的要求?！?〕、追逐跑〔2〕、擲輕物二十、1、初步學會前后滾翻的動作，進步平衡才能，開展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。學會傳球接力的游戲，進步傳球技能，開展靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)和控球的才能。培養(yǎng)英勇、果斷互相幫助的良好品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體精神。1.前后滾翻2.圓圈傳接球3.追球跑2、激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學生克制困難，積極上進的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體義精神。前滾翻二十一、1、通過本次課的學習，使學生進一步的穩(wěn)固和進步前滾翻的技術(shù)，開展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等才能，培養(yǎng)學生克制困難等優(yōu)良品質(zhì)。前滾翻起立，接球；游戲：障礙賽跑2、通過練習，可以開展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體精神，1、跳大繩；2、游戲：障礙物賽跑；二十二、考試七、學期教改研究專題進步學生身體素質(zhì)體育,工作方案,教學小學六年級體育工作方案篇6一、學生分析^p1、六年級學生一般為11———12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率頂峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二頂峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲到達頂峰，以后增長率逐年迅速下降；女生均自8———9歲開場突增，12歲到達頂峰，因此，六年級學生相比照擬，是屬于身體發(fā)育的最頂峰時期。2、局部女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經(jīng)初潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)開展帶來一些困難。因此，五年級應開場對局部女生注意區(qū)別對待。3、六年級學生的集中注意才能有所開展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。注意分配才能也有進步，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。4、男女生均顯露其各自的心理特點，出現(xiàn)互相反感的傾向。集體意識又有開展，已不滿足無規(guī)那么要求的游樂性游戲，特別喜歡有一定規(guī)那么的競賽，愿做體力和智力相結(jié)合的游戲。已開場把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。二、課程目的任務〔一〕課程目的1、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃重興趣，體驗到體驗活動的樂趣。2、初步學習一些運動的技術(shù)與技能。學習科學鍛煉身體和自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，樹立平安意識，懂得自我保護。3、通過多種形式的游戲開展身體靈敏、反響、協(xié)調(diào)、速度與力量等體能，促進身體全面開展。培養(yǎng)活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神奠定良好的根底?！捕痴n程任務1、跑：學習接力技術(shù)；根本掌握60米跑的全過程，加速積極，全力沖刺；進一步進步400米跑的技術(shù)，合理分配體力，動作輕松有節(jié)奏。2、跳躍：根本掌握跳遠的全過程技術(shù)，踏跳準確、有力，動作協(xié)調(diào)。3、投擲：進一步學習推鉛球技術(shù)，用力順序正確。三、教材分析^p在《體育新課標新課程大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生安康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質(zhì)奠定根底?！绷昙壵n程課次較多的是跑、跳、投擲和游戲。其中跑以快速和耐力跑練習為主；跳是跳遠、跳高等；投擲教材是推、拋實心球和投擲壘球等；游戲內(nèi)容豐富、形式活潑、興趣性強。次數(shù)較多的是開展快速跑、跳躍才能和投擲才能。較少的是室內(nèi)活動。四、完成教學目的施行方法1、重視學生的學法，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同開展的互動過程，假如把體育學習理解為只是老師的講解與示范，學生模擬老師的動作，強調(diào)了老師的教法研究，無視了學生學法的探究，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調(diào)動學生的積極性，不利于進步教學質(zhì)量。因此，要重視學生學法的研究與探究，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，到達預期的教學目的效果。3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。五、教改專題我?；@球興趣班培訓一直是重點開展工程，希望通過加強進步青少年的運動積極性、培養(yǎng)興趣愛好，重點進步優(yōu)生程度和解決青少年嚴重缺乏體育鍛煉，性格內(nèi)向，不善人際交流，沉迷網(wǎng)絡等問題。從而養(yǎng)成安康樂觀向上的心理。六、教學進度安排周次進度表一、1、體育與常識、游戲2、隊列隊形、游戲二、1、排球2、投擲壘球、游戲〔傳球〕3、各種姿勢運球三、1、少年拳第一套、游戲〔顛球〕2、小籃球、打籃球3、尋找空間跑、游戲〔圓圈快快跳起〕四、1、400米2、跳遠、高抬腿3、雙人協(xié)同跳、游戲〔協(xié)同跳接力〕五、1、體育與常識2、肩肘倒立、游戲〔長江黃河〕3、智過封鎖線、游戲〔炸碉堡〕六、1、武術(shù)根本步型2、復習少年拳第一套3、800米跑七、1、前滾翻2、后滾翻3、推實心球、游戲〔貼膏藥〕八、1、韻律姿態(tài)操1—4節(jié)2、韻律姿態(tài)操5—8節(jié)3、往返接力跑、圓周接力跑九、1、拋接球、智過封鎖線2、體育與常識3、提速火車、游戲〔迎面雙傳球〕十、1、裂隊并隊走、分隊合隊走2、青蛙跳荷葉、青蛙跳水3、跳遠、游戲〔投球過圈〕十一、1、看誰先拿到、游戲〔智取〕2、體育與常識3、武術(shù)〔功城〕、投籃游戲十二、1、原地運球、行進間運球2、復習韻律姿態(tài)操3、叫號接球小學六年級體育工作方案篇7一、指導思想認真領(lǐng)會《根底教育課程改革綱要》精神和體育與安康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探究、深化改革、務實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本，安康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生才能，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學形式、教學內(nèi)容、教學方法進展改革。以學生為主體，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面進步學生身體素質(zhì)；注重理論，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的開展步伐，滿足自身安康的需求，不斷獲取保持身心更有效的才能和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。二、教材分析^p結(jié)合本校實際情況，有目的、有方案地進展體育教學工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中浸透思想道德教育。讓每個學生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。三、教學目的1、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握運動技能，進一步開展身體素質(zhì)，進步身體根本活動才能。3、使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃重興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。4、培養(yǎng)學習各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。四、重難點及教學安排1、教學內(nèi)容〔教學進度表〕。五、教學措施1、正確把握體育與安康課程標準，以“安康第一”的指導思想進展教學，備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進展反思。2、在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的。興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，到達預期的教學目的效果。3、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣4、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織才能，突出他們的主體地位。采取多樣的教學組織形式，如分組教學〔異質(zhì)分組、隨機分組等〕，分段教學等。5、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。6、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。7、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。小學六年級體育工作方案篇8一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的體能為目的，以學生年齡特點為根據(jù)，以學生的實際為出發(fā)點，深化貫徹課程改革精神，把學習理論知識和理論才能結(jié)合起來，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶學生的情操，注重進步學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面開展的社會接班人。二、學生情況分析^p本年級學生身體素質(zhì)差異較大，各班學生的體質(zhì)也不盡一樣，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。三、教學目的(1)讓學生知道一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的根本方法，知道安康的含義和標準，注意平安和自我保護的重要意義。(2)能正確完本錢學期所學各項教學內(nèi)容的根本動作、身體素質(zhì)和運動才能都有進一步進步。積極參與體質(zhì)測試，爭取到達優(yōu)秀。(3)能積極主動參加體育鍛煉，樂于參加體育與安康常識的學習，在活動中正確對待勝負，體驗成功的樂趣四、教學措施在游戲中結(jié)合比賽，使學生可以學以致用。有些比擬抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進展講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去搜集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己老師的上課程度提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心安康以及促進師自身的水準。特制定以下幾條：1、結(jié)合本校實際，努力鉆研教材，創(chuàng)出教學新形式。2、體育課中要以“安康第一”的指導思想，讓學生積極參與到活動中去3、精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。4、加強體育課課堂教學的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。5、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。6、注重對學生身體素質(zhì)進步的訓練，以強化學生的體質(zhì)。7、因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。8、加強對體育課的平安教育和學生對自我保護意識的教育。五、教學進度及內(nèi)容周次、教學內(nèi)容：1引導2武術(shù)操游戲：20米迎面接力3武術(shù)操游戲：截住空中球4武術(shù)操：隊列練習530一50米怏速跑游戲：素質(zhì)練習6跑：障礙跑(30米~40米)選修內(nèi)容7小球類活動游戲：運球接力8輕物擲遠小排球：墊球(自拋自墊)92×30米接力跑小排球10立定跳遠游戲：運球、傳接球12投擲跑：50米快速跑13安康知識游戲14耐久跑素質(zhì)練習15投擲安康知識16定間隔跑游戲17跳躍拓展延伸18質(zhì)量評價潛能開發(fā)19復習考察小學六年級體育工作方案篇9一、教材分析^p在小學體育教學中