家長學校工作總結(jié)

第頁共頁家長學校工作總結(jié)家長學校工作總結(jié)(篇1)教育好自己的孩子，是每一位家長的希望，但是如何能教育好自己的孩子，是很多家長困惑的問題，尤其面對自己的孩子走向歧途，內(nèi)心有很多苦楚和困惑，針對這種現(xiàn)象，需要家校結(jié)合，不斷研究討論。幾年來，我校舉辦的家長學校，始終受到學校領導的關心和全體學生家長的支持，學校家長學校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、健全制度，加強領導。家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任老師，所以，普及家庭教育科學知識，進步全體學生家長的教育程度，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克制困難，把辦好家長學校歸入學校的整體方案，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任老師一起研究家教工作，召開班級的家議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構(gòu)，有必要的制度作保證，使家長學校的教學質(zhì)量有了根本保證。一年來，家長學校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務工作會議，宣布新的家長學校組織機構(gòu)，由政教處主任詳細負責，由班主任和有經(jīng)歷的老師擔任家長學校講師團成員，開展各項工作。組織建立起來后，家長學校立即召開會議，詳細布置各項工作，各個人落實詳細責任，并經(jīng)過討論確定本年度的工作主題，并在其中貫穿家庭德育工作。二、深化研究，通過靈敏多樣的授課形式，實在進步辦學效益。家庭是社會的細胞，家庭教育是根底教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質(zhì)直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德標準、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校學生有600多人，家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長學校在長期的理論中，逐漸形成一些特點：一年來，家長學校召開家長會議，結(jié)合當今年家庭教育存在的實際問題，著重組織學習了“引以為戒的中國家庭教育九大敗筆？”、“給父母的四個建議？”“拯救孩子心靈”“信息時代如何做父母？”、通過講座，使廣闊家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子要有愛心但不是溺愛，建議家長對孩子要“多稱贊，少批評”；“多鼓勵，少懲罰”；“多信任，少嚴管；多放權(quán)，少施壓”；“多授漁，少授魚；多做，少說”；“多做好朋友，少做嚴長輩”。教育家長，衡量孩子教育成功與否，更重要的是看孩子能否感受到愉悅和幸福，能否與周圍人和諧相處，能否在親子關系中融洽自如，讓家長明白了建立融洽的親子關系，對孩子成長的重要性等一些關于獨生子女的家教方法。通過有針對性地開展了各項教育活動，既加強了家校聯(lián)絡，又縮短了家長與孩子兩代人之間的間隔，糾正了家教中的一些失誤，獲得了良好的效果。上課與家長會相結(jié)合。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專課，針對學生學習困難的預防，我們告訴家長“引導孩子帶著問題聽課，可以進步孩子的注意力；以父母的和藹可親可以讓孩子學會沉著的表達告訴家長引導孩子為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗，可以成為青春期孩子最大的動力”，針對家庭美德與社會公德的根本要求和訓練，我們重點開展了“感恩孝心行活動”，爭取家長的配合，讓家長聽得入、記得牢，到達認同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到進步，又理解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。上課與個別指導，咨詢相結(jié)合。我們實行以上課為主，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學習家長們改良了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。三、印發(fā)家校聯(lián)絡單，親密家校聯(lián)絡。本學期來，家長學校非常重視加強家校間日常的聯(lián)絡。印發(fā)家校聯(lián)絡單，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學校又通過班主任搜集各家長的住址及號碼，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。四、深化開展“百師訪千家活動”活動，強化所有的老師多與家長聯(lián)絡，發(fā)揮家長的教育潛能。學生家長中也有擅長教子的人才，蘊藏著極大的教育潛能，因此，挖掘調(diào)動他們中的積極因素，為辦好學校，爭取他們多做奉獻。我們曾屢次召開家長座談會征詢他們對學校的批評意見和改良工作的建議，也曾屢次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)歷體會等。一年來，家長學校在全體老師開展了“百師訪千家活動”此項活動的開展，保證了家訪的次數(shù)和質(zhì)量。尤其是對后進學生，要求全體老師與其結(jié)對子，每學期經(jīng)過家訪，使廣闊老師更深化地理解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，進步了工作實效。21世紀是父母和孩子互相學____同成長的時代。父母需要從孩子那里學習的，不僅僅是新技術新知識，還有新的思維方式和新的生活理念。學習的前提是互相尊重，尊重孩子的特性，尊重孩子的選擇，更重要的是尊重孩子的人格。教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有發(fā)揮教育的合力作用，才能獲得最正確效果。雖然家長學校已獲得了一定的成績，但真正把家長學校辦到讓家長滿意，還尚須不斷努力，相信有廣闊家長的配合，我們家長學校會越辦越好。家長學校工作總結(jié)(篇2)社區(qū)居委會根據(jù)縣委、縣政府關于《關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》精神及XXX工委、XXX辦事處關于開展未成年人教育及家長學校的工作要求，XXX社區(qū)居委會積極行動起來，落實組織機構(gòu)，制定學習制度，開展豐富多彩的活動，營造社區(qū)學習氣氛，努力培訓思想道德建立先進社區(qū)。1、機構(gòu)制度健全，為培訓家長學校提供有力保障XXX社區(qū)居委會在年初制定了家長學校培訓活動施行方案，對家長學校培訓進展了全面規(guī)劃和部署，并成立了家長學校領導小組，由居委會主任擔任組長，負總責，成員由居委會委員組成，每人都有明確詳細分工，形成領導帶頭、齊抓共管的培訓組織。另外，居委會制定了詳細的學習制度，從學習資的開發(fā)到有效組織，從活動安排到檢查評比，都有嚴格規(guī)定，這就為家長學校培訓活動提供了制度保證。2、居委會干部帶頭學，家長主動參與為進步居委會干部的整體素質(zhì)，居委會進展學習型機關建立，制定了學習制度，將集中學習和自學相結(jié)合，每周集中學習一次，內(nèi)容有黨的方針政策、法律法規(guī)、專業(yè)知識、文明禮儀知識等，做好學習筆記，定期檢查、評比，居委會干部的學習積極性很高，形成了良好的學習氣氛。居委會干部在主動學習中，不忘帶動家長學，通過開展一系列活動及入戶發(fā)放《文明禮儀知識讀本》、《奧運會殘奧會知識讀本》、《安康知識手冊》等書籍，鼓勵家長主動學習，在XXX辦事處《社區(qū)文明歌謠》征集活動中本社區(qū)家長踴躍參加，有10篇入訊XXX社區(qū)文明歌謠》一書，本社區(qū)被評為歌謠征集活動先進集體。在抗震救災活動中，家長積極參與征文活動，共收到征文40余篇，其中有11篇獲獎。居委會通過組織一系列學習活動，激發(fā)廣闊家長參與學習的興趣。3、廣泛宣傳發(fā)動，進步家長對培訓家長學校的認識為進步家長對家長學校的認識，積極主動地參與到培訓活動中來，居委會組織家長學習關于培訓家長學校的有關知識，如家長學校的概念、詳細要求、培訓意義等，使家長對培訓工作有明確的認識，才能付諸以行動。另外，在社區(qū)醒目位置懸掛“營造社區(qū)學習氣氛，培訓家長學?！睓M幅，在社區(qū)精神文明宣傳欄中，布置培訓專版，介紹培訓知識及家長學校培訓中的先進人物、典型事跡，以鼓勵更多的人投入到培訓活動中來。4、組織豐富多彩的文化活動，營造社區(qū)學習氣氛圍繞家長學校的培訓，居委會組織家長開展豐富多彩的文化活動，在活動中使家長學到知識、受到教育。如在慶賀“三八”婦女節(jié)活動中，向家長發(fā)放節(jié)日賀卡和鮮花，既活潑了氣氛，又營造了濃重的文化氣氛，使家長在娛樂中受到自強不息、熱愛家庭的教育。同時在活動中，用展板宣傳奧運法律知識，并發(fā)放《文明禮儀知識讀本》等，使家長在愉快地活動中學到知識，陶冶情操?！傲弧眱和?jié)，通過開展“小手繪大愛，真情寄災區(qū)”書法、繪畫比賽，教育兒童要心系災區(qū)、奉獻愛心。在培訓生態(tài)縣活動中，組織家長學習培訓生態(tài)縣知識、節(jié)能環(huán)保知識。舉辦“計生知識”競賽、“應急知識”競賽等，使家長學到了和生活息息相關的知識。舉辦英語培訓班、安康知識講座，豐富了家長的文化知識。通過形式多樣的文化活動，營造了濃重的學習氣氛，進步了家長的學習興趣。5、開展學習型家庭評比活動，樹立家長自主學習意識為增強家長自主學習的意識，本社區(qū)從年初開場，就進展學習型家庭培訓的宣傳活動，通過發(fā)放宣傳材料、布置宣傳欄、懸掛橫幅等形式，張貼學習型家庭的評比細那么及申報通知，經(jīng)過家長申報、居委會入戶走訪，到6月底共評出20戶學習型家庭。通過學習型家庭的評比活動，家長培訓學習型家庭意識明顯增強，自主學習意識明顯進步，促進了家長學校建立。社區(qū)居委會在家長學校培訓活動中，從全方位、多角度進展組織落實、宣傳發(fā)動、開展活動、檢查評比等，確保家長學校培訓活動落到實處，我相信，在上級領導的正確指導下，在家長的積極配合下，社區(qū)家長學校的培訓任務一定會圓滿完成。家長學校工作總結(jié)(篇3)教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對劇烈競爭的社會，很多學生家長渴望孩子認真學習，安康成長，但是，由于缺乏科學的家庭教育方法，很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。我們學校多年來舉辦的家長學校成為學校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長交流和學習的課堂，成為家長成長的平臺。20xx學年我校的家長學校工作總結(jié)如下：一、做好家長學校的根底工作，確保教育的長效性。1．加強領導學校認真貫徹《全國家庭教育工作九五方案》、《浙江省家庭教育工作九五方案》等文件精神，明確舉辦家長學校的重要性，建立健全家長學校的組織機構(gòu)，實在加強了家長學校的領導，由鎮(zhèn)文教辦、婦聯(lián)、校領導、班主任代表組成了家長學校委員會，制定了“家長委員會”的章程，每學年擬定家長學校工作方案，定期召開會議，研究指導家庭教育的開展。2．統(tǒng)一認識隨著新仁和鎮(zhèn)〔外來務工子女、農(nóng)副物流中心搬遷〕子女入學人數(shù)的增加，我校學生家長的素質(zhì)更是參差不一。局部家長把孩子交給學校就完全依賴學校，忘記了自己是孩子的第一任老師。當孩子出現(xiàn)了一些問題時，又不知道如何去正確引導，只會采取簡單粗暴的方法。加上如今的家庭普遍都是獨生子女，家長身上所反映出的“過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象非常嚴重，給學校教育帶來了困難。每位老師都意識到確實有必要對家長的家庭教育給予指導，使家長形成正確的教育思想，學會科學的育人方法。3．標準辦學家長學校是家長再學習，承受繼續(xù)教育的場所。既然是學校，它應該具有一般學校的共性，各項工作必須標準。我校制定了《仁和鎮(zhèn)中心小學家長學校章程》，對辦學方向、組織管理、教學內(nèi)容、教學過程、教學形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時定期召開家長學校委員會會議，共同商議有關事宜，真正將家長學校的辦學工作納入學校教育常規(guī)工作。二、舉辦專題家長學校，進步教育的針對性。在深化進展調(diào)查研究的根底上，根據(jù)不同的學生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學校，以進步家長學校實效。1．新生家長學校。每年一年級新生入學之前，舉辦新生家長培訓班，傳授教育學、心理學根本知識，讓家長明確怎樣做好孩子入學的準備工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學習習慣，順利快速地適應小學階段的學習生活。2．畢業(yè)生家長學校。根據(jù)六年級畢業(yè)班的特點，專門舉辦畢業(yè)生家長學校，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“臨近畢業(yè)學生的心態(tài)分析^p和我們應注意的問題”等講座。3．家長心理學校。目前，絕大多數(shù)家庭是獨生子女，很多家長都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學方法來教育，有的溺愛嬌慣，視掌上明珠；有的拔苗助長，拼命施壓；有的恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教育陷入誤區(qū)。“家長心理學?！笔菍议L的心理指導和家長對孩子進展心理指導的陣地，是抓兩代人的心理素質(zhì)教育。我校特地請了專家和具有豐富經(jīng)歷的優(yōu)秀老師來校作了“優(yōu)化家庭心理環(huán)境”和“關注孩子心靈的成長”的講座，旨在進步家長的心理品質(zhì)，以家長安康的心理和人格去影響孩子心理安康開展，幫助家長理解孩子心理開展規(guī)律，掌握科學方法有效管教孩子。三、改革家長學校辦學形式，實現(xiàn)教育的廣泛性。在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子品學兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學校工作目的相一致。但在實際教育過程中，一局部家長對子女的教育始終不能與學校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視學生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一局部老師對學生個性特點及家庭教育情況不夠理解導致教育效果不理想。因此，我們通過多種形式，加強家校聯(lián)絡。主要形式有：1．百名老師走訪千戶家庭每學期一度的家訪周活動。學校每學期開展“百名老師走訪千戶家庭”活動，安排全體老師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有方案、有目的的家訪，既向家長宣傳家教知識，指導家教方法，同時更多地理解學生家庭情況，學生在家學習、生活狀況，以利于老師因材施教。家訪完畢后要求家長寫好活動反應表與家訪小結(jié)。學校對家長反應的意見、建議、家訪故事進展梳理、評比，評出優(yōu)秀家訪案例故事，并匯編成2．把家長請進校園。學校舉辦校園開放日活動，讓家長來校聽老師怎樣上課，觀摩學校舉辦的班隊活動，理解子女在課上的表現(xiàn)，讓家長領悟到教學的藝術，便于家長配合學校教育教學。同時也讓老師聽取家長的意見或建議，改良教育教學方法，便于進步教育教學效果，這樣的活動深受家長的好評。3．交流家長育人經(jīng)歷。學校每年出好一期家教刊物《走進孩子的心靈》，主要有篇章一“厚德載物”、篇章二“上善假設水”、第三篇章《愛在耕耘》內(nèi)容。在“家教園地”這一版面，主要交流家長的家庭教育體會和一些成功的家教小故事，傳播家教方法。在“校長寄語”和“生活與安康”這兩個版面除了介紹家教知識外，還介紹家長、學生感興趣的生活小常識。《家教之窗》在吳江市家庭教育刊物評比中獲二等獎。只要全體老師和家長的共同努力，我校家長學校一定會越辦越好。家長學校工作總結(jié)(篇4)家庭教育是現(xiàn)代國民教育的重要組成局部，是學校教育和社會教育的根底。家長學校在普及家庭教育知識、促進學校、家庭、社會三結(jié)合教育中發(fā)揮著重要作用。本學期，為了進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境，深化推進有效德育建立工程建立，不斷探究家長學校的辦學規(guī)律，根據(jù)區(qū)教育局相關文件精神和本校工作實際，我校在家長學校工作中進展了大膽探究和理論，現(xiàn)總結(jié)如下：一、明確家校工作目的家校工作的開展，主要是進步家長們自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提升育子才能，從宏觀上構(gòu)建學校、家庭和社會三位一體的育人網(wǎng)絡，營造良好的育人環(huán)境，從而確保下一代的安康茁壯成長。對于此目的，我們主要從三個方面進展理解讀和明確：1、教育政策和法規(guī)的宣傳。2、育子方法和技巧的傳授。3、育人網(wǎng)絡和環(huán)境的構(gòu)建。二、成立家校組織機構(gòu)為了使家校工作能正常開展，根據(jù)區(qū)教育文件精神，我們成立以田軍為校長、以涂永鴻、譚衡、張進為副校長、以各年級組長為主要成員的家校領導機構(gòu)。同時，我們聘請并成立了由學校多位優(yōu)秀老師兼任、退休老老師專任的老師授課群，確保家校課堂的教學實效。三、落實家校工作措施1、按照區(qū)教育局文件精神，本著“有序落實、逐漸完善”的工作原那么積極落實“十有”工作要求。本學期，我們已經(jīng)完成了“十有”要求中的有校務委員會、有校牌、有教室、有教材、有授課老師、有工作制度、有工作方案等“七有”，下一步我們將積極完善其他的“三有”要求，確保家校工作的標準化、制度化、科學化。2、加大宣傳力度，讓家長進一步理解國家教育方針、政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性，從而提升自身的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。在這一點上，我們主要利用書面宣傳、上街宣傳和課堂教授相結(jié)合的方法進展?！?〕通過《告家長書》和《致學生家長一封信》的等書面形式，向?qū)W生家長告知并宣傳學校及各級教育主管部門的教育政策和教育法規(guī)，讓每位家長能在“知政策、明法規(guī)”的前提下科學合理的開展家庭教育，進步家庭教育的科學性。〔2〕通過深化社區(qū)，開展“社區(qū)與學校”、“居民與老師”多位一體的學習宣傳，用張掛標語、發(fā)放手冊、口頭宣講等多種形式向家長宣傳最新的教育政策或教育法規(guī)，及時更新家長的教育意識，進步家庭教育的實效性?！?〕通過不同形式或類型的家長會，向到會家長傳達最新教育動態(tài)和學校教育指向，幫助與會家長明確家庭教育的方向，把握家庭教育的內(nèi)涵，進步家庭教育的針對性。3、積極開展家校課的課堂研討，豐富家長學校授課內(nèi)容及活動形式，加強授課內(nèi)容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。本學期，結(jié)合省級家長示范學校的申報與驗收，在家長學校組織機構(gòu)成員的共同努力與研討下，由我校老師夏青執(zhí)教的《做人的首要才能——自立》示范家校評比課受到好評。4、結(jié)合學校“訪萬家”和“全員德育導師”兩項德育中心工作，積極探究家校工作主渠道，形成有學校特色的家校工作新舉措。〔1〕嚴格落實省市區(qū)三級教育主管部門關于“課外訪萬家”的文件要求，將“訪萬家”工作作為家校工作的主渠道來開展落實。學校積極探究家校工作開展的新形式，一改只將家長集中起來授課的家校工作的傳統(tǒng)形式，通過全體老師走村串戶、深化社區(qū)、進入學生家庭的“訪萬家”工作，向?qū)W生家長宣傳教育政策和教育法規(guī)，傳授家庭教育技巧和方法。通過與家長的雙向溝通與交流，從而提升家長的育子才能，構(gòu)建“學校、家庭、社會”與“老師、家長、學生”兩兩對應、三位一體的育人網(wǎng)絡。本學期初的2月5日，學校以班級為單位對轄區(qū)內(nèi)的所有學生進展了一次“普訪”，同時，為了學校還專門制定了“加大宣傳促落實，制定措施抓落實，設置專班督落實，下?lián)芙?jīng)費保落實”的“四落實”工作方針，在此次“普訪”的根底上，還持續(xù)有序地深化推進“重點生”階段性的“回訪”工作，許多老師還按要求將訪談過程形成了文字，為以后的家校工作的高質(zhì)開展留下了珍貴經(jīng)歷。x月x日上午，學校再次組織全體老師頂烈日、冒酷暑，繼續(xù)深化到村灣社區(qū)、進入學生家庭，理解學生在家學習情況，并向家長宣傳各項教育法規(guī)和學校的辦學理念，還重點強調(diào)了學校對假期學生平安的要求，希望家長能指導并催促孩子在家能過一個平安的、勞逸結(jié)合的暑假。〔2〕全面推進“全員德育導師”制度，革除老師“只教書、不育人”的職業(yè)陋習，積極探究家校德育新途徑，形成以“師生交融，家校溝通”為主的家校工作新形式。本學期，學校積極響應區(qū)教育局相關文件精神，努力尋找“有效德育”工程建立的打破口，將“全員德育導師”制度有機地融入到“有效德育”工程的建立之中，并以此作為家校工作的新途徑。學期初，學校組織專人對“全員德育導師”制進展了研討和改良，成立了“全員德育導師”指導小組，制定了相關的制度標準，編訂了《“全員德育導師”記載手冊》，并規(guī)定了每周不少于兩次的德育記錄，通過多種舉措來確保此項工作的有效落實。這一學期，我們雖然在家長學校工作的開展上做了大量的努力，也獲得了一定的成績。但是，在這項工作開展的過程中，我們也看到了存在的種種亟待完善和需要解決的問題：1、家校硬軟件設施滯后。對于區(qū)教育要求落實的“十有”工作要求，我們還不能一步到位，而且仍有一定的差距。對于任職老師，以兼職老師居多，“五老”專職老師不夠。2、“訪萬家”工作中的“回訪”難以持續(xù)。大多數(shù)老師只能停留在“普訪”的階段上，而對于“重點生”的“回訪”工作卻難以持續(xù)落實。3、“全員德育導師”制度落實的有效性不夠。局部老師還存在著編造虛假談話、請學生記載等做法，對“全員德育導師”制抱以應付了事的態(tài)度，認識不夠，敷衍塞責。4、“訪萬家”、“全員德育導師”與家校工作的有機交融不夠。“訪萬家”工作、“全員德育導師”工作與家校工作的聯(lián)結(jié)點不明，使得這三項工作不能很好地有機交融，沒有收到應有的實效。家長學校工作總結(jié)(篇5)一、統(tǒng)籌安排，加強管理本學期，在理論的根底上，學校修訂了一系列家長學校的有關規(guī)章制度，在施行的過程中充分聽取家長、老師的心聲，進一步健全了家長學校的組織體系，充分聽取家委會成員對學校辦學的改良意見和建議，在匯總了各路意見的根底上，制定實在可行的教學方案。在管理過程中，我們采取層級管理制，層層管理到位，責任到人。我校成立了以校長為組長、以教誨主任為成員的家庭教育工作領導小組，負責組織施行和協(xié)調(diào)家庭教育工作，班主任全面負責本班的家庭教育指導工作，做好家長的思想工作，做好每次講座的本班考勤工作，及時做好缺勤家長的思想工作，保證人人來聽課，使每次聽課率不少于90%，且對缺勤家長做好補課工作。二、合理選準家教內(nèi)容，精心組織教學。我們認真辦好家長學校，幫助家長掌握社會教育目的和有關教育理論，把科學的教育知識帶進千家萬戶。今年，我們共為家長開課2次講座，每次24節(jié)課，落實了四定：一定內(nèi)容，二定時間，三定老師，四定人員。我們還安排家教委員會成員和有家教經(jīng)歷的老師為家長傳授家教知識，還請了校長講授教育法規(guī)等。我校確定的家長學期辦學目的是：要讓家長樹立新的“教子觀念”，進步家長科學育兒的程度和技能素質(zhì)，培養(yǎng)孩子學習才能及生存才能。通過這樣有目的、有方案的家教授課，在《牽手兩代引航家長》讓家長學會了塑造孩子優(yōu)良品質(zhì)，在《觀愛孩子，使孩子有良好的學習行為表現(xiàn)》幫助孩子進展有效學習；在《孩子尊重自己、尊重別人》讓孩子學會自立，學會生存。在《家庭教育要適應時代要求》中使家長們根本理解了在家庭中對孩子進展思想品德教育的原那么和方法。三、使家長認識到了家庭成員的典范作用尤為重要。我校有局部留守兒童的家長各方面素質(zhì)較差，他們對自己是否能做一個合格的家長，能不能成為孩子的典范很少考慮。通過培訓學習，使家長們從內(nèi)心深處認識到了家庭教育的重要性，明白了什么是家庭教育，明白了家庭教育其實就是一個與孩子共同學習，共同成長的過程。在這個過程中不但要求孩子該如何去做，更應該是在要求為人父母者怎樣去做，怎樣通過自己一言一行去影響、教育自己的孩子。樹立起作為孩子首任老師的責任感。有的家長在參加家長學校學習后，反思自己在為人處世上的缺乏和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。本年度，對以身作那么的家長進展了表彰，通過學期末考核評分，學生家長的自薦和班委會的推薦，并經(jīng)過學校家委會的考核和公示，評選和表彰了24名優(yōu)秀家長。通過樹典型，宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)歷，全面進步我校家長素質(zhì)。四、使家長認識到了家校合作的重要性。家庭是孩子首先承受教育的地方，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長極為重要，有著學校教育不可替代的作用，家長對孩子的成長有不可推卸的責任。過去，家長錯誤的認為，養(yǎng)是父母的事，教是學校的事，對孩子的學習重視關心不夠。通過家長培訓班學習，家長們深感家長重視和關心孩子學習和教育的重要性。許多家長都誠懇地談到了家庭教育與學校教育密不可分，紛紛表態(tài)：“為了孩子的一生，愿意和老師共同攜手為孩子描繪理想的藍圖。”我校還舉辦了家長開放日活動，邀請家長到學校參與活動，加強學校、家長、學生之間的聯(lián)絡，受到了家長和學生的歡送。本學期末、家長們對我校的各項要求滿意率達95％以上?？傊倚＝陙碓谏鐣?、各家庭的大力支持下，在上級領導的關心下，通過自身的不斷進取，獲得了一定的成績。社會聲譽也不斷進步，這些都與家長學校的成功創(chuàng)辦有親密關系，愿我校的家長學校越辦越好。家長學校工作總結(jié)(篇6)家長學校是聯(lián)絡學校、家庭、社會的三種教育的紐帶，怎樣把孩子教育好，這就需要每個家長都懂得學生的生理、心理特點和開展過程，掌握培養(yǎng)、教育的科學方法，做合格家長。一年來，我校的家長學校工作在教委領導的大力支持下，在各位家長的配合下，獲得了比擬好的成績。我校始終把辦好“家長學校”納入學校的整體工作方案之中，并實在加強管理，我們的工作得到了廣闊家長和社會各界的充分肯定。下面就一年來的工作總結(jié)如下：一、明確了家長學校的意義和努力方向家庭是構(gòu)成社會的細胞，家長是孩子的第一位老師，家庭教育是學校教育和社會性教育的根底，學校老師和家長在培育學生的總體目的上是一致的，總希望他們早日成材，能成為社會“四有”新人。我們創(chuàng)辦家長學校旨在通過宣傳家庭教育知識、方法等，促進廣闊家長教育程度和教育技能的進步，增強家庭、學校之間的互相理解和聯(lián)絡，保證學校與家庭之間的互相溝通，促進教育目的的早日實現(xiàn)。辦好家長學校獲得了廣闊家長對學校的大力支持，對辦學條件的改善，辦學成果的宣傳，學校聲譽的擴大均非常有利。二、健全家長學校組織機構(gòu)家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任老師，所以，普及