教務(wù)處的述職報(bào)告范文2000字系列

第頁共頁教務(wù)處的述職報(bào)告范文2000字系列教務(wù)處的述職報(bào)告范文【篇1】在教務(wù)處處長及分管處長的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處各年度工作要點(diǎn)，以竭誠為全院師生效勞為宗旨，以標(biāo)準(zhǔn)教材管理為目的，以進(jìn)步效勞質(zhì)量為核心，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，較好地完成了每年的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、健全教材管理制度教材工作是表達(dá)大學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的載體，是進(jìn)展教學(xué)的根本工具，也是深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。因此，搞好教材建立與管理工作，對(duì)于進(jìn)步教育質(zhì)量，培養(yǎng)高質(zhì)量人才具有非常重要的意義。結(jié)合我院“十二五”教材建立規(guī)劃，任職以來我們積極研究討論搞好教材建立和管理的有效措施，并獲得了一定的成績，按照學(xué)校的要求，整理健全了教材檔案資料，完善了教材管理制度，有力的促進(jìn)了教材建立工作。二、教材選用與招標(biāo)(一)教材選用及審定。為了做好教材的征訂工作，我們每年分別在四月份和11月份向各教學(xué)院系分別下發(fā)了《關(guān)于做好xx學(xué)年度秋季教材征訂工作通知》和《關(guān)于做好xx學(xué)年度春季教材征訂工作通知》及統(tǒng)編教材征訂目錄，并對(duì)各教學(xué)院系選訂教材提出了詳細(xì)的要求：所預(yù)訂的教材必須在國家統(tǒng)編教材目錄范圍內(nèi)，要優(yōu)先征訂面向21世紀(jì)優(yōu)秀教材、“十二五”規(guī)劃教材、獲獎(jiǎng)教材、教材，堅(jiān)決杜絕未經(jīng)批準(zhǔn)的自編教材和其它各種劣質(zhì)教材的流入。為配合教材的預(yù)訂和選用，每年都分春、秋兩季舉辦了二至三次圖書(教材)展示活動(dòng)，邀請(qǐng)了局部圖書經(jīng)營單位和出版社分別在新、老校區(qū)進(jìn)展了新書樣書展示，局部教材還免費(fèi)贈(zèng)送給師生，讓廣闊師生理解更多的教材信息，加強(qiáng)了信息交流，又為教材選用工作奠定了良好的根底。各教學(xué)院系將教材征訂單報(bào)上后，我們按照教材征訂的詳細(xì)要求，對(duì)選用教材逐一進(jìn)展了審定，對(duì)選用不符合要求的教材，責(zé)成相關(guān)教學(xué)院系作了更換，保證了選用教材的質(zhì)量。(二)教材的招標(biāo)。任職以來，每年都進(jìn)展了公開招標(biāo)。通過公開招標(biāo)的方式，由教務(wù)處、國資處、財(cái)務(wù)處、審計(jì)處、紀(jì)委參與經(jīng)過屢次會(huì)談最后確定了2-3家圖書(教材)供給單位為我校當(dāng)年度教材供給單位。并對(duì)教材征訂、分發(fā)等提出交詳細(xì)要求。三、教材的入庫、發(fā)放和補(bǔ)訂(一)教材的入庫。教材的驗(yàn)收入庫是教材管理工作的重頭，工作量大，非常辛苦(教材入庫時(shí)間都是在每年的最熱、最冷的季節(jié))。為了開學(xué)后第一時(shí)間將教材發(fā)放到學(xué)生手中，我們冒嚴(yán)寒、抗炎熱的工作，從剛放寒、暑假，我們就立即進(jìn)展各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(帳目的建立和庫房的清理等)。教材入庫后，我們把入庫教材按品種歸類，以院系為單位將在校學(xué)生的教材按專業(yè)實(shí)際人數(shù)進(jìn)展分區(qū)并分類存放，不怕臟不怕累。為教材的順利分發(fā)做好了根底性的工作。(二)教材的發(fā)放。教材的發(fā)放是教材工作中心，任務(wù)重，時(shí)間緊。為了做好教材的發(fā)放工作，我每年都是及早著手準(zhǔn)備。一是在放假前向各教學(xué)院系下發(fā)通知，對(duì)教材發(fā)放做出了統(tǒng)一安排，提早到的教材在學(xué)生放假前盡量分發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生放假后到的教材在新學(xué)期學(xué)生報(bào)到后上課前集中分發(fā)到學(xué)生手中。新生開學(xué)到開課前這段時(shí)間給新生發(fā)書;二是工作加班加點(diǎn)，克制一切困難，保證開課前把書全部發(fā)到學(xué)生手中。(三)教材的補(bǔ)訂。由于各方面的原因，每年都有局部教材需要補(bǔ)訂。書單報(bào)來以后，及時(shí)聯(lián)絡(luò)教材供給單位，對(duì)不能及時(shí)到貨的教材，通知相關(guān)教學(xué)院系補(bǔ)訂，有的教材需要屢次補(bǔ)訂，由于我們工作細(xì)致，保證了補(bǔ)訂教材的按時(shí)到書。四、剩余教材的清退和帳目結(jié)算(一)剩余教材的清退。教材發(fā)放完畢以后，立即組織對(duì)剩余教材進(jìn)展清理和清退，每年都退書2多萬冊，價(jià)值柒多萬元，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年教材的零庫存目的。(二)帳目結(jié)算：剩余教材退還教材供給商后，我們又及時(shí)結(jié)算了當(dāng)季教材的購銷帳，并報(bào)送審計(jì)處進(jìn)展審計(jì)報(bào)送財(cái)務(wù)處進(jìn)展結(jié)算，為了不影響畢業(yè)班學(xué)生的正常離校，我們及時(shí)認(rèn)真地于每年4月底前結(jié)算了畢業(yè)班級(jí)的學(xué)生教材帳，經(jīng)過與學(xué)生班干部面對(duì)面反復(fù)的核算，做到了班級(jí)、個(gè)人帳目清楚，沒有過失，并在教務(wù)處網(wǎng)頁進(jìn)展了公示，學(xué)生個(gè)人心中清楚。并及時(shí)將清算結(jié)果反應(yīng)到財(cái)務(wù)處進(jìn)展結(jié)算，確保了畢業(yè)生的順利按時(shí)離校。每年6月底之前我們都把在校生的教材賬結(jié)算清楚。五、其它工作在校、處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，在教務(wù)處同仁的幫助下，每學(xué)年度我們都完成了以下工作1、完成了每年春季全校六百多種計(jì)七萬多冊教材的入庫分發(fā)工作2、整理了教材庫，把零散的教材歸納、整理上了書架;清理了庫存教材，處理了一批過期失用的教材。3、完成了每年秋季全校二萬四千多學(xué)生、一千三百多老師計(jì)一千七百多種、二十三萬多冊教材征訂、分發(fā)工作，在征訂教材時(shí)能堅(jiān)持擇優(yōu)選用的原那么，把具有先進(jìn)思想和觀點(diǎn)、具有科學(xué)性和系統(tǒng)性內(nèi)容的教材優(yōu)先推薦給師生選用。4、完成了每年全校六千多畢業(yè)生教材費(fèi)的結(jié)算、清算工作。5、完成了每年全校一萬七千多名在校生教材費(fèi)的結(jié)算工作。6、完成了每年春、秋兩季教材征訂、發(fā)放工作。7、配合其它科室完成了領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的工作。教務(wù)處的述職報(bào)告范文【篇2】一學(xué)期以來，我可以關(guān)心國家大事，使自己適應(yīng)不斷變化的形勢和任務(wù)的要求。自覺執(zhí)行黨的道路、方針、政策。自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，個(gè)人利益服從集體利益，可以識(shí)大體顧大局。我不斷學(xué)習(xí)新課程理念，理解新高考的要求，提升自己的師德素養(yǎng)。作為教務(wù)處副主任，能堅(jiān)守學(xué)校的辦學(xué)方向，按學(xué)校的要求踏實(shí)完成工作，執(zhí)行學(xué)校政策不走樣，工作具有創(chuàng)始性，針對(duì)性，實(shí)效性，工作中講正氣，堅(jiān)持原那么，公正正派，團(tuán)結(jié)同志，熱心為老師、學(xué)生效勞，工作積極主動(dòng)不等不靠，克制困難、推進(jìn)工作、擅長解決疑難問題，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，服從領(lǐng)導(dǎo)。分管的實(shí)驗(yàn)室工作，實(shí)驗(yàn)室老師心情舒暢，干勁足，熱情高，獲得成績顯著。實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度重新審定，各項(xiàng)工作按照制度執(zhí)行，先后制定修改了《實(shí)驗(yàn)室人員值班表》、《危險(xiǎn)品平安保管和使用制度》、《實(shí)驗(yàn)室公物使用及衛(wèi)生保潔整改方案》、《實(shí)驗(yàn)室平安工作條例》、《理化生實(shí)驗(yàn)儀器藥品耗損登記制度》，建立《理化生實(shí)驗(yàn)開展登記臺(tái)帳》，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)理化生實(shí)驗(yàn)儀器藥品使用情況、需購置清單。為學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正常開展艱辛工作。分管化學(xué)教研室工作，認(rèn)真落實(shí)教科室各項(xiàng)工作，積極推進(jìn)我?！?+1”高效課堂教學(xué)改革，組織全?；瘜W(xué)老師開展教科研活動(dòng)，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期以來，有一個(gè)市級(jí)課題結(jié)題，申報(bào)省級(jí)課題一個(gè)，縣級(jí)課題4個(gè)；先后有胡春濤參加全國化學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)研上課，喬成獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，楊弢獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，鄭惠獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；發(fā)表省級(jí)報(bào)刊論文兩篇，市縣級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐亩嗥?。積極參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，田敏獲得理化生組優(yōu)課比賽唯一的一等獎(jiǎng)。作為一名老師，承當(dāng)實(shí)驗(yàn)班的化學(xué)教學(xué)，能根據(jù)學(xué)生情況不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生需要，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新開展教學(xué)工作，努力營造合適學(xué)生開展的教學(xué)方式，教學(xué)中把學(xué)生才能開展放在首位。把學(xué)生的素質(zhì)才能進(jìn)步放在教學(xué)的終極目的，教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，勤于輔導(dǎo)，作業(yè)批真嚴(yán)謹(jǐn)，主動(dòng)出練習(xí)，測試試卷針對(duì)性強(qiáng)，把學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式形成放在教學(xué)的重要地位。教學(xué)成績優(yōu)秀，在同類班級(jí)中前列，深受學(xué)生歡送。教務(wù)處的述職報(bào)告范文【篇3】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我是xxx，現(xiàn)年45歲，從教20年。20xx年4月開場任一中教務(wù)處副主任。流逝時(shí)間仿佛一支筆剛畫完前唐的落雁平沙，又升起晚清的素描漁歌，一桿桅剛落下秋煙的青煙殘?jiān)拢稚鹜硭陌纵秳棚L(fēng)，歲月在輪回，人生在飄逝。清淺的光陰里，歲月老去。請(qǐng)?jiān)试S我在關(guān)于時(shí)間流逝的句子里，找尋時(shí)間的步伐，追逐履職以來留下的痕跡。下面把我任職以來工作情況向大家匯報(bào)如下：〔一〕德高為師，身正為范作為一名老師，我熱愛祖國，熱愛中國____，有正確的榮辱觀，有一顆報(bào)效祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心。站在平凡的工作崗位上，我時(shí)刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛本職工作，以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，傾心做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，對(duì)學(xué)校工作起橋梁溝通作用。工作中，我以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，交融群體.全面貫徹黨的教育方針政策，始終按照縣教育局的精神，努力當(dāng)好教務(wù)處主任吳文輝老師的參謀和助手，當(dāng)好老師們的勤務(wù)兵，當(dāng)好學(xué)生們的良師益友，一片丹心為學(xué)生。我為人老實(shí)正直，任勞任怨，與同事關(guān)系融洽。〔二〕愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)自20xx年4月任學(xué)校教務(wù)處副主任以來，我常想：在學(xué)校教育工作中我處于什么樣的位置，應(yīng)該做些什么，不應(yīng)該做些什么，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮怎樣的作用。在這一學(xué)年中，我除擔(dān)任高中語文教學(xué)工作外，還給主任當(dāng)好助手。做到：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)處副主任，我始終以公正的態(tài)度和原那么去解決問題，不講交情，不講關(guān)系，在行動(dòng)上，自己起模范帶頭作用。在困難面前，帶頭承當(dāng)，別人不愿做的事自己來做。在榮譽(yù)面前，不爭不搶，一言一行，始終以學(xué)校大局出發(fā)，不過多計(jì)較自己的個(gè)人得失。任職教務(wù)處副主任以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教研方案，并組織施行，使學(xué)校工作更有方案性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。〔三〕勤勉工作，求真務(wù)實(shí)在兩年多的工作中，我從未無故遲到、早退、曠工現(xiàn)象，并且和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)班子一樣，執(zhí)勤日早早的到校迎候師生們，做到了老師當(dāng)中有我的身影，學(xué)生當(dāng)中有我的目光，放學(xué)護(hù)送每位學(xué)生到大路口的年復(fù)一年重復(fù)工作。教學(xué)是效勞，管理更是效勞，教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原那么：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂于承受群眾監(jiān)視，自覺做到“三不”：不計(jì)較工作時(shí)間長，不計(jì)較工作任務(wù)重，不計(jì)較做的事情多。〔四〕甘做公仆，效勞師生為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)，兩年多來，只要是一有學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我都不會(huì)積極參與。不管是學(xué)校里的還是市里的公開課，我都盡量去參加，去學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并參加兄弟友好學(xué)校間的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。工作中不斷向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)、討教，學(xué)習(xí)新課程理念，同時(shí)赴上海延安中學(xué)學(xué)習(xí)，率先投入到新課改的教學(xué)準(zhǔn)備當(dāng)中。教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)效勞，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步進(jìn)步施行相應(yīng)的管理。我協(xié)同吳文輝主任組織了更多的老師參與到教育、教學(xué)、教研等活動(dòng)中來，努力進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。做到學(xué)期有工作方案、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、積極理論。嚴(yán)格按照課程方案，開足上好各門課程，有方案組織開展選修課?！参濉承男靥故?，貧寒工作清清白白做人，干干凈凈做事。嚴(yán)格執(zhí)行國家八項(xiàng)禁令，不承受學(xué)生家長宴請(qǐng)和饋贈(zèng)。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論職位上下，才能大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作那么，贏得老師們的信任與支持。工作中，我要求自己做到：對(duì)待同志態(tài)度謙和，和老師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，進(jìn)步心理承受才能?！擦惩炊ㄋ纪矗谟诜此挤此歼@一年的教務(wù)工作，我感覺各方面顯得比擬稚拙，經(jīng)歷還缺乏。隨著教育形式的不斷開展，還有不少的困惑和缺乏亟待解決：1．是“深”字的表達(dá)上還不夠。表如今組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深化創(chuàng)新力度不夠；對(duì)各位老師的困難和需求理解甚少，超前效勞、及時(shí)效勞、細(xì)致效勞的工作做得不到位。深化課堂，指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。2．是“實(shí)”字的表達(dá)上不夠。表如今抓實(shí)課堂教學(xué)、深化班級(jí)不夠。缺乏一種抓細(xì)、抓實(shí)、抓詳細(xì)和“一竿子插到底”的實(shí)干精神。3．是“韌”字的表達(dá)上不夠。我本人由于性格的原因，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力，教學(xué)管理程度和技巧有待于進(jìn)一步進(jìn)步?！财摺稠频Z前行，再上層樓在教學(xué)上起到引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)視者、推動(dòng)者；在工作中做好上下級(jí)的溝通者、聯(lián)絡(luò)者；在為人上，努力做學(xué)生們喜歡的朋友，老師們信任的公仆，領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手，家長們信賴的老師!最后總是想說聲謝謝！教務(wù)處的述職報(bào)告范文【篇4】在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的幫助下，本人堅(jiān)持正確的教育思想，以教育法規(guī)為指導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)并積極落實(shí)上級(jí)的各項(xiàng)政策、任務(wù)，在政治上和黨保持高度一致。大膽理論，勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，真抓實(shí)干，廉潔自律，工作獲得了一定的成績。現(xiàn)將工作情況報(bào)告如下:本學(xué)期我主持教務(wù)處工作，同時(shí)兼任校招生辦公室主任和語文學(xué)科教研室主任。1、教務(wù)處工作：教務(wù)處工作緊張、繁忙、瑣碎，嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)整，多點(diǎn)、多線、多樣，它的工作情況與學(xué)校的中心工作開展往往為表里關(guān)系。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的管理文件匯編，尤其是熟悉了《教務(wù)處目的責(zé)任狀》17條。我將17條進(jìn)一步細(xì)化成A、B、C三個(gè)分級(jí)工程，分成C級(jí)51個(gè)工程，分解到人，人人有事做，方案到位。2、招生辦公室工作：招生工作在校領(lǐng)導(dǎo)的直接指揮下、在戴正濤校長的帶著下工作的，開學(xué)后，我們著重處理遺留問題，進(jìn)展數(shù)據(jù)分析^p。因招生辦公室袁、施、時(shí)三位主任另有任用，后期任務(wù)主要就由我與焦主任來完成了。3、語文學(xué)科教研室工作從暑假開場，語文學(xué)科教研室即開場工作，從按“1＋1”課堂原理進(jìn)展語文學(xué)科學(xué)科化落實(shí)到語文學(xué)科“1＋1”課堂施行細(xì)那么的產(chǎn)生、到六種學(xué)科根本課型的擬定、到各種課型標(biāo)本課案的出臺(tái)，我們一直緊跟著學(xué)校的改革步伐，沒有落后。4、名師工作室、__屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶著名師工作室同志大膽理論，著重從學(xué)科理論活動(dòng)入手進(jìn)展校本課程改革。參加校高三領(lǐng)導(dǎo)小組，積極建言獻(xiàn)策，蹲點(diǎn)高三語文學(xué)科組和高三〔23〕班。1、教務(wù)處工作：①認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)法規(guī),管理年級(jí)的課程、課時(shí)、課表、作息時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。周周有檢查、周周有通報(bào)。有教學(xué)例會(huì)制度，每會(huì)必學(xué)、注意提升自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。②教學(xué)常規(guī)管理緊抓不放，訂立翔實(shí)有效的各種制度，教學(xué)六認(rèn)真檢查每月發(fā)放流動(dòng)紅旗。教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)調(diào)查按方案進(jìn)展。教研組長培訓(xùn)、教研工作觀摩評(píng)比已經(jīng)完成。③學(xué)科奧賽完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。實(shí)驗(yàn)班教學(xué)積極建言獻(xiàn)策，校內(nèi)學(xué)科競賽活動(dòng)共進(jìn)展6次。作文大賽、音體美各類競賽，我們都為學(xué)校爭得了一等獎(jiǎng)。組織了體育、美術(shù)、音樂特長生進(jìn)展匯報(bào)展演?！皟刹佟迸c陽光體育活動(dòng)正常進(jìn)展。④各種考試組織有序，高考微機(jī)考試圓滿完成。期中考試成績分析^p符合實(shí)際、形式創(chuàng)新。⑤開發(fā)和管理校本課程，已搜集各類校本課程，擬出版。對(duì)英語聽力課、新聞轉(zhuǎn)播課、寫字課、閱讀課、電子閱覽課和社會(huì)理論課注重檢查。⑥完成省學(xué)籍管理系統(tǒng)分配的任務(wù)，休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀生手續(xù)標(biāo)準(zhǔn)，檔案完善。催促高一、高二年級(jí)進(jìn)展了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，通過評(píng)價(jià)推動(dòng)學(xué)生開展。⑦對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、電教器材室、微機(jī)室等的人員、器物管理有效。2、招生辦公室工作：開學(xué)后，招生辦公室在只剩兩人的情況下，完成了各項(xiàng)數(shù)據(jù)處理、上報(bào)，建立了學(xué)生收費(fèi)、學(xué)籍等檔案。3、語文學(xué)科教研室工作①深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)語文教學(xué)“1＋1”課堂教學(xué)形式的深化研究。組織了示范課6節(jié)，匯報(bào)課25節(jié)，調(diào)研課4節(jié)，研究課2節(jié)，形式課4節(jié)。②每月都開展學(xué)科組活動(dòng)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，學(xué)習(xí)學(xué)校主課題文件，學(xué)習(xí)《__教科研》。邀請(qǐng)了我校名師謝友明、陳一鳴、沈新亮同志講座，派沈新亮、徐天祥參加國學(xué)研討。③文學(xué)社活動(dòng)常態(tài)化，出刊三期。學(xué)科理論活動(dòng)三次，引起大家的重視、獲得了稱贊。④鼓勵(lì)全體語文老師使用“金太陽新課標(biāo)”“”資，進(jìn)展導(dǎo)學(xué)案編寫，建立我校的校本資料庫。⑤煽動(dòng)同志們參加各級(jí)各類課題研究，老師成長很快，本學(xué)期又有5位老師成為市學(xué)科帶頭人。4、名師工作室、__屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶著名師工作室的徐天祥、劉兆波、孫輝、張眾等同志大膽理論，各位老師都有開展，《楚鷹》文學(xué)雜志更上臺(tái)階。對(duì)10屆高三教學(xué)特別關(guān)注，尤其在尖子生培養(yǎng)方面，聯(lián)絡(luò)專家講學(xué)、派出代表學(xué)習(xí)、聯(lián)絡(luò)參加自主招生考試都做了不少工作。蹲點(diǎn)高三語文學(xué)科組和高三〔23〕班，成績較好。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，提升素養(yǎng)注重理論學(xué)習(xí)，因?yàn)橹鞒纸虅?wù)處工作，所以為了讓工作決策不偏離上級(jí)規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教育教學(xué)法規(guī)。二是擔(dān)任高三語文教學(xué)工作，為了不讓知識(shí)老化，堅(jiān)持閱讀古今中外的作品。三是吸納來自各門學(xué)科、社會(huì)生活等領(lǐng)域的知識(shí)和信息，不斷承受教育學(xué)、心理學(xué)研究的新成果，為做好教務(wù)管理做鋪墊。四是努力學(xué)習(xí)中學(xué)語文“新課程”的根本理論，潛心研究中學(xué)語文教材教法，以推進(jìn)學(xué)科組的“1＋1”高效課堂的施行。2、以身作那么，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，營建學(xué)習(xí)型組織以多樣的學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)，如以個(gè)人自學(xué)為主要形式的分散學(xué)習(xí)，以每周的教研組活動(dòng)為主陣地的集中學(xué)習(xí)，以“1＋1”高效課堂推進(jìn)為主題的專題研討。每學(xué)期都閱讀優(yōu)秀語文教學(xué)期刊《中學(xué)語文教學(xué)參考》和另外一些教學(xué)報(bào)刊。3、以活動(dòng)為平臺(tái)，多維學(xué)習(xí)舉辦語文課堂教學(xué)論壇，請(qǐng)專家講座，剖析典型課例，課題研究，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用，論文寫作、評(píng)獎(jiǎng)，核心備課組研討，名師工作室活動(dòng)，文學(xué)社出刊，學(xué)科理論活動(dòng)，校本課程施行，導(dǎo)學(xué)案研討、搜集等效果良好。4、以“1＋1”高效課堂推進(jìn)為契機(jī)，鉆研課堂教學(xué)組織校內(nèi)匯報(bào)課、示范課等各種公開課，在磨課、洗課、評(píng)課過程中不斷探究，努力理論，進(jìn)步了新課程的施行程度。為人師表，對(duì)學(xué)生的為人、處事、學(xué)習(xí)和生活等的熏陶是潛移默化的。我深深的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以我?guī)ь^執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，自覺承受監(jiān)視，以身作那么，己所不欲，勿施于人。時(shí)時(shí)自》文秘站:教務(wù)處工作中涉及經(jīng)濟(jì)方面的都公開、透明，各種費(fèi)用的使用都有公示。在平常教學(xué)中我公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感形式。與同事相處，我不占人家的廉價(jià)。廉潔從教、效勞學(xué)生、效勞社會(huì)。教務(wù)處的述職報(bào)告范文【篇5】十二年來，在雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上，領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的時(shí)機(jī)，我感到辛苦過后更多的是快樂和幸福，非常感謝大家。這一年來，我致力于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)管理制度建立，下面擇其重點(diǎn)向大家述職，請(qǐng)各位審議。一、常規(guī)管理工作教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教務(wù)處是教學(xué)工作的指揮中心和參謀部。我作為指揮員，在教學(xué)工作方案的制定，集體備課的落實(shí)，上課環(huán)節(jié)的檢查，課外作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，階段考試的嚴(yán)格組織，成績分析^p的有效應(yīng)用等方面做了大量工作，我根本做到了布置適宜，檢查落實(shí)，反應(yīng)及時(shí)。本年度我重點(diǎn)做了以下工作：1.抓好方案管理上學(xué)期開學(xué)第二周內(nèi)，安排教務(wù)員收齊三組長上期教學(xué)工作總結(jié)和本期方案，我親自抽查局部總結(jié)和方案，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容〔如活動(dòng)安排的內(nèi)容及目的、時(shí)間劃分、責(zé)任人及職責(zé)、預(yù)期及達(dá)成效果等〕重點(diǎn)檢查，并提出修改意見。本學(xué)期開學(xué)前的“五組長”會(huì)議上，五組長展示了三年的長遠(yuǎn)規(guī)劃和本期的短期方案。我參加了備課組長展示的評(píng)委工作，并安排教務(wù)員完成了規(guī)劃的搜集和建檔事宜。2.抓好過程管理嚴(yán)查早晚自習(xí)。我堅(jiān)持了天天巡查早自習(xí)，星期一巡查晚自習(xí)，本年度沒有無故缺席一次。并催促教務(wù)處值日員認(rèn)真檢查早晚自習(xí)，嚴(yán)格登記師生遲到、自習(xí)紀(jì)律和違章上課等情況。深化課堂聽課。本年度我一共聽了80多節(jié)課，完成了學(xué)校安排的督導(dǎo)任務(wù)。課后認(rèn)真和老師交流，誠懇提出建議。落實(shí)集體備課。安排兩人每天現(xiàn)場考核并全程參加集體教研活動(dòng)，對(duì)教研主題、方式、狀態(tài)詳細(xì)記載并現(xiàn)場打分評(píng)價(jià)，對(duì)不正常情況及時(shí)處理。安排專人每月抽查了局部老師學(xué)科課程教學(xué)設(shè)計(jì)，就教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)間、個(gè)數(shù)、個(gè)性化增刪、教學(xué)反思等重點(diǎn)檢查并記載，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)不合要求的老師進(jìn)展見面談話。跟蹤學(xué)生作業(yè)量。我們每天嚴(yán)格檢查了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科的課外作業(yè)在黑板上的公示情況。對(duì)公示時(shí)間不合理、不準(zhǔn)時(shí)的老師提出批評(píng)，并在教務(wù)處備案。堅(jiān)持常態(tài)檢查。我們排定了周一至五和周末的值日表，堅(jiān)持了每天早自習(xí)、下午第一節(jié)、晚自習(xí)、活動(dòng)課和選修課的巡查，發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真記載，及時(shí)處理。特別地，晚自習(xí)最后一節(jié)我們堅(jiān)持了“不講課、不考試、不視頻”的檢查確認(rèn)，并對(duì)科任老師特殊輔導(dǎo)學(xué)生情況作了詳細(xì)記載和通報(bào)。堅(jiān)持了學(xué)生課堂日志的按時(shí)收發(fā)，認(rèn)真批閱，及時(shí)處理。堅(jiān)持了期初收查老師《教學(xué)教研工作手冊》的常規(guī)，認(rèn)真檢查了老師成績分析^p報(bào)告的填寫情況，核查了老師聽課節(jié)數(shù)。3.抓好評(píng)價(jià)管理對(duì)于師生的評(píng)價(jià)，我們重點(diǎn)放在了教研活動(dòng)、階段性考試、學(xué)生問卷調(diào)查和學(xué)生座談上。從教研活動(dòng)情況看老師的工作狀態(tài)，從學(xué)生成績看師生的教學(xué)情況，從學(xué)生問卷和座談理解師生的管理情況，對(duì)履職不到位的師生給予及時(shí)的幫助。施行教研〔備課〕組評(píng)價(jià)。本學(xué)期，根據(jù)《雙中實(shí)驗(yàn)校先進(jìn)教研〔備課〕組校本研修評(píng)價(jià)施行方案》，按“根本建立、過程與開展、教研質(zhì)量和加分工程”各項(xiàng)準(zhǔn)確記分，歷時(shí)半學(xué)期評(píng)出了20xx—20xx學(xué)年度先進(jìn)教研組和備課組。標(biāo)準(zhǔn)組織考試。每次學(xué)校階段性檢測，命題時(shí)要求備課組列出考點(diǎn)匯總表，填寫雙向細(xì)目表，根據(jù)《教學(xué)教研工作手冊》要求預(yù)設(shè)三類層次均分，上交評(píng)分細(xì)那么；考試中，精心組織考務(wù)，嚴(yán)格要求監(jiān)考老師，嚴(yán)明監(jiān)考紀(jì)律，我堅(jiān)持進(jìn)展視頻監(jiān)控和現(xiàn)場巡視，對(duì)違紀(jì)師生嚴(yán)肅處理；網(wǎng)上閱卷時(shí)，要求統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究評(píng)分細(xì)那么，細(xì)致評(píng)閱并反復(fù)核查，力求做到零差誤。本年度，我組織了中考系列考試、月考和期中期末考試、10屢次小升初課程體驗(yàn)、轉(zhuǎn)校生考試、教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測、學(xué)生身體素質(zhì)監(jiān)測、音樂美術(shù)技能等專項(xiàng)測試，所幸的是，各次考試組織井井有條，做到了零差誤。深化成績分析^p。每次月考、期中、期末考試后我都進(jìn)展了認(rèn)真分析^p，對(duì)學(xué)科、對(duì)老師的成績進(jìn)展了深化的橫向和縱向的比擬研究，提出重肯建議，最終形成成績分析^p報(bào)告，提交行政會(huì)審議，并在年級(jí)分析^p會(huì)上面對(duì)全體老師進(jìn)展各項(xiàng)分析^p數(shù)據(jù)通報(bào)。本年度月考和期中考試中，各備課組嚴(yán)格按《雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于階段性考試的暫行管理規(guī)定》命題，高質(zhì)量完成了檢測任務(wù)。同時(shí)，將各項(xiàng)指標(biāo)歸類，初步建立起師生教學(xué)成績檔案。認(rèn)真問卷調(diào)查。就老師個(gè)人形象、語言的感染力，教學(xué)手段、方法的組織力，課堂引導(dǎo)、啟發(fā)的吸引力，作業(yè)布置、督導(dǎo)的執(zhí)行力，輔導(dǎo)溝通、幫助的影響力，評(píng)價(jià)公平、準(zhǔn)確的公信力等情況，本學(xué)年半期考試后我都安排了各年級(jí)學(xué)生〔上期奇數(shù)班、下期偶數(shù)班〕的問卷調(diào)查，及時(shí)統(tǒng)計(jì)。我再認(rèn)真閱讀研究調(diào)查表，對(duì)問題反映集中的老師，安排教務(wù)員請(qǐng)他們來看調(diào)查結(jié)果，和他們一起分析^p原因，尋求對(duì)策。局部重點(diǎn)老師我親自面談。堅(jiān)持師生座談。對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)正能量缺乏、對(duì)學(xué)生成績大面積下滑、對(duì)學(xué)生或家長集中反映問題的班級(jí)和老師，我都要隨機(jī)抽取局部學(xué)生〔一般6—8名〕進(jìn)展座談〔本學(xué)年座談學(xué)生約30人次，座談老師約10人次〕，認(rèn)真聽取師生意見，核實(shí)相關(guān)問題，并及時(shí)和責(zé)任人交流溝通，達(dá)成共識(shí)。二、特色管理工作1.畢業(yè)升學(xué)獎(jiǎng)方案修訂在雙流區(qū)中考政策的調(diào)整下，務(wù)必修正原有方案的弊端，本期學(xué)校決定由我修訂升學(xué)獎(jiǎng)方案。經(jīng)過一學(xué)期的努力，四異其稿，三次行政會(huì)研究，最終成稿。主要作了如下修訂：總獎(jiǎng)金劃撥調(diào)整很大，主要集中在“市重點(diǎn)率獎(jiǎng)”，成都市及雙流區(qū)優(yōu)生率、一次性合格率等工程。區(qū)別在于：原以“雙流區(qū)前100名我校占38名和上國重升學(xué)比例達(dá)50%”為根底，現(xiàn)以“成都市重點(diǎn)線比例達(dá)50%”為根底；原人均4000元為基數(shù)，現(xiàn)人均5800元為基數(shù)；原以“增加1人或增加1%，人均增加20元”計(jì)算，現(xiàn)以“增加1%，人均增加40元”計(jì)算。分配細(xì)那么中，調(diào)整很大的是“超指標(biāo)獎(jiǎng)”。第一，取消“班平保值獎(jiǎng)”〔600±200元〕和“班完成任務(wù)獎(jiǎng)”〔20xx元〕，將“班平保值獎(jiǎng)”和“班完成任務(wù)獎(jiǎng)”合并為“超指標(biāo)獎(jiǎng)”，并將基數(shù)從20xx元調(diào)整到5800元；第二，“超指標(biāo)獎(jiǎng)”的任務(wù)指標(biāo)以比率31。42%調(diào)整為50%作為基數(shù)；以“上省一級(jí)示范校錄取線”調(diào)整為“到達(dá)成都市重點(diǎn)線”的人數(shù)來計(jì)算超指標(biāo)；從每超一人300元提升至每超一人700元。既保障各班平衡，又必須拉開差距。升學(xué)指標(biāo)的劃分根據(jù)不同：原方案入學(xué)考試、第一期半期考試和第一期期末考試成績所占比例8：1：1；修訂稿增設(shè)了全區(qū)入學(xué)考試成績比例，將原來的8分拆為4：4，取消了第一期半期和期末考試成績的限制，選取第一學(xué)年期中、期末四次成績抽簽選出兩次成績作為1：1來計(jì)算。升學(xué)指標(biāo)的劃法不同：非轉(zhuǎn)入生原方案是直接將各班指標(biāo)劃到人頭，修訂稿那么按“入口名次”的比例劃分各班指標(biāo)人數(shù)，如：年級(jí)前300名的指標(biāo)人數(shù)只占94%。轉(zhuǎn)入學(xué)生原方案是以初二下期期中、期末成績各占4：6的比例是否進(jìn)入指標(biāo)人數(shù)來確定的；修訂稿是以該生入學(xué)后月考、期中或期末的第一、二次成績名次按6：4的比例來核定“入口名次”的。引進(jìn)了指標(biāo)到校生中考成績的計(jì)算方法。先分別確定指標(biāo)生在雙流區(qū)適應(yīng)性考試成績中單科或總分的位次，再在同位次或臨近此位次參加中考的學(xué)生中前后對(duì)等至少各取兩名學(xué)生，分別以他們中考單科或總分的平均成績作為該生的中考成績?！皩?duì)位率獎(jiǎng)”與“學(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)”的比例從7：3調(diào)整為5：5?！皩W(xué)科優(yōu)勝獎(jiǎng)”中，⑴均分、優(yōu)生率、合格率的權(quán)重將原1：1。5：1調(diào)整為2：2：1；⑵排名權(quán)重1—8名的`分值分別為10、9、8、7、6、4、2、1調(diào)整為1—5名的分值分別為10、8、6、4、2后；⑶增設(shè)學(xué)科系數(shù)，語、數(shù)、英、班主任1。5，物、化1。3，其余1。0?！胺€(wěn)固率獎(jiǎng)”作了較大調(diào)整：取消了人數(shù)基數(shù)的限制，調(diào)整為轉(zhuǎn)入學(xué)生每人每期500元的獎(jiǎng)勵(lì)；增加了經(jīng)學(xué)校研究同意休學(xué)的不計(jì)流失的條件。2.小升初體驗(yàn)活動(dòng)組織從12月9日開場，我就制訂方案，就活動(dòng)開場至完畢的每一個(gè)流程都做了詳細(xì)的規(guī)劃。為了減輕老師負(fù)擔(dān)，將組織和評(píng)價(jià)分開進(jìn)展了輪流安排。指導(dǎo)老師的培訓(xùn)、參與學(xué)生的引導(dǎo)、培訓(xùn)試卷的分發(fā)、培訓(xùn)過程的組織、培訓(xùn)試卷的網(wǎng)閱、培訓(xùn)成績的統(tǒng)計(jì)與分析^p，都做到了一絲不茍，標(biāo)準(zhǔn)合理。至今，小升初課程體驗(yàn)活動(dòng)，我在校內(nèi)組織5場，校外組織9場。在指導(dǎo)老師精心組織下，沒有出現(xiàn)任何過失，圓滿完成了體驗(yàn)活動(dòng)。3.初升高系列培訓(xùn)施行九年級(jí)下期，是學(xué)生畢業(yè)升學(xué)季。這一期，教務(wù)處要核定學(xué)生學(xué)籍，組織中考報(bào)名，組織體育考試、實(shí)驗(yàn)操作考試、雙流區(qū)適應(yīng)性考試、中考，搜集上報(bào)指標(biāo)到校生材料、素質(zhì)加分材料，指導(dǎo)學(xué)生兩類高中志愿填報(bào)等系列工作。在中考報(bào)名、指標(biāo)到校生確定、兩類高中志愿填報(bào)中，我精心制訂了各類施行方案，對(duì)九年級(jí)班主任和教務(wù)員專項(xiàng)進(jìn)展了認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn)和指導(dǎo)，各項(xiàng)招生工作得以順利進(jìn)展，沒有出現(xiàn)任何過失。特別地，中考報(bào)名時(shí)，學(xué)生可回原籍考試，假如回原籍學(xué)生太多，必然影響學(xué)校中考質(zhì)量；志愿填報(bào)時(shí)，既有為學(xué)生指導(dǎo)選報(bào)適宜高中的義務(wù)，又有為雙流高中學(xué)校推薦生的任務(wù)。面對(duì)學(xué)生和家長不同需求，我做了大量耐心細(xì)致的工作，圓滿完成了兩類高中的送生任務(wù)。指標(biāo)到校生確實(shí)定，面對(duì)今年的新政策“學(xué)生一旦確定為雙流區(qū)的指標(biāo)到校生，就不得參加中考”，根據(jù)雙流區(qū)劃定的推薦線，在尊重學(xué)生和家長志愿的根底上，我根據(jù)學(xué)生適應(yīng)性考試成績完善了推薦方案，細(xì)化了推薦流程，順利完成了推薦任務(wù)。4.高中牽頭籌備我校普通高中決定于20xx年秋季招收新生，前期的籌備工作由我來牽頭施行。本學(xué)期初，我領(lǐng)到任務(wù)后，至今完成了以下工作：參與老師的招聘工作，協(xié)助羅校助完成了重點(diǎn)老師的《書面簡介》，已懸掛于校門外墻。協(xié)助羅校助完成了《招生簡章》，并制作成宣傳牌懸掛于校門外墻。初步完成《校內(nèi)招生方案》，待校長審閱和部份行政研究后施行。初步完成課程設(shè)置和作息規(guī)劃，教室及功能室劃分。初稿完成《學(xué)生公約》、《老師公約》、《教育教學(xué)管理要點(diǎn)》、《教學(xué)常規(guī)及管理規(guī)那么》等制度。總之，本年度教務(wù)工作堅(jiān)持了兩項(xiàng)常規(guī)工作：第一是學(xué)科教學(xué)，教學(xué)方案、集體教研、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、輔導(dǎo)談心、教學(xué)成績、總結(jié)反思等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了常規(guī)管理。第二是活動(dòng)課程和選修課程〔由陳主任主抓〕，課程構(gòu)建、師生分配、常規(guī)教研、定時(shí)檢查、外出籌備、實(shí)地考察、基地種植、成果匯報(bào)、評(píng)價(jià)總結(jié)、津貼發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了常態(tài)建立。今后，我一定認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)，積極營造寬松環(huán)境，充分表達(dá)人文關(guān)心，認(rèn)真落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)管理，勤勤懇懇效勞，做到有創(chuàng)造性的工作，有開拓性的建立。同時(shí)，在高校長的引領(lǐng)下，只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同奮斗，我堅(jiān)信雙中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的明天定會(huì)更有特色，更加輝煌。教務(wù)處的述職報(bào)告范文【篇6】回首過去，每一項(xiàng)工作都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、關(guān)心和包容，也離不開各位同事們的幫助和支持。在此深深感謝!下面從德、能、勤、績、廉、學(xué)等六個(gè)方面進(jìn)展匯報(bào)：一、德本人在政治思想上熱愛祖國，擁護(hù)中國____的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，品行端正，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，教書育人，無私奉獻(xiàn)。在品德上，正直仁慈、忠厚實(shí)在，工作勤奮努力，從不爭名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失;發(fā)奮進(jìn)取，勤勉自勵(lì)，可以在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷完善自己，全面進(jìn)步自己。二、能1.起草制定有關(guān)規(guī)章管理制度，保障“中心”工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和開拓創(chuàng)新20xx年5月，學(xué)校決定成立老師教育教學(xué)研究中心，我負(fù)責(zé)起草了《關(guān)于成立老師教育教學(xué)研究中心的申請(qǐng)報(bào)告》，設(shè)計(jì)了“中心”的功能和施行方案。20xx年學(xué)校成立老師職業(yè)技能訓(xùn)練中心，我負(fù)責(zé)起草《商丘師范學(xué)院老師職業(yè)技能訓(xùn)練課程施行方案》。20xx年，起草設(shè)計(jì)《商丘師范學(xué)院師范生老師職業(yè)技能考核方法》。參與《商丘師范學(xué)院本科生綜合改革方案》、《豫東地區(qū)老師教育聯(lián)盟章程》、《商丘師范學(xué)院雙導(dǎo)師制施行方案》等規(guī)章制度的制定。這些制度和方案保障了“中心”工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和老師職業(yè)技能培訓(xùn)工作可以在理論中不斷開拓創(chuàng)新。2.在理論中，扎實(shí)有效的開展師范生職業(yè)技能訓(xùn)練工作老師職業(yè)技能訓(xùn)練中心先后組織了20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)全校師范生的教學(xué)技能的培訓(xùn)工作。老師職業(yè)技能訓(xùn)練中心的課程任務(wù)重，師資緊張，而且對(duì)課程的安排只能在各學(xué)院課程的根底上，見縫插針地安排，排課難度比擬大。我在課程施行前可以做到認(rèn)真全面細(xì)致的安排。在上課過程中要求授課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，悉心授課。4年里所有老師高質(zhì)量地完成了上課任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校老師教育的整體工作的開展。3.在師資隊(duì)伍安排和協(xié)調(diào)上，可以遴選優(yōu)秀師資，并在中小學(xué)校聘請(qǐng)了一批優(yōu)秀的一線師資隊(duì)伍，保障了老師職業(yè)技能訓(xùn)練課程的正常高效地施行。我在課程施行中，主動(dòng)聽取各學(xué)生的反應(yīng)意見，及時(shí)協(xié)調(diào)各種突發(fā)情況，確保老師職業(yè)技能課程有序、有效地進(jìn)展。4.認(rèn)真組織師范生職業(yè)技能考核和師范生技能認(rèn)證工作師范生老師職業(yè)技能認(rèn)證制度我校的一個(gè)創(chuàng)舉。為了做好此項(xiàng)工作，我們做了大量的調(diào)研和研討工作。我起草了《商丘師范學(xué)院師范生老師職業(yè)技能考核方法》。按照方案，對(duì)20xx級(jí)師范生進(jìn)展了初步考核。通過考核，也促進(jìn)了師范生對(duì)老師教學(xué)技能的重視，形成了濃重的老師技能訓(xùn)練氣氛。5.做好對(duì)全校老師職業(yè)技能開展的效勞工作老師職業(yè)技能訓(xùn)練中心是全校老師錄制課程、講視頻課的首選場所。我們努力做好對(duì)全校老師的效勞工作。三年里全校共有200多名老師在老師職業(yè)技能訓(xùn)練中心開展錄課和教學(xué)研討活動(dòng)，為提升全校老師專業(yè)開展創(chuàng)造了有利條件。6.做好與老師職業(yè)技能培訓(xùn)的課題研究工作20xx年組織報(bào)送河南省中小學(xué)幼兒園老師教育專家推薦人選工作;20xx年參與豫東地區(qū)老師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的申報(bào)工作;20xx年參與“實(shí)驗(yàn)區(qū)”的鑒定匯報(bào)工作;20xx年參與申報(bào)河南省卓越老師方案工程的申報(bào)工作;20xx年參與豫東地區(qū)老師教育聯(lián)動(dòng)開展共同體工程的申報(bào)工作，均高質(zhì)量完成了文字撰寫和材料整理等任務(wù)。7.在學(xué)校的教學(xué)改革和專業(yè)建立方面，努力進(jìn)取做了以下工作：(1)組織省校兩級(jí)的本科教學(xué)質(zhì)量工程工程的推薦評(píng)選工作。(2)組織老師參與河南省教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽申報(bào)工作，組織學(xué)校微課比賽以及省級(jí)微課比賽的推薦工作。(3)搜集、整理、匯編歷年各學(xué)院的產(chǎn)學(xué)研合作教育工作方案和總結(jié)。(4)組織每年度新專業(yè)的申報(bào)工作，負(fù)責(zé)材料整理、校對(duì)、掃描、網(wǎng)上上傳等工作。(5)做好每年新增學(xué)士學(xué)位的申請(qǐng)工作(6)組織大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)方案工程的申報(bào)和鑒定工作，負(fù)責(zé)材料驗(yàn)收、組織評(píng)審、發(fā)放證書、資金報(bào)銷等工作。(7)協(xié)助做好教學(xué)根本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)采集工作。(8)迎接省教育廳對(duì)藝術(shù)類本科專業(yè)的評(píng)估，獨(dú)立完成學(xué)校藝術(shù)類本科專業(yè)自評(píng)報(bào)告。(9)對(duì)全校專業(yè)構(gòu)造和資共享課建立情況進(jìn)展了調(diào)研，并撰寫調(diào)研報(bào)告。(10)起草歷年教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，搜集并核對(duì)有關(guān)資料和數(shù)據(jù)。(11)從20xx年至今撰寫學(xué)校教育教學(xué)工作的新聞稿件近30篇。三、勤本人具有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心。除了工作，根本上沒有什么娛樂和休閑時(shí)間。為了工作常常是日夜加班，以校為家，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了各項(xiàng)教學(xué)和管理工作。四、績1.規(guī)章制度和施行方案的出臺(tái)起草制定《商丘師范學(xué)院老師職業(yè)技能訓(xùn)練課程程施行方案》和《老師職業(yè)技能認(rèn)證考核方案》，參與《商丘師范學(xué)院本科生綜合改革方案》、《豫東地區(qū)老師教育聯(lián)盟章程》、《商丘師范學(xué)院雙導(dǎo)師制施行方案》等規(guī)章制度的制定，促進(jìn)了老師職業(yè)技能訓(xùn)練中心課程的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和理論創(chuàng)新。2.保障老師職業(yè)技能課程能正常有效地施行目前授課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備，悉心授課，授課內(nèi)容豐富，方法靈敏多樣，注重結(jié)合新課改的核心理念，促進(jìn)學(xué)生理論技能的進(jìn)步，深受學(xué)生好評(píng)。3.學(xué)生教育理論知識(shí)和理論教學(xué)才能普遍進(jìn)步，從擬寫教案、說課稿到講課、說課、評(píng)課，再到實(shí)際教學(xué)課堂中手勢、動(dòng)作、神態(tài)、表情、語調(diào)、語速等各個(gè)方面，都有了飛躍式的進(jìn)步。4.在兼任老師職業(yè)技能訓(xùn)練中心的工作的同時(shí)，承當(dāng)了學(xué)校有關(guān)教學(xué)改革、老師專業(yè)開展和學(xué)校專業(yè)建立工作，盡職盡責(zé)地完成了各項(xiàng)工作。5.個(gè)人業(yè)績從20xx年至今每年超額完成教學(xué)工作量;主持并完成省級(jí)教改工程2項(xiàng);河南省政府招標(biāo)課題1項(xiàng);參與省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程工程2項(xiàng);主持師范處教改工程2項(xiàng);榮獲河南省青年骨干老師;河南省老師教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng);學(xué)校教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。五、廉：本人時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，以身作那么，廉潔自律;堅(jiān)持“吃苦在前，享受在后”的原那么，保持清醒的頭腦，自覺抵抗腐朽思想的侵蝕，清清白白做人，坦坦蕩蕩做事，同時(shí)一直奉行奉獻(xiàn)和效勞的宗旨開展工作。六、學(xué)：可以不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的理論程度和管理程度。這幾年看的書有《給老師的一百條建議》、《愛彌兒》、《民主與教育》、《教育管理學(xué)》等書籍，可以從工作理論中不斷的進(jìn)步和完善自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐，不斷總結(jié)工作中的得與失，進(jìn)步自己的理論才能。七、缺乏之處反思過去，還有很多缺乏之處。1.工作不夠細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，今后應(yīng)該更認(rèn)真仔細(xì)。2.在工作方法和工作效率上有需要改良的地方。3.理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，在業(yè)務(wù)才能上爭取更大進(jìn)步。4.需要多學(xué)習(xí)、多調(diào)研兄弟院校的成功經(jīng)歷，加強(qiáng)改革和創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校老師教育改革。展望將來，我對(duì)工作的熱情和自信心也相應(yīng)進(jìn)步。今后我會(huì)發(fā)奮努力、開拓進(jìn)取，爭取更大的成績!教務(wù)處的述職報(bào)告范文【篇7】三年多的教務(wù)管理工作讓我感觸頗多。有成功的喜悅，有失意的心酸;雖繁瑣但充實(shí)，雖勞累但快樂;既有改革開展之機(jī)，也有挑戰(zhàn)困難之限?？偠灾且欢瘟钗译y忘和留戀的歷程。二十多年的教學(xué)歷程讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)歷，形成了堅(jiān)韌的意志品格，克難攻堅(jiān)的人生態(tài)度，和諧競爭的內(nèi)心世界。在此，我深深地感謝行政主管部門和學(xué)校班子對(duì)我工作的信任，感謝各位教職工給予了我更多的支持和幫助，是你們的鼓勵(lì)促使我不斷進(jìn)步，伴隨我成長。大家知道，教務(wù)工作繁瑣、復(fù)雜而零散，教學(xué)管理是搭建學(xué)校與年級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)與老師、年級(jí)與年級(jí)、老師與學(xué)生之間互相溝通的橋梁和信息傳送的紐帶，是各項(xiàng)工作的直接組織者、參與者。教務(wù)人深化牢記并認(rèn)真落實(shí)八項(xiàng)工作職責(zé)：①強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真履行職責(zé)，做好本職工作。②強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，講求工作方法，進(jìn)步工作效率。③強(qiáng)化效勞意識(shí)，克制畏難情緒，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。④強(qiáng)化品牌意識(shí)，注重社會(huì)影響，樹立學(xué)校形象。⑤強(qiáng)化大局意識(shí)，服從整體安排，維護(hù)學(xué)校利益。⑥強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)內(nèi)涵建立，實(shí)現(xiàn)持續(xù)開展。⑦強(qiáng)化合作意識(shí)，實(shí)行分工協(xié)作，打造和諧團(tuán)隊(duì)。⑧強(qiáng)化管理意識(shí)，發(fā)揮管理職能，提升管理程度。長期的管理經(jīng)歷培養(yǎng)了我“大事講原那么，小事講風(fēng)格，工作講配合”的工作品質(zhì)。自己份內(nèi)工作盡職盡責(zé)，份外工作盡心盡力，工作細(xì)致周全不越位。凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促開展的工作理念，做好學(xué)校的方方面面工作。下面就本人將三年多來的教學(xué)管理工作向在座各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們作匯報(bào)。一、提升理念，深化課改在當(dāng)前新課改形勢下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，參加四川省高中新課程教學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。曾先后到河北衡水中學(xué)、陜西宜川中學(xué)、成都七中等高考成效顯著和課改經(jīng)歷豐富的學(xué)校考察學(xué)習(xí)，參加了市縣教育主管部門組織的郭思樂教授“生本教育”講座，自學(xué)了郭教授編寫的《教育走向生本》、《教育激揚(yáng)生命》論著;參加了著名教育專家魏書生的《和諧教育，幸福人生》講座和編寫的《好學(xué)生，好學(xué)法》論著;參加了洋思中學(xué)劉金鈺副校長的“先學(xué)后教”專題講座;參加“十二五”教育部重點(diǎn)科研課題負(fù)責(zé)人王明平教授的“為學(xué)生的終身開展奠基”專題講座和編寫的《自主才能概論》;參加了成都七中劉國偉校長的《注重人文滋養(yǎng)，倡導(dǎo)個(gè)性成長》專題講座;參加了華東師范大學(xué)張際平教授的《教與學(xué)創(chuàng)新主陣地：將來課堂》專題講座;自學(xué)了宿春禮和胡寶林編寫的《好心態(tài)，好性格，好習(xí)慣》論著等。通過學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變自己的教育思想，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，在課堂教學(xué)中率先試行互助學(xué)習(xí)小組，增添了課堂教學(xué)的活力與活力。同時(shí)把在外地考察學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和心得體會(huì)，利用老師例會(huì)進(jìn)展匯報(bào)交流，利用劍中教務(wù)處QQ群向老師及時(shí)上傳最新課改信息，使先進(jìn)的教育思想扎根于每位老師心中，有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。大家知道：任何改革和開展都要克制各種困難和阻礙，都要經(jīng)過“變革、陣痛、猶豫、反思、共識(shí)、升華”等環(huán)節(jié)，但最終都會(huì)被新惹事物所戰(zhàn)勝，迎來成功的喜悅。二、標(biāo)準(zhǔn)管理，獎(jiǎng)懲清楚加強(qiáng)作風(fēng)建立：一是堅(jiān)持以人為本，把管理寓于效勞之中，把為師生提供優(yōu)質(zhì)效勞作為我們的義務(wù)和管理工作的首要職責(zé)，把師生是否滿意作為檢驗(yàn)工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)。提倡換位考慮，急師生之所急，想師生之所想，解師生之所難，樹立教學(xué)管理與效勞窗口的良好形象。要求處室人員一是要自覺樹立效勞意識(shí)、效率意識(shí)、規(guī)那么意識(shí)、自律意識(shí)。二是要擅長學(xué)習(xí)，勤于考慮;勤勉敬業(yè)，廉潔高效;團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意創(chuàng)新。三是和藹待人，效勞周到;按章辦事，高效快捷;程序公開，及時(shí)反應(yīng)。系統(tǒng)科學(xué)的管理制度是學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)和快速開展的保障。20xx年秋季，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理現(xiàn)狀，修訂了教學(xué)管理制度十三條，制定了教學(xué)管理制度十五條，整理并匯編了較為完好的《劍閣中學(xué)教學(xué)管理制度》。20xx年秋根據(jù)學(xué)校課改工作需要，借助先進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)歷，正在編寫《劍閣中學(xué)老師培訓(xùn)手冊》，共分師德篇、常規(guī)篇、管理篇和課改篇四局部。其中包括《各年級(jí)各學(xué)科周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)安排意見》，把排課工作由年級(jí)行為標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)校行為，確保國家課程設(shè)置方案開足開齊，克制了年級(jí)過去提早分科，增加高考課時(shí)數(shù)，縮減和停開非高考課的現(xiàn)象;為鼓勵(lì)經(jīng)歷豐富老老師發(fā)揮余熱，實(shí)行彈性管理和人性化管理，制定了《劍閣中學(xué)老老師工作量的認(rèn)定方案》，凡男老師年齡在55周歲以上，女老師在50周歲以上，一律按0.8計(jì)算滿工作量，在績效考核和超課時(shí)津貼中同時(shí)表達(dá)。標(biāo)準(zhǔn)了老師請(qǐng)假制度，加強(qiáng)對(duì)老師出勤考核，恢復(fù)全勤獎(jiǎng)，在超課時(shí)績效中按月兌現(xiàn)。重新確認(rèn)跨頭教案，除高中跨年級(jí)、初中跨學(xué)科外，對(duì)兼任高中文、理科數(shù)學(xué)教學(xué)老師的教案認(rèn)定為跨頭。為標(biāo)準(zhǔn)老師聘用程序，確保老師資有效利用和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，制定了《劍閣中學(xué)任課老師聘用管理方案》，由原來單一的年級(jí)聘用制標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)校和年級(jí)共同聘用制，設(shè)崗定崗，雙向選擇。制定并完善了《劍閣中學(xué)任課老師超工作量績效施行方案》和《劍閣中學(xué)年級(jí)任課老師月教學(xué)質(zhì)量績效考核施行方案》，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，關(guān)注初中，重視高中;關(guān)注修業(yè)年級(jí)，重視畢業(yè)年級(jí)，協(xié)調(diào)了各年級(jí)在績效考核政策上執(zhí)行的差異性，有效地緩減了年級(jí)之間的矛盾。為進(jìn)一步落實(shí)上級(jí)教育主管部門提出高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，制定了《劍閣中學(xué)高中名校英才班管理施行條例》。為加強(qiáng)效能建立，制定了《任課老師坐班簽到的有關(guān)規(guī)定》，由年級(jí)值班老師和領(lǐng)導(dǎo)每天不定期檢查，教務(wù)處每周不定期抽查，據(jù)實(shí)統(tǒng)計(jì)，按月考核。為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，標(biāo)準(zhǔn)操作程序，制定了《劍閣中學(xué)留、轉(zhuǎn)、復(fù)和停管理規(guī)定》，有效地杜絕了過去個(gè)別年級(jí)和班主任私自接納學(xué)生入班現(xiàn)象?；謴?fù)了學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，明確了工作職責(zé)，每學(xué)期定期召開教學(xué)工作例會(huì)，及時(shí)解決教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的問題。為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教育教學(xué)行為，預(yù)防并及時(shí)、有效、妥善地處理各類教學(xué)事故，維護(hù)正常教學(xué)秩序，建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，制定了《劍閣中學(xué)校教職工教學(xué)事故處理方法》。三、注重過程，抓實(shí)細(xì)節(jié)“過程是結(jié)果的保障，細(xì)節(jié)是成敗的關(guān)鍵;堅(jiān)持表達(dá)態(tài)度，做好表達(dá)才能”。我們在教學(xué)管理中主要從以下幾個(gè)方面作抓手，堅(jiān)持不懈，持之以恒。一是考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)格。教務(wù)處專門制定了《劍閣中學(xué)考試違紀(jì)學(xué)生處理意見》，做到了考前發(fā)動(dòng)，過程巡視，考中警示，考后總結(jié)，到達(dá)“以考促教，以考促學(xué)”目的。為進(jìn)步命題質(zhì)量和復(fù)習(xí)的針對(duì)性，從20xx年秋季開場，教科室和教務(wù)處結(jié)合出臺(tái)《劍閣中學(xué)學(xué)科考試命題雙向細(xì)目表》，適時(shí)公開考點(diǎn)分布和才能要求，明確難度系數(shù)，預(yù)測考試結(jié)果，客觀評(píng)價(jià)命題質(zhì)量，認(rèn)真分析^p考試成績;教務(wù)處要求年級(jí)月考必須在考前對(duì)學(xué)生進(jìn)展考紀(jì)教育，班級(jí)進(jìn)展誠信考試宣誓;考務(wù)辦加強(qiáng)考試過程巡視，不定時(shí)到各考場攝像、照相，捕獲違紀(jì)行為，及時(shí)通報(bào)考場異?，F(xiàn)象;設(shè)立考場違紀(jì)舉報(bào)，及時(shí)調(diào)查核實(shí)并處理違紀(jì)行為;考試完畢后要求各班進(jìn)展學(xué)法交流，各年級(jí)、各學(xué)科組進(jìn)展考試總結(jié)，及時(shí)查找教學(xué)中存在的問題;要求各年級(jí)將班級(jí)考試成績納入目的管理中，對(duì)老師實(shí)行月質(zhì)量績效考核。二是信息反應(yīng)準(zhǔn)確。一方面利用班級(jí)學(xué)生干部全程記錄老師上課情況，教務(wù)處每天定期查看“課堂教學(xué)常規(guī)檢查記錄”，及時(shí)核實(shí)信息，通報(bào)、處理違紀(jì)現(xiàn)象。二是年級(jí)值班人員隨時(shí)檢查和教務(wù)處不定期抽查課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交換意見。三是年級(jí)每月一次教情學(xué)情調(diào)查和學(xué)校一期一次的大規(guī)模全方位的教情學(xué)情調(diào)研，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，深化剖析，及時(shí)傳達(dá)，落實(shí)整改，為學(xué)校各項(xiàng)工作的改良和快速開展提供科學(xué)根據(jù)。三是備課改革創(chuàng)新。為構(gòu)建一種可持續(xù)、常態(tài)化的適應(yīng)“將來”學(xué)生才能培養(yǎng)的教學(xué)形式，從20xx年秋季開場，學(xué)校強(qiáng)力推行“三段三步”課堂教學(xué)形式。備課上要求按“議、導(dǎo)、練”組織課堂教學(xué)，在檢查上從過去的“數(shù)量”教案轉(zhuǎn)向到“質(zhì)量”教案，從“形式”教案轉(zhuǎn)向到“內(nèi)容”教案，以適應(yīng)當(dāng)前課改要求，實(shí)在轉(zhuǎn)變師生角色。年級(jí)學(xué)科組要做到一月一檢查，學(xué)校教研組要做到一期一評(píng)比。四是課堂注重效率。為深化課堂改革，向課堂要質(zhì)量，從20xx年春季開場，由教務(wù)處、廉勤委和教科室共同組織，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)抽簽隨堂聽課制，率先從高三年級(jí)推行“高效課堂”教學(xué)實(shí)錄的活動(dòng)。由于課前隨機(jī)抽查任課老師，老師不會(huì)刻意精心準(zhǔn)備，因此多數(shù)課堂是原生態(tài)的，最能表達(dá)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，課后組織同年級(jí)同科老師仔細(xì)評(píng)課，極大地進(jìn)步了老師的業(yè)務(wù)才能。五是出勤考核逗硬。無論是老師坐班簽到，還是學(xué)科教研簽到;無論老師代課、調(diào)課，還是老師遲到、早退;無論是老師培訓(xùn)，還是學(xué)校例會(huì);無論是考務(wù)安排，還是考試總結(jié);從年級(jí)到教務(wù)處，實(shí)行分層考核，逗硬獎(jiǎng)懲。六是習(xí)慣貴在堅(jiān)持。根據(jù)外地考察學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校已從20xx年秋季開場在高中年級(jí)學(xué)生全面推行“全能高效筆記”和“典例錯(cuò)因分析^p”工作，要求任課老師對(duì)班級(jí)一周一檢查，年級(jí)一月一評(píng)比，學(xué)校一期一展示。本期評(píng)比展示活動(dòng)已從11月15日開場啟動(dòng)，方案11月30日完畢。通過此項(xiàng)活動(dòng)催促老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣培養(yǎng)，防止學(xué)生的學(xué)“不知所有”，學(xué)“盲目隨意”，建立學(xué)生個(gè)性化學(xué)情檔案，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建立。四、講務(wù)實(shí)效，優(yōu)化程序一是充分發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢，會(huì)聚集體智慧和力量，進(jìn)步工作效率。一方面由過去傳統(tǒng)的、復(fù)雜的、機(jī)械地填寫老師工作手冊改良為以年級(jí)學(xué)科為單位統(tǒng)一制定教學(xué)工作方案。做到“四統(tǒng)一，一確定”：統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，確定中心發(fā)言人。組內(nèi)老師既分工又協(xié)作，落實(shí)“老帶新、傳幫帶”措施，促進(jìn)了學(xué)科整體隊(duì)伍素質(zhì)的提升。另一方面強(qiáng)化集體備課意識(shí)，統(tǒng)一編寫“導(dǎo)學(xué)案”。學(xué)校從高20xx級(jí)開場啟動(dòng)統(tǒng)一編寫“導(dǎo)學(xué)案”，由學(xué)科組長牽頭，先組內(nèi)老師分單元、分章節(jié)、分課時(shí)編寫，再集體討論，學(xué)科組長審定，最后教科室和年級(jí)組簽字印制。學(xué)校方案從20xx年春季開場各年級(jí)實(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一備課，做到優(yōu)質(zhì)資共享。二是加強(qiáng)小組互助學(xué)習(xí)與交流，形成“你追我趕”的學(xué)習(xí)氣氛。俗語說：“要走得快就一個(gè)人走，要走得遠(yuǎn)大家一起走”。學(xué)習(xí)也是如此，一個(gè)人才能是有限的，多人的力量是宏大的。目前學(xué)校除高三年級(jí)外，其他年級(jí)各班均已建立學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)校各部門和年級(jí)組正在逐步完善各項(xiàng)管理體制，大多數(shù)老師在教學(xué)中正逐步嘗試“自主、合作、探究”課堂形式，經(jīng)教務(wù)處座談理解，大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā)，教法“活”了，學(xué)法“多”了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到大幅度提升。三是學(xué)校與年級(jí)簽訂目的責(zé)任書。教務(wù)處根據(jù)學(xué)生入口成績和當(dāng)年高考任務(wù)完成情況，制定出實(shí)在可行的中、高考目的任務(wù)，然后由年級(jí)按層次分解到各班，實(shí)行班級(jí)月捆綁質(zhì)量考核和學(xué)科質(zhì)量考核雙掛鉤。四是分層教學(xué)，分層管理，關(guān)注后進(jìn)生。畢業(yè)班管理重在培優(yōu)補(bǔ)差，抓兩頭促中間，既讓優(yōu)生吃得飽，又讓后進(jìn)生有較大的開展空間。重視分層教學(xué)，分清形勢，互通有無，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的，全程跟蹤，責(zé)任承包。存在問題：一是思想有待進(jìn)一步解放，觀念有待進(jìn)一步更新，機(jī)制有待進(jìn)一步完善，克制老師高原瓶頸現(xiàn)象，使老師淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，使奉獻(xiàn)成為一種習(xí)慣，助人成為一種風(fēng)氣，育人成為一種責(zé)任，愛心成為一種光澤，使老師思想境界隨時(shí)代開展而進(jìn)步。二是改善辦學(xué)條件，更新學(xué)習(xí)場所，以適應(yīng)當(dāng)前日益開展的高科技信息時(shí)代，大幅度進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。老師們：教育是一種責(zé)任，也是一種智慧，面對(duì)課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教育形勢，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，讓我們攜起手來同心同德，共同迎接又一個(gè)燦爛輝煌的劍中。教務(wù)處的述職報(bào)告范文【篇8】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家上午好！本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校分工，我負(fù)責(zé)初中部教務(wù)處整體工作，詳細(xì)負(fù)責(zé)老師考勤、老師培訓(xùn)、課程改革等工作。工作中，我一直堅(jiān)持“盡力做好本職工作”，熱心于學(xué)校的教育教學(xué)工作，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)、才能范圍內(nèi)，盡心盡力，真心真意，力爭做好每一樣工作。對(duì)同志們也是誠心誠意，尤其是在青年老師培訓(xùn)方面，更是竭盡全力。如今，我從以下五個(gè)方面述職。一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)管理才能。我深知，要想進(jìn)步自己的管理才能和業(yè)務(wù)程度，必須不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。更何況，我的底子并不是很厚實(shí)。因此，多年來我一直很注重自身的進(jìn)步。注重教學(xué)管理程度的進(jìn)步。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，經(jīng)常與其它學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)歷和管理方法。在工作中不斷總結(jié)、經(jīng)常反思，積累經(jīng)歷，查找缺乏，不斷改良，逐步完善。注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。每年，我都很關(guān)注中考考綱，認(rèn)真分析^p與上一年考綱的異同。每年暑假，我都自己去書店買中考語文試題匯編，精心做題，研究答題技巧、中考趨勢，用于指導(dǎo)教學(xué)教研工作，用于老師培訓(xùn)。珍惜“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的時(shí)機(jī)。去年10月份，我兩次去沈陽立人學(xué)校考察、學(xué)習(xí)。11月末，又研討。同時(shí)，協(xié)助市縣教研部門做好大型教學(xué)教研活動(dòng)。二、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師素質(zhì)。自己已年過四十，在教學(xué)上沖鋒陷陣的時(shí)機(jī)越來越少。但我一直堅(jiān)持：自己不能得冠軍，也要讓隊(duì)員摘金牌。可以說，在教學(xué)上，在業(yè)務(wù)上，我不自私，我不怕別人好，業(yè)務(wù)方面我對(duì)其他老師毫無保存。不謙虛地講，諸如在語文學(xué)科中考應(yīng)試等方面，局部老師曾受到我的影響。幾年來，我一直把培養(yǎng)青年老師當(dāng)做自己的重要職責(zé)，堅(jiān)持做好老師培訓(xùn)工作。本學(xué)期，學(xué)校啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”，21對(duì)新老老師結(jié)成了對(duì)子。我定期對(duì)他們進(jìn)展檢查，檢查他們的備課、聽課等情況，經(jīng)常就教學(xué)工作同他們溝通。屢次安排青年老師上匯報(bào)課，并組織集體評(píng)課。我也經(jīng)常走進(jìn)他們的課堂聽課，并隨時(shí)與他們交流教學(xué)中的得失。通過各種教研活動(dòng)，給青年老師搭建展示的平臺(tái)，對(duì)他們進(jìn)展錘煉，確實(shí)讓他們進(jìn)步很快。從不會(huì)講課，到會(huì)講課，根本講好課，課比擬成型，可以說，他們正在成長。當(dāng)看到某位老師上課成功、凸顯一定特色時(shí)，當(dāng)聽到老師們說某某老師進(jìn)步很快時(shí)，我真是由衷地快樂。因?yàn)椋@里，或多或少有我的付出，有我的汗水。有時(shí)候，在青年老師公開課、教學(xué)大賽前，我常常利用休息日在家中給老師打進(jìn)展指導(dǎo)，有時(shí)一個(gè)就是半個(gè)多小時(shí)，當(dāng)時(shí)我真有一種了卻心愿的感覺。11月初，我對(duì)全體老師進(jìn)展了“怎樣備課”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以前，我曾進(jìn)展了“怎樣編寫教案”的業(yè)務(wù)講座。當(dāng)時(shí)，我更多側(cè)重的是從形式上，教案怎么寫。我考慮，教案的格式固然重要，但老師們更需要加強(qiáng)的是備課前的準(zhǔn)備工作。所以，我這次側(cè)重從備課前的準(zhǔn)備、備課的過程等方面進(jìn)展講座。同時(shí)，我又對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫進(jìn)展了詳細(xì)講解。因?yàn)槭俏易约簩懜?，所以通俗易懂，切合?shí)際，老師也容易承受。三、潛心教學(xué)改革，探究“田家教學(xué)形式”。本學(xué)期，我投入精力更多的是“課改”。借鑒山東杜郎口中學(xué)、沈陽立人學(xué)校、丹東鳳城六中這幾所我曾去過的課改名校經(jīng)歷，結(jié)合我地區(qū)我校實(shí)際，進(jìn)展教學(xué)改革，探究新的教學(xué)形式，這是我正在努力完成的工作。一學(xué)期以來，我屢次安排“分組教學(xué)”研討課，認(rèn)真組織評(píng)課、教研，并對(duì)老師進(jìn)展理論指導(dǎo)。繆鶴、王桂菊、劉婷婷、王坤、秦冬、魯雪艷、翟珊等老師在分組教學(xué)方面獲得了一定成效。目前，我正在努力探究田家學(xué)?！胺纸M分層”六步教學(xué)法。根本框架已經(jīng)形成，需要在下學(xué)期開學(xué)以后，經(jīng)過老師們的教學(xué)理論逐步完善，并進(jìn)一步探究在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展分組管理的細(xì)那么，形成田家學(xué)校教案〔或?qū)W(xué)案〕評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。四、加強(qiáng)常規(guī)管理，保證正常教學(xué)秩序。加強(qiáng)對(duì)老師的管理。工作中，我堅(jiān)持勤走動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)老師們在工作中存在的問題，如上班期間做與工作無關(guān)的事情等，隨時(shí)指出，并幫助其改正。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教研活動(dòng)的管理。堅(jiān)持檢查、抽查老師備課、修改、聽課、輔導(dǎo)等情況。加強(qiáng)對(duì)上課的管理。堅(jiān)持查課，并經(jīng)常深化課堂聽課。學(xué)前周，我向幾位業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)建議，開學(xué)白聽，老師不會(huì)有太大進(jìn)步；外出考察的成果，假如個(gè)人貪污，不應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)所為，更是浪費(fèi)學(xué)校經(jīng)費(fèi)。五、組織學(xué)生考試，