教務(wù)處的述職報告范文2000字系列

第頁共頁教務(wù)處的述職報告范文2000字系列教務(wù)處的述職報告范文【篇1】在教務(wù)處處長及分管處長的領(lǐng)導下，根據(jù)學校和教務(wù)處各年度工作要點，以竭誠為全院師生效勞為宗旨，以標準教材管理為目的，以進步效勞質(zhì)量為核心，齊心協(xié)力，扎實工作，較好地完成了每年的各項工作任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、健全教材管理制度教材工作是表達大學教學內(nèi)容和教學方法的載體，是進展教學的根本工具，也是深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。因此，搞好教材建立與管理工作，對于進步教育質(zhì)量，培養(yǎng)高質(zhì)量人才具有非常重要的意義。結(jié)合我院“十二五”教材建立規(guī)劃，任職以來我們積極研究討論搞好教材建立和管理的有效措施，并獲得了一定的成績，按照學校的要求，整理健全了教材檔案資料，完善了教材管理制度，有力的促進了教材建立工作。二、教材選用與招標(一)教材選用及審定。為了做好教材的征訂工作，我們每年分別在四月份和11月份向各教學院系分別下發(fā)了《關(guān)于做好xx學年度秋季教材征訂工作通知》和《關(guān)于做好xx學年度春季教材征訂工作通知》及統(tǒng)編教材征訂目錄，并對各教學院系選訂教材提出了詳細的要求：所預訂的教材必須在國家統(tǒng)編教材目錄范圍內(nèi)，要優(yōu)先征訂面向21世紀優(yōu)秀教材、“十二五”規(guī)劃教材、獲獎教材、教材，堅決杜絕未經(jīng)批準的自編教材和其它各種劣質(zhì)教材的流入。為配合教材的預訂和選用，每年都分春、秋兩季舉辦了二至三次圖書(教材)展示活動，邀請了局部圖書經(jīng)營單位和出版社分別在新、老校區(qū)進展了新書樣書展示，局部教材還免費贈送給師生，讓廣闊師生理解更多的教材信息，加強了信息交流，又為教材選用工作奠定了良好的根底。各教學院系將教材征訂單報上后，我們按照教材征訂的詳細要求，對選用教材逐一進展了審定，對選用不符合要求的教材，責成相關(guān)教學院系作了更換，保證了選用教材的質(zhì)量。(二)教材的招標。任職以來，每年都進展了公開招標。通過公開招標的方式，由教務(wù)處、國資處、財務(wù)處、審計處、紀委參與經(jīng)過屢次會談最后確定了2-3家圖書(教材)供給單位為我校當年度教材供給單位。并對教材征訂、分發(fā)等提出交詳細要求。三、教材的入庫、發(fā)放和補訂(一)教材的入庫。教材的驗收入庫是教材管理工作的重頭，工作量大，非常辛苦(教材入庫時間都是在每年的最熱、最冷的季節(jié))。為了開學后第一時間將教材發(fā)放到學生手中，我們冒嚴寒、抗炎熱的工作，從剛放寒、暑假，我們就立即進展各項準備工作(帳目的建立和庫房的清理等)。教材入庫后，我們把入庫教材按品種歸類，以院系為單位將在校學生的教材按專業(yè)實際人數(shù)進展分區(qū)并分類存放，不怕臟不怕累。為教材的順利分發(fā)做好了根底性的工作。(二)教材的發(fā)放。教材的發(fā)放是教材工作中心，任務(wù)重，時間緊。為了做好教材的發(fā)放工作，我每年都是及早著手準備。一是在放假前向各教學院系下發(fā)通知，對教材發(fā)放做出了統(tǒng)一安排，提早到的教材在學生放假前盡量分發(fā)到學生手中，學生放假后到的教材在新學期學生報到后上課前集中分發(fā)到學生手中。新生開學到開課前這段時間給新生發(fā)書;二是工作加班加點，克制一切困難，保證開課前把書全部發(fā)到學生手中。(三)教材的補訂。由于各方面的原因，每年都有局部教材需要補訂。書單報來以后，及時聯(lián)絡(luò)教材供給單位，對不能及時到貨的教材，通知相關(guān)教學院系補訂，有的教材需要屢次補訂，由于我們工作細致，保證了補訂教材的按時到書。四、剩余教材的清退和帳目結(jié)算(一)剩余教材的清退。教材發(fā)放完畢以后，立即組織對剩余教材進展清理和清退，每年都退書2多萬冊，價值柒多萬元，實現(xiàn)了當年教材的零庫存目的。(二)帳目結(jié)算：剩余教材退還教材供給商后，我們又及時結(jié)算了當季教材的購銷帳，并報送審計處進展審計報送財務(wù)處進展結(jié)算，為了不影響畢業(yè)班學生的正常離校，我們及時認真地于每年4月底前結(jié)算了畢業(yè)班級的學生教材帳，經(jīng)過與學生班干部面對面反復的核算，做到了班級、個人帳目清楚，沒有過失，并在教務(wù)處網(wǎng)頁進展了公示，學生個人心中清楚。并及時將清算結(jié)果反應(yīng)到財務(wù)處進展結(jié)算，確保了畢業(yè)生的順利按時離校。每年6月底之前我們都把在校生的教材賬結(jié)算清楚。五、其它工作在校、處兩級領(lǐng)導的指導關(guān)心下，在教務(wù)處同仁的幫助下，每學年度我們都完成了以下工作1、完成了每年春季全校六百多種計七萬多冊教材的入庫分發(fā)工作2、整理了教材庫，把零散的教材歸納、整理上了書架;清理了庫存教材，處理了一批過期失用的教材。3、完成了每年秋季全校二萬四千多學生、一千三百多老師計一千七百多種、二十三萬多冊教材征訂、分發(fā)工作，在征訂教材時能堅持擇優(yōu)選用的原那么，把具有先進思想和觀點、具有科學性和系統(tǒng)性內(nèi)容的教材優(yōu)先推薦給師生選用。4、完成了每年全校六千多畢業(yè)生教材費的結(jié)算、清算工作。5、完成了每年全校一萬七千多名在校生教材費的結(jié)算工作。6、完成了每年春、秋兩季教材征訂、發(fā)放工作。7、配合其它科室完成了領(lǐng)導臨時交辦的工作。教務(wù)處的述職報告范文【篇2】一學期以來，我可以關(guān)心國家大事，使自己適應(yīng)不斷變化的形勢和任務(wù)的要求。自覺執(zhí)行黨的道路、方針、政策。自覺遵守學校的規(guī)章制度，個人利益服從集體利益，可以識大體顧大局。我不斷學習新課程理念，理解新高考的要求，提升自己的師德素養(yǎng)。作為教務(wù)處副主任，能堅守學校的辦學方向，按學校的要求踏實完成工作，執(zhí)行學校政策不走樣，工作具有創(chuàng)始性，針對性，實效性，工作中講正氣，堅持原那么，公正正派，團結(jié)同志，熱心為老師、學生效勞，工作積極主動不等不靠，克制困難、推進工作、擅長解決疑難問題，完成學校下達的各項任務(wù)，服從領(lǐng)導。分管的實驗室工作，實驗室老師心情舒暢，干勁足，熱情高，獲得成績顯著。實驗室各項制度重新審定，各項工作按照制度執(zhí)行，先后制定修改了《實驗室人員值班表》、《危險品平安保管和使用制度》、《實驗室公物使用及衛(wèi)生保潔整改方案》、《實驗室平安工作條例》、《理化生實驗儀器藥品耗損登記制度》，建立《理化生實驗開展登記臺帳》，及時向?qū)W校匯報理化生實驗儀器藥品使用情況、需購置清單。為學生實驗的正常開展艱辛工作。分管化學教研室工作，認真落實教科室各項工作，積極推進我校“1+1”高效課堂教學改革，組織全?；瘜W老師開展教科研活動，積極開展聽評課活動。一學期以來，有一個市級課題結(jié)題，申報省級課題一個，縣級課題4個；先后有胡春濤參加全國化學實驗調(diào)研上課，喬成獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎，楊弢獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎，鄭惠獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎；發(fā)表省級報刊論文兩篇，市縣級獲獎?wù)撐亩嗥?。積極參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動，田敏獲得理化生組優(yōu)課比賽唯一的一等獎。作為一名老師，承當實驗班的化學教學，能根據(jù)學生情況不斷加強自身學習，滿足學生需要，針對學生特點要創(chuàng)新開展教學工作，努力營造合適學生開展的教學方式，教學中把學生才能開展放在首位。把學生的素質(zhì)才能進步放在教學的終極目的，教學上認真?zhèn)湔n，精心上課，勤于輔導，作業(yè)批真嚴謹，主動出練習，測試試卷針對性強，把學習的學習方式形成放在教學的重要地位。教學成績優(yōu)秀，在同類班級中前列，深受學生歡送。教務(wù)處的述職報告范文【篇3】尊敬的各位領(lǐng)導：大家好！我是xxx，現(xiàn)年45歲，從教20年。20xx年4月開場任一中教務(wù)處副主任。流逝時間仿佛一支筆剛畫完前唐的落雁平沙，又升起晚清的素描漁歌，一桿桅剛落下秋煙的青煙殘月，又升起晚霜的白荻勁風，歲月在輪回，人生在飄逝。清淺的光陰里，歲月老去。請允許我在關(guān)于時間流逝的句子里，找尋時間的步伐，追逐履職以來留下的痕跡。下面把我任職以來工作情況向大家匯報如下：〔一〕德高為師，身正為范作為一名老師，我熱愛祖國，熱愛中國____，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上，我時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作，以高度的責任感和積極進取精神，主動、認真、負責地完成學校的各項任務(wù)，傾心做到“上情下達”，“下情上曉”，對學校工作起橋梁溝通作用。工作中，我以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，交融群體.全面貫徹黨的教育方針政策，始終按照縣教育局的精神，努力當好教務(wù)處主任吳文輝老師的參謀和助手，當好老師們的勤務(wù)兵，當好學生們的良師益友，一片丹心為學生。我為人老實正直，任勞任怨，與同事關(guān)系融洽。〔二〕愛崗敬業(yè)，樂于奉獻自20xx年4月任學校教務(wù)處副主任以來，我常想：在學校教育工作中我處于什么樣的位置，應(yīng)該做些什么，不應(yīng)該做些什么，應(yīng)當發(fā)揮怎樣的作用。在這一學年中，我除擔任高中語文教學工作外，還給主任當好助手。做到：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)處副主任，我始終以公正的態(tài)度和原那么去解決問題，不講交情，不講關(guān)系，在行動上，自己起模范帶頭作用。在困難面前，帶頭承當，別人不愿做的事自己來做。在榮譽面前，不爭不搶，一言一行，始終以學校大局出發(fā)，不過多計較自己的個人得失。任職教務(wù)處副主任以來，在學校領(lǐng)導的指導下，制訂好學校教研方案，并組織施行，使學校工作更有方案性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)歷，使學校教育教學工作運作正常。〔三〕勤勉工作，求真務(wù)實在兩年多的工作中，我從未無故遲到、早退、曠工現(xiàn)象，并且和學校的其他領(lǐng)導班子一樣，執(zhí)勤日早早的到校迎候師生們，做到了老師當中有我的身影，學生當中有我的目光，放學護送每位學生到大路口的年復一年重復工作。教學是效勞，管理更是效勞，教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原那么：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于承受群眾監(jiān)視，自覺做到“三不”：不計較工作時間長，不計較工作任務(wù)重，不計較做的事情多。〔四〕甘做公仆，效勞師生為了加強學習，進步自身素質(zhì)，兩年多來，只要是一有學習的時機，我都不會積極參與。不管是學校里的還是市里的公開課，我都盡量去參加，去學習經(jīng)歷，并參加兄弟友好學校間的“同課異構(gòu)”活動。工作中不斷向有經(jīng)歷的老老師學習、討教，學習新課程理念，同時赴上海延安中學學習，率先投入到新課改的教學準備當中。教務(wù)處的主要職責是為教學效勞，保證教學工作的正常開展，并為教學質(zhì)量的逐步進步施行相應(yīng)的管理。我協(xié)同吳文輝主任組織了更多的老師參與到教育、教學、教研等活動中來，努力進步老師的課堂教學程度。做到學期有工作方案、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極理論。嚴格按照課程方案，開足上好各門課程，有方案組織開展選修課。〔五〕心胸坦蕩，貧寒工作清清白白做人，干干凈凈做事。嚴格執(zhí)行國家八項禁令，不承受學生家長宴請和饋贈。我始終認為，一個人無論職位上下，才能大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作那么，贏得老師們的信任與支持。工作中，我要求自己做到：對待同志態(tài)度謙和，和老師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，進步心理承受才能。〔六〕痛定思痛，勤于反思反思這一年的教務(wù)工作，我感覺各方面顯得比擬稚拙，經(jīng)歷還缺乏。隨著教育形式的不斷開展，還有不少的困惑和缺乏亟待解決：1．是“深”字的表達上還不夠。表如今組織老師業(yè)務(wù)學習工作深化創(chuàng)新力度不夠；對各位老師的困難和需求理解甚少，超前效勞、及時效勞、細致效勞的工作做得不到位。深化課堂，指導業(yè)務(wù)的力度不夠。2．是“實”字的表達上不夠。表如今抓實課堂教學、深化班級不夠。缺乏一種抓細、抓實、抓詳細和“一竿子插到底”的實干精神。3．是“韌”字的表達上不夠。我本人由于性格的原因，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，教學管理程度和技巧有待于進一步進步?！财摺稠频Z前行，再上層樓在教學上起到引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)視者、推動者；在工作中做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者；在為人上，努力做學生們喜歡的朋友，老師們信任的公仆，領(lǐng)導們得力的助手，家長們信賴的老師!最后總是想說聲謝謝！教務(wù)處的述職報告范文【篇4】在校長室的正確領(lǐng)導下，在各位同事的幫助下，本人堅持正確的教育思想，以教育法規(guī)為指導，努力學習并積極落實上級的各項政策、任務(wù)，在政治上和黨保持高度一致。大膽理論，勤奮學習，與時俱進，勇于創(chuàng)新，真抓實干，廉潔自律，工作獲得了一定的成績。現(xiàn)將工作情況報告如下:本學期我主持教務(wù)處工作，同時兼任校招生辦公室主任和語文學科教研室主任。1、教務(wù)處工作：教務(wù)處工作緊張、繁忙、瑣碎，嚴肅、嚴格、嚴整，多點、多線、多樣，它的工作情況與學校的中心工作開展往往為表里關(guān)系。為此，我認真學習了學校下發(fā)的管理文件匯編，尤其是熟悉了《教務(wù)處目的責任狀》17條。我將17條進一步細化成A、B、C三個分級工程，分成C級51個工程，分解到人，人人有事做，方案到位。2、招生辦公室工作：招生工作在校領(lǐng)導的直接指揮下、在戴正濤校長的帶著下工作的，開學后，我們著重處理遺留問題，進展數(shù)據(jù)分析^p。因招生辦公室袁、施、時三位主任另有任用，后期任務(wù)主要就由我與焦主任來完成了。3、語文學科教研室工作從暑假開場，語文學科教研室即開場工作，從按“1＋1”課堂原理進展語文學科學科化落實到語文學科“1＋1”課堂施行細那么的產(chǎn)生、到六種學科根本課型的擬定、到各種課型標本課案的出臺，我們一直緊跟著學校的改革步伐，沒有落后。4、名師工作室、__屆高三領(lǐng)導小組成員帶著名師工作室同志大膽理論，著重從學科理論活動入手進展校本課程改革。參加校高三領(lǐng)導小組，積極建言獻策，蹲點高三語文學科組和高三〔23〕班。1、教務(wù)處工作：①認真貫徹落實教育教學法規(guī),管理年級的課程、課時、課表、作息時間表，嚴格執(zhí)行課程方案。周周有檢查、周周有通報。有教學例會制度，每會必學、注意提升自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。②教學常規(guī)管理緊抓不放，訂立翔實有效的各種制度，教學六認真檢查每月發(fā)放流動紅旗。教學視導、教學調(diào)查按方案進展。教研組長培訓、教研工作觀摩評比已經(jīng)完成。③學科奧賽完成了學校下達的任務(wù)。實驗班教學積極建言獻策，校內(nèi)學科競賽活動共進展6次。作文大賽、音體美各類競賽，我們都為學校爭得了一等獎。組織了體育、美術(shù)、音樂特長生進展匯報展演?！皟刹佟迸c陽光體育活動正常進展。④各種考試組織有序，高考微機考試圓滿完成。期中考試成績分析^p符合實際、形式創(chuàng)新。⑤開發(fā)和管理校本課程，已搜集各類校本課程，擬出版。對英語聽力課、新聞轉(zhuǎn)播課、寫字課、閱讀課、電子閱覽課和社會理論課注重檢查。⑥完成省學籍管理系統(tǒng)分配的任務(wù)，休學、退學、轉(zhuǎn)學、借讀生手續(xù)標準，檔案完善。催促高一、高二年級進展了學生綜合素質(zhì)評價工作，通過評價推動學生開展。⑦對圖書室、實驗室、體育器材室、電教器材室、微機室等的人員、器物管理有效。2、招生辦公室工作：開學后，招生辦公室在只剩兩人的情況下，完成了各項數(shù)據(jù)處理、上報，建立了學生收費、學籍等檔案。3、語文學科教研室工作①深化課堂教學改革，推動語文教學“1＋1”課堂教學形式的深化研究。組織了示范課6節(jié)，匯報課25節(jié)，調(diào)研課4節(jié)，研究課2節(jié)，形式課4節(jié)。②每月都開展學科組活動，學習課標，學習學校主課題文件，學習《__教科研》。邀請了我校名師謝友明、陳一鳴、沈新亮同志講座，派沈新亮、徐天祥參加國學研討。③文學社活動常態(tài)化，出刊三期。學科理論活動三次，引起大家的重視、獲得了稱贊。④鼓勵全體語文老師使用“金太陽新課標”“”資，進展導學案編寫，建立我校的校本資料庫。⑤煽動同志們參加各級各類課題研究，老師成長很快，本學期又有5位老師成為市學科帶頭人。4、名師工作室、__屆高三領(lǐng)導小組成員帶著名師工作室的徐天祥、劉兆波、孫輝、張眾等同志大膽理論，各位老師都有開展，《楚鷹》文學雜志更上臺階。對10屆高三教學特別關(guān)注，尤其在尖子生培養(yǎng)方面，聯(lián)絡(luò)專家講學、派出代表學習、聯(lián)絡(luò)參加自主招生考試都做了不少工作。蹲點高三語文學科組和高三〔23〕班，成績較好。1、加強學習，進步認識，提升素養(yǎng)注重理論學習，因為主持教務(wù)處工作，所以為了讓工作決策不偏離上級規(guī)定，認真學習了各種教育教學法規(guī)。二是擔任高三語文教學工作，為了不讓知識老化，堅持閱讀古今中外的作品。三是吸納來自各門學科、社會生活等領(lǐng)域的知識和信息，不斷承受教育學、心理學研究的新成果，為做好教務(wù)管理做鋪墊。四是努力學習中學語文“新課程”的根本理論，潛心研究中學語文教材教法，以推進學科組的“1＋1”高效課堂的施行。2、以身作那么，時時學習，營建學習型組織以多樣的學習方式促進學習，如以個人自學為主要形式的分散學習，以每周的教研組活動為主陣地的集中學習，以“1＋1”高效課堂推進為主題的專題研討。每學期都閱讀優(yōu)秀語文教學期刊《中學語文教學參考》和另外一些教學報刊。3、以活動為平臺，多維學習舉辦語文課堂教學論壇，請專家講座，剖析典型課例，課題研究，網(wǎng)絡(luò)運用，論文寫作、評獎，核心備課組研討，名師工作室活動，文學社出刊，學科理論活動，校本課程施行，導學案研討、搜集等效果良好。4、以“1＋1”高效課堂推進為契機，鉆研課堂教學組織校內(nèi)匯報課、示范課等各種公開課，在磨課、洗課、評課過程中不斷探究，努力理論，進步了新課程的施行程度。為人師表，對學生的為人、處事、學習和生活等的熏陶是潛移默化的。我深深的認識到這一點，所以我?guī)ь^執(zhí)行各項規(guī)定，自覺承受監(jiān)視，以身作那么，己所不欲，勿施于人。時時自》文秘站:教務(wù)處工作中涉及經(jīng)濟方面的都公開、透明，各種費用的使用都有公示。在平常教學中我公平、公正地對待每一個學生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感形式。與同事相處，我不占人家的廉價。廉潔從教、效勞學生、效勞社會。教務(wù)處的述職報告范文【篇5】十二年來，在雙中實驗學校這片沃土上，領(lǐng)導與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W習與鍛煉的時機，我感到辛苦過后更多的是快樂和幸福，非常感謝大家。這一年來，我致力于標準教學常規(guī)和標準管理制度建立，下面擇其重點向大家述職，請各位審議。一、常規(guī)管理工作教學工作是學校的中心工作，教務(wù)處是教學工作的指揮中心和參謀部。我作為指揮員，在教學工作方案的制定，集體備課的落實，上課環(huán)節(jié)的檢查，課外作業(yè)的標準，階段考試的嚴格組織，成績分析^p的有效應(yīng)用等方面做了大量工作，我根本做到了布置適宜，檢查落實，反應(yīng)及時。本年度我重點做了以下工作：1.抓好方案管理上學期開學第二周內(nèi)，安排教務(wù)員收齊三組長上期教學工作總結(jié)和本期方案，我親自抽查局部總結(jié)和方案，對重點內(nèi)容〔如活動安排的內(nèi)容及目的、時間劃分、責任人及職責、預期及達成效果等〕重點檢查，并提出修改意見。本學期開學前的“五組長”會議上，五組長展示了三年的長遠規(guī)劃和本期的短期方案。我參加了備課組長展示的評委工作，并安排教務(wù)員完成了規(guī)劃的搜集和建檔事宜。2.抓好過程管理嚴查早晚自習。我堅持了天天巡查早自習，星期一巡查晚自習，本年度沒有無故缺席一次。并催促教務(wù)處值日員認真檢查早晚自習，嚴格登記師生遲到、自習紀律和違章上課等情況。深化課堂聽課。本年度我一共聽了80多節(jié)課，完成了學校安排的督導任務(wù)。課后認真和老師交流，誠懇提出建議。落實集體備課。安排兩人每天現(xiàn)場考核并全程參加集體教研活動，對教研主題、方式、狀態(tài)詳細記載并現(xiàn)場打分評價，對不正常情況及時處理。安排專人每月抽查了局部老師學科課程教學設(shè)計，就教學設(shè)計時間、個數(shù)、個性化增刪、教學反思等重點檢查并記載，對教學設(shè)計不合要求的老師進展見面談話。跟蹤學生作業(yè)量。我們每天嚴格檢查了語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科的課外作業(yè)在黑板上的公示情況。對公示時間不合理、不準時的老師提出批評，并在教務(wù)處備案。堅持常態(tài)檢查。我們排定了周一至五和周末的值日表，堅持了每天早自習、下午第一節(jié)、晚自習、活動課和選修課的巡查，發(fā)現(xiàn)問題，認真記載，及時處理。特別地，晚自習最后一節(jié)我們堅持了“不講課、不考試、不視頻”的檢查確認，并對科任老師特殊輔導學生情況作了詳細記載和通報。堅持了學生課堂日志的按時收發(fā)，認真批閱，及時處理。堅持了期初收查老師《教學教研工作手冊》的常規(guī)，認真檢查了老師成績分析^p報告的填寫情況，核查了老師聽課節(jié)數(shù)。3.抓好評價管理對于師生的評價，我們重點放在了教研活動、階段性考試、學生問卷調(diào)查和學生座談上。從教研活動情況看老師的工作狀態(tài)，從學生成績看師生的教學情況，從學生問卷和座談理解師生的管理情況，對履職不到位的師生給予及時的幫助。施行教研〔備課〕組評價。本學期，根據(jù)《雙中實驗校先進教研〔備課〕組校本研修評價施行方案》，按“根本建立、過程與開展、教研質(zhì)量和加分工程”各項準確記分，歷時半學期評出了20xx—20xx學年度先進教研組和備課組。標準組織考試。每次學校階段性檢測，命題時要求備課組列出考點匯總表，填寫雙向細目表，根據(jù)《教學教研工作手冊》要求預設(shè)三類層次均分，上交評分細那么；考試中，精心組織考務(wù)，嚴格要求監(jiān)考老師，嚴明監(jiān)考紀律，我堅持進展視頻監(jiān)控和現(xiàn)場巡視，對違紀師生嚴肅處理；網(wǎng)上閱卷時，要求統(tǒng)一閱卷標準，認真研究評分細那么，細致評閱并反復核查，力求做到零差誤。本年度，我組織了中考系列考試、月考和期中期末考試、10屢次小升初課程體驗、轉(zhuǎn)校生考試、教育質(zhì)量綜合評價監(jiān)測、學生身體素質(zhì)監(jiān)測、音樂美術(shù)技能等專項測試，所幸的是，各次考試組織井井有條，做到了零差誤。深化成績分析^p。每次月考、期中、期末考試后我都進展了認真分析^p，對學科、對老師的成績進展了深化的橫向和縱向的比擬研究，提出重肯建議，最終形成成績分析^p報告，提交行政會審議，并在年級分析^p會上面對全體老師進展各項分析^p數(shù)據(jù)通報。本年度月考和期中考試中，各備課組嚴格按《雙中實驗學校關(guān)于階段性考試的暫行管理規(guī)定》命題，高質(zhì)量完成了檢測任務(wù)。同時，將各項指標歸類，初步建立起師生教學成績檔案。認真問卷調(diào)查。就老師個人形象、語言的感染力，教學手段、方法的組織力，課堂引導、啟發(fā)的吸引力，作業(yè)布置、督導的執(zhí)行力，輔導溝通、幫助的影響力，評價公平、準確的公信力等情況，本學年半期考試后我都安排了各年級學生〔上期奇數(shù)班、下期偶數(shù)班〕的問卷調(diào)查，及時統(tǒng)計。我再認真閱讀研究調(diào)查表，對問題反映集中的老師，安排教務(wù)員請他們來看調(diào)查結(jié)果，和他們一起分析^p原因，尋求對策。局部重點老師我親自面談。堅持師生座談。對班風學風正能量缺乏、對學生成績大面積下滑、對學生或家長集中反映問題的班級和老師，我都要隨機抽取局部學生〔一般6—8名〕進展座談〔本學年座談學生約30人次，座談老師約10人次〕，認真聽取師生意見，核實相關(guān)問題，并及時和責任人交流溝通，達成共識。二、特色管理工作1.畢業(yè)升學獎方案修訂在雙流區(qū)中考政策的調(diào)整下，務(wù)必修正原有方案的弊端，本期學校決定由我修訂升學獎方案。經(jīng)過一學期的努力，四異其稿，三次行政會研究，最終成稿。主要作了如下修訂：總獎金劃撥調(diào)整很大，主要集中在“市重點率獎”，成都市及雙流區(qū)優(yōu)生率、一次性合格率等工程。區(qū)別在于：原以“雙流區(qū)前100名我校占38名和上國重升學比例達50%”為根底，現(xiàn)以“成都市重點線比例達50%”為根底；原人均4000元為基數(shù)，現(xiàn)人均5800元為基數(shù)；原以“增加1人或增加1%，人均增加20元”計算，現(xiàn)以“增加1%，人均增加40元”計算。分配細那么中，調(diào)整很大的是“超指標獎”。第一，取消“班平保值獎”〔600±200元〕和“班完成任務(wù)獎”〔20xx元〕，將“班平保值獎”和“班完成任務(wù)獎”合并為“超指標獎”，并將基數(shù)從20xx元調(diào)整到5800元；第二，“超指標獎”的任務(wù)指標以比率31。42%調(diào)整為50%作為基數(shù)；以“上省一級示范校錄取線”調(diào)整為“到達成都市重點線”的人數(shù)來計算超指標；從每超一人300元提升至每超一人700元。既保障各班平衡，又必須拉開差距。升學指標的劃分根據(jù)不同：原方案入學考試、第一期半期考試和第一期期末考試成績所占比例8：1：1；修訂稿增設(shè)了全區(qū)入學考試成績比例，將原來的8分拆為4：4，取消了第一期半期和期末考試成績的限制，選取第一學年期中、期末四次成績抽簽選出兩次成績作為1：1來計算。升學指標的劃法不同：非轉(zhuǎn)入生原方案是直接將各班指標劃到人頭，修訂稿那么按“入口名次”的比例劃分各班指標人數(shù)，如：年級前300名的指標人數(shù)只占94%。轉(zhuǎn)入學生原方案是以初二下期期中、期末成績各占4：6的比例是否進入指標人數(shù)來確定的；修訂稿是以該生入學后月考、期中或期末的第一、二次成績名次按6：4的比例來核定“入口名次”的。引進了指標到校生中考成績的計算方法。先分別確定指標生在雙流區(qū)適應(yīng)性考試成績中單科或總分的位次，再在同位次或臨近此位次參加中考的學生中前后對等至少各取兩名學生，分別以他們中考單科或總分的平均成績作為該生的中考成績?！皩ξ宦湿劇迸c“學科優(yōu)勝獎”的比例從7：3調(diào)整為5：5?！皩W科優(yōu)勝獎”中，⑴均分、優(yōu)生率、合格率的權(quán)重將原1：1。5：1調(diào)整為2：2：1；⑵排名權(quán)重1—8名的`分值分別為10、9、8、7、6、4、2、1調(diào)整為1—5名的分值分別為10、8、6、4、2后；⑶增設(shè)學科系數(shù)，語、數(shù)、英、班主任1。5，物、化1。3，其余1。0。“穩(wěn)固率獎”作了較大調(diào)整：取消了人數(shù)基數(shù)的限制，調(diào)整為轉(zhuǎn)入學生每人每期500元的獎勵；增加了經(jīng)學校研究同意休學的不計流失的條件。2.小升初體驗活動組織從12月9日開場，我就制訂方案，就活動開場至完畢的每一個流程都做了詳細的規(guī)劃。為了減輕老師負擔，將組織和評價分開進展了輪流安排。指導老師的培訓、參與學生的引導、培訓試卷的分發(fā)、培訓過程的組織、培訓試卷的網(wǎng)閱、培訓成績的統(tǒng)計與分析^p，都做到了一絲不茍，標準合理。至今，小升初課程體驗活動，我在校內(nèi)組織5場，校外組織9場。在指導老師精心組織下，沒有出現(xiàn)任何過失，圓滿完成了體驗活動。3.初升高系列培訓施行九年級下期，是學生畢業(yè)升學季。這一期，教務(wù)處要核定學生學籍，組織中考報名，組織體育考試、實驗操作考試、雙流區(qū)適應(yīng)性考試、中考，搜集上報指標到校生材料、素質(zhì)加分材料，指導學生兩類高中志愿填報等系列工作。在中考報名、指標到校生確定、兩類高中志愿填報中，我精心制訂了各類施行方案，對九年級班主任和教務(wù)員專項進展了認真細致的培訓和指導，各項招生工作得以順利進展，沒有出現(xiàn)任何過失。特別地，中考報名時，學生可回原籍考試，假如回原籍學生太多，必然影響學校中考質(zhì)量；志愿填報時，既有為學生指導選報適宜高中的義務(wù)，又有為雙流高中學校推薦生的任務(wù)。面對學生和家長不同需求，我做了大量耐心細致的工作，圓滿完成了兩類高中的送生任務(wù)。指標到校生確實定，面對今年的新政策“學生一旦確定為雙流區(qū)的指標到校生，就不得參加中考”，根據(jù)雙流區(qū)劃定的推薦線，在尊重學生和家長志愿的根底上，我根據(jù)學生適應(yīng)性考試成績完善了推薦方案，細化了推薦流程，順利完成了推薦任務(wù)。4.高中牽頭籌備我校普通高中決定于20xx年秋季招收新生，前期的籌備工作由我來牽頭施行。本學期初，我領(lǐng)到任務(wù)后，至今完成了以下工作：參與老師的招聘工作，協(xié)助羅校助完成了重點老師的《書面簡介》，已懸掛于校門外墻。協(xié)助羅校助完成了《招生簡章》，并制作成宣傳牌懸掛于校門外墻。初步完成《校內(nèi)招生方案》，待校長審閱和部份行政研究后施行。初步完成課程設(shè)置和作息規(guī)劃，教室及功能室劃分。初稿完成《學生公約》、《老師公約》、《教育教學管理要點》、《教學常規(guī)及管理規(guī)那么》等制度?？傊灸甓冉虅?wù)工作堅持了兩項常規(guī)工作：第一是學科教學，教學方案、集體教研、教學設(shè)計、課堂教學、作業(yè)布置、輔導談心、教學成績、總結(jié)反思等各個環(huán)節(jié)加強了常規(guī)管理。第二是活動課程和選修課程〔由陳主任主抓〕，課程構(gòu)建、師生分配、常規(guī)教研、定時檢查、外出籌備、實地考察、基地種植、成果匯報、評價總結(jié)、津貼發(fā)放等各個環(huán)節(jié)加強了常態(tài)建立。今后，我一定認認真真履行職責，積極營造寬松環(huán)境，充分表達人文關(guān)心，認真落實獎懲措施，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)管理，勤勤懇懇效勞，做到有創(chuàng)造性的工作，有開拓性的建立。同時，在高校長的引領(lǐng)下，只要我們團結(jié)一心，共同奮斗，我堅信雙中實驗學校的明天定會更有特色，更加輝煌。教務(wù)處的述職報告范文【篇6】回首過去，每一項工作都離不開領(lǐng)導的信任、關(guān)心和包容，也離不開各位同事們的幫助和支持。在此深深感謝!下面從德、能、勤、績、廉、學等六個方面進展匯報：一、德本人在政治思想上熱愛祖國，擁護中國____的領(lǐng)導，遵紀守法，作風正派，品行端正，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，為人師表，團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，教書育人，無私奉獻。在品德上，正直仁慈、忠厚實在，工作勤奮努力，從不爭名奪利，不計較個人得失;發(fā)奮進取，勤勉自勵，可以在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷完善自己，全面進步自己。二、能1.起草制定有關(guān)規(guī)章管理制度，保障“中心”工作的正常運轉(zhuǎn)和開拓創(chuàng)新20xx年5月，學校決定成立老師教育教學研究中心，我負責起草了《關(guān)于成立老師教育教學研究中心的申請報告》，設(shè)計了“中心”的功能和施行方案。20xx年學校成立老師職業(yè)技能訓練中心，我負責起草《商丘師范學院老師職業(yè)技能訓練課程施行方案》。20xx年，起草設(shè)計《商丘師范學院師范生老師職業(yè)技能考核方法》。參與《商丘師范學院本科生綜合改革方案》、《豫東地區(qū)老師教育聯(lián)盟章程》、《商丘師范學院雙導師制施行方案》等規(guī)章制度的制定。這些制度和方案保障了“中心”工作的正常運轉(zhuǎn)和老師職業(yè)技能培訓工作可以在理論中不斷開拓創(chuàng)新。2.在理論中，扎實有效的開展師范生職業(yè)技能訓練工作老師職業(yè)技能訓練中心先后組織了20xx級、20xx級、20xx級、20xx級全校師范生的教學技能的培訓工作。老師職業(yè)技能訓練中心的課程任務(wù)重，師資緊張，而且對課程的安排只能在各學院課程的根底上，見縫插針地安排，排課難度比擬大。我在課程施行前可以做到認真全面細致的安排。在上課過程中要求授課老師認真?zhèn)湔n，精心準備，悉心授課。4年里所有老師高質(zhì)量地完成了上課任務(wù)，促進了學校老師教育的整體工作的開展。3.在師資隊伍安排和協(xié)調(diào)上，可以遴選優(yōu)秀師資，并在中小學校聘請了一批優(yōu)秀的一線師資隊伍，保障了老師職業(yè)技能訓練課程的正常高效地施行。我在課程施行中，主動聽取各學生的反應(yīng)意見，及時協(xié)調(diào)各種突發(fā)情況，確保老師職業(yè)技能課程有序、有效地進展。4.認真組織師范生職業(yè)技能考核和師范生技能認證工作師范生老師職業(yè)技能認證制度我校的一個創(chuàng)舉。為了做好此項工作，我們做了大量的調(diào)研和研討工作。我起草了《商丘師范學院師范生老師職業(yè)技能考核方法》。按照方案，對20xx級師范生進展了初步考核。通過考核，也促進了師范生對老師教學技能的重視，形成了濃重的老師技能訓練氣氛。5.做好對全校老師職業(yè)技能開展的效勞工作老師職業(yè)技能訓練中心是全校老師錄制課程、講視頻課的首選場所。我們努力做好對全校老師的效勞工作。三年里全校共有200多名老師在老師職業(yè)技能訓練中心開展錄課和教學研討活動，為提升全校老師專業(yè)開展創(chuàng)造了有利條件。6.做好與老師職業(yè)技能培訓的課題研究工作20xx年組織報送河南省中小學幼兒園老師教育專家推薦人選工作;20xx年參與豫東地區(qū)老師教育創(chuàng)新實驗區(qū)的申報工作;20xx年參與“實驗區(qū)”的鑒定匯報工作;20xx年參與申報河南省卓越老師方案工程的申報工作;20xx年參與豫東地區(qū)老師教育聯(lián)動開展共同體工程的申報工作，均高質(zhì)量完成了文字撰寫和材料整理等任務(wù)。7.在學校的教學改革和專業(yè)建立方面，努力進取做了以下工作：(1)組織省校兩級的本科教學質(zhì)量工程工程的推薦評選工作。(2)組織老師參與河南省教育教學信息化大獎賽申報工作，組織學校微課比賽以及省級微課比賽的推薦工作。(3)搜集、整理、匯編歷年各學院的產(chǎn)學研合作教育工作方案和總結(jié)。(4)組織每年度新專業(yè)的申報工作，負責材料整理、校對、掃描、網(wǎng)上上傳等工作。(5)做好每年新增學士學位的申請工作(6)組織大學生創(chuàng)新性實驗方案工程的申報和鑒定工作，負責材料驗收、組織評審、發(fā)放證書、資金報銷等工作。(7)協(xié)助做好教學根本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)采集工作。(8)迎接省教育廳對藝術(shù)類本科專業(yè)的評估，獨立完成學校藝術(shù)類本科專業(yè)自評報告。(9)對全校專業(yè)構(gòu)造和資共享課建立情況進展了調(diào)研，并撰寫調(diào)研報告。(10)起草歷年教學質(zhì)量報告，搜集并核對有關(guān)資料和數(shù)據(jù)。(11)從20xx年至今撰寫學校教育教學工作的新聞稿件近30篇。三、勤本人具有較強的責任心和事業(yè)心。除了工作，根本上沒有什么娛樂和休閑時間。為了工作常常是日夜加班，以校為家，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責地完成了各項教學和管理工作。四、績1.規(guī)章制度和施行方案的出臺起草制定《商丘師范學院老師職業(yè)技能訓練課程程施行方案》和《老師職業(yè)技能認證考核方案》，參與《商丘師范學院本科生綜合改革方案》、《豫東地區(qū)老師教育聯(lián)盟章程》、《商丘師范學院雙導師制施行方案》等規(guī)章制度的制定，促進了老師職業(yè)技能訓練中心課程的正常運轉(zhuǎn)和理論創(chuàng)新。2.保障老師職業(yè)技能課程能正常有效地施行目前授課老師認真?zhèn)湔n，精心準備，悉心授課，授課內(nèi)容豐富，方法靈敏多樣，注重結(jié)合新課改的核心理念，促進學生理論技能的進步，深受學生好評。3.學生教育理論知識和理論教學才能普遍進步，從擬寫教案、說課稿到講課、說課、評課，再到實際教學課堂中手勢、動作、神態(tài)、表情、語調(diào)、語速等各個方面，都有了飛躍式的進步。4.在兼任老師職業(yè)技能訓練中心的工作的同時，承當了學校有關(guān)教學改革、老師專業(yè)開展和學校專業(yè)建立工作，盡職盡責地完成了各項工作。5.個人業(yè)績從20xx年至今每年超額完成教學工作量;主持并完成省級教改工程2項;河南省政府招標課題1項;參與省級教學質(zhì)量工程工程2項;主持師范處教改工程2項;榮獲河南省青年骨干老師;河南省老師教育教學成果一等獎2項;學校教學成果特等獎1項，一等獎2項。五、廉：本人時時刻刻嚴格要求自己，以身作那么，廉潔自律;堅持“吃苦在前，享受在后”的原那么，保持清醒的頭腦，自覺抵抗腐朽思想的侵蝕，清清白白做人，坦坦蕩蕩做事，同時一直奉行奉獻和效勞的宗旨開展工作。六、學：可以不斷加強自身的學習，進步自己的理論程度和管理程度。這幾年看的書有《給老師的一百條建議》、《愛彌兒》、《民主與教育》、《教育管理學》等書籍，可以從工作理論中不斷的進步和完善自己，努力學習科學知識，跟上時代的步伐，不斷總結(jié)工作中的得與失，進步自己的理論才能。七、缺乏之處反思過去，還有很多缺乏之處。1.工作不夠細致嚴謹，今后應(yīng)該更認真仔細。2.在工作方法和工作效率上有需要改良的地方。3.理論學習需要進一步加強，在業(yè)務(wù)才能上爭取更大進步。4.需要多學習、多調(diào)研兄弟院校的成功經(jīng)歷，加強改革和創(chuàng)新，推進學校老師教育改革。展望將來，我對工作的熱情和自信心也相應(yīng)進步。今后我會發(fā)奮努力、開拓進取，爭取更大的成績!教務(wù)處的述職報告范文【篇7】三年多的教務(wù)管理工作讓我感觸頗多。有成功的喜悅，有失意的心酸;雖繁瑣但充實，雖勞累但快樂;既有改革開展之機，也有挑戰(zhàn)困難之限?？偠灾且欢瘟钗译y忘和留戀的歷程。二十多年的教學歷程讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)歷，形成了堅韌的意志品格，克難攻堅的人生態(tài)度，和諧競爭的內(nèi)心世界。在此，我深深地感謝行政主管部門和學校班子對我工作的信任，感謝各位教職工給予了我更多的支持和幫助，是你們的鼓勵促使我不斷進步，伴隨我成長。大家知道，教務(wù)工作繁瑣、復雜而零散，教學管理是搭建學校與年級、領(lǐng)導與老師、年級與年級、老師與學生之間互相溝通的橋梁和信息傳送的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。教務(wù)人深化牢記并認真落實八項工作職責：①強化責任意識，認真履行職責，做好本職工作。②強化質(zhì)量意識，講求工作方法，進步工作效率。③強化效勞意識，克制畏難情緒，發(fā)揚奉獻精神。④強化品牌意識，注重社會影響，樹立學校形象。⑤強化大局意識，服從整體安排，維護學校利益。⑥強化學習意識，促進內(nèi)涵建立，實現(xiàn)持續(xù)開展。⑦強化合作意識，實行分工協(xié)作，打造和諧團隊。⑧強化管理意識，發(fā)揮管理職能，提升管理程度。長期的管理經(jīng)歷培養(yǎng)了我“大事講原那么，小事講風格，工作講配合”的工作品質(zhì)。自己份內(nèi)工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作細致周全不越位。凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促開展的工作理念，做好學校的方方面面工作。下面就本人將三年多來的教學管理工作向在座各位領(lǐng)導、同仁們作匯報。一、提升理念，深化課改在當前新課改形勢下，我認真學習現(xiàn)代教育理論，學習新課程學科教學指導意見，參加四川省高中新課程教學遠程教育培訓。曾先后到河北衡水中學、陜西宜川中學、成都七中等高考成效顯著和課改經(jīng)歷豐富的學?？疾鞂W習，參加了市縣教育主管部門組織的郭思樂教授“生本教育”講座，自學了郭教授編寫的《教育走向生本》、《教育激揚生命》論著;參加了著名教育專家魏書生的《和諧教育，幸福人生》講座和編寫的《好學生，好學法》論著;參加了洋思中學劉金鈺副校長的“先學后教”專題講座;參加“十二五”教育部重點科研課題負責人王明平教授的“為學生的終身開展奠基”專題講座和編寫的《自主才能概論》;參加了成都七中劉國偉校長的《注重人文滋養(yǎng)，倡導個性成長》專題講座;參加了華東師范大學張際平教授的《教與學創(chuàng)新主陣地：將來課堂》專題講座;自學了宿春禮和胡寶林編寫的《好心態(tài)，好性格，好習慣》論著等。通過學習，努力轉(zhuǎn)變自己的教育思想，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，在課堂教學中率先試行互助學習小組，增添了課堂教學的活力與活力。同時把在外地考察學習的經(jīng)歷和心得體會，利用老師例會進展匯報交流，利用劍中教務(wù)處QQ群向老師及時上傳最新課改信息，使先進的教育思想扎根于每位老師心中，有效地指導自己的教學理論。大家知道：任何改革和開展都要克制各種困難和阻礙，都要經(jīng)過“變革、陣痛、猶豫、反思、共識、升華”等環(huán)節(jié)，但最終都會被新惹事物所戰(zhàn)勝，迎來成功的喜悅。二、標準管理，獎懲清楚加強作風建立：一是堅持以人為本，把管理寓于效勞之中，把為師生提供優(yōu)質(zhì)效勞作為我們的義務(wù)和管理工作的首要職責，把師生是否滿意作為檢驗工作成敗的標準。提倡換位考慮，急師生之所急，想師生之所想，解師生之所難，樹立教學管理與效勞窗口的良好形象。要求處室人員一是要自覺樹立效勞意識、效率意識、規(guī)那么意識、自律意識。二是要擅長學習，勤于考慮;勤勉敬業(yè)，廉潔高效;團結(jié)協(xié)作，銳意創(chuàng)新。三是和藹待人，效勞周到;按章辦事，高效快捷;程序公開，及時反應(yīng)。系統(tǒng)科學的管理制度是學校教學工作正常運轉(zhuǎn)和快速開展的保障。20xx年秋季，我根據(jù)學校教學管理現(xiàn)狀，修訂了教學管理制度十三條，制定了教學管理制度十五條，整理并匯編了較為完好的《劍閣中學教學管理制度》。20xx年秋根據(jù)學校課改工作需要，借助先進學校管理經(jīng)歷，正在編寫《劍閣中學老師培訓手冊》，共分師德篇、常規(guī)篇、管理篇和課改篇四局部。其中包括《各年級各學科周課時標準安排意見》，把排課工作由年級行為標準為學校行為，確保國家課程設(shè)置方案開足開齊，克制了年級過去提早分科，增加高考課時數(shù)，縮減和停開非高考課的現(xiàn)象;為鼓勵經(jīng)歷豐富老老師發(fā)揮余熱，實行彈性管理和人性化管理，制定了《劍閣中學老老師工作量的認定方案》，凡男老師年齡在55周歲以上，女老師在50周歲以上，一律按0.8計算滿工作量，在績效考核和超課時津貼中同時表達。標準了老師請假制度，加強對老師出勤考核，恢復全勤獎，在超課時績效中按月兌現(xiàn)。重新確認跨頭教案，除高中跨年級、初中跨學科外，對兼任高中文、理科數(shù)學教學老師的教案認定為跨頭。為標準老師聘用程序，確保老師資有效利用和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，制定了《劍閣中學任課老師聘用管理方案》，由原來單一的年級聘用制標準為學校和年級共同聘用制，設(shè)崗定崗，雙向選擇。制定并完善了《劍閣中學任課老師超工作量績效施行方案》和《劍閣中學年級任課老師月教學質(zhì)量績效考核施行方案》，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求，關(guān)注初中，重視高中;關(guān)注修業(yè)年級，重視畢業(yè)年級，協(xié)調(diào)了各年級在績效考核政策上執(zhí)行的差異性，有效地緩減了年級之間的矛盾。為進一步落實上級教育主管部門提出高中拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，制定了《劍閣中學高中名校英才班管理施行條例》。為加強效能建立，制定了《任課老師坐班簽到的有關(guān)規(guī)定》，由年級值班老師和領(lǐng)導每天不定期檢查，教務(wù)處每周不定期抽查，據(jù)實統(tǒng)計，按月考核。為加強學生學籍管理，標準操作程序，制定了《劍閣中學留、轉(zhuǎn)、復和停管理規(guī)定》，有效地杜絕了過去個別年級和班主任私自接納學生入班現(xiàn)象?；謴土藢W校教學領(lǐng)導小組機構(gòu)，明確了工作職責，每學期定期召開教學工作例會，及時解決教學管理工作中出現(xiàn)的問題。為進一步標準老師的教育教學行為，預防并及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，建立良好的校風、教風和學風，制定了《劍閣中學校教職工教學事故處理方法》。三、注重過程，抓實細節(jié)“過程是結(jié)果的保障，細節(jié)是成敗的關(guān)鍵;堅持表達態(tài)度，做好表達才能”。我們在教學管理中主要從以下幾個方面作抓手，堅持不懈，持之以恒。一是考風考紀嚴格。教務(wù)處專門制定了《劍閣中學考試違紀學生處理意見》，做到了考前發(fā)動，過程巡視，考中警示，考后總結(jié)，到達“以考促教，以考促學”目的。為進步命題質(zhì)量和復習的針對性，從20xx年秋季開場，教科室和教務(wù)處結(jié)合出臺《劍閣中學學科考試命題雙向細目表》，適時公開考點分布和才能要求，明確難度系數(shù)，預測考試結(jié)果，客觀評價命題質(zhì)量，認真分析^p考試成績;教務(wù)處要求年級月考必須在考前對學生進展考紀教育，班級進展誠信考試宣誓;考務(wù)辦加強考試過程巡視，不定時到各考場攝像、照相，捕獲違紀行為，及時通報考場異?，F(xiàn)象;設(shè)立考場違紀舉報，及時調(diào)查核實并處理違紀行為;考試完畢后要求各班進展學法交流，各年級、各學科組進展考試總結(jié)，及時查找教學中存在的問題;要求各年級將班級考試成績納入目的管理中，對老師實行月質(zhì)量績效考核。二是信息反應(yīng)準確。一方面利用班級學生干部全程記錄老師上課情況，教務(wù)處每天定期查看“課堂教學常規(guī)檢查記錄”，及時核實信息，通報、處理違紀現(xiàn)象。二是年級值班人員隨時檢查和教務(wù)處不定期抽查課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時交換意見。三是年級每月一次教情學情調(diào)查和學校一期一次的大規(guī)模全方位的教情學情調(diào)研，認真統(tǒng)計，深化剖析，及時傳達，落實整改，為學校各項工作的改良和快速開展提供科學根據(jù)。三是備課改革創(chuàng)新。為構(gòu)建一種可持續(xù)、常態(tài)化的適應(yīng)“將來”學生才能培養(yǎng)的教學形式，從20xx年秋季開場，學校強力推行“三段三步”課堂教學形式。備課上要求按“議、導、練”組織課堂教學，在檢查上從過去的“數(shù)量”教案轉(zhuǎn)向到“質(zhì)量”教案，從“形式”教案轉(zhuǎn)向到“內(nèi)容”教案，以適應(yīng)當前課改要求，實在轉(zhuǎn)變師生角色。年級學科組要做到一月一檢查，學校教研組要做到一期一評比。四是課堂注重效率。為深化課堂改革，向課堂要質(zhì)量，從20xx年春季開場，由教務(wù)處、廉勤委和教科室共同組織，實行領(lǐng)導抽簽隨堂聽課制，率先從高三年級推行“高效課堂”教學實錄的活動。由于課前隨機抽查任課老師，老師不會刻意精心準備，因此多數(shù)課堂是原生態(tài)的，最能表達課堂教學現(xiàn)狀，課后組織同年級同科老師仔細評課，極大地進步了老師的業(yè)務(wù)才能。五是出勤考核逗硬。無論是老師坐班簽到，還是學科教研簽到;無論老師代課、調(diào)課，還是老師遲到、早退;無論是老師培訓，還是學校例會;無論是考務(wù)安排，還是考試總結(jié);從年級到教務(wù)處，實行分層考核，逗硬獎懲。六是習慣貴在堅持。根據(jù)外地考察學習，結(jié)合我校實際，學校已從20xx年秋季開場在高中年級學生全面推行“全能高效筆記”和“典例錯因分析^p”工作，要求任課老師對班級一周一檢查，年級一月一評比，學校一期一展示。本期評比展示活動已從11月15日開場啟動，方案11月30日完畢。通過此項活動催促老師加強對學生良好學習行為習慣培養(yǎng)，防止學生的學“不知所有”，學“盲目隨意”，建立學生個性化學情檔案，進一步強化學風建立。四、講務(wù)實效，優(yōu)化程序一是充分發(fā)揮個體優(yōu)勢，會聚集體智慧和力量，進步工作效率。一方面由過去傳統(tǒng)的、復雜的、機械地填寫老師工作手冊改良為以年級學科為單位統(tǒng)一制定教學工作方案。做到“四統(tǒng)一，一確定”：統(tǒng)一地點，統(tǒng)一時間，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，確定中心發(fā)言人。組內(nèi)老師既分工又協(xié)作，落實“老帶新、傳幫帶”措施，促進了學科整體隊伍素質(zhì)的提升。另一方面強化集體備課意識，統(tǒng)一編寫“導學案”。學校從高20xx級開場啟動統(tǒng)一編寫“導學案”，由學科組長牽頭，先組內(nèi)老師分單元、分章節(jié)、分課時編寫，再集體討論，學科組長審定，最后教科室和年級組簽字印制。學校方案從20xx年春季開場各年級實行網(wǎng)上統(tǒng)一備課，做到優(yōu)質(zhì)資共享。二是加強小組互助學習與交流，形成“你追我趕”的學習氣氛。俗語說：“要走得快就一個人走，要走得遠大家一起走”。學習也是如此，一個人才能是有限的，多人的力量是宏大的。目前學校除高三年級外，其他年級各班均已建立學習互助小組，學校各部門和年級組正在逐步完善各項管理體制，大多數(shù)老師在教學中正逐步嘗試“自主、合作、探究”課堂形式，經(jīng)教務(wù)處座談理解，大局部學生的學習熱情得到激發(fā)，教法“活”了，學法“多”了，學習的主動性得到大幅度提升。三是學校與年級簽訂目的責任書。教務(wù)處根據(jù)學生入口成績和當年高考任務(wù)完成情況，制定出實在可行的中、高考目的任務(wù)，然后由年級按層次分解到各班，實行班級月捆綁質(zhì)量考核和學科質(zhì)量考核雙掛鉤。四是分層教學，分層管理，關(guān)注后進生。畢業(yè)班管理重在培優(yōu)補差，抓兩頭促中間，既讓優(yōu)生吃得飽，又讓后進生有較大的開展空間。重視分層教學，分清形勢，互通有無，統(tǒng)一認識，明確目的，全程跟蹤，責任承包。存在問題：一是思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新，機制有待進一步完善，克制老師高原瓶頸現(xiàn)象，使老師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成為一種習慣，助人成為一種風氣，育人成為一種責任，愛心成為一種光澤，使老師思想境界隨時代開展而進步。二是改善辦學條件，更新學習場所，以適應(yīng)當前日益開展的高科技信息時代，大幅度進步教育教學質(zhì)量。老師們：教育是一種責任，也是一種智慧，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教育形勢，我們?nèi)沃囟肋h，讓我們攜起手來同心同德，共同迎接又一個燦爛輝煌的劍中。教務(wù)處的述職報告范文【篇8】尊敬的各位領(lǐng)導：大家上午好！本學年，根據(jù)學校分工，我負責初中部教務(wù)處整體工作，詳細負責老師考勤、老師培訓、課程改革等工作。工作中，我一直堅持“盡力做好本職工作”，熱心于學校的教育教學工作，在自己的職責范圍內(nèi)、才能范圍內(nèi)，盡心盡力，真心真意，力爭做好每一樣工作。對同志們也是誠心誠意，尤其是在青年老師培訓方面，更是竭盡全力。如今，我從以下五個方面述職。一、加強自身學習，不斷增強管理才能。我深知，要想進步自己的管理才能和業(yè)務(wù)程度，必須不斷學習，充實自己。更何況，我的底子并不是很厚實。因此，多年來我一直很注重自身的進步。注重教學管理程度的進步。認真學習教育教學理論，經(jīng)常與其它學校領(lǐng)導溝通，學習其先進經(jīng)歷和管理方法。在工作中不斷總結(jié)、經(jīng)常反思，積累經(jīng)歷，查找缺乏，不斷改良，逐步完善。注重學科知識的學習。每年，我都很關(guān)注中考考綱，認真分析^p與上一年考綱的異同。每年暑假，我都自己去書店買中考語文試題匯編，精心做題，研究答題技巧、中考趨勢，用于指導教學教研工作，用于老師培訓。珍惜“走出去，請進來”的時機。去年10月份，我兩次去沈陽立人學?？疾?、學習。11月末，又研討。同時，協(xié)助市縣教研部門做好大型教學教研活動。二、加強老師培訓，努力進步老師素質(zhì)。自己已年過四十，在教學上沖鋒陷陣的時機越來越少。但我一直堅持：自己不能得冠軍，也要讓隊員摘金牌?？梢哉f，在教學上，在業(yè)務(wù)上，我不自私，我不怕別人好，業(yè)務(wù)方面我對其他老師毫無保存。不謙虛地講，諸如在語文學科中考應(yīng)試等方面，局部老師曾受到我的影響。幾年來，我一直把培養(yǎng)青年老師當做自己的重要職責，堅持做好老師培訓工作。本學期，學校啟動了“青藍工程”，21對新老老師結(jié)成了對子。我定期對他們進展檢查，檢查他們的備課、聽課等情況，經(jīng)常就教學工作同他們溝通。屢次安排青年老師上匯報課，并組織集體評課。我也經(jīng)常走進他們的課堂聽課，并隨時與他們交流教學中的得失。通過各種教研活動，給青年老師搭建展示的平臺，對他們進展錘煉，確實讓他們進步很快。從不會講課，到會講課，根本講好課，課比擬成型，可以說，他們正在成長。當看到某位老師上課成功、凸顯一定特色時，當聽到老師們說某某老師進步很快時，我真是由衷地快樂。因為，這里，或多或少有我的付出，有我的汗水。有時候，在青年老師公開課、教學大賽前，我常常利用休息日在家中給老師打進展指導，有時一個就是半個多小時，當時我真有一種了卻心愿的感覺。11月初，我對全體老師進展了“怎樣備課”的業(yè)務(wù)培訓。以前，我曾進展了“怎樣編寫教案”的業(yè)務(wù)講座。當時，我更多側(cè)重的是從形式上，教案怎么寫。我考慮，教案的格式固然重要，但老師們更需要加強的是備課前的準備工作。所以，我這次側(cè)重從備課前的準備、備課的過程等方面進展講座。同時，我又對導學案的編寫進展了詳細講解。因為是我自己寫稿，所以通俗易懂，切合實際，老師也容易承受。三、潛心教學改革，探究“田家教學形式”。本學期，我投入精力更多的是“課改”。借鑒山東杜郎口中學、沈陽立人學校、丹東鳳城六中這幾所我曾去過的課改名校經(jīng)歷，結(jié)合我地區(qū)我校實際，進展教學改革，探究新的教學形式，這是我正在努力完成的工作。一學期以來，我屢次安排“分組教學”研討課，認真組織評課、教研，并對老師進展理論指導?？婜Q、王桂菊、劉婷婷、王坤、秦冬、魯雪艷、翟珊等老師在分組教學方面獲得了一定成效。目前，我正在努力探究田家學?！胺纸M分層”六步教學法。根本框架已經(jīng)形成，需要在下學期開學以后，經(jīng)過老師們的教學理論逐步完善，并進一步探究在課堂教學中對學生進展分組管理的細那么，形成田家學校教案〔或?qū)W案〕評價標準和課堂教學評價標準。四、加強常規(guī)管理，保證正常教學秩序。加強對老師的管理。工作中，我堅持勤走動，及時發(fā)現(xiàn)老師們在工作中存在的問題，如上班期間做與工作無關(guān)的事情等，隨時指出，并幫助其改正。加強對教學教研活動的管理。堅持檢查、抽查老師備課、修改、聽課、輔導等情況。加強對上課的管理。堅持查課，并經(jīng)常深化課堂聽課。學前周，我向幾位業(yè)務(wù)領(lǐng)導建議，開學白聽，老師不會有太大進步；外出考察的成果，假如個人貪污，不應(yīng)該是領(lǐng)導所為，更是浪費學校經(jīng)費。五、組織學生考試，