七上語(yǔ)文閱讀練習(xí)(新教材)

《讀》讀習(xí)答1.概括全文內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)對(duì)標(biāo)題中“竊讀”的理解。2.請(qǐng)賞析第13段畫線句“我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開來(lái)，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了”。3.填寫下表，體會(huì)店老板、店員對(duì)“我”竊讀的態(tài)度。人物店老板

動(dòng)作十指分開住整本書

神態(tài)

語(yǔ)言“你到底買不買?”“不是一回了!”

態(tài)度店員“若無(wú)其事”4.結(jié)合上下文，分析第⑤段在文中的作用。

“請(qǐng)看吧多留了一天沒有賣。”5.本文多處寫了“我”對(duì)讀書的癡狂，試找出一處做簡(jiǎn)要分析。答案：1.本文寫了“我”兩次竊讀的經(jīng)歷竊讀”表現(xiàn)了我對(duì)讀書的鐘愛之情以及想讀書卻沒錢買書只能去書店偷偷看書的痛苦和無(wú)奈。2本句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“黑色多皺的布裙”比作“支不開的破傘”，形象地表現(xiàn)了“我”無(wú)錢買書的窘迫處境托了“我”受到店員“禮遇”后愉悅松快的心情。3.人物

動(dòng)作

神態(tài)

語(yǔ)言

態(tài)度

店老板

威風(fēng)凜凜冷笑

勢(shì)利或冷酷店員

一本書觸著我的胳膊輕地送到我的面前向我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭

友善或有愛心4.第⑤段在文中起承上啟下（過(guò)渡）的作用。用“我不再去書店，許多次我經(jīng)過(guò)文化街都狠心咬牙地走過(guò)去”總結(jié)前次竊讀被“抓”的慘痛心理“終于有一天，求知的欲望迫使我再度停下來(lái)”一句引出“我”新的竊讀經(jīng)歷。5.示例：第⑥段“啊!終于和你相見!”一句，運(yùn)用細(xì)膩的心理描寫，傳神地表達(dá)出再次成功竊讀的欣喜以及對(duì)書的鐘愛?！稑淠寥碎喚毤鞍?.根據(jù)文中直接描寫牧羊人的句段，概括說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)什么樣的人2.(1)“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”這句話有怎樣的寓意？(2)選文中作者用哪些話贊美牧羊人，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？3.(1)課文第二段中，作者細(xì)致描寫“在無(wú)邊無(wú)際的荒野中”等環(huán)境，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用?(2)第九段中說(shuō)“這是我見過(guò)的最了不起的奇跡句中“這”指什么“奇跡”指什么?

4.請(qǐng)從修辭方法的角度賞析下面句子（任選一個(gè)(1)“向遠(yuǎn)處望去，看到了一片薄薄的霧氣，像地毯一樣，鋪在高原上(2)“這些白樺樹棵棵挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林參考答案：1.選文的四至七段從正面直接的刻畫牧羊人的性格他一點(diǎn)一點(diǎn)把破舊房子收拾整齊，餐具很干凈，地板沒灰塵，獵槍上過(guò)油，爐子上煮著湯，剛刮過(guò)胡子，衣服扣子縫得很結(jié)實(shí)補(bǔ)丁針腳很細(xì)他不抽煙認(rèn)認(rèn)真真挑選橡子??從中可看出他是一個(gè)積極生活、極其認(rèn)真、勤勞不懈、堅(jiān)韌執(zhí)著的人。2.示例：(1)句話是“我”第一次見到牧羊人時(shí)的印象，作者用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意了他將給這個(gè)荒涼的地方帶來(lái)灌溉滋潤(rùn)和豐饒?！把矍暗囊磺锌渴裁聪冗M(jìn)的技術(shù)是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造這“是我見過(guò)的最了不起的奇跡了只有上帝才能做到的事等這些話表現(xiàn)了作者無(wú)比敬佩之情。3.示例為后面寫牧羊人的植樹做了鋪墊片荒涼的原野棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、干燥的氣候都與后面呈現(xiàn)出來(lái)的綠色、富饒、滋潤(rùn)、美麗幸福的樂園似的情景形成鮮明對(duì)照，突出了牧羊人植樹所創(chuàng)造的奇跡。(2)這指在曾經(jīng)干旱的地方看到了溪水指牧羊人長(zhǎng)年累月地植樹，改變了這里原來(lái)很差的生態(tài)環(huán)境干旱荒涼的地方變成了郁郁蔥蔥豐美、充滿生機(jī)的地方。4.示例：(1)比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出那個(gè)曾經(jīng)被廢棄的荒涼的村莊現(xiàn)在已經(jīng)是滿目綠色像地毯一樣覆蓋著的景象了(2)這個(gè)句子用比喻的修辭手法，把白樺樹比喻為“筆直站立的少年生動(dòng)形象地描繪出牧羊人在谷底種

的白樺樹充滿生機(jī)的壯觀景象?！丁纷x習(xí)答1.第2小節(jié)中的畫線句“鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優(yōu)于標(biāo)本室里住著罷”的深刻含意是什么2.有人認(rèn)為第5小節(jié)中的畫線句可以不要，你同意嗎為什么?3.在這篇散文里邊，作者盡情贊美鳥類的自由、活潑、俊俏，但是在最后一小節(jié)中作者又寫出了另一番寓意，你能讀出這番寓意嗎10時(shí)候稻田里佇立著一只白鷺，蜷著一條腿，縮著頸子；有時(shí)候‘一行白鷺上青天后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田”一句所呈現(xiàn)的畫面很美，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。11愛鳥”一句在文章結(jié)構(gòu)中有什么作用？12．第二段運(yùn)用了什么手法？在文中起什么作用？參考答案：1.鳥的快樂都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶者在這里用看似平緩實(shí)則嚴(yán)峻的語(yǔ)氣斥責(zé)了那些束縛鳥類“自由”的閑人閑情。

2.不同意這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想在寫鳥的各種情態(tài)時(shí)十分自然地聯(lián)想到了濟(jì)慈、雪萊、哈代有關(guān)鳥的作品，聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥的種種鏡頭，豐富了描寫的內(nèi)容，增加了文章的厚度。3.①最后一節(jié)中“自從離開四川以后”點(diǎn)出了另一番寓意，作者離開故鄉(xiāng)后，歲月飛逝，眼前所見的可憐的麻雀、寒鴉等早已失去了“天府之國(guó)”各種鳥類的活潑多姿，作者情不自禁地流露出對(duì)故土的思念。②作者希望建立自由、平等、幸福、美好、沒有強(qiáng)權(quán)、沒有欺壓、沒有貧困的社會(huì)，希望有個(gè)能夠自由地發(fā)展個(gè)性和才能的人生。4.作者為我們呈現(xiàn)了一幅美麗的中國(guó)畫：色彩明快，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，動(dòng)靜結(jié)合，引人入勝。5.開啟下文，奠定感情基調(diào)。6.運(yùn)用了反襯的手法用籠中鳥來(lái)反襯生活在自由天地中的那些鳥的可愛表達(dá)了作者不滿囚籠養(yǎng)鳥的做法?！段镎勯喚毤鞍?.這篇文章采用第一人稱敘事，有什么好處？2.本文語(yǔ)言詼諧，充滿情趣，有力地體現(xiàn)了題目《動(dòng)物笑談》中的“笑”字，請(qǐng)舉例賞析。3.本文多處運(yùn)用了襯托的寫法，襯托很好地突出了人物（動(dòng)物）的形象特征，凸顯了文章的主旨。請(qǐng)任選一處簡(jiǎn)析。參考答案：

1.本文的內(nèi)容是通“我傳達(dá)給讀者的表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見耳所聞讀者得到一種親切真實(shí)的感覺時(shí)也拉近了與讀者的距離，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。2.示例①這時(shí)我不繼續(xù)叫喚它們就要尖聲地哭了好像只要我不出聲，它們就以為我死了者以為我不再愛它們了是值得大哭特哭的理由呢用風(fēng)趣的語(yǔ)言寫出了小鴨對(duì)母親的需索不休和“我”哭笑不得的心理。示例②跑到‘犯罪’現(xiàn)場(chǎng)一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來(lái)了且還整整齊齊地排在地上出鸚鵡