三年級上冊數(shù)學教案第九單元《集合（2）》人教版

第九單元數(shù)學廣角第二課時《集合（2）》【教學目標】知識與技能：使學生借助練習，進一步體會集合的思想方法過程。過程與方法：能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生整理、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：讓學生在探究、應(yīng)用知識中體驗數(shù)學的價值，滲透多種方法解決問題的意識?！窘虒W重點】通過練習進一步體會集合的思想方法?！窘虒W難點】理解集合圖各部分的含義。【教材分析】通過上節(jié)課的學習學生已經(jīng)掌握了有關(guān)集合的知識，教材練習二十三各題由簡到難，使學生通過練習加深對本單元的理解，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心?！窘虒W方法】遷移類推，引導發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、復習舊知今天我們就來利用所學的集合知識來解決問題。1.出示教材第106頁練習二十三第1題。(多媒體課件2)提問：昨天進了多少種水果？今天進了多少種水果？要想求兩天一共進了多少種水果，是簡單的相加嗎？（學生回答不是）指名回答以上問題。為什么不是兩天的相加呢？生：因為兩天有重復的部分，重復部分應(yīng)該減去。師：請大家試著進行解答。學生獨立解答，教師適當指導。指名回答，出示解答過程。2.小結(jié)并揭題：今天我們一起解決有集合的問題。二、合作交流，探究新知1.完成教材第106頁練習二十三第2題。獨立完成、集體訂正?？梢蕴岢觥爸粫韬椭粫璧姆謩e有多少人？”，體會差集概念的含義。教師巡回指導，對個別問題適當提示。集體訂正，出示解題過程。（多媒體課件4）2.完成教材第106頁練習二十三第3題。（多媒體課件5）師：填一填，你有什么想說的？你能提出什么問題？與同學交流?？梢蕴岢鲇貌⒓鉀Q的問題，即“大于50小于80的數(shù)有多少個。（教師巡回指導，對個別問題適當提示。集體訂正，出示解題過程。（多媒體課件6）3.總結(jié)。求總數(shù)需要把數(shù)量都加在一起，減去重復部分即可。三、鞏固拓展1.完成教材第107頁練習二十三第4題。（多媒體課件7）學生獨立完成，教師訂正。（多媒體課件8）四、課堂小結(jié)同學們，這節(jié)課你們都學會了哪些知識？（學生自由發(fā)表想法）(多媒體課件9)通過本節(jié)課的學習，加深了對集合概念的理解，求總數(shù)需要把數(shù)量都加在一起，減去重復部分即可。五、作業(yè)設(shè)計教材第107頁練習二十三5、6(多媒體課件10)【板書設(shè)計】集合（2）求總數(shù)需要把數(shù)量都加在一起，減去重復部分?！窘虒W反思】通過本節(jié)課的練習