人教版小學(xué)六年級語文下冊金牌閱讀提優(yōu)訓(xùn)練 第五 單 元 18、古 詩 兩 首

、詩首（）（）船瓜京口瓜洲一（）（）鐘山只（）（）重（）。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還（？、中加線詞注上拼音。、查工具書，理解下列加線的字詞在詩中的意思。泊（）瓜洲（）京口（瓜洲一水（）（）鐘山（只隔數(shù)重（）。春風(fēng)又綠（）江南岸。明月何時照我還（？、這首詩的字面上我們可以道詩中寫的季節(jié)是、時間、地點(diǎn)要去的地方是從

和

可知道詩人離家已很近。詩人當(dāng)時的心情、簡要畫出“京口瓜洲一水，鐘山只隔數(shù)重山?！钡脑娨夥轿皇疽鈭D。

。5首詩的作者是

朝的著名詩人和改革家。千古傳誦的名句是。出名是因?yàn)椤?、用的話說說這首詩的意，以及詩人表達(dá)的感情。商山早晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。、己查工具書，理解下列加線的字詞在詩中的意思。商山（）（）晨起動征鐸（行悲（）鄉(xiāng)。雞聲茅店月（橋霜（槲葉（落山路，枳（）明（）驛（）。因（）陵（）夢，鳧（）回塘（、商山早行》是

代詩人

的作品，其中是千古傳誦的名句。這兩句詩的思是。、照上一首詩理解詩句的方（第三，后從詩中找到答案。

、因思杜陵夢，鳧雁滿回塘描繪的是詩人夢回故鄉(xiāng)的情景。請發(fā)揮想象，用自己的語言描述這一情景：。這樣描寫表現(xiàn)了詩人的情感。想一想，詩人為什么不接抒發(fā)自己的這種情感而要借助夢境來表現(xiàn)呢？同遷次固下唐客路青山下，潮平兩岸闊，海日生殘夜，鄉(xiāng)書何處達(dá)，

王灣行舟綠水前。風(fēng)正一帆懸。江春入舊年。歸雁洛陽邊。注釋①次：停靠。北固山：在今江蘇江，北臨長江：旅途。③闊：江水很大，看不到兩岸?！伴煛庇肿鳌笆А闭喉橈L(fēng)。懸：懸掛日：江面上升起紅日。殘夜：一夜將盡。⑥舊年：春天來早，趕上前一年的末尾。⑦鄉(xiāng)書：家信。洛陽：今屬河南。作者家鄉(xiāng)在洛陽附近。１、根詩一般多為敘事抒情寫景抒情的特點(diǎn)，從詩中找出詩人所寫事情的幾個要素，根據(jù)詩中交代的這些要素，把事連起來說一說，再體會詩人要表達(dá)的感情。、首詩是歷代傳誦的名作。了詩人客居異鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的思想感情。詩中最能表現(xiàn)這種情感的詩句是。學(xué)詩后列法中的兩首詩談?wù)勥@三首詩在表達(dá)的情感上和寫法上的異同點(diǎn)。拓提故鄉(xiāng)的月時光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺中秋節(jié)又到了。如盤的素月剛一升起，人們就在如水的月光中開始了拜月賞月的活動。走出戶外，放眼四望，山水、田、村落、樹，清晰可辨，頭頂?shù)倪@輪圓月，皎潔素雅，給人以無盡的遐。逐著月華，我的心兒飛回了百里之外的故鄉(xiāng)。秦嶺深處一條山溪旁，撒落著二多戶人家，村子不大，民風(fēng)卻淳樸。故鄉(xiāng)人勤勞善良，樂觀開朗，那時日子盡管過得緊，然而每逢年節(jié)喜慶，大伙兒仍要想方設(shè)法地?zé)狒[一番。中秋是個大節(jié)日，鄉(xiāng)親們自然不敢虎。到了八月十五這一天，家家戶戶烙月餅。隨著裊裊的炊煙，彌漫在村中的是月餅的馨香味。阿婆做飯的手藝人人稱道，烙月餅自然不在話下。她用核桃、花生、芝麻、桔皮等為原，再輔以白糖、蜂蜜，這樣做出的月餅酥軟甜香，別具一格。往往月餅還沒烤熟，小孩子家的水早就流了出來。受生活條件所限，月餅自然不能多做，每人一個，最多不超過兩個。我常嫌阿婆做的月餅太少，過不了饞癮。全家人聚齊了，就在院子里擺一小方桌，向月神供奉上月餅、柿子、核桃等物，大人領(lǐng)

上小孩跪拜月亮，以示感謝風(fēng)調(diào)順，五谷豐登。拜完月，開始分月餅。大人們常常掰上一塊半個的嘗嘗鮮，其余的都留給了子們。阿婆借口不能吃甜食，把分給她的那塊月餅悄悄塞給我。我呢，童心懵懂地接過來，進(jìn)衣兜，跑出門外找小伙伴們玩兒去啦。我們一幫小孩你傳我約地來到村的河灘上。月亮升起老高了四射們在山溪深潭的旁邊時發(fā)現(xiàn)，哇，潭水中還有一輪明月！在上明月的交相輝映中，大家掰了點(diǎn)月餅向水中的月亮投去，水中的月亮碎了，碎成了一片碎銀笑笑了兒也隨著入口的香甜的月餅醉了。下有月聲。我們抬頭一望，可不是，在目力所及上下河段都有月亮。我們驚喜交加，沿河跑著想數(shù)數(shù)到底有多少月亮。最后，疲憊不堪的我們不得不承認(rèn)凡是有水的地方都有月亮。江有水千江月，小小的山村有溪有潭有井有灘，這樣算來，我們真處在眾月拱衛(wèi)的朗照之中身上灑滿清輝，內(nèi)心一片澄明。這是故鄉(xiāng)的月光在我童年的心中下的最美好的記整十二年了，但我始終不會忘故鄉(xiāng)的月光。夜深了，我乘著浩月的波光漂浮了故鄉(xiāng)，見到了風(fēng)光旖旎的故鄉(xiāng)，見到了和藹慈祥的阿…、據(jù)文章內(nèi)容填空?！安恢挥X間中秋節(jié)又到了”，鄉(xiāng)的中秋節(jié)又讓作者回憶起和

這兩件事故月光給者留下了不可磨滅的溫馨記作者每當(dāng)月光似水的中秋之夜便作者在這篇散文中表達(dá)了２、將分成三段，并將第二分成兩層，分別寫出段意和層意。歸納本文的寫法，說說自己受到啟發(fā)。、據(jù)文章內(nèi)容解釋下列詞語含義。

。。時光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝：童心懵懂：。遐思：；力及。千江有水千江月：、錄本文中對月亮、月光的呼的詞及其描寫月光的詞句。、賞本文的佳句，說說自己感受。⑴逐華，我的心兒飛回了里之外的故鄉(xiāng)。⑵我著跳著，心兒也隨著口的香甜的月餅醉了。⑶身滿清輝，內(nèi)心一片澄。、根據(jù)原文片段寫出相關(guān)的詩句或成語。⑴如素月剛一升起，人們在如水的月光中開始了拜月賞月的活動。⑵頭這輪圓月，皎潔素雅給人以無盡的遐思。逐著月華，我的心兒飛回了百里之外的故鄉(xiāng)。

⑶如今，離故鄉(xiāng)雖然整整十二了，但我始終不會忘故鄉(xiāng)的月光。閱驛歐陽修是我國文壇上的一顆巨星名列唐宋八大家之首。他治學(xué)極為嚴(yán)謹(jǐn)。有一次，