人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)3.2青春有格教案

《青春有格》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)的一些是非模糊、善惡不明、榮辱錯(cuò)位、價(jià)值虛無(wú)的問(wèn)題，青少年作為最容易接受新事物的群體，受到上述問(wèn)題的影響，在價(jià)值觀整合的過(guò)程中出現(xiàn)價(jià)值混亂、無(wú)所適從的現(xiàn)實(shí)感受，有些開(kāi)始推崇極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義，追求生命當(dāng)下的快感，實(shí)用主義思想至上。同時(shí)近年來(lái)，頻發(fā)校園霸凌事件，蓄意通過(guò)肢體、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害他人的行為，警示我們必須加強(qiáng)對(duì)青少年價(jià)值觀的引領(lǐng)和精神關(guān)懷，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)生活和多元的價(jià)值觀念，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，堅(jiān)守道德底線，增強(qiáng)法治觀念，使自己的青春無(wú)悔。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求讓青少年學(xué)生不做有損人格的事，能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇，學(xué)會(huì)誠(chéng)信友善、寬容、幫助他人，與人為善，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育?！驹O(shè)計(jì)思路】遵循從生活中來(lái)（視頻案例）----結(jié)合書本內(nèi)容分析問(wèn)題、得出觀點(diǎn)----到學(xué)習(xí)、生活中去運(yùn)用的思路來(lái)教學(xué)本節(jié)課。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)碰到很多是非問(wèn)題需要分辨，所以我在課前搜集到一些具體的事例和生動(dòng)的視頻材料，設(shè)計(jì)了一些合適的問(wèn)題在課堂上討論、交流，然后形成一定的認(rèn)識(shí)、判斷，最后再回到學(xué)生的實(shí)際生活中來(lái)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，形成正確的價(jià)值觀。【教材說(shuō)明】《青春有格》是《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第一單元第三課第二框題的內(nèi)容。社會(huì)的急劇變化，學(xué)生面臨的復(fù)雜社會(huì)環(huán)境，使學(xué)生的思想觀念發(fā)生了很大的變化。需要引導(dǎo)學(xué)生在探索青春的過(guò)程中，堅(jiān)守底線，做到“行己有恥”，有所為，有所不為；引導(dǎo)學(xué)生明白青春需要格調(diào)，追求“至善”的人生境界。滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的誠(chéng)信、友善、明禮、法治等理念，同時(shí)繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)和了解“行己有恥”與“止于至善”的含義和要求。

2.能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)“行己有恥”和“止于至善”的理解能力和辨別是非的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)自己的道德情感和對(duì)傳統(tǒng)思想文化的熱愛(ài)之情，形成熱愛(ài)、珍惜青春生命的情感，增強(qiáng)公民意識(shí)和法治觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】做到“行己有恥”的要求。【教學(xué)難點(diǎn)】“止于至善”的重要性、慎獨(dú)的理解【教學(xué)方法】啟發(fā)法、小組合作討論法、歸納法等【課前準(zhǔn)備】收集有關(guān)的文字資料和視頻，制作ppt

【教學(xué)流程】教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)所需時(shí)間設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：觀小視頻導(dǎo)入

1、播放視頻《中國(guó)首善陳光標(biāo)》，2、提問(wèn)“你認(rèn)為陳光標(biāo)做的好不好？”，“我們的青春該怎么度過(guò)？”解讀青春有格，導(dǎo)入新課。學(xué)生認(rèn)真觀看，感悟并回答問(wèn)題。4分鐘觀看視頻引發(fā)興趣。環(huán)節(jié)二：搜搜大行動(dòng)解讀“行己有恥”單數(shù)組負(fù)責(zé)問(wèn)題一“社會(huì)上哪些行為是可恥的？”雙數(shù)組負(fù)責(zé)問(wèn)題二“校園中哪些行為是可恥的？”看看哪些組找到的多學(xué)生思考，搶答，說(shuō)的越多越好，不要重復(fù)6分鐘引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考問(wèn)題環(huán)節(jié)三：生活大探究（小組合作）過(guò)渡：行己有恥對(duì)我們有什么要求？我們一起來(lái)探討一下教師出示問(wèn)題，學(xué)生思考：第一組：1、詐騙犯騙走人錢財(cái)他覺(jué)得自己的行為是可恥的嗎？2、抄作業(yè)舞弊的學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己的行為是可恥的嗎？3、詐騙犯、舞弊的學(xué)生為什么不會(huì)覺(jué)得自己的行為可恥呢？教師小結(jié)：行己有恥首先需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力第二組：1、騙子騙錢是一種什么性質(zhì)的行為？2、學(xué)生舞弊是什么性質(zhì)的行為？3、背后造謠屬于什么性質(zhì)的行為？4、你怎么看待這些行為？教師小結(jié)：樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做第三組：1、騙子受到什么誘惑才去騙錢的？2、當(dāng)今世界誘惑很多，我們很多學(xué)生因?yàn)槌撩噪娮赢a(chǎn)品，無(wú)心學(xué)習(xí)，該怎么辦？教師小結(jié)：增強(qiáng)自控力的方法1、增強(qiáng)“我不要”的力量2、增強(qiáng)“我想要”的力量3、加強(qiáng)自我監(jiān)控磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力教師小結(jié)三部分知識(shí)點(diǎn)：“行己有恥”的要求有：1、行己有恥需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。2、樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。3、磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力三組問(wèn)題擺出來(lái)，由小組長(zhǎng)抽簽后負(fù)責(zé)小組討論、思考，小組長(zhǎng)統(tǒng)一本組答案，并代表本組向全班匯報(bào)，其他小組成員可以補(bǔ)充。學(xué)生合作討論得出答案學(xué)生合作討論得出答案學(xué)生討論，展示在生活中拒絕不良誘惑的一些的具體方法21分鐘充分發(fā)揮小組的合作能力，探討問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)行誠(chéng)信、法治等方面的教育環(huán)節(jié)四：我思故我行過(guò)渡：我們知道“行己有恥”的要求，那么什么是“止于至善”，它的要求有哪些呢？播放視頻片段《感動(dòng)中國(guó)2022》，提出問(wèn)題陳光標(biāo)捐16億，王鋒用自己的生命挽救了他人的生命，是我們學(xué)習(xí)的榜樣教師直接得出要求一：善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)對(duì)于陳光標(biāo)的視頻中的吹毛求疵的人，你怎么看待？教師小結(jié)要求二：養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣3、我們做不到像陳光標(biāo)一樣，我們也許不可能像王鋒一樣見(jiàn)義勇為，普通的我們?cè)撛趺醋瞿?？教師出示圖片：唐家中學(xué)志愿者活動(dòng)照片小結(jié)要求三：從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德教師小結(jié)：止于至善的要求觀看視頻學(xué)生自由發(fā)言學(xué)生回顧自己的生活，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和一些具體的做法。11分鐘聯(lián)系生活實(shí)際，探究所學(xué)內(nèi)容，尋找方法，感悟過(guò)程，體驗(yàn)情感，追求“至善”的境界環(huán)節(jié)五:學(xué)而后致用課后作業(yè)：請(qǐng)做一份行動(dòng)計(jì)劃書（包含自己要改變的壞習(xí)慣和要學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德及具體行動(dòng)）動(dòng)手做詳細(xì)具體的計(jì)劃2分鐘自覺(jué)落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)，形成正確的價(jià)值觀教師寄語(yǔ)少年中國(guó)說(shuō)（