我愛花我愛草教學設(shè)計

今泰學院推薦文檔我愛花 我愛草教學設(shè)計Iloveflowers,Ilovegrassteachingdesign第1頁共10頁今泰學院推薦文檔我愛花 我愛草教學設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，思想品德是為小學學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性的必修課程。是一個多要素的綜合系統(tǒng)，是人們在一定的思想的指導下，在品德行為中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。本教案根據(jù)思想品德課程標準的要求和針對教學對象是小學生群體的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃、并以啟迪發(fā)展學生智力為根本目的。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。教學目標認知：1．知道人人都應該愛護花草樹木。2．知道花草樹木對人們有好處，必須愛護。情感：1．喜愛花草樹木。2．愿意愛護花草樹木，以愛護花草樹木為榮。行為：愛護花草樹木，做到：1）不摘花；（2）不踏草坪；3）不折樹枝，不搖小樹。教學建議教材分析：第2頁共10頁今泰學院推薦文檔本課是根據(jù)課程標準“遵守公德”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。進行愛護花草樹木的教育，蘊含著熱愛自然、保護環(huán)境的內(nèi)容。人類與自然的關(guān)系十分密切，保護大自然即保護人們賴以生存的環(huán)境，人類負有共同的責任。花草樹木是人類的朋友，當前為改善人類的居住環(huán)境，世界各國都十分注意在城市中保存適當?shù)木G地面積，我國城市建設(shè)也開始注意安排綠地，種花、種草、種樹。城市綠地的保護，要靠每一位市民參與。城市綠地的保護情況，是人們精神文明程度的標志，是社會公德水平的標志。教育學生從小愛護花草樹木，遵守社會公德十分重要。小學生在生活中已接觸到花草樹木，家居附近有綠地，學校美化校園種了花、草、樹木，街道公共場所有花、草、樹木，家長帶他們?nèi)ス珗@更是尋求在有花、有草、有樹木的優(yōu)美環(huán)境里休息、游玩。學生從自己的生活感受中，已經(jīng)知道一些花草樹木對人們的好處，要充分利用他們的感受，加深他們的認識，使他們懂得花草樹木是供大家欣賞的，對大家有好處，人人都要愛護。使學生懂得愛護花草樹木是文明行為，是遵守公德的表現(xiàn)，要克服只為自己不顧大家，破壞花草樹木的行為。教法建議：第3頁共10頁今泰學院推薦文檔1．本課屬于遵守公德教育，重點是要讓學生認識到愛護花草樹木是文明行為，是遵守公德的表現(xiàn)。在活動中既要突出花草樹木與人們生活的關(guān)系，對大家的好處，還要突出體現(xiàn)出自己要為大家約束自己。列舉的花草樹木應是公共場所的，如：街心花園、學?；▓@、街道兩旁、公園等，不宜涉及自己家種的花、樹。2．講“花草樹木是大家的好朋友”時，不必涉及過多過寬，否則容易脫離公德教育的主題。3．為了加強針對性，一方面教師應事先對學校周圍環(huán)境進行調(diào)查，把有針對性的內(nèi)容安排進去，另一方面教學活動應與迎接奧運、綠色奧運相聯(lián)系。4．本課是活動課，應把每一個活動組織好，對活動意圖要清楚，在活動中要體現(xiàn)教育意圖，活動后要有小結(jié)，切實達到目的。教學設(shè)計示例第十二課 我愛花 我愛草教學目標認知：1．知道人人都應該愛護花草樹木。2．知道花草樹木對人們有好處，必須愛護。情感：第4頁共10頁今泰學院推薦文檔1．喜愛花草樹木。2．愿意愛護花草樹木，以愛護花草樹木為榮。行為：愛護花草樹木，做到：1）不摘花；（2）不踏草坪；3）不折樹枝，不搖小樹。教學重點：愛護花草樹木的道德意義以及怎樣愛護花草樹木。教學難點 ：愛護花草樹木的道德意義。教育過程：一、想一想（使學生懂得花草樹木是人類的好朋友。）出投影片（“想一想”中圖 1、圖2）1．小組交流：下天，人們?yōu)槭裁聪矚g到樹陰下？人們?yōu)槭裁聪矚g到公園去玩呢？2．小結(jié)：大樹的枝葉就像一把大傘，為人們遮蔭，樹下不僅涼快，而且空氣新鮮。公園里的花草樹木很多，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，使人心情愉快。3．想想：你們都在哪些地方看見過花草樹木？出投影片（沒有花草樹木的“想一想”中的 2幅圖）第5頁共10頁今泰學院推薦文檔1．討論：如果我們的生活中沒有花草樹木會怎么樣？2．小結(jié)：夏天人們就無法到樹下去乘涼，我們的環(huán)境就不美了，而且空氣也不新鮮，所以說花草樹木是人類的好朋友，有了它們，可以美化環(huán)境，有益人們的健康，使人精神愉快。師：所以我們要愛護花草樹木。板書：我愛花 我愛草過渡導語 ：那應該怎樣愛護花草樹木呢？大家看二、學一學（使學生知道怎樣愛護花草樹木。）出示課件：（場景一、二）1．說一說：這位小朋友想干什么？如果你是花兒，你會怎么說？聽錄音（花兒說的話：“請不要摘下我，我要向更多的人微笑”）請你告訴她，應該怎么做？板書：不摘花2．小結(jié)：第6頁共10頁今泰學院推薦文檔花兒可以美化環(huán)境，使人心情舒暢，不能因為自己喜歡花，就去摘花，影響大家賞花，愛花也是一種文明的行為，是人人應該遵守的社會公德。出示課件：（場景三）1．同桌互相說說1）這個小朋友想干什么？2）如果你是小樹，你會怎么說？聽錄音（小樹說的話：“請不要折我的枝條，我要長成大樹，讓更多的人乘涼”）1）請你告訴他應該怎樣做？板書：不折樹枝2）為什么不能折樹枝，愛護小樹還應該怎樣做？板書：不亂搖2．小結(jié)：樹木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因為自己想玩，就去損壞樹，影響樹的生長。破壞小樹是不講公德的行為。第7頁共10頁今泰學院推薦文檔出示課件：（場景四）1．同學四人一組互相說說。1）這兩個小朋友這樣做對嗎？為什么？2）他們應該怎樣做？板書：不踏草2．小結(jié)：小草可以美化環(huán)境，清新空氣，千萬不能因為自己想玩，就影響小草生長，這多不文明呀！1．說說應該怎樣愛護花草樹木？2．小結(jié)：愛護花草樹木要做到：不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。過渡導語 ：現(xiàn)在大家知道怎樣愛護花草樹木了。老師想請你們當小老師，看看下面這些同學做得對不對。三、評一評看書1．請在你認為做得對的同學下面畫“√”第8頁共10頁今泰學院推薦文檔同學判斷對錯2．請同學說說做得對的同學好在哪？做得不對的同學應該怎樣做？四、議一議（深化遵守公德的教育。）師：在公園里，小海摘花，小新折樹枝，小生踏草坪。大家都說他們做得不對，可他們都說（聽錄音小海說：“我只摘了一朵花?！毙⌒抡f：“我只折一根樹枝。”小生說：“我只踩了一點小草，有什么關(guān)系?！保?．討論：他們說得對嗎？為什么？你想對他們說什么？2．小結(jié)：如果每個人都這樣想：我破壞一點兒沒關(guān)系。很多人都這樣做，就會造成很大破壞。所以，愛護花草樹木一定要從我做起，從愛護一朵花，一根小樹枝，一點小草做起，這也是一個人講文明，遵守公德的表現(xiàn)。五、兒歌總結(jié)：1．讀兒歌第9頁共10頁今泰學院推薦文檔我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗，不摘花，不踏草，不折樹枝不亂搖?；ú輼淠臼桥笥?，我們都要保護好。2．提問：讀完兒歌你記住了什么？1．師：花草樹木是人類的朋友，