人教版語文九年級上冊第八課《致女兒的信》

浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教案致女兒的初語（教）年上教目l．了解什么是愛情，明白愛情真諦，感受偉大愛情的美好；2．品味含義深刻的語言；3．學(xué)習(xí)用故事來巧妙解釋“什是愛情”這種構(gòu)思方法。教分本文是人教版九年級上冊第8課自讀課文，是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫給女兒的一封信面正值花季的女兒個愛情充滿好奇和遐想的少女針對愛情這一深奧又簡單的問題身為父親的作者并沒有選擇回避，也沒有教條式的說教，而是采用一個充滿詩情畫意的故事去闡愛情的真諦。信中主要談了人的“精神性”與“生物性”的關(guān)系，強調(diào)人類高尚的愛情應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)越“傳宗接代”的生理需要，從中啟發(fā)和培養(yǎng)了女兒正確的愛情觀，這篇課文對于成長中的青少來說有很重要的教育意義。文字樸實曉暢，語言生動形象，昭示了愛情的真諦。教重、點1．品味含義深刻的語言，了解情的特質(zhì)，樹立正確的愛情觀。2．生處于特殊的生理和心理段，且無生活經(jīng)歷，理解愛情的本質(zhì)有些困難，加之現(xiàn)實生活中對待早戀的觀念，使得學(xué)生不太愿意就這一敏感話題發(fā)表看法。教準(zhǔn)多媒體課件教課一課時教過一、導(dǎo)新課第七課我們學(xué)習(xí)了傅雷在兒子傅聰“精神消沉”和“取得成功”時分別寫給兒子的兩封家書，今天我們再學(xué)習(xí)一篇新的書信，那就是蘇霍姆林斯基──《致女兒的信的霍姆林斯基釋了解作者。這是一篇自讀課文。作為一篇自讀課文，主要是自己讀，看有什么感悟，什么問題或者什么不同的想法，都可以提出來大家交流、分享，今天老師也和你來作一些探討。交流之前還要檢查下你們的預(yù)習(xí)情況課文有沒有讀不準(zhǔn)的字或是不理解的詞答略）老師考大家示檢查預(yù)習(xí)”幻燈片）二、與本對話反復(fù)讀過課文，你們已知道了課文的內(nèi)容了吧？蘇霍姆林斯基回答十四歲的女兒提出的“什么是愛情”這一問題。那你們向自己的父母問過這個問題嗎？

浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教案如果你向自己的父母問這個問題，估計你的父母會怎么回答你？蘇霍姆林斯基是怎樣回答的呢？他的方式和方法和你們的父母有什么區(qū)別？蘇霍姆林斯基不但沒有回避，而且通過寫信（講故事、講童話）的方式來巧妙而生動地回答這一問題。接下來我們速讀課文，說說這是一個怎樣的故事？用自己的話概述故事。（逐步的分析見幻燈片）品味語言一個幸福的人，能是在你成為有智慧的人的時候”的含義。展示探究結(jié)果：當(dāng)你成熟的時候，在異性或愛人之間的交往中，只有保持一定的理智慎重和機警，才可以和諧相處，共創(chuàng)幸福。三、與者對話這是一個怎樣的父親？（可從“父親”對“我”的態(tài)度及回答的方式來評價1．當(dāng)“我”向“父親”詢問“么是愛情”時，文中的“我”對此的態(tài)度如?提示：文中的“我”把女兒提出的問題看成是女兒長大的標(biāo)志，同時“我”對女兒的成長表示高興并給予充分的尊重。2”為何沒有正面回答女兒提問，卻說到了我的少年時代和祖母瑪利亞所講的故?提示：“我”用自己成長的經(jīng)歷告訴一個正確的引導(dǎo)帶給“我”的巨大收獲，希望女兒重視。同時運用故事揭示這個抽象的概念，深入淺出，形象生動。四、與今中外的名對話自從有人類以來，愛情一直是人類傳唱不衰的歌，不少名人對愛情有不同的理解和闡述。老師僅收集的偉人們的愛情名言就不少呢！哥倫布說情這個領(lǐng)域，我又發(fā)現(xiàn)了新的大陸爾說對情不是很在行，以諾貝爾獎中沒有設(shè)愛情這一項，還請各位情場高手見諒奇才達(dá)芬奇說只蛋可以無數(shù)次，一場愛情能嗎？”電腦大王比爾蓋說愛情比軟還難開發(fā)肯說除奴度雖然不是那么容易，但追求愛情更難頓說時候，情就像樹上的一只蘋果，當(dāng)你散步到樹下的時候，它可能一下子就掉下來砸在你的頭上”??我你們也一定積累了不少文學(xué)藝術(shù)作品中的“愛情”，大家不妨交流交流。展示搜集到的有關(guān)“愛情”的文學(xué)藝術(shù)作品。古中的典情事《孔雀東南飛與祝英橋與朱麗葉克遺夢佳人詩歌作品中的“愛情”：上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！——《上邪》

浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教案在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！拙右住堕L恨歌》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！蛾P(guān)雎》身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通?！钌屉[《無題》花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁?！钋逭铡兑患裘贰穬汕槿羰蔷瞄L時，又豈在朝朝暮暮?！赜^《鵲橋仙》衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。——柳永《鳳棲桐》問世間，情為何?直教人生死相許?！脝枴睹骸肺?、與學(xué)對話請同學(xué)們更要記得下面這些至理名言蘇霍姆林斯基“情只有是理智的聰明的審的，它才是高尚的思耶夫斯說“愛情是無邪的，神圣的丁說“愛情使人心的憧憬升華到至善之境志說“愛情是個不可缺少的東西，但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作、學(xué)習(xí)的絆腳石以正值花樣年華的同學(xué)們，千萬別為了戀愛、失戀而耽誤前程啊，否則那將是一生的損失。那么在周圍的現(xiàn)實生活中比透過你的父母親戚朋友或電視電影中的一件具體事，談?wù)勀銓矍榈睦斫猓梢詥?？我看：真正的愛情必然伴隨著忠誠，是愛人之間的生死相依，永不背叛、相濡以沫，永不厭倦；真正的愛情也必然是心靈的交融與契合。是可以超越死亡的追念！真正的愛情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生理的需要，其中包含忠誠，心靈的追念等人性的光輝，正是人之所以為

浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教案人而不是動物的根本標(biāo)志。學(xué)生聯(lián)系實際，談自己對愛情的理解后播放《最浪漫的事一唱，好嗎？六、小最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老?！皭矍槭鞘裁础笔莻€既簡單又深奧的問題者充滿詩意的故事告訴我們物存繁殖、傳宗接代，彼此忠誠，永遠(yuǎn)思念，這就是愛情，是人類才有的愛情。愛情只有是理智的，聰明的審慎的，它才是高尚的，才會使人感受到幸福?；静皇菒矍榈募竟?jié)，這時的我們還沒有足夠的力去承擔(dān)。七、作同學(xué)們愛是人類文明的產(chǎn)物根自己的理解請以自己喜歡的形式說說什么是愛情。可以是一句箴言，也可以是一段隨筆，更可以是一篇文章。教反蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基在《致女兒的信》中用生動曲折的童話講述了這人類最崇高的情感“愛情”中所包含的“忠誠的念的輝是之所為而不是動物的根本標(biāo)志。本文由于采用故事的形式闡釋道理，對學(xué)生有較強的吸引力；同時中學(xué)生正值青春期，對愛情比較好奇和敏感，因而比較感興趣。因此在教學(xué)中讓學(xué)生開展形式多樣的討論，用多種