研修文檔 淺議如何構(gòu)建和諧有效的美術(shù)課堂

淺議如何構(gòu)建和諧有效的美術(shù)課堂作為一名小學(xué)美術(shù)教師，如何上好美術(shù)課，提高美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，在美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能等方面有所收獲、有所提高，是我在工作中常常思索的問(wèn)題?，F(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就如何構(gòu)建和諧有效的美術(shù)課堂提出自己的看法：改變以往的師生關(guān)系，和學(xué)生做朋友；鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作活力作品；注重學(xué)生美術(shù)實(shí)踐的積累；個(gè)性教育需要。一、改變以往的師生關(guān)系，和學(xué)生做朋友心理學(xué)研究表明，人的創(chuàng)造力不僅要以知識(shí)和智慧作基礎(chǔ)，而且與其積極情緒特別是創(chuàng)新欲望密切相關(guān)。因此，我們必須優(yōu)化課堂教學(xué)氣氛，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和融洽的師生情感，誘發(fā)他們的創(chuàng)新欲望。在教學(xué)中，要設(shè)法為學(xué)生提供時(shí)間和機(jī)會(huì)，放手讓他們自己分析、自己發(fā)現(xiàn)、自由提問(wèn)、。上課時(shí)望著一雙雙純潔的眼睛，我就有一種使命感，一定要上好每一節(jié)課，做他們的良師益友。不管什么層次的學(xué)生，我都要讓他們有所提高，讓他們對(duì)美術(shù)課有興趣，發(fā)揮美術(shù)課特有的作用，培養(yǎng)他們的，鍛煉他們的性格特征，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。人們常常有這樣的體驗(yàn)：在寬松愉快的環(huán)境里，往往心情舒暢、思維活躍，容易突發(fā)奇想，有利于個(gè)性的發(fā)揮。要營(yíng)造一個(gè)和諧平等的學(xué)習(xí)氣氛，把威嚴(yán)放下。做孩子們的朋友，有利于師生情感的交流與溝通。我在上課時(shí)，常講一些有趣的故事，盡量用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛。老師教學(xué)的語(yǔ)言和方法要符合兒童生理和的特點(diǎn)，給孩子們多些寬容和耐心，多些呵護(hù)和關(guān)愛，會(huì)使我們的教學(xué)收到意想不到的效果。在學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，能力差的學(xué)生要適當(dāng)降低程度，如寫生可以讓這樣的學(xué)生進(jìn)行臨摹。不管畫得水平怎么樣，我會(huì)讓他們把自己的作品放到前面展覽，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓他們感受到美術(shù)課主要是參與美術(shù)活動(dòng)，從而喜歡美術(shù)課。二、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作活力作品教育學(xué)研究表明，美術(shù)教育也是一種認(rèn)知活動(dòng)，它能有效地促進(jìn)學(xué)生的智力活動(dòng)，促進(jìn)和拓展學(xué)生的想象。因此，小學(xué)美術(shù)教學(xué)要在小學(xué)生感知世界、感知生活的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)小學(xué)生的感知能力進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)，特別要培養(yǎng)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中異同現(xiàn)象的能力，在一系列的美術(shù)訓(xùn)練中使小學(xué)生的觀察能力和空間思維能力得到培養(yǎng)與提升，促進(jìn)他們智力和想象能力的發(fā)展與提高。教師應(yīng)把把培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力和能力重點(diǎn)落實(shí)在記憶畫和想象畫的中，對(duì)那些充滿稚氣的兒童畫，教師不要認(rèn)為其技法欠佳而任意修改或置之不理，而應(yīng)讓小學(xué)生充分表達(dá)自己的思想感情，不要將誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)強(qiáng)加在兒童畫上，好的兒童畫的標(biāo)準(zhǔn)是真實(shí)地表達(dá)自己純真的情感。要?jiǎng)?chuàng)作就必須有豐富的想象力，因此，勇于想象和善于想象對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫非常重要。教師應(yīng)創(chuàng)造條件讓小學(xué)生在豐富多彩的生活中體驗(yàn)和感受，開闊藝術(shù)視野，激發(fā)藝術(shù)靈感，使繪畫的素材更豐富，從而創(chuàng)作出更多體現(xiàn)童真、充滿活力的作品。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館三、注重學(xué)生美術(shù)實(shí)踐的積累先生曾這樣鼓勵(lì)他的學(xué)生：“想自立，想進(jìn)步，就須膽量放大，將試驗(yàn)精神，向那未發(fā)明的新理貫射過(guò)去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，一個(gè)個(gè)地發(fā)現(xiàn)出來(lái)?！焙玫拿佬g(shù)創(chuàng)作來(lái)源于生活又高于生活。生動(dòng)而有情趣的美術(shù)作品必須能夠反映孩子們熟悉的生活畫面，反映孩子們的生活狀態(tài)。而孩子們有極強(qiáng)的好奇心和模仿力，教師應(yīng)該運(yùn)用一切手段來(lái)幫助孩子通過(guò)教學(xué)獲得更多的美術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們通過(guò)模仿、寫生、創(chuàng)作等美術(shù)活動(dòng)方式來(lái)觀察生活的美，不斷積累美術(shù)創(chuàng)作的素材；表現(xiàn)生活的美，把自己對(duì)身邊的點(diǎn)滴感悟或感動(dòng)用日記的方式記錄下來(lái)。引導(dǎo)孩子們?cè)谧晕业膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中多看、多做、多動(dòng)、多想、多積累貯存與生活有關(guān)的知識(shí)和技能，這樣創(chuàng)作起美術(shù)作品來(lái)就不會(huì)縮手縮腳了，也不會(huì)感到頭腦空虛、沒有素材了。美術(shù)教師的的培養(yǎng)，可以使孩子開闊思路，由單向思維變多向思維，創(chuàng)作出的作品就能百花齊放、異彩紛呈。在美術(shù)課堂上，教師常?？梢赃\(yùn)用多種材料、多種技法激發(fā)孩子的好奇心、求知欲，讓孩子們?cè)囍貌煌牧蟻?lái)表達(dá)同一內(nèi)容或用一種材料表現(xiàn)各種內(nèi)容。四、個(gè)性教育需要學(xué)生是教學(xué)的主體，也是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都有自己的思維和想法。要上好一節(jié)美術(shù)課，光有充分的準(zhǔn)備和詳實(shí)的課堂設(shè)計(jì)是不夠的，因?yàn)榻處煵豢赡芡耆A(yù)料到學(xué)生的課堂問(wèn)題。所以，教師除了有充分的準(zhǔn)備，還需要有一定的，能在課堂上隨機(jī)應(yīng)變地處理出現(xiàn)的各種情況，解決學(xué)生千奇百怪的問(wèn)題，用教學(xué)機(jī)智調(diào)動(dòng)起輕松舒暢、和諧有效的課堂氣氛。先生說(shuō)：“讓我們解放眼睛，扔掉有色眼鏡，要看事實(shí)，看未來(lái)；解放頭腦，