熱愛學(xué)習(xí)的演講稿

第頁熱愛學(xué)習(xí)的演講稿2熱愛學(xué)習(xí)的演講稿篇一

各位同學(xué)：

上午好，我今天講話的題目是：讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任。有這樣一位青年，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊(duì)學(xué)習(xí)游泳。2002年，在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，一舉奪得了兩金一銀;2005年、2006年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項(xiàng)目的冠軍;19歲時(shí)，開始學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴;2008年4月30日，參加北京電視臺(tái)《唱響奧運(yùn)》節(jié)目，演奏鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》并為劉德華伴奏;今年10月10日在中國達(dá)人秀總決賽中用他的雙腳奏響了他征征不息的生命樂章，從而獲得總冠軍。他的名字叫劉偉。正所謂身殘心不殘，勤奮是關(guān)鍵。我們看到，今天他的成功不僅僅是將自己困難坎坷的人生道路鋪平，成就了自己，而且他深深地知道自己的勤奮訓(xùn)練肩負(fù)著一種責(zé)任，對(duì)親人的責(zé)任，對(duì)關(guān)懷他的人的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

同學(xué)們，目前們這些事業(yè)尚未取得成功，對(duì)家庭和社會(huì)尚未做出貢獻(xiàn)，勤奮學(xué)不但是們走向成功的階梯，定成功的基石，而且也是一份對(duì)學(xué)、家庭、社會(huì)的責(zé)任。

什么是責(zé)任?責(zé)任就是使命，是體現(xiàn)生命價(jià)值的力量。擔(dān)負(fù)責(zé)任的精神是一種高貴的精神，擔(dān)負(fù)責(zé)任的人生才是有價(jià)值的人生。同學(xué)的當(dāng)前責(zé)任就是勤奮學(xué)。可以不博學(xué)，但不能知，勤奮學(xué)是擺脫知的鋒利兵器;可以衣食憂，但不可以養(yǎng)尊處優(yōu)，勤奮學(xué)是擺脫懶怠的最正確裝備;應(yīng)該輕松愉快，但不可以沒有追求，勤奮學(xué)是擺脫所事事的一劑良藥;可以感覺優(yōu)良，但不可以放棄努力，勤奮學(xué)是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學(xué)，才干體會(huì)到生活的百態(tài)，學(xué)的樂趣，做人的道理;只有勤奮學(xué)，的生命才干得到洗禮與升華。此，勤奮學(xué)又不單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一個(gè)方法，它更應(yīng)該是我們生命的伴侶。當(dāng)勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)為自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧;就會(huì)為自己在課上不經(jīng)意的走神而感到難過;就不會(huì)不尊重課，而使課效率低下;就不會(huì)將自己的成長窄化為學(xué)科學(xué)，將學(xué)科學(xué)窄化為做題目，將閱讀窄化為看小報(bào)或漫畫;就不會(huì)認(rèn)為認(rèn)真學(xué)的人是愚笨、世俗，而不認(rèn)真學(xué)的人是超凡脫俗;就不會(huì)心氣浮躁，整天飄飄然，接受不健康的誘惑。

當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)倍珍惜時(shí)間，正如笛卡爾所說的那，將時(shí)間進(jìn)行精密分配，使每年、每月、天天和每小時(shí)都有它的特別任務(wù)。勤奮本身包涵時(shí)間的充分付出和時(shí)間的合理安排，包涵足夠的精力和專注力。這我們的中學(xué)時(shí)代就會(huì)過得充實(shí)，我們的學(xué)生活就會(huì)變得有聲有色，多姿多彩。

當(dāng)勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任，我們的人生目就有了支撐，學(xué)計(jì)劃就不再是一紙空文，繼而就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)的動(dòng)力，就不會(huì)覺得學(xué)的辛勞，就能夠做到持之以恒，使勤奮學(xué)成為一種慣。當(dāng)勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任，我們就獲得了一筆龐大的人生財(cái)富。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，激烈的競爭，人生的壓力，我們都能夠?yàn)榍趭^學(xué)而坦然處之，泰然化之?？梢?，勤奮學(xué)是立崇高人生理想和遠(yuǎn)大人生目的必須要，是具有創(chuàng)性人特征，做得大事，做將來領(lǐng)跑者的必須要，是使出色者更出色，平常者不平常的必須要。我們?cè)谇趭^學(xué)中健康成長，而不僅僅是成功;我們?cè)谇趭^學(xué)中塑人，而不僅僅是成績;我們?cè)谇趭^學(xué)的過程中革新，而不僅僅是接受;勤奮學(xué)使我們終身受益，而不僅僅是當(dāng)下。

高一、高二的同學(xué)們們正處在打基礎(chǔ)的階段，一定要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲。高三的同學(xué)們，還有7個(gè)月們就要走向決戰(zhàn)人生的高考考場了。書山有路勤為徑，別選擇，唯有勤奮學(xué)才干愧于心，愧于自己肩上的責(zé)任。有句名言：選擇了怎的行為，就選擇了怎的結(jié)果。那么就讓我們選擇勤奮學(xué)的行為，讓勤奮學(xué)成為我們的責(zé)任吧!

3熱愛學(xué)習(xí)的演講稿篇二

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們?cè)缭绲赝度肓斯ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。'確實(shí)，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些優(yōu)良行為長期保持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)隨時(shí)刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地保持下去，就成了習(xí)慣了。這位以"小跑走完一生'的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一?？梢?，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素養(yǎng)起了決定性的作用，對(duì)我們同學(xué)來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們常常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平常不勤奮、不用功，考試經(jīng)常得不到高分;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提升效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣;"好習(xí)慣，受益終身'這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。

"讀萬卷書、行萬里路'，中華民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動(dòng)力不竭的源泉。我們同學(xué)時(shí)期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書，養(yǎng)成優(yōu)良行為習(xí)慣，打好各方面素養(yǎng)基礎(chǔ)，長大后才干成為對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的有用之材。

親愛的同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣，做一個(gè)社會(huì)和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的將來

4熱愛學(xué)習(xí)的演講稿篇三

沒有日光的時(shí)候，我們還有有月光，沒有月光的時(shí)候，我們還有星光，那沒有星光的時(shí)候我們還有什么呢?我們還有父母和老師們期盼的目光。

努力學(xué)習(xí)，我的責(zé)任。每一個(gè)人、每一件東西都有他們自己的使命。例如：警察的天職是除暴安良，醫(yī)生的天職是救死扶傷，老師的天職是傳道解惑;太陽承當(dāng)起天天東升西落的責(zé)任，世界擁抱了光明，仙人掌肩負(fù)起捍衛(wèi)沙漠的使命，荒漠再現(xiàn)了生機(jī)。不管我們?cè)覆辉敢?，既然我們被扣上了同學(xué)的帽子，就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任。子曰："古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。'為什會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?學(xué)習(xí)是自己的事，為何要拿他人做借口。正如花的芬芳不是因?yàn)槊鄯涞男燎?，而是來自它?nèi)在的芳香;草的堅(jiān)韌不是因?yàn)槟_印的踩踏，而是發(fā)自他內(nèi)在的頑強(qiáng);樹的偉岸不是因?yàn)榛ú莸囊r托，而是源自它內(nèi)在的挺拔。子又曰："我非生而知之者，好古、敏以求之者也。'學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的區(qū)別在于是否努力，既然我們不是神的孩子，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

或許，成功的途徑有很多，面對(duì)諸多項(xiàng)選擇擇，不一定要選最好的，但一定要選無悔。我們選擇了學(xué)習(xí)，就要承當(dāng)起努力學(xué)習(xí)的責(zé)任，為自己努力奮斗!讓自己無悔!

5熱愛學(xué)習(xí)的演講稿篇四

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴(yán)密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯"。知識(shí)能夠塑造一個(gè)人的性格，而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識(shí)，可見學(xué)習(xí)尤為重要。

有很多同學(xué)會(huì)說學(xué)習(xí)苦、累，或者我學(xué)不會(huì)我也考不好不想學(xué)了，這兩種說法都是錯(cuò)誤的。

首先，我無法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之類，但甘守學(xué)習(xí)的苦才干享受學(xué)習(xí)的甜。在校園里，我們快樂地成長，為理想而奮斗!遨游學(xué)海，跋涉書山，知識(shí)上的滿足給我們快樂;山重水復(fù)，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而應(yīng)該看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。是的，只要我們不辭勞累，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有快樂。

其實(shí)，每個(gè)人都不能絕對(duì)的說自己有多聰慧多厲害，也沒有人會(huì)認(rèn)為自己是不聰慧的，任何一個(gè)人的成功都是通過自己的努力學(xué)習(xí)獲得的，如果不學(xué)習(xí)即使有天才的智慧也只是浪費(fèi)，然而只要你努力了，成績好壞并沒什么關(guān)系。

方仲永幼時(shí)是天資聰穎的神童，但他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天優(yōu)良的教育。像他那樣天生聰慧，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人，那我們呢?如果不學(xué)習(xí)，那不就連一個(gè)抬一般人都算不上了嗎?

戰(zhàn)國時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，清醒后持續(xù)學(xué)習(xí)。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時(shí)把自己拽醒，持續(xù)學(xué)習(xí)。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見，努力學(xué)習(xí)是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。

一個(gè)人有時(shí)的失敗并不能說明什么，成績的好壞更不能說明一個(gè)人的聰慧，臺(tái)灣著名作家瓊瑤，小時(shí)候除了語文外，其他學(xué)科成績并不好，有一次，數(shù)學(xué)考試他只考了20分，可是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。

期中考試剛結(jié)束不久，或許有的同學(xué)因?yàn)槌煽儾缓枚艞壛伺Γ欢煽儐尾幻利悰]關(guān)系，只要我努力，就是一名好同學(xué)，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我