中班《動物樂園》主題審議闡釋

中班《動物樂園》主題審議闡釋大家好，我是橋墩鎮(zhèn)中心幼兒老師鄭欣敏，今天我將圍繞中班完整課程《動物樂園》主題，秉承“選擇兒童喜歡的課程；讓課程回歸兒童”的理念，通過三研-二審-一實施的路徑展開主題審議。一、基于兒童巧搭支架1.研教材研主題說明：感受動物與人類、環(huán)境的密切關系一關鍵詞相互依存我們進一步直觀感知各種動物的外形特征與生活習性 收集不同動物的相關信息—關鍵詞探索發(fā)現(xiàn)嘗試用自己喜歡的方式表達對動物的關心和愛護，知道動物是人類的朋友——關鍵詞——關心愛護研教學內容：探索發(fā)現(xiàn)一一藝術《在農(nóng)場》科學《孵小雞》相互依存一一科學《牛羊馬》關心愛護一一科學《各種各樣的鳥》科學《老虎》研兒童：通過你喜歡什么動物？動物的知識從哪里來？動物寶寶從哪里來？你還想知道什么等問題，對孩子們進行了一個調查。（調查數(shù)據(jù)）原有經(jīng)驗：有飼養(yǎng)動物的前期經(jīng)驗。通過繪本、視頻了解有關動物的信息。初步了解簡單常見的家禽、家畜外形特征和習性。對動物園和海底世界的動物感興趣。興趣點：動物的外形及習性。動物特有的本領。動物的繁殖。如何飼養(yǎng)動物。需求點：感知和探索關于動物的基本特征和生活習性，感受動物世界的奇妙現(xiàn)象，萌發(fā)探索動物的興趣。體驗動物與人類、環(huán)境的關系，探索與身邊動物新的相處方式。樂意親近動物，萌發(fā)保護動物的欲望。研資源：園所資源：自然角、科學發(fā)現(xiàn)室。網(wǎng)絡資源：動物科普視頻、動畫片。家長資源：家庭寵物，家養(yǎng)家禽，家長帶孩子參觀動物園。社群資源：農(nóng)場養(yǎng)殖場（養(yǎng)殖場名字？）4.審目標原有目標：感知常見家禽、家畜的外形特征、生活習性，體驗動物與人類、環(huán)境的密切關系，萌發(fā)探索動物世界的興趣。嘗試閱讀科普類動物繪本和觀看動物視頻等，萌發(fā)對動物的好奇心。嘗試用自己喜歡的方式表達對動物的關系和愛護，知道動物是人類的朋友。調整后的目標：通過不同途徑認識常見的動物，感知和探索關于動物的基本特征和生活習性，感受動物世界的奇妙現(xiàn)象，萌發(fā)探索動物的興趣。體驗動物與人類、環(huán)境的關系，探索與身邊動物新的相處方式。樂意親近動物，知道動物是人類的朋友，嘗試用自己喜歡的方式表達對動物的關系和愛。5.審內容《動物樂園》主題脈絡分為兩個子主題，在農(nóng)場，和在動物園，我們橋墩的孩子生長在農(nóng)村，家里的老人也會養(yǎng)一些家禽，騰陽農(nóng)村的也會出現(xiàn)牛羊等家畜，所以對于我們的孩子農(nóng)場里的動物會比較熟悉，橋墩周邊沒有動物園，而且在我們對家長和孩子的調查中，發(fā)現(xiàn)家長常帶孩子去動物園的頻率少之又少，所以我對在動物園的子主題做了一些調整和刪減。集體教學活動（在農(nóng)場）集體教學活動（在動物園）集體教學活動（在“家里”班本課程：留白

原有內容選取內容區(qū)域活動原有內容選取內容區(qū)域活動在農(nóng)場科自然去動社會：音樂社會：我是飼養(yǎng)員農(nóng)場里學：角：物園去動游科學：認識小動物的蛋寶牛羊孵小老虎物園戲：寶馬豬雞兩只科學：可愛孵小雞語表演老虎各自的老言：區(qū)：各樣虎小雞和噓，在農(nóng)獅子的鳥美蛋的各母雞帶小雞他們在睡覺索：場探區(qū)種發(fā)型美術：獅子的各工:海底世界雞的一音農(nóng)場虎和種發(fā)語言家樂：里的兔型游王先生王先蛋寶三只語言：戲：的農(nóng)場生的寶老虎猴子新房小土坑農(nóng)場美工在吵學樣子架牛羊馬健區(qū)：袋鼠音樂：康：農(nóng)場奇妙母雞帶小雞音樂：母雞帶小雞音樂：小雞和蛋語言：小土坑里的小動物豬擠奶舞曲農(nóng)場里的小動物小馬過河噓，他們在睡覺（一）噓，他們在睡覺（二）環(huán)境創(chuàng)設（照片）教學活動（照片）區(qū)域活動（照片）一日生活滲透（晨間談話，晨間活動）園本特色：剪紙，各種動物造型二、基于兒童智慧助推話題助推：你想知道哪些動物？活動助推：《消失的恐龍》《地底下的動物》三、基于兒童記錄成長在審議過程中記錄材料是非常重要的記錄材料為了豐富資源庫的同時，更重要的是看到兒童的生長的力量，在這個主題中我們就利用游戲案例，溫州游戲以及一些課程故事來記錄孩子們的成長，孩子在游戲時才不會受外界的干擾這才是兒童自己學習的能力。四、結束主題審議是一個新型的教研模式，它還沒有一個固定的模式，如同我們的教材適合兒童，而我們的審議必