研修文檔 教研小結

2022——2022學年度第一學期中班藝術教研組小結忙忙碌碌的一學期已接近尾聲，回顧一學期的教研組工作，我們能以期初制定的教研組計劃為指導，加強了主題教學工作的常規(guī)管理，重視了新課程改革的學習與實施。現將本學期的工作做如下小結。一、重視理論學習教師是教學工作的組織者與指導者，在教學中起著主導作用，所以在教研組工作中特別重視了對教師的管理與指導，為教師們提供一次很好的學習機會。本學期幼兒園也組織了多次培訓學習，《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的學習是最多的，可以幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略，為更好的帶領一日活動提供基礎與保障。例如在課程研讀活動時結合《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的學習進行討論活動，教師已經知道如何運用《指南》去處理問題，在爭辯中，大家對《指南》的精神理解更多了，教師們端正了思想，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經常開展專題討論，如：“如何進行評課”、“如何寫有質量的反思”、“新教師的疑惑，老教師的解答”等等，讓老師們提出自己的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗。使教研活動真正體現出學習和研究的濃厚氛圍。在教學中教師們都能認真學習貫徹《3—6歲幼兒學習與發(fā)展指南》，學習最新理念，把握新方向，改變教學觀念，改進教學方法，做到邊教邊學。通過學習，許多教師的觀念有了很大提高，包括我自己也改變了過去重視知識傳授的傾向，而是更重視了培養(yǎng)孩子發(fā)現問題、解決問題，以及交流與合作的能力，倡導孩子主動參與操作、探究發(fā)現、感悟積累知識經驗，成為活動的主人。二、

加強教研力度要提高整個教研組教師的綜合素質，教研組必須要有一個良好的教研氛圍，為教師們提供一個相互學習、共同探究的機會。教師們平時能注重理論知識的學習，重視最新的教學思想的吸收與積累，認真做好教養(yǎng)筆記，并嘗試把最新的教學觀念運用到教學實踐中去，不斷總結，認真寫好活動后的效果記錄。每位教師都能按計劃認真上好評優(yōu)課，其他教師也能認真地寫好評課表，既能看到其他教師的成功之處，值得大家學習的地方，又能提出了自己的意見和建議，教研氣氛濃厚，為共同提高教學水平獻計獻策。三、規(guī)范語言文字工作加強語言文字工作，宣傳文字工作相關知識，規(guī)范正確用字用詞，在與幼兒和家長溝通時說普通話，同時也向家長宣傳普通話的相關知識，為幼兒創(chuàng)造良好的語言氛圍。同時規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的整理和累積。四、加強常規(guī)管理在本學期的教研組活動中，主要加強了對常規(guī)工作的管理。教研工作對教育教學起著很重要的作用。如何使教研有效地促進教學質量的提高呢？平時除了由教研組長主持，還利用教師這一寶貴的一線資源將她們帶上來的問題進行研究，確定出帶有普遍性的、急需解決的問題，由研究成員輪流主持、記錄。并能嚴格按照計劃開展活動，共開展了以理論學習、集體備課、評課等為主要形式的教研活動。在這一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了新的問題，如我們應該對一些專題研究的力度與深度加大研究，家長工作的形式還待豐富，組織組內教師課余時間多進行一些體育項目集體訓練，增強教師的勞逸結合等等，在以后的工作我們將繼續(xù)思考、繼續(xù)完善，爭取更大的轉變和進步。