幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃

Word第第頁幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作打算1

一、目標(biāo)

1、學(xué)問方面

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀看四周常見得個別自然物〔動、植物和無生命物質(zhì)〕的特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解它們與幼兒生活、與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看四周常見自然現(xiàn)象的明顯特征，獵取粗淺科學(xué)閱歷，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

〔3〕引導(dǎo)幼兒觀看日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用處，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來的便利。

2、方法技能方面

〔1〕關(guān)心幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，進展幼兒的感知力量。

〔2〕關(guān)心幼兒把握依據(jù)一個或兩個特征從一組物體中選擇出物體并歸為一類的分類方法。

〔3〕關(guān)心幼兒把握通過目測等簡潔方法比較物體的樣子大小和數(shù)量的差異。

〔4〕引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或自己的進展，與同伴、老師溝通。

〔5〕關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡潔方法，參加簡潔的制作活動。

3、情感方面

〔1〕激發(fā)幼兒對四周事物的奇怪???心，使其愿意感知和擺布他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。

〔2〕使幼兒萌發(fā)探究自然現(xiàn)象和參加制作活動的愛好。

〔3〕使幼兒寵愛動植物和四周環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)懷、愛惜四周事物的情感。

二、詳細(xì)措施

1、應(yīng)用操作法讓幼兒主動探究，特殊是通過擺布、操作詳細(xì)事物材料來學(xué)習(xí)。除此之外，還運用觀看法、試驗法、嬉戲法、講解演示等方法。

2、運用集體教學(xué)有目的、有打算的對幼兒施加影響。

3、老師為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的環(huán)境，供應(yīng)各種科學(xué)活動的材料，引發(fā)幼兒奇怪???心，讓幼兒進行自選操作活動。

4、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯(lián)系起來。

三、活動內(nèi)容支配

第一周常規(guī)

第三周玩具真好玩

第五周找春天

第七周秀麗的蝴蝶

第九周它是誰的寶寶

第十一周小兔乖乖

第十三周糖怎么不見了

第十五周吹泡泡

第十七周手電筒亮起來

第十九周下雨了

其次十周復(fù)習(xí)

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作打算2

新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，特制定打算如下：

一、工作目標(biāo)

仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法，不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，把握必備的教育技能。虛心向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。仔細(xì)進行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。關(guān)懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。完善自己的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的力量。

二、工作言行方面

無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和＂媽媽＂的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

三、常規(guī)方面

首先我們要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼〔早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等〕；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；熬煉寶寶的自理力量；養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣；學(xué)會友好的與別人相處、關(guān)心別人；不爭搶玩具，和小伴侶共享自己的玩具，并能主動關(guān)心老師做一些力所能及的事情，學(xué)會遵守公共秩序。

四、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期，我們會做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的清掃。更進一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時留意要保證幼兒戶外活動的時間。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分表達保教結(jié)合的教育理念。

我對工作肯定會盡心盡力，爭取完善，但難免有缺乏之處，愿在以后的工作中，積累更多的閱歷，使自己的工作不斷趨于完善。

幼兒園小班秋季學(xué)期教學(xué)工作打算3

一、年段狀況分析

我們小班年段共有2個班，其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜愛上幼兒園，會遵守簡潔的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達力量、自理力量較好，初步養(yǎng)成了肯定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動手操作力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強培育。我段四位老師將同心協(xié)力，加強協(xié)作，使每個幼兒都能健康和諧地進展。

二、工作目標(biāo)

1、開展豐富多彩的年段、班級活動，力求每位幼兒能健康開心地生活在幼兒園里。

2、加強對幼兒生活自理力量和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。

3、進展幼兒感知力量、主動組織幼兒開展多種嬉戲。

4、重視幼兒語言的進展，努力探究幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對語言的感知力量和審美力量。

三、工作重點

我們努力將遵循小班幼兒進展的規(guī)律與特點，以滿意幼兒的愛好與需要為動身點，親密聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參加、直接感知與體驗來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學(xué)模式，鼓舞并提高幼兒主動主動地參加活動的力量，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的環(huán)境。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進展。本學(xué)年我們將重點開展以下幾方面工作：

1、保教并重，培育幼兒良好的習(xí)慣。

2、以研討促教，培育老師的全面進展。

3、家園共育，促進幼兒更好地進展。

4、以嬉戲形式，培育幼兒平安愛護意識和力量。

四、詳細(xì)措施

〔一〕日常保教方面

1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，通過典范、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成老師提出的常規(guī)要求。

2、各班依據(jù)幼兒實際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強區(qū)角活動指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能，真正表達區(qū)角的價值。

3、重視個別兒童教育，進一步了解幼兒獨特，做到準(zhǔn)時觀看、記錄和階段性的反思，以便實行適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的進展。

4、各班依據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式，開展多項活動，培育幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。

5、開展系列活動，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演嬉戲等，培育幼兒堅持說一般話，進展幼兒的口語表達力量。

6、重視對幼兒的觀看、評價，建立幼兒成長腳印，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分表達幼兒的成長過程及進步。

7、重視幼兒體格熬煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質(zhì)量，促進幼兒身心健康進展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標(biāo)。

〔二〕教研活動方面

1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。

2、利用年段組活動時間，共同探討在教育中遇到的困難，查找教育良方。

3、深化實際，多種形式開展調(diào)研工作，制定整改、培育措施；創(chuàng)設(shè)團結(jié)互助、主動向上的學(xué)習(xí)氣氛：

4、一月兩次進行教學(xué)工作溝通及理論學(xué)習(xí)，不斷充實老師的理論學(xué)問，共享老師之間的閱歷，挖掘老師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實施。

5、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習(xí)慣，相互取長補短。

〔三〕、家園共育方面

1、各班完成電訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同老師建立初步的信任感。

2、多方面、多渠道與家長聯(lián)系，促進家園共育。通過家園聯(lián)系欄、宣揚欄、家長會、家長開放日、家長學(xué)校講座，取得家園同步教育。

〔四〕平安工作方面

各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增添其自我愛護意識和力量。

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一、班級狀況分析

我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒。全新的班級工作人員，我深感責(zé)任重大。

〔一〕幼兒狀況分析

1、男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、淘氣、威猛，這會給常規(guī)工作帶來肯定的難度。

2、大部分幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等，在心情上可能會波動很大。需要老師更耐煩地引導(dǎo)，關(guān)心他們盡快適應(yīng)集體生活。

3、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導(dǎo)幼兒克服這些毛病尤為重要。

4、家長之間的文化差異較懸殊，導(dǎo)致幼兒間的進展水平存在很大差距，這就要求老師要細(xì)心觀看每位幼兒的表現(xiàn)，留意個體差異，因材施教，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。

〔二〕家訪狀況分析

1、家長期望高。很多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的盼望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長絕望。

2、多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時。吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質(zhì)較弱，簡單出虛汗，或常生病需要加強生活護理。這些都提示我們要更好地支配好幼兒在園的活動，更細(xì)致地觀看孩子的表現(xiàn)，留意活動量。盡量避開引發(fā)相關(guān)疾病。

〔三〕班級工作人員狀況分析

我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作xx年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的.工作閱歷，對此階段幼兒的年齡特點較為清晰。另一位老師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏閱歷，但滿懷抱負(fù)，有愛心，有干勁，有親和力，信任能讓孩子歡樂快樂。生活老師有6年保育閱歷，做事麻利，是老師的好幫手。

二、常規(guī)工作

1、實行“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活，喜愛集體生活。

2、堅持正面教育。依據(jù)孩子愛聽表揚這一特征。我們的教育以表揚為主，多樹立典范，多鼓舞、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，關(guān)心幼兒形成是非觀念。

3、在執(zhí)行過程中遵循一貫性、全都性和敏捷性的原則。始終如一，持之以恒。

4、擅長發(fā)覺和把握教育的契機。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當(dāng)中。

5、科學(xué)合理有效地支配和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，削減幼兒無謂等待的時間。

三、生活護理與衛(wèi)生保健工作

〔一〕生活護理

1、留意觀看幼兒的心情和狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有異樣，立刻請醫(yī)生檢查，并準(zhǔn)時通知家長；按時按量給有病的孩子喂藥。

2、依據(jù)天氣的改變，準(zhǔn)時為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后，催促幼兒提、扎褲子，防止生病。

3、午睡時。老師巡回檢查，準(zhǔn)時為孩子蓋好被子。防止著涼感冒。

4、保證每天有充分的活動量及戶外活動時間，在活動中適時調(diào)整活動量。

5、定期〔每月一次〕調(diào)整座位，愛護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。

6、進餐時。留意不同的孩子賜予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，老師提示他們細(xì)嚼慢咽，掌握食量，而對于食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，實行少盛多添的方法，鼓舞他們吃好，關(guān)心他們矯正不良習(xí)慣。

7、保證幼兒每天有充分的飲水量。

〔二〕衛(wèi)生保健

1、良好生活習(xí)慣的形成。每天要做的事，在開學(xué)初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；清靜就座，開心進餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服干凈；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要準(zhǔn)時整理等。

2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。我們要創(chuàng)設(shè)良好的、潔凈干凈的物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。

3、疾病的預(yù)防與處理。協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作，準(zhǔn)時通知幼兒打預(yù)防針：細(xì)致觀看了解幼兒的精神面貌。準(zhǔn)時帶幼兒看病；發(fā)覺傳染病，準(zhǔn)時向保健醫(yī)生匯報，并做好隔離、消毒工作，削減傳染病的擴散與傳播。

四、家長工作

1、上門坐一坐。開學(xué)前，對新生幼兒進行家訪，熟識了解幼兒狀況。另外，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪，與家長更深化地溝通與溝通。

2、見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家