教師學習培訓總結(jié)7篇

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精彩有用的培訓與緊急的同學復習和考試交織在一起，不知不覺中兩個月過去了。盡管，感到很累，但收獲頗豐。在兩個月的培訓中，我仔細地傾聽黃曉光、劉曉明、王慶蘭、趙文娟等專家的講座，使我接觸到了很多先進的教育理念和科學的教育方法，同時還與我省一線老師就教育、教學、思想、生活等方面進行了主動的溝通?，F(xiàn)就此次培訓，談幾點感想。

一、思想上大的轉(zhuǎn)變

黃曉光老師的講座《關愛同學是師德修養(yǎng)的靈魂》中，要求老師對同學要嚴慈相濟；要在敬重中走進同學的心靈；不要“體罰”和“心罰”同學等等。這些理論在指導和轉(zhuǎn)變著我的思想和行動。作為一位老師，不應當只把學問的傳授作為自己的主要教學任務和目的，而是要成為同學學習共同體中的成員，成為同學的伙伴和知心伴侶。在教育和教學中，我不再把老師和班主任當成權(quán)威的象征，不再要同學的確定聽從，而是走近同學，敬重同學的個體差異，公平地對待每一名同學，特殊是后進生。通過努力和實踐，我和同學之間的關系更加趨于和諧融洽。

二、教學方法的轉(zhuǎn)變

趙文娟老師說，教無定法，但必需敏捷有用，能夠啟發(fā)同學的思維，培育同學所需的一些力量。因此，在教學中，我已經(jīng)嘗試著轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)陳舊的“老師教、同學學”的教學模式，開展了以老師指導和啟發(fā)的自主探究、合作探究的學習模式，給了同學更加寬松自由的學習空間。這種以同學為本的教學理念，為我的課堂注入了生氣和活力，轉(zhuǎn)變了課堂的面貌，使課堂氣氛活躍了，同學的學習熱忱高漲了，師生關系也融洽了，教學效果也提高了，那么成果的提高自然是“水到渠成”的事。

三、促發(fā)反思

通過培訓學習，促進我不斷地反思。反思自己的教學理念，反思自己的教學方法，反思自己的課堂效果，反思自己的學問儲備我會讓反思成為我不斷進步的不竭動力。

培訓結(jié)束在即，但它也是我教育教學新起點的開頭。我將把培訓中學到的新的教學理念、教學方法等漸漸應用到教育教學的實踐中去，落實同學的主體地位，關注同學的需求，真正讓同學成為學習的仆人。

老師學習培訓總結(jié)篇2

20xx年4月8日至9日，我特別幸運的參與了彌渡縣教育局組織的新老師培訓。在為期兩天的培訓學習中，傾聽了教育局局長史森林和教育局張金老師的精彩授課，及培訓學習中各校優(yōu)秀老師的報告和對EEPO教學的簡潔說課。他們以自身的閱歷和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

4月8日早晨我們懷著興奮的心情踏進了金源山莊的培訓學習點。首先是由彌渡縣教育局局長史森林為此次參與培訓的新老師們做開班儀式的講話，此次培訓分為兩批進行，我很榮幸被安排到了第一批培訓，所以，我們每一位老師的心情都是興奮的。接著，史森林老師進行了生動的演講。主講內(nèi)容分為三個方面：

一、致青年老師

1、責任心

2、事業(yè)心

3、留意方式方法

二、對新老師的兩建議

1、喜愛教育事業(yè)

2、盡快適應工作

三、致青年老師的十九點忠告

1、不要遲到；2、學會忍耐、切勿浮躁；3、學會諒解他人；4、不怕失敗、不怨天尤人；5、學會掌握自己，不把心情帶入課堂〔不心情污染〕；6、敬重老老師；7、盡職盡責，任勞任怨；做歡樂老師，不做工作的奴隸等等。

盡管我已不是初出茅廬剛參與工作的新老師，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、閱歷豐富的老老師相比來說，我們確是年輕的一輩。作為一名青年老師，我們應當學習的還許多。而以上史森林老師所說的這些也正是我們?nèi)鄙俚暮妥顟攲W習的。所以我們應當永不止步的學習學習再學習。

在強烈的掌聲中我們迎來了彌渡縣教育局張金老師的精彩演講。在接下來的將近兩天里便是由張金老師帶著著我們這群在他眼中的孩子進行培訓學習了。張金老師的教育教學閱歷是豐富的，給了我們很好的指引；同時，張金老師的學問是淵博的。此次培訓學習的內(nèi)容也是豐富的，我想，對于張金老師的精神，只用只字片語是無法表達完的，那么我就談談令我印象深刻的幾點吧。

一、現(xiàn)代老師素養(yǎng)

1、專業(yè)力量

2、教育力量

3、教學力量〔教學方式——EEPO方式〕

4、人的素養(yǎng)的基本結(jié)構(gòu)：⑴生理素養(yǎng)；⑵心理素養(yǎng)——正念、正見、正思維、正精進、正語；⑶文化素養(yǎng)——科學素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

二、散文朗誦——《感受天職》

三、老師職業(yè)特征：

1、育人學問的專業(yè)化

2、育人技能的專業(yè)化

3、育人策略的科學化——遵循同學身心進展規(guī)律

四、教書育人應具備的幾點：

1、正確思想——把它內(nèi)化為自己的思想。

2、開拓進取，與時俱進——要跟上工作的步伐。

3、合作意識——少計較多寬容。

4、憂患意識

5、創(chuàng)新意識

五、老師文化修養(yǎng)

1、學歷水平

2、道德水平

3、外在形象

4、內(nèi)在氣質(zhì)

六、老師力量水平

1、育人的力量——要有愛心，真誠評價。

2、教學的力量

3、討論的力量——敢于否認、創(chuàng)新、開放。

七、EEPO〔有效教育〕的示范

培訓學習的最終一天下午進行的是EEPO的教學展現(xiàn)。各學校代表的教學展現(xiàn)及老師們的發(fā)言講話，也使我受益匪淺，之后張金老師的點評總結(jié)，更是令我對很多疑問得到了解決和啟發(fā)，使我對教育與EEPO〔有效教學〕又有了一個新的熟悉。

培訓學習是短暫的，但無論是從思想上還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。教育工作任重道遠，作為一名青年老師，在日后工作中要學習的東西還有許多許多，遇到困難也是在所難免的。只有通過反復的學習和領悟，才能真正成長成為一名合格的人民老師。

“教育是一個不完好的人帶著一群不完好的人走向完好的過程?！边@是此次培訓使我為之震撼、也是給我留下印象最深的一句話。我想，我這個不完好的人，在今后的工作生活中，肯定會通過不斷的努力學習、探究鉆研，帶著一群群不完好的人把每一步盡我所能的走好！

老師學習培訓總結(jié)篇3

短短的三天就這樣匆忙地過去了?；仡櫲熳约旱膶W習培訓生活，感受收獲幾許。幾位專家的名子如今還記憶猶新。從專家們對新課程理念的解讀中，我深深地體會到“與君一席談勝讀十年書”是種什么感覺?，F(xiàn)就把這三天來聽專家、老師的課和通過這次培訓對新課程自己的一些想法和觀點總結(jié)如下。

一、以人為本的新教育教學觀。

我是工作在農(nóng)村一線的老師，對新課程改革的理念和思想只限于書本理論，同時多年來農(nóng)村舊有的教育教學觀念不同程度的影響著像我這樣一線的年輕老師。我在彷徨和摸索。從聽了專家和老師的課后使我樹立了正確的新課程教育教學觀念?！盀榱艘磺泻⒆印焙汀盀榱撕⒆右磺小眱删湓捠刮抑喇斚碌慕逃嘧⒁狻耙匀藶楸尽边@一理念。以前對同學我總是一味的口頭教育他們，讓他們應當做什么？不該做什么？但效果都很不抱負。對一些學習上有困難的同學，沒有能認真的討論他們，經(jīng)常是批判，既而不管不問。如今我知道這些做法其實是不妥當?shù)?，我沒有能留意到同學的全面進展這一教育理念。當我回憶自己以前的教學時，發(fā)覺許多同學雖然學習上有肯定的困難，但生活和其他方面卻特別優(yōu)秀。即使對個別“好同學”我往往也不能做到讓其全面進展，用分數(shù)來衡量一位同學，用分數(shù)來作為評價同學的全部。

培訓學習使我轉(zhuǎn)變了以前片面的教育教學觀，對我今后工作這無疑是一個大促進。

二、切合實際的教育討論觀。

以前除了每學期寫一篇論文一篇總結(jié)外幾乎沒有什么教育教學討論。自己也覺得一個學校老師不行能做出什么討論。從聽了北京師范高校一位教授的課后，對我觸動很大，從她的講學中我了解到原來學校老師就是農(nóng)村一線的學校老師也能做適合自己的教學討論，并能把討論做好。她讓我們不要去追求什么過深的理論，只要緊緊抓住老師和同學之間發(fā)生的點點滴滴，并把它記錄下來就是很好的討論。

聽了這位教授的話，我想到前些年我寫論文那真叫失敗，那時的論文大多數(shù)是理論性的文字，沒有生活中的內(nèi)容，如今想來是多么的缺少生活。我想以后我會少寫不寫這樣的文章，多寫一些與同學之間發(fā)生的好玩的事，把討論的方式方法作一個大改革。

學習培訓帶給我的改變是巨大的，對我的影響也是深刻的，他不僅會影響我如今，也會影響到我的將來。他不僅讓我轉(zhuǎn)變了以前的教育觀，也轉(zhuǎn)變了我的教學觀、討論觀?？傊?，三天的培訓學習我只覺有四個字：滿載而歸。

老師學習培訓總結(jié)篇4

XX年12月初我參與了XX年中學校老師素養(yǎng)提高全員遠程培訓學習，雖然學習的時間有限，但是這一階段的學習使我獲益匪淺。下面是自己對這段時間學習的總結(jié)與一些心得體會。

一、老師必需多讀書、豐富自己的學問、提高自己的修養(yǎng)

原來始終感覺自己是一名語文老師。所以總是很放松自己。可是在我聽完講座之后，讓我深有感受。我們的老師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)學問、更需要的是淵博的學問、教育的才智，我們要轉(zhuǎn)變的是過更好，更加的吸引同學。就去的老師的形象，我們要做一個有才智、有愛心、讓自己歡樂也要讓同學歡樂得人，要想讓自己的課講的必需提高自己的個人素養(yǎng)。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的老師。首先的一點是必需要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了很多課外的讀物來豐富自己的學問。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素養(yǎng)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。

二、嘗試多種教學方法，轉(zhuǎn)變課堂，制造多彩課堂

老師就必需在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的老師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引同學。讓同學喜愛上課，從而在各個方面提高自己的水平。在講座中說：一堂課下來，老師肯定要明白在教同學什么，同學進展了沒有，轉(zhuǎn)變了沒有，同學走出教室與走進教室有無改變？這就要求我們老師在備課的時候肯定不僅是在備教材，更多的是要關注同學，關注同學能學會什么，是否進展了。

三、轉(zhuǎn)變老師角色

“同學是學習和進展的主體。要關注同學的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)同學的主動參加意識和進取精神，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，為同學全面進展和終身進展奠定基礎”。新課程將轉(zhuǎn)變老師與同學的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式，主動提倡同學主動學習和主動探究的精神，老師要不斷地實現(xiàn)自我更新。新課改強調(diào)老師是學習活動的組織者和引導者，同時認為同學才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給同學，讓盡可能多的同學參加課堂，把“主宰”權(quán)還給同學。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為老師的確有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給同學，營造寬松自由的課堂氣氛，在這種輕松的氣氛里真正地引導同學們主動、主動地學習，這樣一來，同學有了較自由的學習空間，有了與老師公平對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，主動地表現(xiàn)自我。

短短的培訓，走進教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的幽默飽滿，獨特的教育視角，豐富的教育閱歷……把我印象最深的.記錄下來，給自己留個紀念，愿我也能拾級而上。

老師學習培訓總結(jié)篇5

從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有我自己一個男老師。這樣看來將來學校新老師即將消失一種新狀況，那就是女老師多男老師少的局面，做為男老師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓的時間雖然很短但是，內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，其中老老師的言傳身教更是應我們現(xiàn)階段之需，甚至可以直接拿過來用的，對我的關心很大。培訓的內(nèi)容包括：老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，老前輩對我們新老師的一些建議，了解同學的心里教育(通過實際案例更是生動形象)、班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們學校的新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點：

一、經(jīng)過此次培訓對老師這個職業(yè)有了更清晰的熟悉。

在本次培訓中，聽了老老師的自己成長歷程，特殊是自己在這幾年的感悟后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的熟悉。首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從學問傳播的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，同學都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師要真正成為同學的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)力量，才能使課堂教學更有效率，更能促進同學的身心進展。第四，老師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻吕蠋煾挥袗坌模蠋煂ν瑢W的愛是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且作為老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃光點和進展需求。第五，老師是伴侶，“良師益友”這就強調(diào)了作為老師要懂得和同學做交心的伴侶，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心伴侶一樣。最終，老師是同學的心里輔導者。老師必需要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為老師應了解不同同學的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并準時賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心里品質(zhì)。與此同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的熟悉，熟悉到了老師責任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，悄悄耕耘，更要“愛生如子”時時為同學著想，以同學的利益為重，到處用真情去打動同學。新時代的老師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有靈敏的思維，較強的語言表達力量和感染力。對待同學要多問“為什么?”還要多鼓舞、多勸慰、常常開導，說實話。少說挖苦的話，冷淡的話，傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應具備的素養(yǎng)。

二、經(jīng)過這次培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。

本次的培訓貫穿對新老師的鼓舞。鼓舞我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等;鼓舞我們要更加理性地熟悉社會，熟悉自己的角色;鼓舞我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師;鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的浪花。這些鼓舞使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信布滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。或許，對于我來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開頭，而好的開頭，便是勝利的一半”。

最終，各位長輩的建議我將牢記于心，專心去備好每一堂課，專心去教學，用時間來我的付出。在教學上的缺乏要努力去克服，在生活上更應當美好歡樂。

老師學習培訓總結(jié)篇6

我有幸參與了這次河南省中學校老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知。

不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，就應以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)美好感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我專心去領悟教育理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教育教學水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，互相溝通、共同學習、取長補短、共同體高。

其次細心鉆研、打造化學高效課堂。

課堂教學是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學、備教學方法、細心設計課堂教學。仔細上課，發(fā)奮營造課堂氣氛，發(fā)奮使課堂布滿活力，讓同學在老師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的專心性、主動性，培育同學的想象力、制造力，進展他們思維，杰出完成教學任務，提升同學潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn)，還務必仔細輔導同學才能取得良好的教學效果。

第三提高了教學技能。

課堂教學始終是我們教學最重要的部分，因此教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務必在課外超多地讀書，仔細思索；為了改善教學技能，我們務必在備課時認真推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應花更多的時刻和同學溝通，放下架子和同學真正成為伴侶。專業(yè)學問是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的缺乏和差距。讓差距和缺乏成為自己的動力，不斷反思