教師實習總結模板合集10篇

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為了讓自己所學專業(yè)的理論能在實踐中得到熬煉,我于20xx年4月12日至20xx年6月12日在延安職業(yè)技術學院附屬學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為十份，試講次數(shù)為十次，上課節(jié)數(shù)為十節(jié)。

2、班主任工作：班主任常規(guī)工作、春季運動會、六一兒童節(jié)。

3、教育報告;完成一份教育調查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比方在我從事教育教學活動時,第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自認口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問同學：“你們聽完課，印象最深的是什么?”同學面面相覷，茫然無語。同學何以如此呢?在我看來主要是由于同學沒有學習的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個同學的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，出國留學愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學的學習愛好呢?

在班主任實習工作中，我主持了一次關于孝敬父母的班會。起初，我遇到了很多困難：比方同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至會使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是同學活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學的學習伙伴、知心伴侶。

通過和同學的接觸也使得我對班上的一些同學有了肯定的了解。班上有幾個個同學家庭比較困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否認了。由于，為貧困生捐款獻愛心動機特別好，可是這樣做卻很簡單損害同學的自尊心。同學沒有了自尊，也就很難再有劇烈的學習愛好了。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學制造展現(xiàn)自我的機會，供應呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個同學都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在預備班會的過程中，同學們都很主動。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等一應俱全。

當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)覺了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”

最近，我還在同學的習作中發(fā)覺這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么可能消失一輪金黃色的圓月呢?嚴峻失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡潔的問題都回答不好，問題好像就變得冗雜了，值得我們教育工深思了：不懂得這些常識的同學，又怎能擁有完好的人生?這樣的教育能被稱作素養(yǎng)教育嗎?

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常呈現(xiàn)表演的風氣。一個同學回答了一個很簡潔的問題后。老師說：“講得真好!”其余同學立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡潔的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們去深思。

針對以上問題，我也想提出一些看法和建議：

1、老師應當堅持客觀的原則。弄虛作假對同學的影響是非常深遠的。由于從老師的職業(yè)道德，從老師在同學、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責任來看老師都不應當弄虛作假。而應當堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。

2、針對同學所犯的常識性的錯誤。老師應當科學地因材施教，使同學的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的進展。

3、為了激發(fā)同學的學習主動性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)覺愛其實很簡單;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的!

緊急、美妙的實習生活結束了，在這短短的兩個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有許多次。

來學校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下校長和教育主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。

真正的工作是從其次天開頭的，4月14日，星期二。前幾天“上班”，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習，下午也要等同學做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個同學過上了披星戴月的生活，早上6：15起，晚上7：00多才回家。

我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W工作的則是我們學校六班級的畢業(yè)生。

前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀看老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學習老師所講的學問。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，出國留學只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學們對我講授的學問都能汲取。對于教學工作，最終要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅到達了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律特別好，同學們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調動起同學的主動性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結束以后，全班級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習老師，我也參與了監(jiān)考。從同學們的考試成果看，授課效果還是特別不錯的。

比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是同學的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在同學身上下的功夫比同學的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好同學和后進生應使用同一個標準。通常好同學易受到偏愛，而后進生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學的壞習慣和傲慢的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

班級工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，需要我們不斷總結行之有效的方法和閱歷，落實到班級工作中。我曾看過一篇關于班主任工作的文章。他在文章中強調：面對一個全球化的新經(jīng)濟時代，面對一場世界性的教育轉型，必定要帶來“中國新教育風暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型，一個老師的時代正在成為歷史，一個全面召喚“導師”的時代正在誕生，這就需要我國1000多萬老師再培訓、再充電，培育擁有健康人格的人，是教育者必需面對的難題──這就是新教育。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結閱歷。我的指導老師最常說的一句話就是：“對待同學，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮?，班里有一個同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是特別嚴峻地批判他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是特別有關心的。

表達教學工作的成果是講一節(jié)公開課，而表達班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是〖今日.明天》。這次主題班會所提倡的思想是“把握今日，展望明天”，也象征著“把握如今，展望將來”。班會旨在讓同學們熟悉到時間是珍貴的，應當珍惜時間。激發(fā)同學們對珍惜時間的尊敬感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得勝利的歡樂。使同學們能夠做到珍惜時間，做時間的仆人，讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用。通過這次主題班會，許多同學都呈現(xiàn)出了自己的才華。從風度翩翩的主持人，到樂感十足的小歌手，全部同學都表現(xiàn)得很杰出。同學們也從主題班會中學到了許多東西，不僅熟悉到了時間的珍貴，也學會了怎樣珍惜時間。從同學們在班會后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會到達了特別抱負的效果。

在這次教育實習中，我們這些實習老師都特別幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的運動會，我常常帶著自己的班級利用中午休息時間和下午放學時間訓練，出國留學同學們都做出了很大的努力，最終在競賽中獲得了其次名，并且還獲得了全校的精神文明獎。另外一個比較大型的活動就是六一兒童節(jié),同學們在自己的節(jié)日里是那樣的快樂、歡樂,也深深的感染了我。在這兩次大型活動中，我的組織、協(xié)調力量都得到了熬煉，得到了提高。

實習總結在這次實習中，我的各方面力量都得到了熬煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰`。

老師實習總結篇2

很快的，署假又過來了，面對最終一年的校內生活，想著剛剛過去的最終一個署假，緊急靜默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個腳印都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，或許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。

兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內存，但緊急靜默之后更多確實實是感慨。

署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做老師，主要是教那些比較簡潔有用的辦公軟件，原來開初都沒想到自己一個學英語專業(yè)的竟會去做電腦老師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種學問都是一種有用的貯備，雖然在平常看來學的許多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這或許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學的那些本專業(yè)的那些另外的學問。

由于公司的員工都是即訓上崗，所以，始終沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個老師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐煩，有的時侯，一個問題還得重復許多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應當站在對方的角度去看，去感受，漸漸的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。

以前也想過，學我們英語專業(yè)的，或許以后最至少存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經(jīng)受，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，特地機構統(tǒng)計的如今的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因此。、在工作的過程中，我都在不斷的提示自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板經(jīng)常強調的就是每個員工都必需要有仔細負責的看法去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。

在工作之余，我還常常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設的最前端，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，

心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得非常重要，不然，經(jīng)常由于比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是典范，但不行過多的去計較，自己能做到何種程度，應當有一個很明白很中性的熟悉，不能過于攀比，更不行自以為是。

因此。結束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，由于如今畢業(yè)求職，特殊是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應當就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。

以上就是我署假的實習報告，可能并不是一份很規(guī)范報告，但確的確實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認為，無論任何一種償試，都是對自己以后很珍貴的充實。

老師實習總結篇3

如今回頭看這實習的兩個多月，給我?guī)碜钭钌羁痰母惺艿氖俏业闹笇Ю蠋熞约皥@林高中英語組的全部老師。

實習剛開頭的時候，我的指導老師王祥老師就關切的問我住宿的問題，還問我有沒有課本，在我說沒有之后，還給我?guī)砹说谝粌哉n本，教參，以及一個文件袋。我當時覺得心里暖暖的，也暗自慶幸自己跟了一個好老師。在室友們一起商量指導老師的時候，我就說出了這些事，她們都艷羨我，讓我小小的虛榮心得到了滿意。接下來，我主動提出班主任工作的分擔，王祥老師說：這個沒關系，等你實習快結束時候再進行也可以的。對于我提出幫老師改作業(yè)，老師還跟我道謝，并且說：不是全部作業(yè)都需要你改的。這些都讓我覺得王祥老師是個愛護實習生的好老師，不會像傳奇中的那樣奴役實習生。這又讓我快樂了一把。

不過當實習過了三個禮拜，其他的同學都已經(jīng)不止一次上過講臺，我的老師還只是讓我停留在備課階段的時候，我的心慌了。我開頭在心里責怪老師怎么那么見外，班上的事情不讓我插手，課也不預備讓我上的樣子。一開頭老師的好，在那段時間里都被我否認了。如今想起來，我為自己的這種想法感到很慚愧。

我是個心理藏不住話的人，對老師的懷疑，我都跟英語組的另一個老師談了。那個老師特殊真誠，對待我們實習生的看法就像是同事，而不是師生。這讓我很喜愛跟她親近。她告知我：英語組的老師都有這樣的習慣，自己的事情自己做。即使有實習生，我們也不會麻煩你們做事情的。我們認為你們是來這里學習教學技巧，而不是來給我們打雜的，所以王祥老師才會事情都盡量自己做。我聽了這些話以后，茅塞頓開，心里對老師的芥蒂就慢慢的消逝了。接下來，我主動的和王祥老師談天，聊班級和整個園高，幾次下來，明顯感覺我們的師生關系更親密了一些，不像一開頭的那樣生分。漸漸地，老師就開頭告知我怎么上課，什么時候給同學上課。在老師第一次通知我講課時間的時候，我感動的差點沒哭出來，覺得自己最終要熬出頭了。在后來的相處中，我和王祥老師就協(xié)作得很默契了。一個人想要學會什么東西，確定是要主動跨出腳步的，不行能等著別人上門來指導你。幸好在三個禮拜后我明白了這個道理，否則我的實習將會以失敗告終。

這兩個多月里，我大部分時間是在一個辦公室里辦公，辦公室里有許多英語組的老師，平常一起商量教學，試卷以及講課進度。每次我有什么疑問的時候，他們都很熱忱的告知我。假如我對一些答案提出質疑，他們也會仔細思索，一起商量，從不會覺得我們水平不夠，不予理睬。在辦公室里，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實習老師。期中考試結束后的那個晚自習，全部英語組老師都要留下來批改卷子，他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習生。當時我不在校內，辦公室里一個老師還督促我的同伴給我打電話，邊吃時還不忘問：小伊怎么還沒來，快點叫她來。后來我到了那兒，她還囑咐我肯定要吃飽了再走，不焦急改卷子。我真的覺得無比的感動，無比的暖和。英語組就像一個大家庭，什么事情都是統(tǒng)一戰(zhàn)線，什么事情都是大家一起行動，什么事情都會考慮到全部的組員。這種氣氛正是我所殷殷期盼的，盼望我在以后的工作中間，也可以遇到這樣好的一個大集體。

實習要結束了，英語組的老師們都說很舍不得我們，我們走了以后辦公室都會不喧鬧了。我心里也特殊舍不得這樣的一個大家庭，真盼望能這樣互相扶持照看始終走下去。不過天下沒有不散的宴席，我只好帶著我對他們的感謝，帶著他們給我的感動，連續(xù)向前行。將來教學路上，我期望能遇到如此的一群同伴，與他們一起攜手始終始終地走下去。

老師實習總結篇4

今年我迎來了最終的高校秋天，同時也迎來了我的實習生活。在寧夏職業(yè)技術學院的實習時間已經(jīng)快結束了，這一個多月中，我經(jīng)受了許多人生中的第一次：第一次真正站在這么多同學面前上課，第一次給他們傳授自己的學問，第一次處理同學的問題……那么多的第一次讓我也學會許多東西。這段布滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財寶。從開頭上第一節(jié)課到如今，我深深體會到了作為一名體育老師的不易。

老師實習總結篇5

在這次的地理老師實習中，狀況不斷，但是我還是收獲了很豐富的學問和教學閱歷，能夠充分的把理論學問運用到實踐教學中去了，為將來正式踏上老師行業(yè)奠定堅實的基礎，高校生地理老師實習總結。

當我剛到實習學校的時候，正好孩子們正裝出席升旗禮，我們這批實習生就被當成各種類似動物一樣的引起同學的圍觀，我表示被超常規(guī)接待，顯得很有壓力，后來負責人接待了我們，并給我們支配了指導老師來負責我們實習期間的任務。

指導老師帶著我們先熟識了下環(huán)境，講了下實習期間要遵守的規(guī)章制度，就帶著我們去了實習期間的辦公室，想到以后每天爬六樓，極限只停留于三樓的我，表示有點壓力，見到了我所帶班級地理的指導老師，都是師姐來著，各種交教案、試講的時間隨即確定，那個壓力，立竿見影，指導老師要我先跟著她聽課，做好聽課記錄，總結教學閱歷，然后過兩天就開講，好快啊，讓我特殊的有壓力。

在地理老師實習期間，中午有休息時間我就會準備衛(wèi)生，可是，有一次某個同學反鎖了教室門，于是乎，撐著眼皮，在走廊上游蕩了。見過我所帶班的小孩，挺活潑挺好，就是，只是簡潔照過面就被打發(fā)出來，有點郁悶，不過他們應當都認得我，由于孩子們對新奇的事物和人比較有奇怪???心，當然也就記得住了，這點我還是很有自信的。

我對我的指導老師第一印象很好，感覺她是個超級好人，我有不懂的問題去請教她，她都會細心耐煩的為我一一解答。在實習期間，我所帶班級的班主任說，同學喜愛和我們這些年輕的實習生溝通，也盼望我們多多看看他們，這話說到心坎里了，原來還始終擔憂我們的到來會沖擊班主任工作，可是老師都這么講了，就放手干吧，開明的班主任，我喜愛，自告奮勇自行去打交道，于是，我就主動和孩子們溝通溝通，上課時間給他們仔細上課，下課時間和孩子們一起玩嬉戲，師生關系特殊的融洽。

這次的地理老師實習，我發(fā)覺如今的同學們都很單純，可愛，所以能做他們的老師是很榮幸的，雖然實習時間不長，但是我和同學們相處的特殊好，他們也都主動的協(xié)作我的教學，讓我收獲了特別多的教學閱歷，是一次難忘的實習經(jīng)受。

老師實習總結篇6

光陰似箭，日月如梭.轉瞬間，開心而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個兩個月里，我們經(jīng)受了從同學到老師的角色轉換。在這一個兩個月的時間里，在教案的預備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。

一、老師要有自己獨到之處

雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，給予我們老師的要求。這也要求了我們要轉變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在歡樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也便利于我畢業(yè)論文的討論。

二、初為人師，為人師表

教育實習開頭以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，并結合以往教育實習的閱歷和教訓，向實習生進行了喜愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調動了同學們的主動性。由于老師可以說是同學的典范，他的一舉一動，都在影響著同學的身心。在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)

1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從同學轉變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲肯定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊老師及其他老師的一些課，為其次周正式上課做了一些必要的預備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開頭上課，而在這期間，我又與其他實習生進行溝通，吸取閱歷彌補自己的缺乏。

2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且依據(jù)中同學的特點及實習學校的實際狀況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和同學，我們即是實習老師，又是同學的知心伴侶，但這兩者之間的距離保持適當。我與同學交伴侶，空余時間和同學一起玩，做好同學的思想工作。與同學打成一片，加強了與同學之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有肯定的嚴厲?度，這樣在同學面前保持了肯定的威信。

三、做老師簡單，做好老師難

做一名老師簡單，做一名好老師確實很難。教學工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名同學，不能讓一名同學落伍。這就要求老師不能只湊為了完成教學任務，還要多關懷、留意同學，常常與同學進行溝通，賜予同學關心。做同學學習上的良師，生活中的益友。

在班主任這一塊教育實習，對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好像有點不行思議的感覺，我們懷著幾分新奇和興奮的心情，本著學習和了解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的生疏環(huán)境，走進了藍天中學的大門，開頭我們?yōu)槠趦蓚€月的實習學習工作。

藍天中學其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學，它的.每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就便利了老師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，老師教得輕松、生動，同學學得主動、活潑，同時也激發(fā)了同學對現(xiàn)代教育技術的深厚愛好。

其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有許多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們愉快多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更留意老師技能方向的選定。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個同學的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)同學的學習愛好呢?其實這不只是同學的問題，老師也要有激情與耐煩，這是做位一名老師應當具備的。激情與耐煩，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最秀麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐煩都是不行或缺的。在我看來那些同學特別的歡樂、活潑，而且素養(yǎng)還很高學問水平不錯。

在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。這期間我發(fā)覺中學里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住同學的留意力，又要凌駕同學，使得課堂教學在自己的打算之中;又要融入同學和他們共同參加學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不行或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是老師的耐煩、細心與責任心。

下面我講一下聽課過程。

在第一天我們始終都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不管怎樣還是用最古老的方法最保險了

快速的記筆記，可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。

在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭同學，而且同學的水平也是很不錯的，由其是那些主動活潑的同學。比起我們那個時候不知好上多少倍了。

在中學實習做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特殊累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特殊是中學老師精力肯定要旺盛，否則非把你累死不行。

老師實習總結篇7

兩個多月的時間匆忙而過，說長不長說短不短，經(jīng)過兩個月的實習生活我對于老師這份工作有了基本上的了解，不管從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授學問，我都從實習中學到了不少，還從指導老師那里學到了不少教學閱歷，指導老師的諄諄教育使我得益非淺，從兩個月前的高校生轉變?yōu)橐晃粚嵙暲蠋?，說實話還有點不習慣，經(jīng)過老師的指導我的學習慢慢地開頭了解老師的工作了，從聽課到學習，從備課到講授，我也在漸漸適應這份工作，最終要上課了，壓力是有的但要把它化為動力，由于是教學校生上課所以也沒有必要把教案寫得很具體，隨興致發(fā)揮，想講什么就講什么，一口氣說下來，一節(jié)課的內容半節(jié)課就講完了，其實我很佩服有些老師的，能把一個那么簡潔的問題，講上很長時間，看樣子這是做老師的必備條件，我還是要多學習學習啊，隨著實習的深化，我們也和指導老師到接近的學校聽公開課，學習一下其他計算機老師的教學方法，從中我們也得到了不少好處，同學的管理真的是很難的，和他們親近一點，他們就無法無天，關系和紀律比較難平衡，實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了，實習的結束對于我來說是既是一個結束，也是一個開頭，對于我以后的求職也是一個不錯的經(jīng)受，在漫漫的人生路上，有許多第一次，有些第一次可能一瞬而過，可有些第一次卻會牢記于心，不同人對于它的看法也不同，有時候想想覺得真的是很驚奇，我始終還感覺著昨天我還是同學，坐在老師里面，講臺下邊聽老師講課，怎么一夜之間，我竟然成了老師了，換成我站在講臺上面了，世事難料啊，第一次站在講臺上的感覺就是沒有感覺，上課前的緊急一揮而去，使我全身心地投入老師的角色，站在講臺上的第一個好處，也是唯一的好處就是視野開闊，記得以前當同學的時候，以為老師在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動作，說實話，在我站上講臺前對同學之前，我也始終以為自己以前的那些小動作很隱秘，老師根本就不行能發(fā)覺，結果等我自己真正成為老師之后，我站上講臺一看，一清二楚，中學時代的回憶又從我的腦海中出現(xiàn)出來，有時候想想還是不要長大得好，過著無憂無慮的生活，多快樂啊，但是人總是要面對現(xiàn)實的，就拿如今來說就業(yè)的壓力就擺在我們的面前，避無可避，老師這個職業(yè)我是還在考慮之內的，但是我還是想出去找一下我所憧憬的工作，我知道只有做過了才不會懊悔，不要做事前怕這怕那，那你永久也不會有長進，失敗是在所難免的，失敗的閱歷也是閱歷，而且是通向勝利的閱歷，我們應當從失敗中吸取教訓，勝利的閱歷和失敗的閱歷比起來，失敗的閱歷更值得探討，這一次的實習只不過是正式就業(yè)前的一次經(jīng)受，為以后的就業(yè)打下基礎，也會在我的記憶中留下美妙的回憶！

老師實習總結篇8

總之，為師要德高與才厚，也就是說，為師要德才兼?zhèn)?，同學才會受到良好的熏陶與進化！

為師，要擅長教同學或者說擅長引導同學——好好做人，做好人；好好學習，學好習；好好做事，做好事。

怎么樣擅長教同學或者說擅長引導同學——好好做人，做好人呢？這就需要老師要教同學或者說引導同學“善”。孟子曰：“人之初，性本善?！边@就是說,人性本善。首先，老師——要教同學以向善。陶行知先生曾經(jīng)這樣說:“千教萬教,教人求真;千學萬學，學做真人?！睘槿藥熣撸瑧斒钦闭嬲\、德才兼?zhèn)涞摹吧啤崩蠋煟趴赡芙坛稣闭嬲\、德才兼?zhèn)涞摹吧啤蓖瑢W。那么，在同學依舊具有可塑性時,善教者教以求真向善，善學者學以學真向善，日復一日,年復一年,同學不就漸趨于“善”了嗎？其次，老師——要教同學永存善念,驅除惡念。正所謂：行善之人，如春園之苗，不見其長，日有所長；行惡之人，如磨刀之石，不見其損，日有所損。因此，老師要告戒同學：不要行惡，而要驅除惡念，否則，我們就會像上述的磨刀之石，日益貶損了。況且，有一句俗語說得好:“善有善報，惡有惡報。不是不報，時候未到?！钡谌?，老師——要教同學反省向善。正像孔子所說:“人非圣賢，孰能無過？過而改之，善莫大焉?！钡谒?，老師——要教同學近善人,遠惡人。正所謂“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭?！钡谖?，老師——要多多揚善，教同學多多行善。等等，老師的引導，使同學有一顆顆“善心”，好好做人，做好人，就在其中了。

怎么樣擅長教同學或者說擅長引導同學——好好學習，學好習呢？兩千多年前的孔子就提出了“因材施教”、“有教無類”的教學思想。老師更不應當壓制同學獨特的進展，把同學“培育”得還不如自己的狀況。鼓舞同學獨特張揚及其特別的學習習慣的保持，等等，才能夠使同學好好學習和學好習。當然，老師適時引導同學的個體的獨特融入到集體的共性中去。這從某種程度上說，就是要引導同學不要以自我為中心，讓他們由個體融入到集中之中。這樣，同學的獨特不但沒有受壓制，而且他們熟悉到了自己是集體中的一員，感受到集體暖和的同時，還會為集體的團結互助、共同進步等，做出自己的努力等。

怎么樣擅長教同學或者說擅長引導同學——好好做事，做好事呢？大千世界，世事紛紜，怎么能夠好好做事，做好事，這并不能詳細說得清清晰楚的。但是，作為老師，“傳道受業(yè)解惑”的為人師者，還是可以通過詳細發(fā)生在同學身上的事情，引導同學——盡可能保持一顆糊涂冷靜的頭腦，遇到事情或者問題，要先冷靜地想一下是什么事情或者是什么問題，然后再冷靜地想事情或者問題發(fā)生或消失的緣由是什么，進而冷靜地想通過什么樣的途徑擺平事情或解決問題，最終再冷靜地通過想好的途徑去擺平事情或解決掉問題。正如一位作家所寫的那樣：“冷靜地預備好冷靜！”這樣是可以引導同學好好做事，做好事的。

總之，為師不僅要德高而且要才厚，還要擅長教同學或者說擅長引導同學——好好做人，做好人；好好學習，學好習；好好做事，做好事。這樣，老師德才兼?zhèn)涠皩W高為師，身正為范”，又會擅長引導同學的老師是值得那樣的贊揚、贊美和歌頌的！為人師者——學高為人師，身正為人范，要有“睿智培奇葩，壯千載豐功；清芳育英才，興百年大計”的師道精神抱負，也要有蠟燭“燃燒自己，照亮別人”和“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻精神！

老師實習總結篇9

由于如今我是一個師范專業(yè)的同學，所以在平常我就比較留意老師素養(yǎng)的培育。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中熬煉自己，我通過伴侶的介紹找到了一份在暑期到中學幫同學補習英語的工作。得到此工作時，我的內心有著一種說不出的興奮之感，由于自己得到了一個熬煉自己力量的同時表達自身價值的機會，通過面試，我順當?shù)玫搅藢W校的認可，于是，我的暑假生活又增加了一道絢麗的風景。

教學的過程主要分為以下幾個階段:

第一是預備階段。

先熟識實習班級的狀況，熟悉班上的每個同學以及他們學習狀況。然后，仔細聽指導老師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;如今聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，。做足了上講臺的預備。在經(jīng)過了前兩天聽課后，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的學問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給同學。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受同學反饋的信息——評講、穩(wěn)固練習”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小詳情，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。

這些都是初三的同學，面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，學校和家長都廢盡了心力.因此,每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力關心孩子學習，并向家長和學校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。

一個老師告知我：備課充分，能調動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學也無法學下去。而我教的同學在英語寫作方面存在著肯定的問題,所以學校和家長都提出要著重補一下英語作文方面,所以我在這方面做了許多預備。正式上課的第一天，我讓同學拿出了以前做過的卷子，在許多人的卷子上字跡很潦草，由字知人，我想他們在學習上肯定很隨便，對自己要求不嚴格，許多錯誤都沒有標出來我跟他們講了卷面整齊的重要性，并幫他們訂正了錯誤。通過分析他們的語文卷子，我發(fā)覺他們在回答下列問題上很有自己的想法，只是答題的看法不端正，有點應付的感覺。但是他們的思路很清楚，對考試存在著看法不正確的問題。但是可以看出他們是有獨特想法的孩子，假如他們仔細審題，認真做答的話，我信任他們會有很不錯的成果。我把我的想法和思路都告知他們，他們頻頻點頭表示贊同。我也開頭意識到：如今的首要任務不是講課，而是關心他們端正學習看法。此后，我也常常給他們上類似的課程，不時地與他們交談學習體會。他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。

關于作文的輔導，我雖然水平有限，但對于學校生的英語作文的應試我還是了解一些的,由于我也曾是一個學校生。我自己平常也寫一些東西，我把我的文章給他們看，告知他們我

的思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進行講解，告知他們在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點，要樹立怎樣的觀念。對于作文開頭結尾等方面，我都在每次的課程中結合實例講給了他們，并貫穿了一些我在高校中學到的學問，有時我也會即興出個小題目問他們要怎樣去寫，他們也往往能很好的告知我他們的想法，有時讓我都感到很驚訝，我也很興奮看到他們打開了思路，活躍了思維。

每天只有兩個小時課程，中間有一段休息時間，在這段時間，他們會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他們寫的一些東西。對于他們說的話題，我都仔細去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他們一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，商量進展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺他們的見解很獨特，在我的引導下也能有更多的闡述。通過這些溝通我告知他們，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用途的。所以在經(jīng)過一段時間的訓練之后他們也學到了一些寫作的基本技巧,寫作水平有了肯定的提高。

老師實習總結篇10

老師實習心得時間過的飛速，記得剛剛剛讀高校一晃就已經(jīng)到了要出去實習的日子。實習就代表著我們快畢業(yè)了，內心既期盼又可怕。帶著這樣的心情我們出去實習了。匆忙一晃我們實習的日子就在我們的身邊靜靜走過。不知不覺我們已在外面教了半年的書了?；剞D一看，自己再也不是那個剛剛來的無知懵懂小姑娘了。從剛開頭對實習的向往到實習期間的喜怒哀樂到實習以后的不舍。一一回蕩在頭腦中，感覺那是人生當中最充實最珍貴最值得回憶日子。

在實習期間，我通過親身的體驗和觀看，深切地感受到：做一個學校老師并不是想象中的那么簡潔。不過與此同時，我也深深地感受到兒童的可愛純真。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準老師這個標尺還差著十萬八千里，在老師的道路上，布滿了困難險阻，但是我依舊堅決著自己的幻想：做一個榮耀的人民老師。做老師，不再是單純地完成一個兒時的幻想，更多的是承當一份社會的使命感。在實習過程中，我更是得到了輔導老師老師的耐煩指導和其他老師的細心指教，讓我的實習工作以受益匪淺的結局完善結束。

在實習學校接近三個月的時間里，我對于學校中的日常教學和日常工作狀況有了一個大致了解。雖然自己也當了近15年的同學，但是初次以一名學校老師的身份重回學校去實

習、去體驗。所承當?shù)娜蝿沾蟛幌嗤暯歉亲兊缅娜徊煌?，因此感受也與以往有著天壤之別。

第一，來談談我的實習總感受吧。由于本次實習是分散型的模式，可以自己去找，因此通過親戚的介紹來到了一所民辦學校。單獨承當教六班級一個班的語文課，但有指導老師在旁邊不停地幫助幫助，不懂的可以問她。我從剛開頭的害怕可怕自己不能夠承當，后來漸漸地得心應手了。正由于有了這次單獨教學的機會，它使我的教學理論變?yōu)榱私虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W。也讓我學會許多。近三個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。

自進入高校校內以來，我就期盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次最終如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。永久清楚地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我的姓感到很驚奇，說沒有聽過這個姓報以爽朗地笑聲。在教學過程中我也深感作為學校老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六班級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質疑，但是絕大部分的同學還是始終信任“老師講的即是真理”。因此，學校老師的勞動強