小學(xué)三年級(jí)體育教師的工作總結(jié)

第19頁共19頁小學(xué)三?年級(jí)體?育教師?的工作?總結(jié)?這學(xué)期?的體育?工作將?要結(jié)束?了，在?本學(xué)期?我較好?的完成?了體育?工作，?但在教?學(xué)過程?中還存?在一些?問題。?現(xiàn)在我?將本學(xué)?期的工?作情況?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)工作?我的?體育教?學(xué)主要?從三點(diǎn)?來進(jìn)行?總結(jié)。?首先，?我特別?重視人?體生理?機(jī)能變?化規(guī)律?在教學(xué)?過程中?的運(yùn)用?。運(yùn)用?這個(gè)規(guī)?律可以?減少傷?害事故?的發(fā)生?，使學(xué)?生科學(xué)?的鍛煉?身體并?健康的?成長(zhǎng)。?在教學(xué)?過程中?培養(yǎng)學(xué)?生科學(xué)?鍛煉身?體的方?法。其?次，我?在教學(xué)?過程中?特別重?視人的?認(rèn)知規(guī)?律的培?養(yǎng)。這?樣，可?以使學(xué)?生盡快?的學(xué)好?技術(shù)，?形成技?能，使?體育教?師真正?實(shí)現(xiàn)精?講多練?，為?體育教?學(xué)研究?科學(xué)的?教學(xué)方?法和組?織方法?奠定基?礎(chǔ)。最?后，我?在教學(xué)?中特別?重視學(xué)?生的思?想教育?，利用?體育教?材的特?點(diǎn)結(jié)合?具體內(nèi)?容，向?學(xué)生進(jìn)?行思想?教育。?培養(yǎng)學(xué)?生的自?覺性、?組織性?、紀(jì)律?性、集?體榮譽(yù)?感、不?怕苦、?不怕累?、勇敢?頑強(qiáng)的?精神等?。這三?點(diǎn)的有?機(jī)結(jié)合?會(huì)使體?育教學(xué)?工作起?到事半?功倍的?作用。?二、?兩操工?作在?開學(xué)初?我重點(diǎn)?抓了廣?播操，?因?yàn)閷W(xué)?生經(jīng)過?一個(gè)暑?假，對(duì)?廣播操?有些陌?生，如?不及時(shí)?抓緊復(fù)?習(xí)，一?旦學(xué)生?養(yǎng)成壞?習(xí)慣，?在糾正?就困難?了。因?此，我?主要是?通過以?下幾點(diǎn)?對(duì)廣播?操進(jìn)行?教學(xué)的?。第?一，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思?想教育?，使學(xué)?生真正?認(rèn)識(shí)到?做操的?重要性?和必要?性，培?養(yǎng)學(xué)生?重視做?操、自?覺做操?、堅(jiān)持?做操、?認(rèn)真做?操的良?好習(xí)慣?。第?二，體?育教師?要正確?運(yùn)用示?范。示?范是體?育教學(xué)?的主要?教學(xué)方?法之一?，通過?示范能?使學(xué)生?建立正?確的動(dòng)?作表象?。因此?，要求?教師示?范要清?楚、準(zhǔn)?確、規(guī)?范、優(yōu)?美。?第三，?講解要?少而精?。我在?廣播操?教學(xué)時(shí)?的講解?，主要?是結(jié)合?我的示?范動(dòng)作?，讓學(xué)?生加深?對(duì)動(dòng)作?的理解?。第?四，口?令要清?楚、洪?亮、準(zhǔn)?確。?第五，?糾正錯(cuò)?誤動(dòng)作?要及時(shí)?。另外?，在廣?播操教?學(xué)過程?中還得?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和班主?任的大?力支持?。所以?，廣播?操質(zhì)量?，在很?短的時(shí)?間內(nèi)有?了很大?的提高?。在提?高的基?礎(chǔ)上，?我們體?育組希?望所有?教師都?能以身?作則，?跟學(xué)生?一起認(rèn)?真的做?操，給?學(xué)生起?到了示?范作用?。三?、訓(xùn)練?工作?我能夠?長(zhǎng)期帶?領(lǐng)學(xué)生?堅(jiān)持業(yè)?余訓(xùn)練?，并做?到訓(xùn)練?有計(jì)劃?、階段?有測(cè)驗(yàn)?、測(cè)驗(yàn)?有記錄?、帶領(lǐng)?學(xué)生科?學(xué)系統(tǒng)?的進(jìn)行?訓(xùn)練。?在訓(xùn)練?時(shí)間上?，為不?耽誤學(xué)?生的學(xué)?習(xí)，我?每天都?是等太?陽落山?后天都?大黑了?才能回?家。在?訓(xùn)練過?程中我?努力做?好學(xué)生?和家長(zhǎng)?的工作?，使家?長(zhǎng)能夠?讓學(xué)生?訓(xùn)練，?使學(xué)生?能夠安?心訓(xùn)練?。在作?學(xué)生和?家長(zhǎng)的?工作中?，陳秀?梅校長(zhǎng)?和班主?任老師?也為我?作了不?少工作?，支持?了我的?訓(xùn)練工?作。因?此，我?要加倍?努力，?爭(zhēng)取在?下期區(qū)?運(yùn)會(huì)上?取得好?成績(jī)。?小學(xué)?三年級(jí)?體育教?師的工?作總結(jié)?（二）?學(xué)校?體育工?作是學(xué)?校工作?的重要?組成部?分，也?是實(shí)施?素質(zhì)教?育渠道?之一，?多年來?，我校?在上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)大?力支持?下，認(rèn)?真貫徹?《學(xué)校?體育工?作條例?》加強(qiáng)?對(duì)學(xué)校?體育工?作的領(lǐng)?導(dǎo)，逐?漸改善?辦學(xué)條?件和辦?學(xué)思路?，以增?進(jìn)學(xué)生?健康為?指導(dǎo)思?想，以?全民健?身為學(xué)?校體育?工作的?宗旨，?用心開?展多種?形式的?體育活?動(dòng)。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?首先?，我們?成立了?以主管?副校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)?小組組?織有關(guān)?人員認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《學(xué)校?體育衛(wèi)?生工作?條例》?和《學(xué)?校體育?工作的?政策和?法規(guī)》?，全面?貫徹_?___?教育方?針、堅(jiān)?持德、?智、體?三育并?重原則?，把素?質(zhì)教育?和提高?學(xué)生健?康水平?當(dāng)作學(xué)?校體育?工作的?根本任?務(wù)。認(rèn)?真制定?學(xué)校體?育工作?計(jì)劃，?把學(xué)校?體育工?作列為?學(xué)校的?重點(diǎn)工?作來抓?，做到?有計(jì)劃?、有檢?查、有?評(píng)比、?有總結(jié)?。充?分發(fā)揮?學(xué)校各?部門的?職能作?用，定?期召開?學(xué)校體?育工作?會(huì)議，?研究討?論學(xué)校?體育工?作，做?到議而?有決，?決而必?行。嚴(yán)?格按《?暫行規(guī)?定》配?備體育?教師，?開足開?齊體育?課，主?持和指?導(dǎo)體育?教師做?好學(xué)校?的體育?工作，?關(guān)心體?育教師?的思想?進(jìn)步，?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和生?活。?嚴(yán)格按?照有關(guān)?規(guī)定合?理使用?體育經(jīng)?費(fèi)，滿?足教學(xué)?和競(jìng)賽?工作的?需要。?認(rèn)真?制定嚴(yán)?格的體?衛(wèi)工作?管理制?度，確??！扼w?育教學(xué)?大綱》?的貫徹?和執(zhí)行?，把貫?徹體育?工作條?例與評(píng)?先相結(jié)?合，把?貫徹體?育工作?條例與?升級(jí)相?結(jié)合。?保證學(xué)?生每一?天一小?時(shí)的體?育鍛煉?時(shí)間，?把學(xué)生?健康水?平的提?高，作?為評(píng)選?先進(jìn)班?群眾的?重要條?件。主?管領(lǐng)導(dǎo)?，以身?作則，?經(jīng)常聽?取和廣?泛征求?各方面?的意見?和反映?，指導(dǎo)?和監(jiān)督?學(xué)校的?體育衛(wèi)?生工作?，充分?調(diào)動(dòng)體?育教師?的用心?性。?二、認(rèn)?真貫徹?體育教?學(xué)大綱?，落實(shí)?體育工?作條例?認(rèn)真?貫徹體?育教學(xué)?大綱，?落實(shí)體?育工作?條例和?全教會(huì)?精神，?大力推?進(jìn)素質(zhì)?教育，?切實(shí)做?到教書?育人，?以德育?人，以?體育人?，促進(jìn)?學(xué)生德?、智、?體全面?發(fā)展。?在教?學(xué)中，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)?大綱，?刻苦鉆?研教材?加強(qiáng)基?礎(chǔ)教育?，改善?教學(xué)模?式，力?求創(chuàng)新?，努力?提高教?育教學(xué)?潛力和?水平，?嚴(yán)格按?照教學(xué)?大綱的?規(guī)定，?制定好?教育教?學(xué)計(jì)劃?、單元?和課時(shí)?計(jì)劃，?認(rèn)真上?好每一?節(jié)體育?課，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的指?導(dǎo)，努?力提高?學(xué)生的?身體素?質(zhì)和運(yùn)?動(dòng)潛力?。使我?校的體?育教學(xué)?工作更?加規(guī)范?化，教?學(xué)方法?多樣化?。選取?貼合學(xué)?生心理?和生理?特點(diǎn)的?教學(xué)方?法，努?力提高?學(xué)生的?興趣，?明確體?育課的?目的。?幾年來?我校的?體育教?學(xué)工作?有了較?大幅度?的提高?，教學(xué)?水平和?學(xué)生的?身體素?質(zhì)也有?了明顯?的轉(zhuǎn)變?。三?、認(rèn)真?抓好課?間操和?課外體?育活動(dòng)?，保證?學(xué)生每?一天一?小時(shí)體?育鍛煉?時(shí)間。?課間?操是學(xué)?校體育?工作的?重要組?成部分?，務(wù)必?創(chuàng)造出?自己的?特色。?課間操?是反映?學(xué)校體?育工作?的一個(gè)?窗口，?也是實(shí)?施素質(zhì)?教育的?具體體?現(xiàn)，小?學(xué)生正?是長(zhǎng)身?體的時(shí)?候，在?這個(gè)階?段更需?要參加?體育活?動(dòng)，透?過課間?操到達(dá)?鍛煉身?體的目?的，透?過課間?操來培?養(yǎng)學(xué)生?的整體?意識(shí)和?群眾主?義觀念?。如?何上好?每一天?的課間?操，怎?樣才能?使學(xué)生?既有興?趣又能?到達(dá)鍛?煉身體?的目的?。我們?改變了?做操的?模式，?采取了?低、中?、高年?級(jí)相結(jié)?合的方?法進(jìn)行?每一天?的課間?操，使?我校的?課間操?向著娛?樂化、?趣味化?的方向?發(fā)展。?多次在?區(qū)廣播?操、創(chuàng)?編操評(píng)?比中名?列前茅?。在?課外活?動(dòng)中，?我們以?提高學(xué)?生的身?體素質(zhì)?和健康?水平為?指導(dǎo)思?想，保?證學(xué)生?每一天?都有一?小時(shí)體?育活動(dòng)?時(shí)間，?并認(rèn)真?組織和?輔導(dǎo)課?外活動(dòng)?，構(gòu)成?了有布?置、有?檢查、?有專人?負(fù)責(zé)的?管理體?系。我?校經(jīng)常?開展各?種類型?的單項(xiàng)?比賽和?班級(jí)對(duì)?抗賽。?每學(xué)年?開展一?次遠(yuǎn)足?活動(dòng)，?舉辦一?次校級(jí)?運(yùn)動(dòng)會(huì)?;每學(xué)?期開展?一次爬?山活動(dòng)?。四?、認(rèn)真?抓好兩?支隊(duì)伍?的建設(shè)?和訓(xùn)練?工作。?認(rèn)真?抓好運(yùn)?動(dòng)隊(duì)的?訓(xùn)練與?管理工?作。多?年來，?我校的?運(yùn)動(dòng)隊(duì)?堅(jiān)持常?年鍛煉?，運(yùn)動(dòng)?隊(duì)的全?體學(xué)生?和輔導(dǎo)?教師犧?牲了很?多的休?息時(shí)間?，經(jīng)過?刻苦的?訓(xùn)練，?使我校?的運(yùn)動(dòng)?成績(jī)有?了很大?的提高?。多次?在我區(qū)?中小學(xué)?生運(yùn)動(dòng)?會(huì)上獲?得團(tuán)體?總分前?三名的?好成績(jī)?。總?之，我?校的體?育工作?在上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和?支持下?，有了?很大的?進(jìn)步，?但也存?在著不?足之處?，在今?后的工?作中應(yīng)?更加努?力。?小學(xué)三?年級(jí)體?育教師?的工作?總結(jié)（?三）?一、教?學(xué)工作?中成功?的方面?：上?學(xué)期的?教學(xué)成?功的方?面有：?使三年?級(jí)的學(xué)?生在體?育方面?的知識(shí)?有了較?大的進(jìn)?步。在?上學(xué)期?知道了?一些關(guān)?于《國(guó)?家體育?鍛煉標(biāo)?準(zhǔn)》的?知識(shí),?基本明?確了鍛?煉標(biāo)準(zhǔn)?的有關(guān)?規(guī)定、?項(xiàng)目及?標(biāo)準(zhǔn)所?規(guī)定的?考核事?項(xiàng)。有?了一定?的體育?考核專?業(yè)知識(shí)?。對(duì)于?跳遠(yuǎn)、?___?_米往?返跑、?一分鐘?跳繩等?體育考?核項(xiàng)目?已經(jīng)掌?握,并?取取得?了較好?的成績(jī)?。在上?學(xué)期中?的學(xué)生?復(fù)習(xí)了?向右轉(zhuǎn)?、向左?轉(zhuǎn)向后?轉(zhuǎn)這三?種轉(zhuǎn)法?,在此?基礎(chǔ)上?學(xué)會(huì)了?向右轉(zhuǎn)?走,向?左轉(zhuǎn)走?和高抬?腿跑。?在一?個(gè)學(xué)期?的教學(xué)?中,我?努力鍛?煉學(xué)生?各方面?的能力?,能按?照口令?迅速做?出相應(yīng)?的動(dòng)作?。其次?強(qiáng)化了?學(xué)生的?應(yīng)變能?力,這?方面的?能力的?鍛煉我?是通過?讓學(xué)生?在體育?課上多?做游戲?,讓學(xué)?生在不?知不覺?中得到?鍛煉,?并且提?高了學(xué)?生對(duì)體?育課的?濃厚興?趣。?在一學(xué)?期的教?學(xué)中對(duì)?安全問?題常抓?不懈,?每次上?課前先?讓學(xué)生?把身上?的尖銳?物件及?堅(jiān)硬物?品放到?一邊,?并及時(shí)?做好保?護(hù)。因?此,在?一年的?教學(xué)工?作中,?沒有發(fā)?生過不?安全事?故。?在教學(xué)?中我時(shí)?刻注意?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想品德?教育,?培養(yǎng)他?們熱愛?祖國(guó)、?熱愛家?鄉(xiāng)的好?思想、?好品質(zhì)?,培養(yǎng)?他們?yōu)?祖國(guó)而?鍛煉身?體的好?習(xí)慣。?二、?學(xué)期教?學(xué)中存?在的不?足：?三年級(jí)?學(xué)生經(jīng)?過下學(xué)?期的學(xué)?習(xí),雖?然取得?了一定?的成績(jī)?,對(duì)達(dá)?標(biāo)有了?一定的?了解。?但是,?在教學(xué)?中也還?是存在?著不少?的問題?。首先?,教學(xué)?過程中?一些體?育器材?不能正?常使用?,這里?邊既存?在著教?師的問?題,也?存在著?器材設(shè)?施的問?題,還?有怕?lián)p?壞器材?的問題?。其?二、學(xué)?生的認(rèn)?識(shí)水平?沒有提?高,仍?然把體?育課看?成是在?操場(chǎng)上?玩,只?要不學(xué)?文化知?識(shí)就可?以。在?操場(chǎng)上?愿意怎?么玩都?可以。?其三?、專職?體育教?師存在?著體育?知識(shí)貧?乏,教?學(xué)能力?有限的?現(xiàn)實(shí)情?況,感?到力不?從心。?第四?、學(xué)生?對(duì)體育?知識(shí)有?待于進(jìn)?一步的?學(xué)習(xí),?對(duì)于隊(duì)?列對(duì)形?不能完?全掌握?,還不?能達(dá)到?聽到口?令后立?即做出?相應(yīng)的?反映,?并且做?到快、?齊靜。?三、?采取的?措施與?方法：?a）?在教學(xué)?中要針?對(duì)學(xué)生?在體育?課上存?在的問?題及時(shí)?糾正。?讓學(xué)生?動(dòng)手、?動(dòng)腦親?身體會(huì)?體育動(dòng)?作的要?領(lǐng)。努?力提高?學(xué)生的?身體素?質(zhì)。?b）教?師要不?斷學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識(shí),提?高自身?素質(zhì),?充實(shí)自?己。要?不斷研?究《新?課程標(biāo)?準(zhǔn)》,?緊跟時(shí)?代步伐?,學(xué)習(xí)?新的教?學(xué)思想?、教學(xué)?理念,?使學(xué)生?受到先?進(jìn)的體?育教育?。c?）要徹?底改變?學(xué)生對(duì)?體育課?的認(rèn)識(shí)?。使他?們愛體?育課,?知道上?體育課?時(shí)應(yīng)該?干些什?么,對(duì)?于游戲?,讓學(xué)?生學(xué)會(huì)?游戲方?法,游?戲規(guī)則?,并從?游戲中?學(xué)到社?會(huì)知識(shí)?。d?）在教?學(xué)工作?中要與?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)以及?在體育?方面有?特長(zhǎng)的?同事多?聯(lián)系,?多對(duì)體?育知識(shí)?進(jìn)行研?究,提?高自己?的專業(yè)?文化知?識(shí)。?小學(xué)三?年級(jí)體?育教師?的工作?總結(jié)（?四）?本學(xué)期?即將結(jié)?束，由?于體育?組王麗?生病請(qǐng)?假，從?___?_月份?起我就?開始帶?科學(xué)課?及實(shí)驗(yàn)?操作。?本學(xué)期?體育課?我只上?了開頭?和結(jié)尾?。通過?一個(gè)多?月的的?教學(xué)工?作，發(fā)?現(xiàn)了教?學(xué)過程?中的一?些缺點(diǎn)?和長(zhǎng)處?，為了?使今后?的體育?教學(xué)更?好的對(duì)?學(xué)生的?身心健?康起到?促進(jìn)作?用，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)?期的工?作做如?下總結(jié)?：1?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?提高課?堂效率?。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，實(shí)現(xiàn)?學(xué)生在?課堂上?的中心?地位，?自覺貫?徹“健?康第一?”的重?要思想?，認(rèn)真?制定教?學(xué)計(jì)劃?，認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，杜絕?上課的?隨意性?，積極?備課，?并對(duì)活?動(dòng)內(nèi)容?進(jìn)行研?究、分?析。把?所學(xué)所?看的滲?透到平?時(shí)的教?學(xué)之中?，使自?己在教?學(xué)中能?更貼近?學(xué)生。?2、?常抓廣?播操，?提升廣?播操質(zhì)?量。?在開學(xué)?初學(xué)校?重點(diǎn)抓?了廣播?操，因?為學(xué)生?經(jīng)過一?個(gè)假期?，對(duì)廣?播操有?些陌生?，如不?及時(shí)抓?緊復(fù)習(xí)?，一旦?學(xué)生養(yǎng)?成壞習(xí)?慣，在?糾正就?困難了?。因此?，學(xué)校?主要是?通過以?下幾點(diǎn)?對(duì)廣播?操進(jìn)行?教學(xué)的?。第?一，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的思?想教育?，使學(xué)?生真正?認(rèn)識(shí)到?做操的?重要性?和必要?性，培?養(yǎng)學(xué)生?重視做?操、自?覺做操?、堅(jiān)持?做操、?認(rèn)真做?操的良?好習(xí)慣?。第?二，體?育教師?要正確?運(yùn)用示?范。示?范是體?育教學(xué)?的主要?教學(xué)方?法之一?，通過?示范能?使學(xué)生?建立正?確的動(dòng)?作表象?。因此?，要求?教師示?范要清?楚、準(zhǔn)?確、規(guī)?范、優(yōu)?美。?第三，?講解要?少而精?。教師?在廣播?操教學(xué)?時(shí)的講?解，主?要是結(jié)?合我的?示范動(dòng)?作，讓?學(xué)生加?深對(duì)動(dòng)?作的理?解。?第四，?口令要?清楚、?洪亮、?準(zhǔn)確。?第五?，糾正?錯(cuò)誤動(dòng)?作要及?時(shí)。所?以，本?班的廣?播操質(zhì)?量，在?很短的?時(shí)間內(nèi)?有了很?大的提?高。?發(fā)展學(xué)?生的身?體健康?和身心?健康，?從而讓?學(xué)生喜?歡體育?，使學(xué)?生成為?學(xué)習(xí)主?人，從?中讓學(xué)?生玩中?學(xué)，學(xué)?中樂的?課堂氣?氛。?小學(xué)三?年級(jí)體?育教師?的工作?總結(jié)（?五）?一學(xué)期?的教學(xué)?工作即?將告一?段落，?本學(xué)期?我擔(dān)任?三年級(jí)?體育教?學(xué)工作?，為了?改進(jìn)自?己的教?學(xué)，更?好地促?進(jìn)學(xué)生?身心健?康地成?長(zhǎng)，現(xiàn)?將具體?工作總?結(jié)如下?：一?、認(rèn)真?備好課?，扎實(shí)?開展教?學(xué)工作?本學(xué)?期新課?開始之?前即已?制定了?周密詳?盡的教?學(xué)計(jì)劃?。一學(xué)?期來，?我認(rèn)真?備課、?上課、?聽課、?評(píng)課，?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?二、?更新教?學(xué)觀念?，努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?1、?根據(jù)三?年級(jí)孩?子的年?齡特征?和興趣?取向，?我選擇?適合學(xué)?生的教?學(xué)內(nèi)容?，培養(yǎng)?他們對(duì)?體育課?的濃厚?興趣;?掌握學(xué)?生的行?為特征?，在課?堂設(shè)計(jì)?上，注?重對(duì)學(xué)?生集中?注意力?的培養(yǎng)?，形成?良好的?體育行?為習(xí)慣?;在組?織教法?上，注?重引導(dǎo)?學(xué)生積?極參與?，大膽?實(shí)踐，?通過豐?富的組?織形式?激發(fā)他?們的學(xué)?習(xí)欲望?和學(xué)習(xí)?興趣。?因此，?每節(jié)課?都認(rèn)真?準(zhǔn)備，?精心設(shè)?計(jì)，以?高度的?責(zé)任感?來鞭策?自己，?不斷創(chuàng)?新。?3、鼓?勵(lì)的語?言是激?發(fā)學(xué)生?能動(dòng)與?潛能的?催化劑?，當(dāng)學(xué)?生取得?成功?時(shí)，一?個(gè)肯定?的表情?與一個(gè)?信任的?動(dòng)作都?能調(diào)動(dòng)?學(xué)生積?極向上?的信心?，因此?，無論?是在教?學(xué)中還?是在課?后，多?從正面?的評(píng)價(jià)?學(xué)生，?這樣可?以激發(fā)?他們征?服困難?的勇氣?;可以?引導(dǎo)他?們體驗(yàn)?成功的?歡樂;?最終達(dá)?到激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?的目的?。通過?一期來?的學(xué)習(xí)?，低年?級(jí)學(xué)生?能初步?了解上?體育課?的意義?，對(duì)身?體和健?康有一?定的認(rèn)?識(shí)，提?高了自?我保健?意識(shí)。?學(xué)生在?和諧、?平等、?友愛的?運(yùn)動(dòng)環(huán)?境中感?受集體?的溫暖?和情感?的愉悅?，并體?驗(yàn)到參?加體育?活動(dòng)的?樂趣，?學(xué)會(huì)遵?守紀(jì)律?與同學(xué)?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，與?同伴友?好相處?。三?、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提?高教學(xué)?和科研?能力?1、學(xué)?習(xí)新課?程改革?的相關(guān)?知識(shí)，?不斷提?高認(rèn)識(shí)?，更新?教學(xué)觀?念，掌?握切合?學(xué)生實(shí)?際的教?學(xué)方式?方法。?3、?不斷更?新自身?知識(shí)層?面，只?有這樣?才能跟?上時(shí)代?發(fā)展的?步伐，?使教育?適應(yīng)時(shí)?代發(fā)展?的需求??？?之，一?學(xué)期來?，工作?上有收?獲，也?有需要?改進(jìn)的?地方，?今后我?將繼續(xù)?更新觀?念，努?力提高?教學(xué)質(zhì)?量，爭(zhēng)?取做到?更好。?小學(xué)?三年級(jí)?體育教?師的工?作總結(jié)?（六）?一、?加強(qiáng)教?師培訓(xùn)?，引導(dǎo)?體育教?師保持?先進(jìn)而?正確的?教學(xué)理?念第?八次課?程改革?，是對(duì)?傳統(tǒng)教?育的一?種發(fā)展?，它繼?承了傳?統(tǒng)教育?中優(yōu)秀?的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，?改革了?制約學(xué)?生全面?發(fā)展的?教學(xué)方?式。突?出強(qiáng)調(diào)?了學(xué)生?的主體?地位，?倡導(dǎo)一?種積極?、生動(dòng)?、合作?的學(xué)習(xí)?方式，?它作為?一種思?想，貫?穿課程?改革的?始終，?不能理?解這些?新的理?念，同?時(shí)不能?跟上理?念發(fā)展?的不斷?修正的?步伐，?就會(huì)多?走彎路?，使課?程改革?蒙受不?必要的?損失。?因此在?六年間?我時(shí)刻?關(guān)注體?育改革?發(fā)展的?動(dòng)向，?依托中?心組成?員的力?量采用?多手段?、多維?度的方?式，累?計(jì)培訓(xùn)?教師百?余次，?取得了?令人滿?意的效?果。?在十年?實(shí)驗(yàn)里?，我們?始終鼓?勵(lì)大家?自己學(xué)?習(xí)，就?近結(jié)組?，在交?流中學(xué)?習(xí)，并?結(jié)合實(shí)?際寫出?心得，?然后抽?時(shí)間再?集中進(jìn)?行探討?碰撞，?使教師?從不同?的角度?出發(fā)，?體現(xiàn)出?個(gè)性與?自我，?使學(xué)習(xí)?變?yōu)樽?我提高?的過程?，不是?在復(fù)制?理論，?而是從?一個(gè)個(gè)?新的視?角考慮?一個(gè)個(gè)?理論問?題，站?在時(shí)代?的高度?，理解?、明晰?一個(gè)個(gè)?有價(jià)值?的問題?。十年?間這種?培訓(xùn)方?式收到?了一些?可喜的?成果。?教師?教學(xué)基?本功是?進(jìn)行課?堂教學(xué)?的基石?。體育?課堂教?學(xué)尤其?需要教?師具有?扎實(shí)的?基本功?，教學(xué)?的基本?功包括?組織課?堂的能?力，與?學(xué)生溝?通的能?力，課?堂上的?講解、?示范能?力和教?學(xué)設(shè)計(jì)?能力等?。每一?位教師?都在上?課，但?他的基?本功并?不一定?扎實(shí)，?基于此?在十年?里，我?們進(jìn)行?了多次?講座，?對(duì)教學(xué)?基本功?所涉及?的方方?面面都?進(jìn)行了?各種形?式的培?訓(xùn)。對(duì)?課堂的?組織能?力，如?何站位?、走位?等，我?通過現(xiàn)?場(chǎng)課進(jìn)?行了集?中的學(xué)?習(xí)探討?，讓教?師明白?如何根?據(jù)學(xué)生?的心理?、生理?特點(diǎn)，?年齡特?征及不?同教材?內(nèi)容恰?當(dāng)?shù)慕M?織課堂?教學(xué)，?進(jìn)行合?理的站?位、走?位、講?解等。?通過講?座的方?式，對(duì)?如何進(jìn)?行教學(xué)?設(shè)計(jì)進(jìn)?行了重?點(diǎn)的研?究學(xué)習(xí)?，通過?講座使?教師明?白你在?課堂教?什么、?為什么?教怎么?教學(xué)生?學(xué)什么?怎么學(xué)?并通過?教師說?課的方?式，將?其表述?出來，?答辯出?來，并?通過不?同的現(xiàn)?場(chǎng)課，?指導(dǎo)教?師們合?理的處?理教學(xué)?內(nèi)容。?二、?以新舊?對(duì)照課?求創(chuàng)新?，提高?教師對(duì)?新課程?下體育?課堂的?駕馭能?力新?課程下?的課到?底該如?何上，?上成什?么樣子?，這是?每一個(gè)?實(shí)驗(yàn)教?師都在?深深思?考和研?究的問?題，在?體育學(xué)?科中，?為了讓?教師對(duì)?新課程?的理解?，并不?停留在?觀念上?，讓他?們對(duì)新?課程有?一個(gè)有?形的認(rèn)?識(shí)，幾?年來我?們始終?采用了?新舊對(duì)?照課的?方式，?有效的?解決了?教師在?新課程?下如何?正確運(yùn)?用恰當(dāng)?的教學(xué)?方式的?難題。?即按照?原來的?思想觀?念上一?節(jié)課，?再按照?新的理?念上一?節(jié)課，?對(duì)照這?兩節(jié)課?，每一?位教師?都會(huì)有?自己的?思索，?能夠找?到其中?的變化?，通過?這一個(gè)?個(gè)活生?生的課?堂實(shí)例?，促進(jìn)?體育教?師對(duì)新?課程的?理解，?進(jìn)而從?中吸取?營(yíng)養(yǎng)，?改革自?己的課?堂教學(xué)?。通過?這種方?式，收?到了講?授起不?到的作?用，有?著非常?明顯的?效果，?每一位?教師在?設(shè)計(jì)課?時(shí)，自?覺不自?覺的就?會(huì)想到?如何改?革原有?的課堂?教學(xué)中?存在的?問題，?融入新?的教學(xué)?思想的?理念，?真正上?好新課?程下的?體育課?。在十?年的實(shí)?驗(yàn)中，?幾乎每?位體育?都教師?上了課?改對(duì)照?課，有?的教師?幾乎將?所有教?材都進(jìn)?行了對(duì)?照。通?過這種?方式，?教師們?在理論?與實(shí)踐?間找到?了橋梁?，教師?們真正?能夠做?到理論?指導(dǎo)實(shí)?踐，用?實(shí)踐銓?釋理論?。三?、溫故?改良傳?統(tǒng)教材?，豐富?教學(xué)內(nèi)?容倉(cāng)儲(chǔ)?，在繼?承中求?得發(fā)展?在傳?統(tǒng)的體?育教學(xué)?中，有?必修教?材和選?修教材?，必修?教材教?學(xué)是體?育教學(xué)?的核心?部分，?它對(duì)學(xué)?生體質(zhì)?的協(xié)調(diào)?發(fā)展;?身體各?方面素?質(zhì)的增?長(zhǎng);以?及意志?品質(zhì)等?非智力?因素方?面的培?養(yǎng)，有?著不可?替代的?作用。?然而，?由于受?各種因?素的影?響，曾?幾何時(shí)?我們的?體育教?學(xué)將必?修教材?的許多?內(nèi)容避?過、繞?過或砍?掉了。?原因是?學(xué)生對(duì)?這些教?材沒有?“興趣?”，或?稱這些?教材“?不安全?”，學(xué)?校體育?教學(xué)主?要開設(shè)?的是那?些“安?全”的?、學(xué)生?有“興?趣”的?教學(xué)內(nèi)?容。?四、課?題研究?作先導(dǎo)?，促進(jìn)?教師專?業(yè)成長(zhǎng)?五、?多維教?研求特?色，提?高教師?的能力?，輔助?學(xué)校體?育教學(xué)?得到發(fā)?展對(duì)?教師的?培養(yǎng)來?說，更?多的內(nèi)?容應(yīng)該?立足于?學(xué)校，?這不單?是因?yàn)?時(shí)間的?原因，?更重要?的是只?有把研?討當(dāng)成?一種習(xí)?慣，學(xué)?校體育?教學(xué)的?面貌才?會(huì)得到?真正的?改變。?基于此?，六年?間我們?多次開?展了多?維的教?研活動(dòng)?。1?.走出?去，請(qǐng)?進(jìn)來，?開闊教?師眼界?2.?開展換?位教研?課，使?教師真?正感受?到學(xué)生?的想法?教師?的思維?，如何?去理解?學(xué)生的?需要，?這是課?改中的?一大難?題，針?對(duì)這一?點(diǎn)，六?年間我?數(shù)十次?開展換?位教研?課活動(dòng)?，即有?一位教?師上課?，其它?體育教?師變成?學(xué)生去?上課，?在一位?教師的?指導(dǎo)下?，同上?一堂課?，讓每?位教師?去感悟?換位后?的感受?，通過?課下的?交流，?教師們?真正體?會(huì)到了?學(xué)生需?要什么?，在給?上課教?師提意?見的同?時(shí)，也?改變了?自己的?觀念，?這種方?式，極?大的推?動(dòng)了教?師們觀?念的轉(zhuǎn)?變，使?好的教?學(xué)方式?，一點(diǎn)?一點(diǎn)的?形成。?以上?這兩種?教研方?式，在?這十年?里，交?叉開展?，立體?出現(xiàn)，?使教師?們的頭?腦愈來?愈明白?，愈來?愈清醒?，體育?教師的?教學(xué)方?式觀念?已發(fā)生?了質(zhì)的?改變，?它促使?著我校?的體育?課堂也?發(fā)生了?質(zhì)的改?變。?六、校?本課程?開發(fā)為?拓展，?促進(jìn)教?師特色?的形成?與發(fā)展?《中?共中央?___?_深化?教育改?革全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?的決定?》提出?，要“?調(diào)整和?改革課?程體系?、結(jié)構(gòu)?、內(nèi)容?，建立?新的基?礎(chǔ)教育?課程體?系”;?《__?__基?礎(chǔ)教育?改革和?發(fā)展的?決定》?進(jìn)一步?明確了?“加快?構(gòu)建符?合素質(zhì)?教育要?求的新?的基礎(chǔ)?教育課?程體系?”的任?務(wù);教?育部制?定的《?基礎(chǔ)教?育課程?改革綱?要》，?更是明?確提出?了要實(shí)?行國(guó)家?、地方?、學(xué)校?三級(jí)課?程管理?制度。?根據(jù)新?課程的?明確要?求，作?為一個(gè)?體育教?師，也?應(yīng)該具?有開發(fā)?和校本?課程的?能力，?因此，?我校組?織了多?次如何?開發(fā)校?本課程?的講座?，使教?師們理?解校本?課程的?重要性?、如何?開發(fā)、?開發(fā)中?需要注?意什么?等。在?這些培?訓(xùn)的引?導(dǎo)下，?我校的?部分體?育教師?以地方?的民俗?和地方?游戲?yàn)?選擇內(nèi)?容，對(duì)?其進(jìn)行?改造，?開發(fā)出?五大類?校本個(gè)?例教材?和游戲?，在這?個(gè)開發(fā)?和利用?的過程?中，教?師們?cè)?成長(zhǎng)，?學(xué)生們?在收益?。隨著?學(xué)習(xí)和?理解的?深入，?教師的?個(gè)性和?魅力在?課堂中?上得到?了釋放?，其實(shí)?這也許?就是我?們追求?的體育?教師所?應(yīng)達(dá)到?的境界?。以?上是我?校十年?來體育?教學(xué)改?革的一?個(gè)梳理?和總結(jié)?，這里?不單單?只有成?功地喜?悅，同?樣隱含?著艱難?轉(zhuǎn)變的?艱難，?今天的?總結(jié)決?不是畫?上了一?個(gè)圓圓?的句號(hào)?，而是?我們的?改革才?剛剛的?開始。?小學(xué)?三年級(jí)?體育教?師的工?作總結(jié)?（七）?一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼就過?去了，?我在本?學(xué)期擔(dān)?任了三?年級(jí)的?體育教?學(xué)工作?，在日?常生活?和工作?學(xué)習(xí)中?我以教?師的職?業(yè)道德?嚴(yán)格要?求自己?，熱愛?本職工?作關(guān)心?學(xué)生，?師生關(guān)?系融洽?。把思?想教育?工作滲?透到教?學(xué)之中?，用自?己的言?行感化?和帶動(dòng)?學(xué)生。?一、?盡心盡?職，干?好本職?工作?本學(xué)期?以《健?康體質(zhì)?達(dá)標(biāo)》?為教學(xué)?，認(rèn)真?貫徹“?健康第?一”的?指導(dǎo)思?想。在?教學(xué)中?我能認(rèn)?真的鉆?研新大?綱和教?材較好?的把握?新課程?理念，?把握教?材中的?重點(diǎn)、?難點(diǎn)和?知識(shí)點(diǎn)?，并靈?活的根?據(jù)本校?的場(chǎng)地?和學(xué)校?特色，?將各種?技能、?技術(shù)都?貫徹到?教學(xué)當(dāng)?中去效?果較好?。在教?學(xué)中以?新的體?育教學(xué)?大綱來?武裝自?己。并?注重發(fā)?揮學(xué)生?的主體?性，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主性，?讓學(xué)生?了解體?育鍛煉?與競(jìng)技?體育的?區(qū)別，?使學(xué)生?學(xué)有所?得樹立?終生鍛?煉的信?念，使?學(xué)生得?到全面?發(fā)展。?為了提?高自己?的教學(xué)?水平和?綜合能?力，不?斷的學(xué)?習(xí)專業(yè)?理論知?識(shí)和專?項(xiàng)技能?，在實(shí)?踐和理?論的不?斷更新?中提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺悟?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?二、?教學(xué)工?作體?育教師?的工作?任重而?道遠(yuǎn)。?我一定?會(huì)在今?后的工?作中,?通過不?懈努力?爭(zhēng)取更?上一層?樓。?小學(xué)三?年級(jí)體?育教師?的工作?總結(jié)（?八）?一、努?力學(xué)習(xí)?理論知?識(shí)，緊?跟時(shí)代?步伐?其次，?積極參?加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?平時(shí)，?我能積?極利用?課余時(shí)?間，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?自費(fèi)訂?閱的、?等教育?類刊物?，從刊?物中汲?取營(yíng)養(yǎng)?，領(lǐng)略?教育改?革的趨?勢(shì)和方?向，學(xué)?習(xí)他人?的成功?經(jīng)驗(yàn)，?移植到?自己的?教學(xué)中?去，達(dá)?到事半?功倍的?效果。?同時(shí)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了，?對(duì)課改?要求有?了一個(gè)?全面的?了解，?促使自?己徹底?改變陳?舊和落?后的教?育觀念?。二?、盡心?盡職，?干好本?職工作?。第?二，教?學(xué)中能?面向全?體學(xué)生?，注意?發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃?光點(diǎn)，?多表揚(yáng)?鼓勵(lì)，?讓學(xué)生?在輕松?、愉快?的氣氛?中獲取?知識(shí)。?第三?：狠抓?運(yùn)動(dòng)隊(duì)?管理，?全面提?高運(yùn)動(dòng)?水平。?在運(yùn)動(dòng)?員管理?上，既?要體現(xiàn)?“嚴(yán)”?字，又?要有愛?心。學(xué)?期初，?我就針?對(duì)各隊(duì)?的實(shí)際?情況，?制訂了?一套各?隊(duì)考核?獎(jiǎng)勵(lì)制?度,對(duì)?運(yùn)動(dòng)員?的出勤?、訓(xùn)練?情況及?比賽情?況進(jìn)行?全面考?核，每?周一進(jìn)?行總結(jié)?評(píng)比，?發(fā)放補(bǔ)?貼，全?面提高?了訓(xùn)練?效率，?平時(shí)，?我能協(xié)?助各運(yùn)?動(dòng)隊(duì)交?流，談?心，關(guān)?心他們?的學(xué)習(xí)?和生活?，不放?過任何?一個(gè)可?以教育?的機(jī)會(huì)?。針對(duì)?隊(duì)員們?的學(xué)習(xí)?成績(jī)下?降，訓(xùn)?練時(shí)間?不能夠?保證等?現(xiàn)象，?積極做?好與班?主任、?任課教?師的交?流，極?力爭(zhēng)取?他們對(duì)?訓(xùn)練工?作的支?持。?在我的?不懈努?力下，?訓(xùn)練工?作逐漸?走上了?正軌。?第四?，做好?體育組?，自然?組老師?的月考?核工作?。每個(gè)?月底，?能查閱?老師臺(tái)?帳資料?，聽老?師月考?核課，?認(rèn)真填?寫月考?核表，?對(duì)考核?中發(fā)現(xiàn)?的問題?，能當(dāng)?面提出?批評(píng)，?督促教?師改正?，絕不?姑息遷?就。調(diào)?代課工?作在全?體教師?的大力?支持下?，能做?到調(diào)度?有序。?三、?嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校?常規(guī)，?做教師?的表率?。四?、體育?成績(jī)有?得有失?，任務(wù)?尚很艱?苦。?一個(gè)學(xué)?期以來?，在廣?大教師?的熱情?支持和?大力幫?助之下?，我所?負(fù)責(zé)的?各項(xiàng)工?作均能?順利開?展。但?回顧以?往的工?作，發(fā)?現(xiàn)問題?仍有不?少，如?工作的?計(jì)劃性?不強(qiáng)，?效率不?高，工?作中不?夠細(xì)心?，惰性?思想較?為嚴(yán)重?，希各?位老師?一如既?往地關(guān)?心、支?持我，?幫助我?，使我?和我們?體育組?工作能?躍上一?個(gè)新的?臺(tái)階。?小學(xué)?三年級(jí)?體育教?師的工?作總結(jié)?（九）?一、?思想認(rèn)?識(shí)在?一學(xué)期?里，作?為一名?年輕老?師，我?在思想?上嚴(yán)格?律己，?熱愛_?___?教育事?業(yè)，全?面__?__教?育方針?，以黨?員的要?求嚴(yán)格?要求自?己，鞭?策自己?，力爭(zhēng)?思想上?和工作?上在同?事、學(xué)?生的心?目中都?樹立起?榜樣的?作用。?積極參?加學(xué)校?組織的?各項(xiàng)政?治活動(dòng)?。一學(xué)?期來，?我服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項(xiàng)?工作。?我相信?在以后?的工作?學(xué)習(xí)中?，我會(huì)?在黨組?織的關(guān)?懷下，?在同事?們的幫?助下，?通過自?己的努?力，克?服缺點(diǎn)?，取得?更大的?進(jìn)步。?新的學(xué)?期即將?來臨，?我將更?加努力?工作，?勤學(xué)苦?練，使?自己真?正成為?一個(gè)經(jīng)?受得起?任何考?驗(yàn)的好?同志。?二、?教學(xué)工?作通?過體育?課的鍛?煉，使?那些有?行動(dòng)障?礙的學(xué)?生消除?了自卑?心理，?感受到?了學(xué)校?、班級(jí)?和老師?的溫暖?，有利?子學(xué)生?在今后?的學(xué)習(xí)?過程中?樹立良?好的自?尊心，?促進(jìn)德?、智，?體等方?面的全?面發(fā)展?。整?個(gè)體育?教學(xué)，?突出了?實(shí)用性?和趣味?性的原?則，既?保證了?學(xué)生得?到積極?鍛煉，?又使學(xué)?生在學(xué)?習(xí)過程?中感到?愉快，?養(yǎng)成了?鍛煉身?體的習(xí)?慣。在?教案的?編寫上?，突出?了個(gè)別?化教學(xué)?原則，?盡量使?每個(gè)學(xué)?生都能?有適合?自己的?活動(dòng)內(nèi)?容和活?動(dòng)方式?，更增?強(qiáng)了學(xué)?生的自?信心，?使他了?解到自?己在這?個(gè)群體?中重要?性，是?我們這?個(gè)大家?庭中不?可缺少?的一員?。教師?對(duì)學(xué)生?的過高?要求也?是不利?快樂體?育的實(shí)?施。教?師在要?求學(xué)生?完成動(dòng)?作或訓(xùn)?練時(shí)，?有必要?降低難?度或要?求，使?身體素?質(zhì)較差?的學(xué)生?也能在?運(yùn)動(dòng)中?體驗(yàn)到?成功，?如我在?單足跳?的練習(xí)?中，可?允許學(xué)?生換一?次腳，?這樣就?使學(xué)生?嘗到了?成功的?滋味，?有了很?大的成?就感。?對(duì)待學(xué)?生方面?，既要?求嚴(yán)格?注重素?質(zhì)的培?養(yǎng)，提?高他們?的自信?心方面?，還多?給予鼓?勵(lì)和表?揚(yáng)，堅(jiān)?定他們?克服困?難決心?，也培?養(yǎng)他們?吃苦耐?勞，頑?強(qiáng)拼搏?的體育?精神。?三、?學(xué)校工?作四?、考勤?方面?我在做?好各項(xiàng)?教育教?學(xué)工作?的同時(shí)?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度。?處理好?學(xué)校工?作與個(gè)?人之間?的關(guān)系?，一個(gè)?學(xué)期里?我克服?了自己?單身居?住等許?多困難?，在考?勤、例?會(huì)以及?值班等?情況沒?有無故?缺席過?一次，?在值班?時(shí)，能?夠一邊?完成學(xué)?校的各?項(xiàng)任務(wù)?，一邊?準(zhǔn)備教?材和學(xué)?習(xí)自己?的專業(yè)?知識(shí)。?在新學(xué)?期中，?我應(yīng)更?加勤懇?，為學(xué)?校作更?多的事?，自己?更加努?力學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識(shí)，使?自己的?工作知?識(shí)水平?更上一?層樓。?五、?主要成?績(jī)?cè)?這一學(xué)?年里，?在全組?老師的?通力合?作下順?利完成?給國(guó)家?數(shù)據(jù)庫(kù)?上報(bào)《?學(xué)生體?質(zhì)健康?信息》?的工作?。通過?的加班?加點(diǎn)、?日夜奮?戰(zhàn)終于?把數(shù)據(jù)?上報(bào)成?功。除?此之外?，在這?一年中?，我認(rèn)?真對(duì)待?、積極?參與上?級(jí)部門?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，并?在連云?港市體?育優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比?中都取?得市級(jí)?二等