六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)模擬試題-第六單元過關(guān)測(cè)模擬試題人教部編版（含答案）

人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元過關(guān)測(cè)試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、知識(shí)積累。(共26分)

1.下面讀音完全正確的一組是()。(2分)

A.增添(zēng

tiān)懷抱(huái

bào)幼稚(yòu

zhì)

B.墨香(mò

xiāng)歡聚(huān

jù)偶然(ǒu

yán)

C.折騰(zhē

téng)赫然(chì

rán)報(bào)欄(bào

lán)

D.策劃(chè

huà)滋潤(rùn)(zīrùn)姿勢(shì)(zī

shì)

2.看拼音，寫詞語(yǔ)。(7分)

在這yànyánggāozhào（）、槐花飄香的日子里，我們最后一次歡聚在這棵綠蔭如蓋、zhīfányèmáo（）的槐樹下，誰(shuí)不心潮起伏?我眼前又浮現(xiàn)出yǐnrénrǔshèng（）的課堂，rèhuǒcháotiān（）的勞動(dòng)，有趣開心的郊游，nǐzhuīwǒgǎn（）的賽場(chǎng)……往事樁樁件件，lìlìzàimù（），如記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆liúguāngyìcǎi（）的珍珠!

3.在括號(hào)里填入可以替換加點(diǎn)詞的詞語(yǔ)。(3分)

(1)老師姓田，十七歲就開始了小學(xué)教師生涯。()

(2)我還記得老師講的故事的大意。()

(3)同學(xué)們圍在我的身邊，眼睛里流露出焦急、關(guān)切的目光。()

4.用“\”畫掉詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。(4分)

哭笑不的()焦燥不安()振耳欲聾()慢不經(jīng)心()

5.選詞填空。(6分)建議提議意見(1)班會(huì)課上，小虎()星期天去自然博物館參觀。

(2)我向?qū)W校提出一條()，希望學(xué)校能重新開放圖書館。

(3)在討論會(huì)上，大家對(duì)明天的郊游活動(dòng)發(fā)表了自己的()。閱讀閱覽翻閱(4)房間里安置幾張大桌子和幾條板凳，供()用。

(5)他認(rèn)識(shí)了兩千多字，已能()通俗書報(bào)。

(6)他匆匆()了一下桌子上的一摞報(bào)紙，沒有看到他感興趣的內(nèi)容。二、能力提升。(共14分)

1.按要求改寫句子。(6分)

(1)永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報(bào)欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。(仿寫排比句)

(2)我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢?(改

為陳述句)

(3)每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè)。(用“仿佛”寫

個(gè)比喻句)

2.積少成多。(6分)

(1)我為少男少女們歌唱。我歌唱，我歌唱，我歌唱那些，我歌唱。

(2)，；插柳之恩，終身難忘。

3.寫建議書，正確的格式內(nèi)容是怎樣的?請(qǐng)?jiān)谙旅娲鸢钢校x一個(gè)正確的，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(2分)

正確的格式內(nèi)容是()

A.先擺明情況，申述建議理由，再提出建議，最后署名寫日期。

B.先署名，再擺明情況，講理由，提建議，最后結(jié)尾寫一些謙虛的話。

C.先寫對(duì)方稱呼，再擺明情況，申述建議理由，提出建議，最后署名寫日期。

三、綜合實(shí)踐。(6分)

畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，你將如何表達(dá)自己的依依惜別之情?請(qǐng)你分別給學(xué)校、老師、同學(xué)寫一則畢業(yè)贈(zèng)言，送上自己的真情與祝福。

學(xué)校：

老師：

同學(xué)：

四、閱讀訓(xùn)練。(共28分)

那時(shí)候，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事，一、二、三、四年級(jí)的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。

從事文學(xué)創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開了竅。

1.把寫田老師講課方法的句子找出來畫上橫線。(3分)

2.“我”在田老師門下受業(yè)四年，聽了個(gè)故事，播下了。(2分)

3.文中把比作，形象地寫出了老師精湛的教學(xué)藝術(shù)在作者心里產(chǎn)生的影響。(2分)(二)再見了，親愛的母校①歲月匆匆，花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。而今，我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情?；厥淄?，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。

②忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。楊老師，還記得嗎?還記得我這個(gè)曾經(jīng)口吃的學(xué)生嗎?我從小口齒就不伶俐，說話吃カ，上學(xué)了，同學(xué)們叫我“小結(jié)巴”，我傷心透了，恨自己，經(jīng)常偷偷地哭，父母帶我到處求醫(yī)尋藥，都沒見效，而您對(duì)我關(guān)懷備至。有一天，您把我叫到辦公室，送給我一本《繞口令》的書，溫和地囑咐我天天讀，天天背。是您那溫柔、期待、信任的目光鼓舞了我，在您的指導(dǎo)下，我苦練說話本領(lǐng)，終于改掉了口吃!在年級(jí)朗讀比賽中居然獲得第一名!這次比賽我會(huì)牢記一輩子，因?yàn)檫@項(xiàng)榮譽(yù)里有您的一份心血。

③忘不了，親愛的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中、們一起度過這段美好的歲月，我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情玩要。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜呢?記得四年級(jí)時(shí)，身高體胖的我不慎被玻璃扎傷了腳，行走困難，是你們，比我瘦小的同學(xué)，替我背著書包，攙扶著我，一步一步艱難地上下樓梯，是你們，使我沒少聽一節(jié)課，沒少做一次作業(yè)。這種親如手足的同窗情誼我怎能忘記?

④忘不了，美麗的校園!您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)，在這里，我們受到嚴(yán)格的教育;在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，懂得了做人的道理。

⑤對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感謝是真摯而無(wú)盡的。讓我們?cè)俅胃兄x老師們的辛勤培育!再見了，哺育我們成長(zhǎng)的母校!

1.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

囑咐（）哺育（）

教誨（）溫馨（）2.結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

(1)諄諄教誨：

(2)歷歷在目：

3.將文中畫線的句子改為陳述句。(2分)

4.小作者在即將離開母校的時(shí)候，心中充滿了留戀。其留戀之情具體體現(xiàn)在三個(gè)方面:(6分)

(1)忘不了

(2)忘不了

(3)忘不了

5.文章的②、③、④自然段之間的關(guān)系是()(2分)

A.總一分B.分一總C.并列

6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感情?(5分)

五、習(xí)作。(30分)

以“老師，我想對(duì)您說”為題，寫一篇習(xí)作。注意感情真摯，言辭懇切，450字左右。

參考答案：

一、5.(1)提議(2)建議(