(完整word版)國內(nèi)中小學心理健康教育狀況研究文獻綜述

(完整word版)國內(nèi)中小學心理健康教育狀況研究文獻綜述(完整word版)國內(nèi)中小學心理健康教育狀況研究文獻綜述國內(nèi)中小學心理健康教育狀況研究文獻綜述何黎肖佳宜張曉知馮依帆摘要:當代社會主流文化和多元文化并存,復雜的社會現(xiàn)象極大地沖擊著傳統(tǒng)的學校教育，也使家庭教育面臨反應現(xiàn)象。關注該類學生的成長,并在被個體自身認識的前提下，由學校和家庭形成合力,共同指導其調(diào)整心究進展與現(xiàn)狀，作出簡要評價，并結(jié)合實際提出較具可行性的研究方向。關鍵詞：中小學 心理健康 教育但是,由于實踐和認識上的偏差，目前學校心理健康教育方面仍有許多未能很好解決的、亟待研究的問題.為了更有成效地開展課題研究，本文就與中小學心理健康教育相關的主要問題做一文獻綜述。一、國內(nèi)研究進展與現(xiàn)狀（一）營造良好的心理健康教育氛圍如遼寧省營口市健康小學為突出“心理健康”主題而編制校歌、?；?、校訓,此設計制作的過程,體現(xiàn)了（二)開展多種形式的心理健康咨詢1。面談咨詢，即求助者主動2;3.小組咨詢，即由數(shù)位具有共同問題的來訪者自愿組成，或有意安排的;4（三）建立“三導結(jié)合"式心理健康教育立體交叉網(wǎng)絡如云南省玉溪市實驗小學為了實現(xiàn)學校、社會、家庭“三教統(tǒng)一"，全員心理輔導課、自主心理咨詢、1000（四）寓教于樂，悄然實施心理健康教育之以適當?shù)男睦斫】到逃挠柧?，使心理健康教育在“潤物細無聲”中悄然實施。如，在體育課的戶外活動中注意培養(yǎng)學生的合作意識、競爭意識、自我保護的技能以及進行適當?shù)囊庵酒焚|(zhì)的鍛煉；在自然、科學課（五）科學評價，創(chuàng)設“自由呼吸"的心理氛圍需在除此以外,暨陽實驗小學通過營造詩化的、情意化的、生態(tài)化的環(huán)境，以改革評價為主策略,全面優(yōu)化了3—5哈爾濱市香濱小學從學生真實的生活世界里選取具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象讓學生深入了解與思考，通過開展“小小英語乘務員二、我國中小學心理健康教育存在的問題（一）師資隊伍薄弱,專業(yè)人才匱乏（二）觀念陳舊落后，形式主義嚴重時至今日，仍有不少學校校長、教師、家長對此重視不夠，認識片面，堅持升學應試教育是根本，認為素質(zhì)教育和心理健康教育乃一時形勢需要，所以消極等待，簡單應付，甚至不惜弄虛作假，名不符實地開展一些心理健康教育活動，形式主義極為嚴重。此種傾向是當前至今后影響我國中小學心理健康教育真正全面開展的最為消極的危害。(三)理論水平較低，指導實踐不力在理論性研究方面表現(xiàn)為：有特色的研究少，高水平的研究少，系列化的研究少，爭鳴類的研究少，發(fā)（四）操作缺乏規(guī)范，消極傾向顯現(xiàn)由于多方面的原因，當前中小學心理健康教育活動出現(xiàn)了一些消極的發(fā)展傾向，如重少數(shù)輕全體的個別化傾向,重治療輕發(fā)展的醫(yī)學化傾向，重教學輕活動的灌輸化傾向，重德育輕心育的片面教育化傾向等等,這些顯現(xiàn)和潛在的消極傾向，已經(jīng)給我國學校心理健康教育帶來不同程度的不利影響。（五)地區(qū)間差異大，整體水平偏低當前，中小學心理健康教育在我國有些地區(qū)如上海、北京等地已進行了近20年的研究與實踐，積累了許多成功的經(jīng)驗，取得了很好的成效。但是就全國而言，發(fā)展極為不平衡，懸殊很大。有相當多的地區(qū)對此三、可能的解決方法1。進一步強調(diào)學校范圍的普遍性干預;考慮孩子的實際心理健康需要；注意發(fā)展性的心理病理等?！緟⒖嘉墨I】1。吳增強、沈之菲：《學校心理輔導研究》，上?？茖W技術文獻出版社，2000版20002000（4）4。鄭莉君：《中國心理健康教育的回顧與展望》，載《內(nèi)蒙古師大學報》，2000（4）5。崔景貴：《我國學校心理教育的研究困境和變革》，載《教育研究》，2001（5)6。俞國良：《中小學心理健康教育的進展》，載《教育情報參考》,2001(3）J。濟寧師專學報