體育聽課記錄

贛榆縣軍育名師作聽課記

1）

教學(xué)過程摘要

閆冬一、準(zhǔn)備部分1、體委整隊(duì)，師生問好2、宣教學(xué)內(nèi)容、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上4、游戲：感受時(shí)間秒二、教學(xué)過程師：今天老師請來了四位朋友，猜猜他們都是誰？師生一同模仿小動(dòng)物進(jìn)行模仿游戲?qū)耄盒〈题ネ馄艠蚪處熤v解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，每生一墊，前后擺動(dòng)，兩手抱小腿：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋”團(tuán)身滾動(dòng)——抱小腿——撐地學(xué)習(xí)前滾翻連續(xù)前滾翻上見外婆（下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿）講解示范學(xué)生展示動(dòng)作——挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻三、游戲游戲名稱：傳遞生命師講解游戲方法男女生面對面站在墊子前面身集體躺在墊子上上舉，手腕與身體平行，要求在運(yùn)輸途中，不能笑，兩手不能松手，確保上面同學(xué)的安全。現(xiàn)在我們選一位身體硬邦邦的同學(xué)，讓其他同學(xué)從手上傳遞過去。學(xué)生都很踴躍舉手通過三次的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)間紛紛祝賀四、整理結(jié)束1、聽樂譜進(jìn)行放松2、師生同，小結(jié)3、下課

生互生的

生形成健康的個(gè)人

贛榆縣軍育名師作聽課記

教學(xué)過程摘要

一、導(dǎo)入以灰太狼與喜洋洋激趣，引入羊村的羊們用沙打狼”的新課。二、游戲結(jié)伴游戲：教師說數(shù)字，學(xué)生結(jié)伴，一起的人要與教師說的數(shù)字相同，如不同，則背狼捉住了！三、熱身各種熱身活動(dòng)四、投擲肩上投擲，投準(zhǔn)。（游戲開始前，干給小朋友發(fā)喜羊羊，美羊羊和灰太狼的頭飾）告訴孩子只有投準(zhǔn)太能把灰太狼打中五、“打”運(yùn)動(dòng)壘球打狼”，接力。小組長的責(zé)任介紹以“喜羊羊與灰太狼”的音樂結(jié)束，同學(xué)們同這首歌。八、放松運(yùn)動(dòng)放松運(yùn)動(dòng)通過“大西瓜”抱和等動(dòng)作將其生動(dòng)有趣的進(jìn)行下去。

導(dǎo)入生動(dòng)有趣，極大地激發(fā)了學(xué)生的熱情。放松動(dòng)作通過抱、切和送大西瓜，將動(dòng)作生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)給學(xué)生，可讓學(xué)生快速記憶。

贛榆縣軍育名師作聽課記投擲——持輕物投準(zhǔn)；拓展——線折返跑教學(xué)過程摘要一、課前常規(guī)體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。師生問好。宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求二、學(xué)習(xí)過程（一）隊(duì)列練習(xí)。立正。（教師提示立正要求）成體操隊(duì)形。（成體操隊(duì)形站列到快、靜、齊）（二）拍手操、伸展運(yùn)動(dòng)2、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4體側(cè)運(yùn)5、全身運(yùn)動(dòng)6、跳躍運(yùn)動(dòng)（三）勇往直前，共度難關(guān)、戲球拋高擊掌接球（教師示范，講解求：單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生分散練習(xí)，教師巡視反彈比（教師示范講解拋高擊的要領(lǐng)和擊掌協(xié)調(diào)配合。學(xué)生體會動(dòng)作，分散練習(xí)）打籃板練習(xí)（教師講解練習(xí)要領(lǐng)安全意識教育，學(xué)生分組練習(xí)）運(yùn)送物資（教師講解示范動(dòng)作，發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性；學(xué)生集體練習(xí)，往返動(dòng)作注意安全①返跑放球②折返取球、重建家——綿球疊高（教師講解，學(xué)生在組長帶領(lǐng)下分組活動(dòng)）三、小結(jié)、講評，總結(jié)、師生告別，下課、歸還器材。

這節(jié)體育課是由一名應(yīng)聘實(shí)習(xí)生上。這名實(shí)習(xí)生在老教師的調(diào)教下，近一個(gè)月來授課愈發(fā)流暢，今天的課，既是展她的實(shí)習(xí)情況，又讓她得到了一份開心的工作！從體育課上，看得出逸夫小學(xué)平時(shí)的體課的影子：活動(dòng)充分、訓(xùn)練扎實(shí)、學(xué)生開心、老師輕松。開課時(shí)，學(xué)生像部隊(duì)集隊(duì)時(shí)一樣數(shù)，隊(duì)伍整齊劃一，呵呵，還是一年級的孩子吶！教學(xué)無小事，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起從每一位教師做起。

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體育活動(dòng)對身心健康的作用

教學(xué)過程摘要1課件案例1某個(gè)人能正常的過家庭生活和社會生活，正常的工作、學(xué)習(xí)和娛樂。在偶感不適后去看病，在診斷過程中發(fā)現(xiàn)了癌癥，從此以后就寢食難安、驚恐失措、郁郁寡歡。學(xué)生：（討論）結(jié)論：身體的健康狀況會影響心理變化。2課件案例2美國生理學(xué)家坎農(nóng)(Cannon)本世紀(jì)初做過大量的實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)人在焦慮憂郁的時(shí)候，

讓學(xué)生展開討論并且自己得出結(jié)論，很好。這個(gè)結(jié)論正好與上一個(gè)結(jié)論相對的，也可以給出學(xué)生結(jié)論，會抑制腸胃的蠕動(dòng)，抑制消化腺體的分泌，引起食欲減讓學(xué)生想一想生活中所接觸的退。突然的驚嚇會導(dǎo)致心電圖發(fā)生明顯的波形改變，甚至?xí)霈F(xiàn)暫時(shí)性的呼吸中斷。學(xué)生：（討論）結(jié)論：心理狀態(tài)同樣也會影響身體的健康狀況。教師：（課件小結(jié)）心理和身體的關(guān)系是緊密相連的，兩者互相制約，相互影響。3、體育活動(dòng)對身心健康的作用教師：同學(xué)們喜歡體育活動(dòng)嗎？為什么這么多人喜歡體育活動(dòng)？體育活動(dòng)有什么作用？學(xué)生：（討論）增強(qiáng)體質(zhì)、勞逸結(jié)合、調(diào)節(jié)精神、玩……帶來快樂……教師：（展示課件）課件：體育活動(dòng)不僅可以強(qiáng)身健體，同時(shí)會帶給我們運(yùn)動(dòng)愉快感。適宜的體育運(yùn)動(dòng)可以使人體釋放內(nèi)啡肽，該物質(zhì)能使人們在進(jìn)行體育活動(dòng)之后直接感受到愉快的心情，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)愉快感，有助于調(diào)節(jié)情緒，振奮精神。

例子。由前面的是否喜歡體育轉(zhuǎn)向是否喜歡體育活動(dòng)，過度自然，通過講解心理與身體的關(guān)系，也調(diào)動(dòng)起了學(xué)生喜歡體育活動(dòng)的興趣。學(xué)生回答體育活動(dòng)的作用時(shí)，談到了可以玩。教師抓住一個(gè)‘玩’字和學(xué)生們討論起‘運(yùn)動(dòng)的愉快感’。教師善于抓住來自學(xué)生的信息。

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籃直運(yùn)

教學(xué)過程摘要一、體育委員整隊(duì)師：稍息，立正！同學(xué)們好！今天我們學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球。二、師生舞龍入場：教師手拿龍頭，學(xué)生抱球跟著老師的動(dòng)作學(xué)師邊跑，邊變化拿球方位和動(dòng)作，學(xué)生邊跑邊喊邊做師站圓中間：請你跟我這樣做。原地運(yùn)球、原地繞8字撥球、身旁繞圓形撥球、頭上繞圓圈等三、基本部分：運(yùn)球沿線走學(xué)生示范分析原因，總結(jié)動(dòng)作方法、要領(lǐng)學(xué)生嘗試練習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生分析：拍球的時(shí)候，人走，球卻不走，知道是什么原因嗎？生紛紛回到：力氣不夠、拍球的側(cè)面組織學(xué)生再次練習(xí)兩人一組，數(shù)節(jié)奏變換位置運(yùn)球走游戲：線上運(yùn)球聽信號抱團(tuán)四、放松總結(jié)伴樂放松操小結(jié)

【能動(dòng)生積性

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炸碉堡

教學(xué)過程摘要一、談話導(dǎo)入師以建國60周年展開課題宣布課的任務(wù)和要求游戲：反應(yīng)速度訓(xùn)練（反方向游戲）立正、稍息、站立——下蹲慢跑：教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑籃球場接受任務(wù)：匍匐前進(jìn)生以體操隊(duì)形散開師生同做動(dòng)作，后教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生嘗試練習(xí)二、轟炸碉堡師：同學(xué)們想象一下，解放軍叔叔們是怎樣來通過前面的鐵鎖鏈的生自由模仿——訓(xùn)練師增強(qiáng)難度：怎樣把身體保持在最低通過？生思考、討論教師降低地雷線高度出問題什么辦法通過？師組織小組比賽，并設(shè)立4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最快速度獎(jiǎng)；最佳動(dòng)作獎(jiǎng)；最默契小組獎(jiǎng)；最佳紀(jì)律獎(jiǎng)三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)學(xué)生放松簡評本課，下課

【生習(xí)教給的（揚(yáng)鼓）少也有個(gè)學(xué)生展一】【習(xí)，師有別調(diào)全問，然體館進(jìn)，學(xué)生膝還容受得尤是在勝切時(shí)，說案有提有子，際作并有看】【賽教無自范讓生來示準(zhǔn)作過，中易出混的作教師也沒指；而個(gè)項(xiàng)課結(jié)時(shí)教都沒想來它放來課設(shè)立小長課也有用來【材擇較意，生上課情很，師用鈴在使中有現(xiàn)來小長有設(shè)用教的價(jià)少安問題調(diào)夠在習(xí)賽有幾位生膝受了

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合理制定運(yùn)處方

教學(xué)過程摘要課件：案例同學(xué)小明覺得自己性格孤僻，不大合群，不習(xí)慣與同伴交往。運(yùn)動(dòng)處方：應(yīng)選擇足球、籃球、排球等集體項(xiàng)目。預(yù)期效果：堅(jiān)持參加這些集體項(xiàng)目的鍛煉，會幫助他慢慢地改變孤僻的性格，逐步適應(yīng)與同伴的交往，并熱愛集體。案例同學(xué)小雨感到自己膽子小，做事怕風(fēng)險(xiǎn)，容易臉紅，怕難為情。運(yùn)動(dòng)處方：應(yīng)多參加游泳、溜冰、跆拳道、摔跤等項(xiàng)目的活動(dòng)。預(yù)期效果：這些活動(dòng)要求人們不斷克服害怕、摔倒、跌痛等各種膽怯心理，以勇敢、無畏的精神去戰(zhàn)勝困難，越過障礙。經(jīng)過一段時(shí)期的鍛煉，她的膽子自然會大，處事也老練了。案例3同學(xué)小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己遇事易急躁，感情易沖動(dòng)。運(yùn)動(dòng)處方：應(yīng)多參加下棋、太極拳、慢跑、長距離步行及游泳和騎自行車等緩慢而持久的項(xiàng)目。預(yù)期效果：這一類體育活動(dòng)能幫助他調(diào)節(jié)神經(jīng)活動(dòng)、增強(qiáng)自我控制能力，穩(wěn)定情緒，使容易急躁、沖動(dòng)的弱點(diǎn)得以改善。課件：體育活動(dòng)是促進(jìn)身心健康行之有效的手段。長期堅(jiān)持體育鍛煉，可以強(qiáng)身心、健體魄，磨煉意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，體驗(yàn)快樂，因而促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展，增進(jìn)健康。

（教師引導(dǎo)生根據(jù)案例，分析探討如給該生開運(yùn)動(dòng)處方（學(xué)生分組論制定、交流、展示運(yùn)處方，預(yù)計(jì)預(yù)期效果三個(gè)案例分用不同的方法處理，做充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，效很好。能讓學(xué)生向老師提幾個(gè)自身的困惑，教師以指點(diǎn)最好。在處方中所出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還應(yīng)注意地區(qū)的實(shí)際情況。

這節(jié)課的主特點(diǎn)是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在個(gè)課堂上輕松自如體了雙主性大分間注意讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)這課所涉及的內(nèi)廣泛繞主題進(jìn)行了知識的擴(kuò)展并所提供知識具有較強(qiáng)的綜合執(zhí)教的合素質(zhì)高展了新課改下的一些體育教學(xué)新理念。

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教學(xué)過程摘要

劉軍一、課堂常規(guī)：教師指定地點(diǎn)集合師生問好，教師宣布課的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，注意安全二、熱身活動(dòng)：1.繞場地慢跑兩周，每個(gè)人順勢拿一球。

教學(xué)任務(wù)明確，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，注意安全教育。利用足球進(jìn)行熱身活動(dòng)，各種2.利用足球開展活動(dòng)：運(yùn)球走、聽哨音互搶足球、足球練習(xí)形式新穎、緊貼本課主題，專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。三、基本部分：教師示范、講解變向運(yùn)球動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生在同心圓上進(jìn)行嘗試練習(xí)；學(xué)生示范，師生共同總結(jié)，再次練習(xí)，鞏固動(dòng)作；3.教師示范變相運(yùn)球過人，組織兩人一組練習(xí)；組織小組間比賽，運(yùn)用所學(xué)動(dòng)作過人后射門。素質(zhì)練習(xí)四、放松小結(jié)

學(xué)生練習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍。教學(xué)流程清晰，示范到位，學(xué)生練習(xí)指令明確，學(xué)生練習(xí)效果明顯。拓展游戲形式恰當(dāng)，利用所學(xué)動(dòng)作的鞏固提高。

教師基本功扎實(shí)，教學(xué)指令清晰、明確。教學(xué)流程設(shè)計(jì)合理，能圍繞教學(xué)任務(wù)合理安排熱身活動(dòng)、放松活動(dòng)，一球多用在本課體現(xiàn)較好。課中，師生互動(dòng)良好，學(xué)生練習(xí)積極，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。

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傳運(yùn)球

教學(xué)過程摘要一、課堂常規(guī)集合整隊(duì)，師生問好宣布課的內(nèi)容，檢查服裝二、準(zhǔn)備活動(dòng)1.沿籃球場跑12．準(zhǔn)備操節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、側(cè)壓腿3.貼膏藥游戲（游戲）方法：分成人數(shù)相等的二組，一組手拉手圍成一圈，另一組貼在前一組的后面，找兩人，一人逃一人追逃者可貼在任何一組合前，接著這個(gè)組合的后者再逃，依次進(jìn)行。（分成男女兩隊(duì)進(jìn)行游戲）三、傳運(yùn)球1、傳球分組：二人一組一球互相傳接要求：傳球到位，接球穩(wěn)。2、運(yùn)球分組：二人一球（你逃我追）要求在半場以內(nèi)，可以以其他人為掩護(hù)。要求：邊運(yùn)球邊抬頭觀察敵人動(dòng)作，注意保護(hù)球。四、放松小結(jié)放松操小結(jié)布置回收器材宣布下課，師生再見

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1）

教學(xué)過程摘要

劉兵一、課堂常規(guī)：教師協(xié)助體委集合整隊(duì)師生問好，教師宣布課的內(nèi)容，語言調(diào)動(dòng)課題氣氛3.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，注意安全

教師語言幽默，師生互動(dòng)良好，活躍了課堂氛圍。二、熱身活動(dòng)：1.繞場地慢跑兩周，每人順勢取一個(gè)球，帶球繞場慢跑。器材擺放到位，利于學(xué)生有序2.利用足球開展活動(dòng)：將足球間隔一定距離放好，學(xué)生依次從球上跨過、單腳跳過等練習(xí)。三、基本部分：教師示范、講解如何將球運(yùn)到下一制定位置，引導(dǎo)學(xué)生在矩形場地上按逆時(shí)針方向依次進(jìn)行練習(xí)；學(xué)生按照要求用單腳進(jìn)行帶球到下一地點(diǎn)，然后再換腳將球帶回到原處；組織學(xué)生示范，強(qiáng)調(diào)下肢動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)鍛煉的目的；4.組織小組間帶球走接力比賽四、放松小結(jié)

取球，熱身活動(dòng)充分利用場地、器材，有效進(jìn)行活動(dòng)。練習(xí)由易到難，重難點(diǎn)突出，練習(xí)量較大，學(xué)生體力有些不支。

本課教學(xué)重點(diǎn)突出，能圍繞重點(diǎn)有效組織教學(xué)。教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，積極進(jìn)行指導(dǎo)；練習(xí)中，能循序漸進(jìn)，由易到難的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。但在練習(xí)中強(qiáng)度過大，學(xué)生出現(xiàn)體力不支的情況，建議合理控制練習(xí)間隔時(shí)間，合理把握練習(xí)密度。

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1、健美操

2、游戲：找自己同小動(dòng)物

教學(xué)過程摘要一、課堂常規(guī)：1、體委隊(duì)師生問號報(bào)告人數(shù)檢查服裝2、宣布的內(nèi)容：二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、隊(duì)列習(xí)：雙手放在不同位置的走原地踏步練習(xí)2、復(fù)習(xí)12的組合的練習(xí)：三、健美操56組合動(dòng)作：復(fù)習(xí)1的組合的練習(xí)。學(xué)習(xí)5的組合動(dòng)作。5組合動(dòng)作是踏步雙腳跳，6組合動(dòng)作是雙腳開合跳。重點(diǎn)：動(dòng)作準(zhǔn)確，，靈活。難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，優(yōu)美大方。四、游戲：（找同樣的動(dòng)物）規(guī)則：1、沒有出信號時(shí)小動(dòng)物不能跑向同樣的動(dòng)物圓圈。2、沒有達(dá)口令時(shí)小動(dòng)物不能睜開眼睛。3、動(dòng)物組長必須要更換自己的位置。五、放送舞：本課小結(jié)：下課：

贛榆縣軍育名師作聽課記教學(xué)過程摘要

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教學(xué)過程摘要一、開始部分課堂常規(guī)，教師以麥蒂到青島雙星打球?qū)氡菊n內(nèi)容。這部分共1鐘。二、準(zhǔn)備部分1.熱身活動(dòng)：選用游戲:夾球移動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，在教師的口令下練習(xí)，使身體得到充分活動(dòng)。2籃球的球性練習(xí)：在音樂的伴奏下（街舞的音樂）教師帶領(lǐng)學(xué)生做熟悉籃球性的練習(xí)，這些活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，為基本部分做好準(zhǔn)備，并能避免意外事故的發(fā)生。這部分共用分。三、基本部分1籃球雙手胸前傳接球（1講解傳接球動(dòng)作：①持球方法：五指自然分開，雙手“包”，掌心空出，拇指相對呈“八”字形②傳球方法：兩腳（前后或左右）分開，傳球時(shí)，伸臂壓腕動(dòng)作將球傳出。要點(diǎn)：蹬地、伸臂、翻腕、撥手指。③接球方法：兩眼注視籃球，兩臂迎球前伸，五指自然分開，拇指成八字形，其它手指向前上方伸，雙手成半圓形，雙手握球后兩臂順勢曲肘后引緩沖籃球的力量。要點(diǎn)：伸臂迎球、接球后引緩沖。（2練習(xí)方法：原地雙手胸前傳接球徒手模仿練習(xí)。迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)。四角形傳球練習(xí)。行進(jìn)間運(yùn)球—傳球接力2.戲通過組織游戲：企鵝傳球使學(xué)生在游戲中提高傳接球的能力，把傳接球教學(xué)貫穿整個(gè)體育課堂，即充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，又活躍課堂氣氛。四、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)學(xué)生拍打放松，然后，以學(xué)生談體會和收獲的方式，教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。

在歡快、活潑的音樂伴奏下進(jìn)行熱身游戲，并用音樂控制游戲的開始和結(jié)束，不僅活躍了課堂氣氛，而且有效地培養(yǎng)了學(xué)生感受音樂的能力。本課能根據(jù)教材的要求，制定較合理的教學(xué)目標(biāo)，課的密度和強(qiáng)度適中。學(xué)生對知識和技能基本掌握，在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，能積極創(chuàng)新，基本完成本課的教學(xué)任務(wù)。.通過體驗(yàn)學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)等教學(xué)方式，培養(yǎng)了培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展同學(xué)友誼。

本次課我之所以選擇這樣教材內(nèi)容、教法及設(shè)計(jì)程序，主要的思考在于有不少學(xué)生對籃球的興趣濃厚，但是他們往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球場馬上比賽或投籃練習(xí)，而忽視籃球基本功的學(xué)習(xí)，學(xué)生就學(xué)得不扎實(shí)，技術(shù)提高慢、不規(guī)范。

贛榆縣軍育名師作聽課記

教學(xué)過程摘要一．課堂常規(guī)集合、考勤。師生問好，宣布上課內(nèi)容、目標(biāo)及學(xué)練要求。檢查服裝，安排見習(xí)生。二活情緒、啟發(fā)興