電影《小孩不笨2》觀后感500字五篇

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《小孩不笨2》告訴我們抽空多傾聽孩子的心聲，了解孩子的心理變化和想做什么，這樣才能對孩子對比負(fù)責(zé)任。以下是我給大家整理的電影《小孩不笨2》觀后感500字，希望可以幫到大家

電影《小孩不笨2》觀后感500字一

《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從"由于忙而無溝通'，到"孩子的心靈逐步走向墮落'，再到"偶然事件架起溝通的橋梁'，最終終究找回"曾經(jīng)茫然、失落的心靈'!劇中的學(xué)謙、杰利為了得到父母的稱贊不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的嘲諷，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有勉勵和贊揚我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始，父母繁忙到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當(dāng)然，我們也了解父母是為了這個家而繁忙，但再怎么忙也應(yīng)當(dāng)抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關(guān)心，也期待你們的賞識。假如我們由于缺乏教育而像電影中的學(xué)謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?

"天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。'這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達(dá)自己的愛，才導(dǎo)致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。

假如說父母打孩子還可以理解，但學(xué)校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學(xué)生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做可能可以令孩子吸取教訓(xùn)，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。正由于在孩子進(jìn)步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責(zé)怪孩子，才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。

電影《小孩不笨2》觀后感500字二

新加坡電影《小孩不笨2》生動形象的反映了家庭、學(xué)校教育的現(xiàn)狀，在實際生活中的一些場景在電影中得以再現(xiàn)，歷歷在目。孩子在成長的過程中，我們作為老師、父母的何時真心的去稱贊過我們的學(xué)生、孩子呢?

本片一上來就是主角學(xué)謙弟弟的自白，他學(xué)習(xí)成績很好可父母卻很少稱贊他，還責(zé)怪他為什么不再拿更高一點的分?jǐn)?shù)。在有些思想對比封閉的大人看來，這是一種不使孩子高傲并且嚴(yán)格要求的思想意識。但他們錯了，孩子是需要勉勵的。誠然面對那些高傲自滿的人我們能給予他們的應(yīng)當(dāng)是打擊，但面對那些活潑可愛的孩子們，那些努力學(xué)習(xí)拿了高分的孩子們，是否也要這樣對他們呢?不可質(zhì)疑的說，這是錯誤的!每個孩子不管是外在還是內(nèi)在，都渴望得到別人的稱贊，他們會認(rèn)為自己很有成就感，而非是高傲自滿。

在實際生活中我們常會聽到這樣的慨嘆："現(xiàn)在的孩子不得了了，真是不可救藥，'"現(xiàn)在的孩子說不得、訓(xùn)不得，更打不得，真無計可施了，咋辦啊?'"真是一代不如一代了'。"遇到這樣的學(xué)生真是倒霉極了'在慨嘆之余，我們何曾真正的換位思考，站在孩子的角度上去理解他們，去教育他們，甚至未曾去發(fā)自內(nèi)心的夸獎過孩子，偶爾的贊許也是瞻前顧后，小心了再小心，生怕一時失言，不知不覺中讓孩子自大起來，這樣長此以往我們的孩子會離我們越來越遠(yuǎn)，心靈溝通困難重重，使我們更加茫然了。

劇中的一位老師說，作為我們當(dāng)老師的要有一把鑰匙："多看學(xué)生的優(yōu)點，少看他們的缺點'，假如把后進(jìn)生當(dāng)做"爛蘋果'棄之，那么他們的一生再也沒有旋繞的余地，完全完了。假如我們轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，換個角度站在孩子的位置上去看，去思考他們的想法、做法，把原來以成年人的觀點以為"不可理喻'的變?yōu)?十分自然'，真正走進(jìn)孩子的心靈，成為他們的良師益友，想學(xué)生之所想，幫他們解決的困惑，才能成為一個優(yōu)秀的成功的老師，受到孩子們的尊重，才能讓孩子們心甘情愿的向我們敞開心扉，使我們的教育真正落到實處，獲得意想不到的成功。

孩子們的心晶瑩剔透、純凈無暇，而我們做父母和老師的就像一位珠寶設(shè)計師，一位繪畫大師，用我們的聰慧和才干在這純真純凈的紙上，揮毫潑墨，涂抹油彩。因此我們的師長應(yīng)當(dāng)正確駕馭，小心細(xì)心地提起畫筆認(rèn)真去描繪，才能真正創(chuàng)作出驚世駭俗的作品。

學(xué)校、老師、家長，本該扮演呵護幼苗成長的角色，卻成了揠苗助長和扼殺天性的兇手。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己的錯誤時，孩子的心中已滿是傷痕讓我們走出誤區(qū)，多抽點時間，與孩子交流、溝通，走入孩子的心靈，才能使我們的下一代開心的茁壯成長，使我們的家庭、學(xué)校教育落到實處，芝麻開花節(jié)節(jié)高.

電影《小孩不笨2》觀后感500字三

天空中飛行的有好多：金龜子，飛鳥、雄鷹、蚊子，海鷗，它們都來自不同的世界，有著不同的語言。那么我也很想有一片天空，在那兒努力尋覓屬于自己的天堂，飛出父母的懷抱，飛出自我的色調(diào)，飛出世界的邊緣，有夢不就應(yīng)當(dāng)飛嗎?

《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，Terry三個好朋友他們都讀了EM3(被視為無藥可救的班級)，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世?！缎『⒉槐俊穼⑷宋镄愿窈捅尘叭诤系们〉胶锰帲址ㄓ哪?，輕松詼諧，細(xì)節(jié)富有生活氣息。

國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵乃至大打出手，這種態(tài)度與方法是不可取的，后來文彬考試作弊，被當(dāng)場抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了深思中：莫非考試考不好，發(fā)生這種事只是孩子的錯嗎?

"考孩子的知識，考媽媽的心態(tài)。'其實我們不必被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走，由于分?jǐn)?shù)與成功，沒有直接的關(guān)系，分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的一方面，決不能以分?jǐn)?shù)高低論英雄。母親是否應(yīng)當(dāng)覺得，只要努力過了，考多少也無多大關(guān)系。應(yīng)保持著良好的心態(tài)，給予孩子勉勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢?現(xiàn)在孩子輸?shù)舻牟皇欠謹(jǐn)?shù)，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得長久!讓孩子全面發(fā)展興趣愛好，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，不墨守成規(guī)

Terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認(rèn)為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發(fā)展，沒有獨立的品格更不可能有卓越的成就。父母應(yīng)教給孩子頑強不屈的意志，勇于加入與社會的競爭。

文福的家庭條件不好，學(xué)習(xí)也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學(xué)邊幫忙做生意接待客人，這是一個不重視教育的家庭。不管是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應(yīng)遠(yuǎn)見卓識地認(rèn)識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。

"望子成龍'幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只由于內(nèi)容各不一致，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。是父母給予了我們生命，我們心存感謝，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得長久，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛行。

電影《小孩不笨2》觀后感500字四

"你第一次稱贊別人是幾時，你最終一次稱贊別人又是幾時。'

這是《小孩不笨2》的序言，一直在我的腦海中漂流著，讓我的心情久久不能平復(fù)

這部影片主要陳述了三個孩子的故事，杰利、學(xué)謙和成才。

學(xué)謙和杰利是兄弟，他們出生在一個書香門第的家庭中，從小父母就對他們倆都很嚴(yán)格，成績一定要最好的，但是拿到最好的，父母也不得不到表揚，由于父母要讓他們更好，否則就會對他們嘮叨半天，他們嘮叨時，說話也被罵，不說話也被罵。逐漸地，他們就變得默然寡言。而父母，絲毫連一點體諒都沒有，整日為了工作早出晚歸，一天與兒子說不了幾句話，溝通都要留言。

記得里面兩個情節(jié)，學(xué)謙知道爸爸的電腦壞了后，特意修好，并親自拿到公司。可他的爸爸呢，卻在責(zé)怪，呵責(zé)學(xué)謙的任性，冤枉學(xué)謙弄壞電腦。我無法想象學(xué)謙當(dāng)時的心情是如何的不高興。杰利為了能讓自己的父母看自己的演出，積攢500元來"買'爸爸的一個小時，后來他迫于無奈，出去偷錢。自己的孩子演出是一件驕傲的事情，再忙也會去擠時間去看，可他們呢，竟然會可以讓孩子儲蓄500元去買他們的時間。這一切，相信每一個父母知道后都會寒心。

成才的家境并沒有杰利學(xué)謙的富足。他有一個被打斷腿的爸爸，他暴力，兇狠到讓人望而卻步。成才酷好武功，然而，他們父子為了"武功'不知鬧了多少次別扭。他的爸爸很愛成才，為了他的孩子能夠讀書，親自抄了163封信寄給新加坡所有的中學(xué)，可是，他"愛'的方式不對，他不應(yīng)當(dāng)阻止成才的夢想，應(yīng)當(dāng)放他去飛，去相信，去理解自己的孩子。

然而，老師的教育方法也令我大吃一驚，成才在學(xué)謙的勉勵下，終究寫了一次作業(yè)。然而，他們的老師并沒用勉勵和表揚成才，而是把成才的作業(yè)撕掉，還罵他是個"爛蘋果'。

學(xué)校的校規(guī)也引起了我們的憤怒。由于一次的意外事件，成才被退學(xué)，而學(xué)謙也被"鞭打'，鞭打是再學(xué)校的禮堂里進(jìn)行，當(dāng)著全校的師生面前，毫不躊躇用鐵尺打。這樣做，無疑會給學(xué)生的心理留下陰影。

最終，成才和學(xué)謙由于家庭的種種原因，踏上了不歸路：偷竊，威嚇，搶劫，抽煙無惡不作?？墒牵麄兊谋拘圆⒉粔?，他們搶了老奶奶的項鏈后也迷途知返，還給了老奶奶。而是，社會的人們并不這么認(rèn)為。結(jié)局還不壞，由于這件事，成才的父親去世了，成才也因此"打'出了自己的一片事業(yè)。學(xué)謙的父母由于這件事，知道了孩子的真心。雙方相互體諒，皆大歡喜。看了這部電影，我覺得父母應(yīng)當(dāng)多親近孩子。小孩做得不好被罵，做得好也被罵。不關(guān)注孩子自己心里的真實想法的教育，注定是要失敗的。父母還應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念。那種以為"打是親，罵是愛，嘮叨是關(guān)心、是溝通'的觀念，不僅落伍，還很不人性。真心希望父母知道：孩子需要的父母的稱贊，體諒關(guān)心和勉勵。取得好成績時可以收到父母與老師的稱贊，做錯事可以得到父母的體諒。不安逸時有父母的關(guān)心，考差時更有父母與老師的勉勵。

電影《小孩不笨2》觀后感500字五

《小孩不笨2》以新加坡競爭強烈的教育文化為背景，真實反映青少年在學(xué)校及家庭里所面對的壓力，以反映家長管教子女時所面對的困難為主題。描述了兩個家庭，父母與子女之間從"由于忙而無溝通'到"孩子的心靈逐步走向墮落'。再到"偶然事件架起溝通的橋梁'最終找回"曾經(jīng)茫然失落的心靈'!

15歲的學(xué)謙和8歲的杰瑞是一對親兄弟，他們的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面，學(xué)謙的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父親，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有長進(jìn)，好好讀書，可是成才的成績偏偏讓人失望，令他極為痛心。他是個沒學(xué)識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。但最終，孩子們的相繼犯錯，讓父母們開始覺醒，反思自己的教育方式。讓我印象最深刻的是成才父親在臨死之際說的那句發(fā)人深省的話，他說："天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。'成才父親花了大半輩子的時間，甚至搭上生命換來的覺醒，最終才讓成才浪子回頭。

影片還穿插了一些關(guān)于學(xué)校教育的片段，通過兩個老師的比較也向我們浮現(xiàn)出了現(xiàn)今部分教師對學(xué)生的教育方式問題。影片中的成才在好友學(xué)謙的勉勵下終究熬通宵寫了一次華文作業(yè)。起先，符老師將沒有寫作業(yè)的同學(xué)趕出了教室，此時，三分之二的同學(xué)邁著大步出了教室。成才本以為能幸免于難，但是符老師卻以他的作業(yè)潦草為由批評了他，并大罵他們是"爛蘋果'，成才負(fù)氣走出教室，剩下寥寥無幾的同學(xué)也跟著走出了教室。而對面教室的老師，卻給每一位考試進(jìn)步的同學(xué)發(fā)周杰倫的CD。讓成才他們不禁感慨"真是同人不同命'。同是差班的學(xué)生，得到的待遇卻是千差萬別?；蛟S你們會認(rèn)為符老師不是一個好老師，其實不然，符老師為了提高大家的華文成績，自己出錢買了幾十本字典給學(xué)生，并犧牲自己的休息時間來免費替學(xué)生補課。然而卻沒有達(dá)到意想中的效果。而另一位老師對學(xué)生們不斷給予勉勵與稱贊，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還提高了學(xué)生的成績。通過兩個老師間的比較，我們知道，作為一個老師，我們應(yīng)當(dāng)多看學(xué)生的優(yōu)點，少看他們的缺點，多給他們一些稱贊與勉勵，少給他們一些責(zé)罵與嘲諷。

影片透過學(xué)謙、杰瑞、成才三人的成長故事，讓我們看到孩子們