高三一模作文“現(xiàn)實(shí)與詩(shī)和遠(yuǎn)方”導(dǎo)寫(xiě)及范文

高三一模作文“現(xiàn)實(shí)與詩(shī)和遠(yuǎn)方”導(dǎo)寫(xiě)及范文【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的四野”的歌詞觸動(dòng)了很多人的心靈，“詩(shī)和遠(yuǎn)方”指美好的事物、理想的生活。美好的事物、理想的生活總是讓人憧憬，讓人熱血沸騰；而現(xiàn)實(shí)生活難免重復(fù)單調(diào)，充滿壓力與挫折。有人說(shuō)，心中要有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，夢(mèng)想還是要有的；有人說(shuō)，還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)好，不要整天做白日夢(mèng)；還有人說(shuō)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是有距離的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚竭_(dá)"詩(shī)和遠(yuǎn)方"的彼岸。以上材料對(duì)追尋夢(mèng)想的廣大青年具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦?xiě)作提示】本題考查寫(xiě)作能力。材料解讀：材料第一段闡釋了"詩(shī)和遠(yuǎn)方"的內(nèi)涵——美好的事物、理想的生活，并指出美好的事物、理想的生活總讓人憧憬，而現(xiàn)實(shí)生活難免重復(fù)單調(diào)。材料第二段列舉了人們的多種說(shuō)法。材料引導(dǎo)追尋夢(mèng)想的廣大青年敢于做夢(mèng)，追尋心中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拼搏奮斗，勇于圓夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。寫(xiě)作任務(wù)是結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，要體現(xiàn)自己的感悟和思考?！緟⒖剂⒁狻竣贋?詩(shī)和遠(yuǎn)方"而不懈奮斗；②敢于追夢(mèng)，勇于圓夢(mèng)；③面對(duì)現(xiàn)實(shí)，追尋"詩(shī)和遠(yuǎn)方"；④不要讓夢(mèng)想成為白日夢(mèng)等等。【優(yōu)秀范文】1.詩(shī)和遠(yuǎn)方，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)“生活不是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！背蹩吹綍r(shí)，給了我一種治愈心靈的恬靜感，是啊，它讓你我心生希望！詩(shī)和遠(yuǎn)方的生活該有多美好？“茍且”我認(rèn)為是現(xiàn)實(shí)中的自己；“詩(shī)和遠(yuǎn)方”就是想像中的理想中的自己。正如Eason的歌中唱到的“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)”，雖然這首歌是寫(xiě)情感，但我認(rèn)為更深一層的意思也是在訴說(shuō)你我的追求。人的本能總是促使自己追求美好的事物。古往今年，人們都在追求自己的夢(mèng)想?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”“具懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月?！痹?shī)仙李白肯定是有強(qiáng)烈的愿望，才能將夢(mèng)想寄托于詩(shī)里，成就經(jīng)典?，F(xiàn)代社會(huì)的我們，繁忙的學(xué)習(xí)與工作下，夢(mèng)想又該寄托在何處，或許，它最近曾出現(xiàn)過(guò)你我的夢(mèng)里。佛洛依德《夢(mèng)的解析》里闡述，夢(mèng)境的內(nèi)容是人意愿的達(dá)成，其目的在于讓人滿足愿望。古人寫(xiě)詩(shī)，現(xiàn)人做夢(mèng)，古與今，詩(shī)與夢(mèng)，一樣的道理。醉過(guò)才知酒濃，愛(ài)過(guò)才知情重！你不能做我的詩(shī)，正如我不能做你的夢(mèng)！當(dāng)夢(mèng)想回歸現(xiàn)實(shí)時(shí)，古代卻有蘇軾“人生如夢(mèng),一樽還酹江月”對(duì)人生的感嘆以及懷才不遇，現(xiàn)如今的我們，又該如何感嘆？或許此刻的你剛忙碌完，或許此刻，你正行走在忙碌的路上...那于我們，詩(shī)和遠(yuǎn)方，到底在哪里？女作家蕾秋·喬伊斯在《一個(gè)人的朝圣》所述，遠(yuǎn)方的意義不一定要走的多遠(yuǎn)才算遠(yuǎn)方，即便只是在家附近散散步、爬爬山、逛逛公園何嘗不是一種心路體驗(yàn)?！白卟贿h(yuǎn)，一分錢(qián)沒(méi)有，那么就讀詩(shī)，詩(shī)就是你坐在這，它就是遠(yuǎn)方。”一個(gè)人進(jìn)電影院、一個(gè)人逛逛書(shū)店，喝喝下午茶、和許久未見(jiàn)的朋友爬爬山，走出去，帶著對(duì)任何美好的事物都保有的純真的欣賞和喜愛(ài)，完成自己心靈的充電，當(dāng)你感受幸福的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中就有詩(shī)和遠(yuǎn)方。閑望水中月，輕撫素古琴。游山繪書(shū)畫(huà)，靜觀世流年?；貧w自然，探尋本心，忘掉浮華，沉淀心性。淡然自若，怡然芬芳，追尋詩(shī)與遠(yuǎn)方，如此甚好。人生有兩條路，一條用心走，叫作夢(mèng)想；一條用腳走，叫作現(xiàn)實(shí)。心走得太慢，現(xiàn)實(shí)會(huì)蒼白；腳走得太慢，夢(mèng)不會(huì)高飛。人生的精彩，總是心走得很好，而腳步剛好能跟上。掌控好你的心，讓她走正，走好；加快你的步伐，讓所有夢(mèng)想生出美麗的翅膀。2.正視現(xiàn)實(shí)，擁抱夢(mèng)想所有釣魚(yú)的人可能都?jí)粝肽軌蜥灥酱篝~(yú)，但并不是每個(gè)釣魚(yú)者都能如愿，于是能夠直面現(xiàn)實(shí)的人，收獲的是釣魚(yú)的快樂(lè)；不能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人，即使釣到的魚(yú)與別人同樣大，也會(huì)滿心抱怨。生活亦如此，只有正視現(xiàn)實(shí)，方能擁抱自己夢(mèng)想?！緩纳瞵F(xiàn)象入筆，提出觀點(diǎn)】正如每顆種子都?jí)粝肽軌虮徊シN在肥沃的土壤中，但現(xiàn)實(shí)中，不是所有的種子都會(huì)那么幸運(yùn)，被播撒在貧瘠土地中的種子要努力適應(yīng)環(huán)境，抓住一切機(jī)會(huì)汲取養(yǎng)分，才能在貧瘠的土地上長(zhǎng)出幼芽。每個(gè)人都?jí)粝肽軌蛏畹靡环L(fēng)順，但不是所有人的人生都是順風(fēng)順?biāo)?，因此社?huì)就出現(xiàn)了兩類人：能夠直面現(xiàn)實(shí)的人，不因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想有差距就抱怨終生，而是直面困窘，在困難中積極前行，他們最終都會(huì)成為社會(huì)有用的人才；而另外一類人，會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷而一蹶不振，于是他們?cè)诒г怪薪邮苊\(yùn)的安排，最終一事無(wú)成?！局v道理，類比論證，對(duì)比論證】畫(huà)家梵高患有精神疾病，但他并沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)摧毀，他用手中的畫(huà)筆一直描繪著夢(mèng)想中的色彩：燦爛的果園、星星一樣的花朵、如波濤般起伏的大地、像太陽(yáng)一樣燃燒的向日葵……“我總是全力以赴地畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槲业淖畲笤竿莿?chuàng)造美的作品”，梵高用一生追求夢(mèng)中的世界，在殘酷的現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)了自己偉大的理想。【舉事例論證】如果夢(mèng)想是春天從殘存的積雪中露出的嫩芽，那么現(xiàn)實(shí)就是大自然給予的雨、雪、風(fēng)、霜。不過(guò)，不是所有的嫩芽都可以在大自然的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。于是，遇到早春寒冷現(xiàn)實(shí)的嫩芽就出現(xiàn)了兩種結(jié)果：遇到寒冷勇敢與之斗爭(zhēng)的，最終成長(zhǎng)為參天大樹(shù)；遇到寒冷自怨自艾、唉聲嘆氣的，最終沒(méi)有等到溫暖的春光，就被寒冷打敗，枯萎而死。【繼續(xù)用自然的角度，類比論證，對(duì)比論證】這讓我想起了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的越王勾踐和吳王夫差，同是夢(mèng)想著強(qiáng)國(guó)富民，同是遭遇了失敗，但越王勾踐和吳王夫差的命運(yùn)大相徑庭：勾踐國(guó)破家亡，但他并沒(méi)有氣餒、頹廢，而是臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治，最終反敗為勝；而失敗的夫差后，沒(méi)有勾踐從頭再來(lái)的勇氣和決心，而是抱怨命運(yùn)的不公，于是自殺結(jié)束了生命?！纠^續(xù)舉