宋慶齡故居的樟樹(shù)導(dǎo)學(xué)案(第二課時(shí))

第二課時(shí)一、情境渲染，切題導(dǎo)入。1、課件出示宋慶齡故居的圖片畫(huà)面，并同時(shí)播放舒緩的音樂(lè)。2、今天老師要先帶領(lǐng)大家到宋慶齡故居去看一看。講解：在上海宋慶齡故居的庭院里有兩棵樹(shù)。有一次，周恩來(lái)同志覺(jué)得那房子小了一點(diǎn)，就勸宋慶齡同志搬家。（出示：她不肯，說(shuō)：“我舍不得這兩棵樹(shù)?！保?、從這句話中，你體會(huì)到什么？（宋慶齡非常喜愛(ài)這兩棵樟樹(shù)）4、那么這究竟是兩棵什么樣的樟樹(shù)呢，宋慶齡會(huì)如此的喜愛(ài)？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《宋慶齡故居的兩棵樟樹(shù)》。（學(xué)生齊讀課題。）（出示課學(xué)習(xí)目標(biāo)二、讀一讀，感受樟樹(shù)外形美1、首選讓我們來(lái)觀看一段宋慶齡故居前的樟樹(shù)錄像片段，誰(shuí)來(lái)描述一下宋慶齡故居前兩棵樟樹(shù)的樣子。（出示學(xué)指導(dǎo)一）2、出示第四自然段，學(xué)生自由讀，找出一個(gè)最能反映樟樹(shù)生長(zhǎng)特點(diǎn)的詞語(yǔ)。屏示第4小節(jié)。（讀后交流）“蓬蓬勃勃”什么叫蓬勃勃啊？理解意思：形容長(zhǎng)得很茂盛、很繁榮、很旺盛的意思。這段話哪些地方反樟樹(shù)的蓬勃勃呢？A從“樟樹(shù)不高，但它的枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”。這一句看出樟樹(shù)的蓬蓬勃勃。B“稠密的樹(shù)葉綠得發(fā)亮”這一句中，稠密”是什意思？“稠密”是說(shuō)葉子又多又密，還可以說(shuō)什么稠密？（人口稠密、槍彈稠密）“綠得發(fā)亮”，說(shuō)明葉子長(zhǎng)得好，只有葉子長(zhǎng)得好，才能發(fā)亮。師：多的樹(shù)葉。女一起把的美讀出來(lái)女生深情朗：稠密樹(shù)葉綠得發(fā)亮。

C“樟樹(shù)四常青，無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃”中“四季常青”一個(gè)詞看出樹(shù)的生力非常強(qiáng)。師：來(lái)讀一這句話還有哪個(gè)關(guān)詞也說(shuō)它生命力頑呢？“無(wú)論??總是??”）D讓我們來(lái)賞下樟樹(shù)的枝和葉。師引讀是啊，多么強(qiáng)的兩樟樹(shù)呀，它會(huì)在什環(huán)境中，什條件下是那么蓬勃勃呢？我們想一下，小組流一下此的看法。出示句式：無(wú)論————，它們總是那么蓬蓬勃勃。學(xué)生練說(shuō)。多么頑強(qiáng)的生命力，讓我們?cè)賮?lái)感受一下齊讀第小節(jié)）如此蓬蓬勃勃的樟樹(shù)，難怪宋慶齡這樣的舍不得它。三、比一比，品味樟樹(shù)內(nèi)在美（出示學(xué)指導(dǎo)二）1、你能說(shuō)說(shuō)樟樹(shù)的可貴之處在哪里？（屏示：這是具有拒蟲(chóng)香氣且永久保持的兩棵樟樹(shù)。）②這種拒蟲(chóng)的香氣可以永久保持，到底久到什么程度？（即使??也??）（只要??就??）師：這香味保持得算夠久了！2、作者為什么不寫(xiě)它枝繁葉茂時(shí)濃郁的香氣呢？（因?yàn)楫?dāng)它枝枯葉落的時(shí)候當(dāng)它已經(jīng)作為木料制成家具的時(shí)候它的香氣仍然不變，這才能說(shuō)明它本身有香氣，能“永久保持”。）師：多么可貴的品質(zhì)啊，讓我們一起來(lái)記住它吧，齊讀！3、課文既然寫(xiě)樟樹(shù)香，能拒蟲(chóng)，為什么要寫(xiě)其它樹(shù)招蟲(chóng)呢？作者是通過(guò)與其他樹(shù)木做比較，從而展現(xiàn)出樟樹(shù)獨(dú)有的可貴。這是多么難能可貴的品質(zhì)，怪不得宋慶齡那么不舍得它們。(男同學(xué)讀讀描寫(xiě)石榴樹(shù)的句子，女同學(xué)讀讀描寫(xiě)樟樹(shù)的句子。

4、文章讀到這里，我們了解了(PPT)這是兩棵樹(shù)。這是兩棵樟樹(shù)。這是蓬蓬勃勃的兩棵樟樹(shù)。這是蓬蓬勃勃、具有拒蟲(chóng)香氣且永久保持的兩棵樟樹(shù)。師：這是——這是慶齡故里蓬蓬勃勃具有拒香氣且永久持的兩樟樹(shù)。四、品一品，感悟人樹(shù)相同處（出示學(xué)指導(dǎo)三）1、讀讀小資料，思考：宋慶齡和樟樹(shù)之間有什么相似之處？宋慶齡青年時(shí)代就追隨孫中山，獻(xiàn)身革命，在長(zhǎng)達(dá)0年的革命戰(zhàn)斗生涯中，她永葆革命青春和旺盛的革命斗志畢生的精力都獻(xiàn)給了世界和平和人類進(jìn)步事業(yè)，這就如樟樹(shù)_______；在危難時(shí)刻，她大義凜然，英勇戰(zhàn)斗，從不向反動(dòng)勢(shì)力妥協(xié)，她在任何情況下都保持著堅(jiān)定的政治原則，威武不屈，富貴不淫，貧賤不移，她一身正氣，一身傲骨，那么高雅，那么高貴，這就如樟樹(shù)______。宋奶奶生永葆革命青春，如樟樹(shù)宋奶奶身正氣讓敵害怕，如樟樹(shù)

蓬蓬勃；拒蟲(chóng)香；宋奶奶貴的品質(zhì)永人們心,就樟樹(shù)永久保香氣。2、組內(nèi)討論：人們?yōu)槭裁纯倫?ài)在宋慶齡故居的這兩棵樟樹(shù)前留影作為永久的紀(jì)念？3、老師還為同學(xué)們搜集到一些外國(guó)友人對(duì)宋慶齡的評(píng)價(jià)（課件出示）學(xué)生自讀師：這就是宋慶齡?。ǔ鍪荆核拿赖戮拖裾翗?shù)一樣四季常青，芳香四溢，播灑在人們的心間?。┳詈笞寕儜阎缇磻涯畹那橐黄饋?lái)讀讀這段。4、樟樹(shù)的香氣讓蟲(chóng)類害怕，一身正氣的宋慶齡讓敵人害怕。從樟樹(shù)的身上讓我們看出了宋慶齡的正氣因此這不再是兩棵普通的樟樹(shù)樟樹(shù)的高貴品質(zhì)和宋慶齡奶奶的崇高人格融為了一體正如在人們的心目中紅燭是老師的化身青

松是陳毅爺爺?shù)幕磉@樟樹(shù)就是宋慶齡奶奶的化身作者寫(xiě)樟樹(shù)其實(shí)就是在寫(xiě)宋慶齡奶奶作者贊美樟樹(shù)其實(shí)就是為了贊美宋慶齡奶奶這樣的寫(xiě)作方法就叫“借物喻人”。五、課外拓展中國(guó)福利會(huì)還在1985年設(shè)立的全國(guó)性專項(xiàng)獎(jiǎng)——宋慶齡樟