2023年中班音樂(lè)母雞的蛋教案反思

中班音樂(lè)母雞的蛋教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲,理解、感受不同號(hào)奏的小雞叫聲，在蛇戲中學(xué)會(huì)掌控自己的聲音.2、能用（輕、慢）和咬亮的聲音表現(xiàn)歌曲中大方、自信的心情.3,能夠樂(lè)觀開(kāi)心地融入到活動(dòng)中去.4,在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合螭戲情節(jié),留意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。5,培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)預(yù)備：母雞孵蛋的音樂(lè)，雞蛋三個(gè)，三種不同形象小鴨的圖片（棒棒雞、大方雞、雙胞胎雞》.第.活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)頭部分：1、熟識(shí)歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律師:今日媽媽媽的蛋寶寶就要孵出小雞了，我們?nèi)タ纯窗?？（老師《母雞叫唏咯3音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。）二、翦礎(chǔ)部分：熟悉三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能仿照各種形式小雞的叫聲.師：你們看看母.雞的蛋都一樣嗎？（請(qǐng)幼兒觀看?雞生）1、棒棒利■矮受2/4拍小雞的叫聲,能用喙亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。<1）老師為幼兒出示第一只小冉■棒棒雞師：這是一只什么題？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他長(zhǎng)得什么樣？（強(qiáng)壯、自信）請(qǐng)幼兒白己想一個(gè)很強(qiáng)壯的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn).（2）候聽(tīng)棒棒小雞的叫聲,老師用簡(jiǎn)潔圖示表示，幼兒仿照.（3）鼓舞幼兒唱出有力的聲音。（4）想象自己是身體很棒的小德并演唱。.大方的小雞“用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)大方，仲：他是什么樣子的？聽(tīng)聽(tīng)大方雞唱歌是什么樣子的？（1）用拖小尾巴的圖示表示大方對(duì)的慢：（就像小蝌蚪一樣輕輕地漸漸地。）（2）師：大方雞在唱歌的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？（3）學(xué)習(xí)大方鳴唱歌，要求幼兒要表現(xiàn)出大方的樣子。.出示雙胞胎小雞（1）師：咚咚咚,哇！這是一對(duì)雙胞胎小雞.請(qǐng)幼兒看看誰(shuí)是大雙誰(shuí)是小雙？想一想那一只舞寶寶的聲音會(huì)大一點(diǎn)。聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣唱歌的？（請(qǐng)幼兒感受4/4拍的音樂(lè)的強(qiáng)弱對(duì)比）（2》師范唱雙胞胎小雞的叫聲.幼兒仿照唱，、雞媽媽給小雞們排隊(duì)（1）師：三只小雞都孵出來(lái)了，雞媽媽可興奮了.她預(yù)備帶若小典們出去漫步了，出門(mén)前要得給雞寶寶們排個(gè)隊(duì)。怎么持呢？（2）老師將圖片根據(jù)：雞媽媽雙胞胎雞棒棒雞大方雞的挨次排好，W：大家可興奮了邊排著隊(duì)表唱若歌，他們是這樣唱的，老俄范唱（讓幼兒體臉?biāo)呐淖拥囊魳?lè)強(qiáng)弱次強(qiáng)弱的特點(diǎn)）5.幼兒齊唱一遍整首歌曲。三、結(jié)束部分：退場(chǎng)師：我們也跟著雞寶寶們一起去漫步好叫？齊唱最終?段湫利退場(chǎng)，教學(xué)反思：本次唱歌活動(dòng)來(lái)源與奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)W母雞孵蛋h原活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的嬉戲過(guò)程中感知雞蛋的數(shù)5b而本次活動(dòng),總在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式.通過(guò)師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的肢體動(dòng)作協(xié)作輕快的節(jié)奏，以鼓舞、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性,主動(dòng)性和制造性,使幼兒開(kāi)心地投入整個(gè)活動(dòng)中,我從幼兒的生活閱歷、體驗(yàn)動(dòng)身，運(yùn)用原歌曲的旋律，為三個(gè)腐蛋設(shè)定了鮮亮生動(dòng)的音樂(lè)形象，產(chǎn)生了耿曲中的棒棒雞、大方雞、打用雞。讓幼兒在趣味的嬉戲中學(xué)習(xí)歌曲，親身感受體驗(yàn)好玩的小雞形望.我覺(jué)得本次活動(dòng)有以下亮點(diǎn)：整個(gè)活動(dòng)選材活潑、熱忱.樂(lè)曲節(jié)奏活潑、輕快、掘律美麗,整個(gè)課堂表現(xiàn)了一種活潑、輕快的氣氛.本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種珞官讓幼兒主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。我用音樂(lè)0小小蛋兒把門(mén)開(kāi)B音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng).為幼兒營(yíng)造一個(gè)開(kāi)心、歡快.無(wú)拘無(wú)束的音樂(lè)嬉戲氛圍，從而有效地激發(fā)幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)愛(ài)好，充分體臉到音樂(lè)螭戲所表達(dá)的歡樂(lè),讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì).我給三個(gè)用蛋設(shè)定鮮亮生動(dòng)的音樂(lè)形象棒棒碼、大方雞和打蠟科，讓幼兒在趣味的螭戲中學(xué)習(xí)歌曲,利用打嗝關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)小節(jié)末的休止，降低了幼兒學(xué)習(xí)的奉度，幼兒簡(jiǎn)單接受，降低碓度，讓幼兒親身礴受體盼好玩的小雞形象。創(chuàng)設(shè)表演的環(huán)境,讓每一個(gè)幼兒有充分的表現(xiàn)時(shí)間和機(jī)會(huì)，滿(mǎn)意幼兒樂(lè)于表現(xiàn)的思里.并且