測量學的實習報告匯總9篇

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為時三周的測量實習即將結束了，雖然起先時大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學到了許多的東西。對以前零零碎碎學的測量學問有了綜合應用的機會。限制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更嫻熟的運用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的相識，對較好的駕馭圖根限制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學學問，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量學問也都在實踐中得到應用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互比照將我的測量學問和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場苦痛的實習是必要的。

同時在這場實習中讓我再次相識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能干脆影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培育了我們小組的分工協(xié)作的實力，增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完備。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的相識：

1、水準測量。

我們第一次做的是從學校到平頂山的水準路途，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務中我們就遇到了許多的問題。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都干脆影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們保持那種安靜的心態(tài)來找尋合適的機會，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)覺錯誤馬上解決對讀數(shù)超線的時候馬上返工，同時還發(fā)覺第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上照實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路途長度或測站數(shù)進行調整，若超過限差，必需重測。只到合格為止。最終在我們上山的時候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前視讀數(shù)干脆在3以下了，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們在上山的時候就打z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要特別留意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才結束了這次的符合水準路途。

2、角度測量。

在角度測量對于我們專業(yè)科的學生來說要求特別高，用的是j—2的儀器。這就要求我們始終都秉著做事嚴謹?shù)淖黠L，對于每一個細微環(huán)節(jié)都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗假如超限則馬上返工重測。在實習中為了避開大的誤差我們也都總結了不少閱歷，例如我們采納盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消退照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采納此法消退。豎直角觀測時采納此法可消退指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特殊留意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消退度盤的刻劃誤差，須要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必需在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。

3、做導線的最終一步是測距。

在完成了角度測量之后，鄧老師和高老師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的相識。在2位導師兢兢業(yè)業(yè)的帶領下，我們快速熟識了全站儀的基本操作。

測量學的實習報告篇2

實習時間：20xx年12月16日至20xx年12月19日

實習地點：

1.地形圖測繪實習地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)

2.地形圖識圖實習地點：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)

實習小組信息：

組別：地球科學學院011081班測量6組

指導老師：賴祖龍

組長：江曉斌

組員：辛悅、孫軍、朱令、劉超、崔永國、屈超

組員分工：

選點與跑尺：朱令、崔永國

觀測與讀數(shù)：屈超

記錄與計算：辛悅、孫軍

描點與繪圖：江曉斌、劉超

特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進行測繪工作，故原定于18日進行的測繪實習改為識圖實習，19日接著進行測繪實習。實際日程支配為16、17、19三日進行測繪實習，18日進行識圖實習。

一、實習目的與要求：

測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論學問，獲得實際測量工作的初步閱歷和基本技能，進一步駕馭測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖實力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的相識，會相識地形圖，能夠依據(jù)給定的地形圖在實際中找尋到圖上所示的點，并在實習的過程中增加其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

學生通過本次實習應達到如下要求：

1.駕馭經緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;

2.駕馭地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作實力;

3.能夠依據(jù)給定的地形圖在實際中找尋到圖上所示的點;

4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增加獨立工作實力與團隊協(xié)作意識。

二、實習任務及內容：

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學學院011081班測繪區(qū)域

2.任務：通過3天的地形圖測繪實習，每小組要取得200個左右的測點數(shù)據(jù)，并依據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1010，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3.內容：

(1)校正儀器(經緯儀)，工具及用品的打算(包括測量記錄計算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

(2)根據(jù)使測繪更加便利、有效、快捷的原則，依據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設限制點;

(3)過程：

為期3天的測繪實習是在江夏區(qū)的龍泉山進行。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖盡然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具主動作用的，它們可以為我們的休息供應軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，須要強調的是，這里的手機信號也受到樹兒們的劇烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴峻阻擋我們前進的道路。

限制點是已知高程(海拔)的點，我們須要在這些限制點上架設經緯儀，以它們?yōu)榛鶞蕘頊y它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。因為限制點的`個數(shù)有限，尤其是位置好的限制點更是稀有，所以我們必需要有搶占有利限制點的意識與沖動。只有如此，我們的測繪才會更加高效。實習的前一天，全部人都在搶占有利限制點上做了充分打算。

第一天，大家都沒有一點閱歷。到達指定區(qū)域后，各組殺向各方，去找尋前一日展在圖上的限制點。不論是基地班、地質一班還是地質二班，絕大部分的人都在基地班的位置找尋限制點，而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著好像有人走過的小路獨自前行。在路邊發(fā)覺了“地大i17”，短暫的興奮后，我接著前行，i17并不是我們要找的點。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上好像有片草叢，那里或許有限制點吧。看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思索，我確定上山。拿著圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，最終到了山頂。這里果真有點，“地大i05”，這不是我們的點。又一次抬頭時，我已經看不到地大的人了，推斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時的路了。沒路了怎么辦，開路唄。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的，它在i15對面的山坡上。估計這座山上還會有限制點，我就爬了上去。這時時的我已有些乏累。站在山腰上休息了一下。

突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經過一番與荊棘的斗爭，我到了那個地方。這里果真有限制點，“地大i13”，它依舊不是我們6組展在圖上的點。

每一件事情都不是很簡單就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個人終于湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結，我們確定在限制點旁邊架設支點，代替限制點。實際證明，這是多么英名而宏大的確定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉折。一切就緒后，已經10點多了，離當日結束測繪時間還有2個半小時。經過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們青出于藍，當日測得50個點，為后兩日測繪的勝利奠定了堅實的基礎。

測量學的實習報告篇3

由于地形測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培育學生思維和動手實力、駕馭詳細工作程序和內容起著相當重要的作用。所以由學校統(tǒng)一部署支配，我們采礦工程專業(yè)全部學生進行了為期一周的測量實習。

本次測量實習的目的是鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論學問，獲得測量工作的初步閱歷和基本技能，著重培育我們的獨立工作實力，進一步嫻熟駕馭測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖實力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的相識。同時培育學生分析問題和解決問題的實力，為在今后的學習和工作中正確運用測量資料、識讀和應用地形圖、駕馭施工測量的基本方法打下基礎。

測量學的實習報告篇4

ⅰ、前言

一．實習目的：

①鞏固和強化課堂所學理論學問，在實踐中訓練分析問題，解決問題的實力，培育綜合應用測量學問的實力。

②進一步嫻熟駕馭常規(guī)儀器的運用方法、提高野外測量、內業(yè)計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素養(yǎng)。

③駕馭大比例尺地形圖的全過程，如1：500地形圖從圖根限制測量到繪圖的過程。

④培育一絲不茍的測繪技術工作看法、培育吃苦耐勞、團結友愛、集體協(xié)作的精神。

二．實習內容：

圖根限制測量；

水平角測量、距離測量、導線內業(yè)計算、圖根點高程測量、地形測量；

四等水準測量。

三．實習時間：

XX-7-3至XX-7-13。

ⅱ、測區(qū)概況

一．測區(qū)地理位置：河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村。

測區(qū)行政區(qū)劃：河北省撫寧縣石門寨鄉(xiāng)。

交通狀況：測區(qū)緊鄰石門寨鄉(xiāng)上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣馬路，有長途客車通往秦皇島市區(qū)，交通便利。

二．測區(qū)氣候特點：秦皇島屬暖潮濕半潮濕季風帶華北型大陸性氣候區(qū)，歷年年均溫約為10.5℃，年降水量695.5mm，集中于7─8月；秦皇島市主要受東亞季風的影響，最大風速20.8m/s，1至3級風占74％。

三．測區(qū)經濟發(fā)展狀況

測區(qū)鄰近撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村，主要以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)為主，南部有一廢棄煤窖。

ⅲ、實習作業(yè)中依據(jù)

《工程測量規(guī)范》（11015年版）、《測量學》、《測量與地圖學》教材。

ⅳ、實習坐標系統(tǒng)

坐標系統(tǒng)采納獨立坐標系統(tǒng)，起算點g1坐標(1700.00,1700.00)。

高程系統(tǒng)采納獨立高程系統(tǒng)，起算點g2高程170.00m。

ⅴ、圖根限制測量

一．圖根導線的選點和埋設標記

選點要求：本組在測區(qū)內布設一條閉合圖根導線，導線點5個。

導線平均邊長小于70m，本組平均邊長47m。相鄰邊長之比均小于3：1。

導線點標記是噴紅油漆于一固定點處，中心以圓十字形點位為標記。

二．水平角測量：

儀器：dj6光學經緯儀，垂球x2，竹竿x6，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘，經緯儀腳架。

觀測事項：經緯儀對中采納光學對中器對中，用三根竹竿做成簡易三腳架，并懸掛垂球作為照準目標；起始邊方位角采納地質羅盤測定，本組g1g2方位角為29°45′00′。

留意事項：觀測前將腳架腿踏實，防止三腳架滑動；一測回內不能進行對中和整平操作；觀測時一人獨立觀測，眼快心細，并有其他人（一個）在旁邊為儀器遮傘；觀測過程中操作儀器動作要輕，轉動照準部后符合氣泡不得超出格線；其他人員不得在儀器旁走動；每一測站工作結束后，要對測回數(shù)據(jù)進行檢核計算，符合限差要求才可遷站。

限差要求：測回法上、下測回水平角之差小于40′兩測回同一水平角之差小于24′

實例：

三．距離測量：

儀器：光電測距儀：nds3000，電子經緯儀，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，遮陽傘，記錄板，記錄手簿，小刀，鉛筆。

要求：用直反覘法測距，一測回水平距離互差不超過1cm。

實例：

四．內業(yè)計算：

方法：簡易平差法。

留意事項：在內業(yè)計算前，先進行角度閉合差檢驗，依據(jù)各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40′，本組共5個導線點，40′≈89′。

計算步驟：①在角度閉合差不超限時，角度閉合差平均安排，然后計算改正后角值，依據(jù)改正后角值推算各導線邊的方位角（本組一律為左角觀測）；

②依據(jù)各邊水平距離和各邊方位角計算各邊坐標增量，計算坐標閉合差；

③計算導線全長閉合差k值應小于限差1/XX;

④k值滿意要求，則坐標閉合差反號后按距離安排坐標增量改正數(shù)；

⑤依據(jù)該正后的坐標增量推算各導線點的最終坐標。

五．圖根高程測量

儀器：電子經緯儀，光電測距儀：nds3000，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽傘。

要求：儀器高、覘標高高度測量精度0.5m；同一測站內觀測各方向豎直角指標差互差小于25′；同一條邊對向觀測計算高差，高差互差不超過0.04m，s為邊長；三角高程路途的高差閉合差應小于0.05m，本組限差為0.05=0.111m。

實例：

ⅵ、地形測量：

1.圖紙：單面磨砂聚酯薄膜，厚度小于0.1mm。

2.展點限制工具：三角板x2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶。

3.測量儀器：dj6型光學經緯儀，竹竿x3，垂球，塔尺。

4.要求：展點用hb鉛筆，鉛筆線線粗不超過0.1mm；展繪限制點圖上距離與坐標反算長度之差不大于圖上0.3mm。經緯儀對中小于2.5cm；最大視距小于101m。

5.測繪方法：光學經緯儀協(xié)作量角器法；0.3mm。

6.示例：等高線實際是每15m選一點，連接高程相同的點連成等高線，等高線高差0.5m；

亂石堆測其特征點，展繪其大致輪廓，用圓點連接起來。

ⅶ、四等水準測量

一．儀器：ds3微傾水準儀，dsz2自動安平水準儀，三腳架，塔尺x2，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘。

二．技術要求：采納閉合水準路途，一個閉合線有7個水準點；四等水準測量高差閉合差限差±20；每一測站前后視距小于5m,任一站總視距差小于10m；變更儀器高度要超過10cm，高差互差小于5mm。

三．觀測方法：

1.觀測方法：每一站采納“后前前后”觀測依次，本組采納微傾水準儀逆時針觀測一次，自動安平水準儀順時針觀測一次。

2.測站計算與檢核：

①.視距計算：后視距=（后尺上絲讀數(shù)-后尺下絲讀數(shù)）

x101后視距=（前尺上絲讀數(shù)-前尺下絲讀數(shù)）x101

②.四等水準：微傾水準儀：前后視距小于50m；

自動安平水準儀：前后視距小于101m。

③.高差計算：變更儀器高前：高差=后尺中絲讀數(shù)-前尺中絲讀數(shù)；

變更儀器高后：高差=后尺中絲讀數(shù)-前尺中絲讀數(shù)。

若發(fā)覺兩次高差互差大于5mm,則應找出緣由，重新測量該站。

④.計算平均高差：滿意精度要求的，應求兩次高差的平均值。

3.水準測量的檢核：

①.計算檢核：閉合水準路途閉合差理論值為零，即∑ｈ=0；

閉合后各點高差代數(shù)和應等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和；

若閉合差超限，則查找緣由，重測。

②.測站檢核：變動儀器高后，測得兩次高差后相互比較，超過5mm重測。

4.閉合差調整：當閉合差不超過容許值時，可以認為各站產生誤差機會均等，因此閉合差按距離成正比反符號安排。

5.高程計算：依據(jù)檢核改正后高差，由起點起先，逐點推算各點高程。

四．實例：

四等水準測量手簿（部分）

儀器型號：自動安平水準儀觀測者：第七組紀錄者：第七組

測自至XX年7月11日

時刻：始17時35分末18時15分空氣：良好成像：清楚

ⅷ、測量野外實習感想

在校內實習的時候，老師說校內實習只是為校外實習打基礎，當時我還不以為然；然而經過了真真實切的野外實習，我才感受到了老師只是輕描淡寫的告知我們野外測量工作的艱苦。不過，這次實習的收獲還是特別大的；經過這次野外測量實習，不僅使我鞏固了所學的學問，加強了所學的學問和儀器的操作實力，而且還與其他不太熟識的同學加強了交往，熬煉了工作和吃苦耐勞的實力。

實習的環(huán)境自然是不能夠和校內的舒適的環(huán)境相比較的，但校內只是簡潔的局部測量，還不能夠較系統(tǒng)的應用所學學問。我們野外的測量地點在大石河的石質河漫灘上，旁邊有鄉(xiāng)村馬路通過，還有一廢棄雞舍；行政規(guī)劃屬于河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村。在校外實習，是綜合運用所學的學問，無怪乎實習后同學們都說對儀器的操作非常嫻熟，對數(shù)據(jù)的處理更是不在話下，對課堂所學的學問有了更深的相識和了解；更有很多的同學埋怨說假如是在實習后再考試的話，我們的成果肯定會有很大的提高?？梢姡@次野外實習，對我們的學習還是特別有幫助的。

在校內實習時，我們對儀器的操作上有許多不正規(guī)甚至是錯誤的地方；但在野外實習時，稍有不慎，就有可能前功盡棄。通過殘酷的事實教訓，讓我們對測量工作有了更深的相識。它須要有一絲不茍的工作看法，有吃苦敢吃苦的精神，能夠非常細心耐性的對待每一個工作環(huán)節(jié)。而事實上，不只這一項工作須要這種工作看法，世上每一項工作都須要這種良好的工作看法。

在繪制地形圖的時候，精度要求最高的是限制點的測量和展繪；我們限制點的展繪能夠一遍通過而不返工，不像限制點的測量那樣返工一次才通過，說明我們的成長還是特別快速的。對測量工作我們雖然只是略通皮毛，但已經初步具備了測量工作的基本素養(yǎng)，這是最重要的。在野外測量的時候，第一次我們的成果不合格，我們也曾考慮過要修改數(shù)據(jù)；雖然只是大筆一揮的事情，但拿這樣的成果交給老師，這有什么意義呢？經過集體的協(xié)商后，我們還是確定要返工重測。天很熱，時間有限，為了在有限的時間內完成作業(yè)，中午吃飯的時候便派了兩個人回去吃，其它人手留下接著測，讓回去的人給帶飯吃。在測地形圖碎部點的時候，工作量特別大；為了在規(guī)定的時間內完成任務，我們早早的5點就動身，中午還是實行同樣的策略，最終在規(guī)定的時間內完成了任務。在欣慰和興奮的同時，我也深深的感受到了團結協(xié)作的重要性；相互幫助，相互體諒讓我們這么精彩的完成任務，我們的成長過程又何嘗不是這樣呢？

努力的付出終有回報，嚴格要求才會出好成果。我作為一名小組長，時時刻刻的這樣要求著組員和自己。有我們這么同心協(xié)力的工作和這么嚴格的要求，我們的工作能不精彩么？我們組始終非常和諧友好的過完實習生活，在最終的測量技術水平大比武時，我們組一舉奪冠，是我們努力工作的結晶，也是老師對我們的充分確定。有什么比這更能讓人興奮的呢？

測量學的實習報告篇5

書目

前言

第一章測區(qū)概況

其次章平面限制測量

第三章高程限制測量

第四章地形圖測繪

第五章實習感想

參考文獻

前言

一．實習目的：

1、鞏固和加深課堂所學理論學問，培育學生理論聯(lián)系實際的實力、動手實力、實事求是的科學看法、刻苦耐勞的工作作風和相互協(xié)作的團隊精神；

2、嫻熟駕馭常用測量儀器（水準儀、經緯儀、鋼尺）和工具的操作和運用方法；

3、駕馭導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，駕馭地形測量的測、算、繪技能；

4、培育一絲不茍的測繪技術工作看法、培育吃苦耐勞、團結友愛、集體協(xié)作的精神，測量學實習報告。

二．實習要求

要求駕馭測量儀器的運用，了解其檢驗和校正的方法；駕馭測繪的基本技術和基本方法，提高學生的實際作業(yè)實力；學習和駕馭大比例尺數(shù)字測圖的基本概念和技術。

三．實習任務

1．小組上交成果及資料：

1）導線點及水準路途示意圖及野外記錄；

2）水準測量及導線測量的外業(yè)觀測原始記錄本；

3）內業(yè)計算及精度評定說明書；

4）指定實習范圍的一幅標準圖幅的1：500地形圖。

留意：外業(yè)觀測原始記錄及地形圖繪制肯定要運用2h及以上鉛筆

2．個人上交成果：實習報告一份

四．實習時間

XX-8-31至XX-9-11

第一章測區(qū)概況

一．測區(qū)地理位置：**省**市**區(qū)**科技高校測圖實習基地之場地三，實習報告《測量學實習報告》。位于**科技高校校內內，東以j6-5教學樓東側的南北路的東邊界，東大約至j3樓西邊的南北路，北大約到j1教學樓南側的墨水河

二．測區(qū)氣候特點：**屬于海洋性季風氣候年平均氣溫12.3℃降雨量年平均值680.5mm，全年雨量集中在7、8兩個月，終年多東南和西北兩個風向。年平均風速4.9m/s,各月平均風速以3月最強為5.6m/s,9月最弱為4.1m/s。

其次章選點

一．選點要求

l·平安性。便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。

l·好用性。點位間通視良好、便于測角量距。

l·便利性。導線點選好后須做好標記，便于找尋。

二．導線布設

以已知點i116點為1號點，導線邊在80~150米范圍內，勻稱分布各區(qū)，便于限制整個測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3：1

導線點的標記是畫紅油漆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為d2-4-1表示地質工程專業(yè)2班4組1號點，依次點為d2-4-2，d2-4-3……。依據(jù)要求我們一共選了10個限制點。

三導線布設示意圖

其次章··平面限制測量

第一節(jié)儀器工具

dj6經緯儀一臺，腳架1個，花桿1根，測釬1副，鋼尺1把，皮尺1把

其次節(jié)水平角測量

1．經緯儀的安置

經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容

安置方法：用三角架架腿對中使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標記，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中視察，使對中器的十字絲中心對準測站標記為止。

測量學的實習報告篇6

為期三周的工程測量實訓已經圓滿結束了，通過此次實訓，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，幾乎是整個學校，但讓我們值得慶幸的是，在這個秋高氣爽的季節(jié)里，在我們測量的這段時間中，天氣晴朗，陽光明媚且?guī)е恍隹臁＝o我們的實訓帶來了很大的便利。

一次測量實訓要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組成員間團結一樣相互協(xié)作才能讓實習快速而高效的完成。測量實訓中，每個組員都必需親自實踐，工作常常交換來做，讓每個人都盡可能熟識詳細操作。在測量的過程中，所得數(shù)據(jù)不行能完全沒有錯誤，我們應當不氣餒，堅持重測、重新計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，不斷在教訓中獲得珍貴閱歷。在這里要感謝老師的指導，實訓之初，我們遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐性講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

通過實際的測量實訓，讓我學到了許多實實在在的東西，主要是熟識了水準儀、光學經緯儀和全站儀的用途及其運用方法，駕馭了儀器的檢驗和校正方法等。最重要的是在很大程度上提高了對儀器的實際操作實力，鞏固了理論教學學問的同時，也拓展了與同學之間的交際合作的實力

首先，通過實際操作，我基本駕馭了課堂所學的測量學學問，知道如何正確運用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學學問的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有駕馭許多詳細學問，尤其是對儀器的運用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶炱鹣葴y量的時候，我的心里還一陣發(fā)愁，當真正接觸的時候，發(fā)覺其實并沒有想象中難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本駕馭了方法。但要想提高效率和測量精度，則須要經過不斷地操作練習了。

其次，我懂得了做任何事情都要仔細細致，不能有絲毫的馬虎，特殊是在運用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導致以后其它點的測量出錯，最終導致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛起先測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經過校驗，才發(fā)覺問題出在哪兒。

以下是本人從測量實訓中的一些閱歷教訓：

(1)試驗儀器的整平對試驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

(2)水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限則肯定要重新測;

(3)要留意計算問題，計算最好由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差削減到了最少。

通過這次實訓，讓我體會到了團隊精神的重要性，，也相識到測量學的嚴謹性，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此，測量學才有“從整體到局部、先限制后碎部”的工作原則，并要求做到“步步有檢核”。當然，搞好測量既離不開團隊的合作，也離不開我們每個人的努力。

就整個測量實訓來說，我們從中學到了不少學問，不過這其中也反映出了我們還有很多的不足，希望在以后的學習中不斷吸取閱歷教訓，逐一克服，不斷提高我們的測量水平。

本次實習也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工種!我們組有六名組員，每個人的工作任務和各自的特長是不一樣的，我們協(xié)作起來才能發(fā)揮出較高的效率。同時這次實習也拓展了我們與老師與同學的交際，合作的實力。因為以前人家說測繪專業(yè)特殊須要團隊合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。另外這次測量實習培育了我們小組的分工協(xié)作的實力，增進了同學之間的感情，深化了友情。在實習過程中難免會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不開心，但是我們能夠剛好地進行溝通和溝通，遺忘昨天的不開心，迎接新的朝陽!我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到學問而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的熬煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，這樣也達不到實習的預期目標。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既奢侈時間和精力，有摧毀了組員的主動性，百害而不一利。

因為測繪專業(yè)有自己的《測繪法》，它規(guī)定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必需遵守的。另外，假如我們在平常就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也回、會草草了事!另外，我們擁有這樣讓你熬煉的機會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會給奢侈了，丟掉了的確很惋惜!所以，我們這個組的每個組員都分別進行獨立的視察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)覺問題剛好解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業(yè)進行精確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹?shù)目捶?，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，須要的就是細心、耐性、毅力和做事嚴謹?shù)目捶āＶ挥羞@樣，日后走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。

測量學的實習報告篇7

測量實習：主要任務是繪制實習位置的地形圖。通過實習，鞏固和加深測量基本學問，基本理論和基本方法的理解和運用。嫻熟駕馭各種測量儀器的運用。培育學生能綜合運用所學的測量學問去解決資源調查和礦業(yè)資源工程測量問題的實力，為今后從事相關專業(yè)工作奠定基礎。

實習內容：碎部測量：

我們采納了全站儀和經緯儀觀測，現(xiàn)場展點繪圖。測量中我主要負則的是觀測，其他成員記錄、立桿、繪圖親密協(xié)作。起先我們用的是經緯儀測量。經緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規(guī)范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。因為工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個點，繪圖工作也基本跟得上。其次天我們用全站儀觀測。因為全站儀只要在站點對中整平后，對準前視點安下程序就好了，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了。而我們運用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好，并在旁邊標注點的性質，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫。部分測站上觀測不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數(shù)據(jù)把圖畫了出來。因為對測繪工作基本上手，所以在預定的時間內我們把測圖任務完成了。

施工放樣：

心得體會：我們的實習正好是期末，很影響考試的心理。同時全站儀數(shù)量太少對我們的測量不免產生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我信任我們的實習會更加愉悅。

通過這次實習，我明白了組員團結一樣，親密協(xié)作的珍貴。這種測量是不能單靠個人實力所能完成的。同時我更加深刻體會到細心做事反復思索的重要性。這次實習很堅苦，天冷，而且還下著雨，給測量工作帶來了許多不便。組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力，完成任務不是問題。在此過程中，老師也不分時段的來給我們耐性指導，感謝老師。

測量學的實習報告篇8

1、鞏固和加深課堂所學理論學問，培育學生理論聯(lián)系實際的實力、動手實力、實事求是的科學看法、刻苦耐勞的工作作風和相互協(xié)作的團隊精神；

2、嫻熟駕馭常用測量儀器（水準儀、經緯儀、鋼尺）和工具的操作和運用方法；

3、駕馭導線測量、三角高程測量和三、四等水準測量的觀測與計算方法，駕馭地形測量的測、算、繪技能；

4、培育一絲不茍的測繪技術工作看法、培育吃苦耐勞、團結友愛、集體協(xié)作的精神。

測量學的實習報告篇9

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學是探討地球的形態(tài)和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎，供應了最基本的空間位置信息。

構建信息高速馬路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲得和更新基礎地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學的分類有許多種，如一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)學問的基礎。

通過這次的實訓，才整整了解到，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我么團結起來，什么困難都不再是困難了。另外這次測量實習也培育了我們小組的分工協(xié)作的實力，增進了同學之間的感情，深化了友情，將原本的一些“生疏人”聯(lián)系的更緊密了。

當然在實習過程中難免會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不開心，各有各的方法和見解，但是我們能夠剛好地進行溝通和溝通，錯誤的一方也不那么的固執(zhí)，對的一方也不那么的顯擺，遺忘了昨天的不開心，迎接新的朝陽!當然也信任學校讓我們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生更加深刻的了解怎樣嫻熟的運用全站儀和水準儀，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的熬煉效果后進行輪換，以達到共同進