關(guān)于學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)方案五篇

關(guān)于學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)方案五篇方案

學(xué)校(英語：School)，是指教育者有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國(guó)。以下是我為大家收集的關(guān)于學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)方案五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第一篇:學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)方案在市委教育工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校高度重視老師隊(duì)伍建設(shè)。一年來，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全體教職員專心貫徹《中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》，實(shí)施學(xué)校《十二五進(jìn)展規(guī)劃》，努力提升師德與師能，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育、全面提高教育質(zhì)量，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、工作措施。

（一）緊扣師德師能重學(xué)習(xí)提高。

1、準(zhǔn)時(shí)更新觀念：

通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)等幫助老師樹立正確的老師觀、學(xué)生觀和課程觀。邀請(qǐng)專家來校講座指導(dǎo)，派遣老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)為老師送上的教育教學(xué)理念。

2、提升為師境界：

加強(qiáng)老師的師德規(guī)范學(xué)習(xí)，提倡老師向模范老師學(xué)，向身邊的優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵學(xué)，向兄弟學(xué)校的同行學(xué)。學(xué)校重視實(shí)施青藍(lán)工程，每學(xué)年均要開展青年老師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，由學(xué)校骨干老師擔(dān)任青年老師的師傅，引領(lǐng)青年老師快速成長(zhǎng)。

3、豐富專業(yè)知識(shí)：

學(xué)校每學(xué)期規(guī)定老師必須閱讀3—4本教育理論書籍，并開展老師讀書心得評(píng)比、老師讀書沙龍；提倡老師利用網(wǎng)絡(luò)資源，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；提倡老師在課程中學(xué)習(xí)，不斷提升自身的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)理論水平。

4、提高專業(yè)技能：

開展暑期老師校本培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、特殊教育專業(yè)技能培訓(xùn)等，激勵(lì)老師報(bào)名參加網(wǎng)上課程培訓(xùn)，參加國(guó)家、省、市、各類培訓(xùn)，不斷提升老師現(xiàn)代教育技術(shù)能力和教學(xué)水平。xx名老師以優(yōu)異的成果順利通過市局組織的心理健康教育課程考試，全體老師自主學(xué)習(xí)并順利通過市人社局組織的公需科目考試，xx名老師成功取得雙師資格；各類培訓(xùn)活動(dòng)xx人次，其中境外培訓(xùn)xx人次，國(guó)家級(jí)培訓(xùn)xx人次，省級(jí)培訓(xùn)xx人次。

（二）立足教學(xué)實(shí)踐促專業(yè)進(jìn)展。

1、制定成長(zhǎng)規(guī)劃立目標(biāo)：

學(xué)校要求每位老師根據(jù)自身情況制定個(gè)人三年進(jìn)展規(guī)劃，并根據(jù)老師所遞交的規(guī)劃制定相應(yīng)的學(xué)校骨干老師進(jìn)展規(guī)劃，促進(jìn)骨干老師隊(duì)伍梯隊(duì)進(jìn)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)強(qiáng)質(zhì)量：

建立健全教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)和質(zhì)量考評(píng)機(jī)制，學(xué)科、學(xué)段、學(xué)校聯(lián)動(dòng)，日巡、周檢、月評(píng)連接，自評(píng)、校評(píng)、生評(píng)互補(bǔ)；抽簽聽課、網(wǎng)絡(luò)評(píng)課有聲有色，教學(xué)反思、專題研討常態(tài)高效，過程管理、績(jī)效考評(píng)有機(jī)結(jié)合，規(guī)范了老師的教學(xué)行為，提升了師德形象，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、借助公開教學(xué)助成長(zhǎng)：

開展校內(nèi)公開課展現(xiàn)活動(dòng)，教研組內(nèi)每位老師每學(xué)期均要完成一節(jié)公開課的教學(xué)；學(xué)校每學(xué)期組織一次青年老師評(píng)優(yōu)課，使一批青年老師能脫穎而出；激勵(lì)老師樂觀參加國(guó)家級(jí)、省、市各類評(píng)優(yōu)課、展現(xiàn)課活動(dòng)，發(fā)揮集體才智，教研組、學(xué)部、教學(xué)管理人員一起參加磨課、評(píng)課，使老師能在公開課中得到成長(zhǎng)。

4、圍繞技能競(jìng)賽展風(fēng)采：

開展手語、盲文、信息技術(shù)和說課、評(píng)課等教學(xué)基本功競(jìng)賽，使一批青年老師脫穎而出。實(shí)施了專職老師技能提升工程，引導(dǎo)專業(yè)老師圍繞專業(yè)技能向名師學(xué)習(xí)，重平時(shí)訓(xùn)練，提高體、藝課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)展，學(xué)校特色進(jìn)展。

（三）圍繞教學(xué)質(zhì)量抓反思提升。

1、教學(xué)后記助積累：

要求老師每堂課教學(xué)后寫好教學(xué)后記，并形成一定的案例分析，以此推動(dòng)老師教育教學(xué)閱歷的不斷積累。

2、博客論壇搭平臺(tái)：

學(xué)校專門開設(shè)了老師博客，為廣闊老師提供溝通、合作的平臺(tái)。結(jié)合抽簽聽課和教研課，在校園網(wǎng)上開辟論壇，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。要求執(zhí)教者將教學(xué)案、課件，教學(xué)實(shí)錄和反思發(fā)至“特教論壇”欄目下，聽課者準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，執(zhí)教者可以跟帖回應(yīng)，其他老師可以跟帖對(duì)評(píng)課者的評(píng)課再進(jìn)行評(píng)價(jià)，以形成百家爭(zhēng)鳴之勢(shì)，促進(jìn)老師專業(yè)良性進(jìn)展與校園輿情等行為方式的轉(zhuǎn)變。

3、隨筆論文出成果：

組織老師參加各級(jí)各類論文、案例、課件評(píng)比，樂觀組織老師參加各級(jí)各類競(jìng)賽，展現(xiàn)專業(yè)進(jìn)展成果。

4、課題討論促成長(zhǎng)：

實(shí)施課題引領(lǐng)戰(zhàn)略，保證人人有課題，上課有目標(biāo)，以課題引領(lǐng)教學(xué)。一項(xiàng)國(guó)家級(jí)子課題和一項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題，xx個(gè)在研市級(jí)課題正在樂觀有序推動(dòng)。結(jié)合課題討論的各項(xiàng)教研活動(dòng)常態(tài)高效，編印新開發(fā)的校本化教材與練習(xí)以及綜合實(shí)踐成果集等工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。

二、工作實(shí)績(jī)。

（一）師德建設(shè)成果顯出。

綜合組被表彰為“泰州市五一巾幗標(biāo)兵崗”，語文組被命名為“工人先鋒號(hào)”，學(xué)校工會(huì)被評(píng)為市教育系統(tǒng)“模范職工之家”；xx人被表彰為“巾幗建功標(biāo)兵”，并被評(píng)比為市中小學(xué)卓越老師培育工程第二批培育對(duì)象；xx人獲得省級(jí)表彰，xx人獲得市直級(jí)以上表彰；市直以上骨干老師年度考核均為合格以上，xx名老師獲民革省委組織的“薪火相傳堅(jiān)持和進(jìn)展中國(guó)特色社會(huì)主人”演講競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，xx名老師獲得市直女老師演講競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；多名老師的優(yōu)秀事跡先后被相關(guān)新聞媒體宣傳報(bào)道，全體老師校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育參加率、合格率均達(dá)100%。

（二）師能建設(shè)成果豐碩。

特教科研扎實(shí)高效，一個(gè)國(guó)家級(jí)、一個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題，xx個(gè)在研市級(jí)課題討論工作進(jìn)展順利，結(jié)合課題討論的校本教研活動(dòng)常態(tài)高效，xx篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省市級(jí)核心刊物發(fā)表，xx篇教育教學(xué)論文在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。xx人次在市級(jí)及以上教學(xué)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，xx名老師在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。xx名老師在省基本功競(jìng)賽中分獲二、三等獎(jiǎng)；成功編印《閱讀與思考》之四和《特教敘事》，xx余名老師分獲省市各類競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)，5名老師在省市微課制作中喜獲佳績(jī)。

三、存在不足。

雖然，我校在老師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著的實(shí)效。但我們也清醒熟悉到自身存在的不足。

1、本年度在老師專業(yè)成長(zhǎng)上取得了一定的成果，但整體層次不高，還沒有特教名師。

2、個(gè)別老師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)進(jìn)展缺乏主動(dòng)性；

3、年青老師占的比重大，他們的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長(zhǎng)的成長(zhǎng)的過程，需要不斷完善培育機(jī)制。

第二篇:學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)方案我校在南安市教育工委、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視老師隊(duì)伍建設(shè)。一學(xué)年來，學(xué)校班子團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)力，帶領(lǐng)全體教職員工貫徹落實(shí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、結(jié)合《南安市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)老師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，以實(shí)施“四大工程”為載體，深入開展“老師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)。努力提升老師隊(duì)伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力，全面實(shí)施素養(yǎng)教育、全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡進(jìn)展、實(shí)現(xiàn)教育公平公正，辦好新形勢(shì)下人民滿意教育，取得了顯著成效。

一、主要工作措施：

（一）強(qiáng)化班子建設(shè)，發(fā)揮模范帶頭作用。

學(xué)校行政班子成員首先從自身抓起。在行為上，一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，時(shí)時(shí)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，處處領(lǐng)先垂范凡要求老師做到的自己首先做到，勤政敬業(yè)，和老師“心貼心”，不計(jì)酬勞無私奉獻(xiàn)。在工作中，每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干，負(fù)責(zé)部門管理工作同時(shí)，多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作，每位同志承擔(dān)的工作任務(wù)重，工作量飽滿。

除出色完成自身教學(xué)工作外，他們能站在課程改革最前沿，引領(lǐng)全校老師投入教育教學(xué)。他們主動(dòng)聽課，組織、參加教研活動(dòng)。和老師一起研討教育教學(xué)規(guī)律，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中，以新奇的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得老師的信賴，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的.模范形象凝聚人心。行政成員每學(xué)期聽課均達(dá)30節(jié)以上，參加教研活動(dòng)20余次。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造師表風(fēng)范。

老師的師德修養(yǎng)，是老師職業(yè)的核心，是教書育人的靈魂，它決定著老師個(gè)人的職業(yè)進(jìn)展方向，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。我校組織老師專心學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《老師法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生損害事故處理方法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和制度，督促?gòu)V闊老師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。相繼制定完善了《老師行為十不準(zhǔn)》、《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃》、《老師廉潔從教二十條》等一系列規(guī)章制度，與老師簽訂了“師德承諾書”，責(zé)任到人，狠抓踐諾。

在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每學(xué)年，我們都要定期開展諸如“師德工作研討會(huì)”、征集師德論文、“愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育”演講、“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德教育個(gè)案分析等師德活動(dòng)。通過豐富多彩的師德教育活動(dòng)和師德實(shí)踐，涌現(xiàn)出一批師德先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀老師，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素養(yǎng)普遍較高，能自覺遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，近年來沒有發(fā)生過違反師德的行為，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)高。

（三）依托教研活動(dòng)，優(yōu)化老師素養(yǎng)。

教研活動(dòng)是提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動(dòng)。

1、實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)進(jìn)展”活動(dòng)。

為發(fā)揮優(yōu)秀老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年老師業(yè)務(wù)快速成長(zhǎng)，讓老老師和新老師對(duì)成師徙關(guān)系。通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評(píng)課，有力地促進(jìn)老師間溝通互動(dòng)，共同進(jìn)步！

2、開展“三課”活動(dòng)。

我校樂觀開展互聽互學(xué)活動(dòng)，對(duì)每學(xué)期的聽課數(shù)量有明確要求。通過不斷聽課、討論，強(qiáng)化對(duì)年青老師培育，促使其快速成長(zhǎng)。同時(shí)不斷完善新老師“匯報(bào)課”、說課、課件制作、主題班會(huì)展現(xiàn)以及其它教學(xué)技能競(jìng)賽的一系列活動(dòng)；開展了骨干老師上“示范課”；優(yōu)秀青年老師上“展現(xiàn)課”，充分發(fā)揮骨干老師專業(yè)引領(lǐng)作用，極大促進(jìn)了老師們的共同成長(zhǎng)。

3、執(zhí)行集體備課制度。

每周