2022年教師個人發(fā)展計劃（集錦10篇）

1/12022年教師個人發(fā)展計劃（集錦10篇）

20XX年教師個人發(fā)展計劃第1篇一、總體發(fā)展目標

樹立終身學習的觀念。作為一個成年人，學習不應該是要求而應是一種精神需求。多讀書讀好書，大量拓展自己的視野，雜而精，少而豐。力求做到完善自己知識框架，用大量知識去豐富日常教學;做到教書育人，培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng)，以品行為學生榜樣;推陳出新，注重理論聯(lián)系實際，注重理論的實踐，力求教學創(chuàng)新。

二.具體實施方案

注重學習，主動學習

學而不厭，誨人不倦;他山之石，可以攻玉。注意學習思維的轉變，做到主動學習，聰明學習。注重平時知識的積累，讓看，想，做結合起來。多看多聽，編寫國內外教學理論材料;多想多思，將這些材料經(jīng)過自身消化，變成為我所用的知識;多做多練，將理論和實際想結合，創(chuàng)造帶有個人特色的教學理念。

擯棄陳規(guī)，推陳出新

改變陳舊的教學模式，在各領域尋求模范。倡導快樂學習，輕松學習。留意世界各地的教育改革，增強創(chuàng)新意識，注重復合型人才培養(yǎng)。

放開局限，大膽交流

教學相長，大量交流。不自私，不貪心。與同事認真交流。吸取他們好的建議，好的方法，取長補短。貢獻出自己的心得，做到共同進步，共同發(fā)展。

嚴于律己，加強自身師德修養(yǎng)

每日吾省三遍，認真反省自己的行為，教學是否得當。在反省中認識錯誤，在錯誤中得到改進。力求在反省中找到自我的突破。樹立良好教師形象。

加強溝通，熱愛工作

時刻關注自己的學生，學識和德行一并教授，用愛去感動學生，用真誠去和家長溝通。作到老師，家長，學生三位一體教學。正面倡導，積極鼓勵，不偏袒，不護短，讓學生在平等中享受關愛。正確樹立他們人生觀，價值觀。

繼續(xù)完善自己的教學博客

教師的工作，尤其是作為一名班主任，日常的工作是瑣碎而平凡的。有時一天忙忙碌碌下來，竟不知自己在忙些什么。時間久了，就會不自覺地有一種職業(yè)倦怠感，甚至會產(chǎn)生混日子的想法。感謝博客，它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落。如果說“黑夜給了我黑色的眼睛”，那么博客給了我思考的空間，讓我重又燃起了對教師工作的激情。

教學博客的創(chuàng)建，促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自己內心的浮躁，把我的感動，我的困惑，我的成功與失敗的探索，我的希望與夢想變成文字。虛擬的網(wǎng)絡世界里有一個真實的自我。漫漫博客路上，我只是個蹣跚學步者，但我有信心，我會堅持走下去，用真誠的文字將平淡如水的歲月定格為永恒，用虔誠的心不斷去汲取豐富的營養(yǎng)，讓自己的教師生涯更加精彩!

綜上所述，自己要樹立真確發(fā)展觀，完善自我，激勵自我。讓自己的拼搏中發(fā)展，在發(fā)展中生存。居安思危，加強危機意識，努力工作，力求成功，讓自己的人生價值能在工作和生活中體現(xiàn)。

20XX年教師個人發(fā)展計劃第2篇俗話說“凡事預則立，不預則廢”。為了更好的貫徹“本質教育”的要求，掌握好新世紀校園體育教育正確的開展方向，培育出高本質的人才，圓滿的完結好體育教育使命，我運用專業(yè)開展的理論結合本身的實際情況，特擬定了個人專業(yè)五年開展規(guī)劃，用以輔導往后的體育教育作業(yè)。

一、外部環(huán)境的剖析

1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的視點來看。隨著科技進步和社會的不斷向前開展，校園體育課程體系更加完善，逐步向科學化、日子化、個性化調整，面向終身體育，面向全民健身方案，面向教育的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢。受此影響，校園體育也就應發(fā)生相應改變，不應再單純將體育作為調理腦力勞動，強身健體的東西存在，而應視為未來終身體育日子的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應進步學生運動娛樂興趣。21世紀校園體育不僅僅要考慮增強學生的體質，培育學生終身體育鍛煉的潛力，而且要考慮培育學生的體育本質，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的知道。所以，掌握好新世紀校園體育正確的開展方向，培育出高本質的人才以迎候新世紀的挑戰(zhàn)，是咱們每一個教育作業(yè)者義不容辭的責任。

2、從社區(qū)和校園環(huán)境來看。咱們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市、區(qū)舉辦的體育競賽中取得了優(yōu)異的成果。雖然校園場所、器材等還不夠完善，可是咱們有一支團結奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生部隊。

3、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老、中、小相結合的有機整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好可是可以自理，還可以幫我照顧兒子，先生在政府部門作業(yè)，喜好體育運動，閑暇之余，也能給我的教育方面提出一些好的引薦。.

4、綜上所述，我認為對我有利的方面包含：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明晰行進的方向，并帶給了理論上的支持;校園在軟件建造方面，領導十分重視，支持并鼓舞年輕教師多參與培訓學習、多交流，更好的進步了咱們的教育水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的作業(yè)?；逇獾姆矫姘簭膫€人視點來講，對大環(huán)境的開展改變掌握的不是很準確，作業(yè)中難免呈現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;校園的硬件建造方面因前史原因，沒有更好的體育設施和場所，晦氣于體育教育使命的全面施行。

二、本身生長進程和本質的剖析

1、生長的進程和此時所處的階段。我出身于一個質樸的農(nóng)人家庭，從父母身上我學到了勤奮刻苦、結壯做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學今后，認真學習文化常識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教育方法，為此時更好的從事教育作業(yè)打下了堅實的理論根底。此時作為一名青年體育教師，我十分酷愛我的本職作業(yè)，在作業(yè)進程中，虛心向老同志們學習請教，定時和搭檔們交流教育體會，從而不斷的進步自己的教育水平。

2、專業(yè)常識方面。我畢業(yè)于天津體育學院體育系，學習體育教育專業(yè)。在大學期間，系統(tǒng)的學習了專業(yè)體育常識、體育教育理論常識和心思學等相關課程。畢業(yè)今后又參與了“體育教育研修班”的學習，并以優(yōu)異的成果結業(yè)。此時又參與持續(xù)教育的學習，不斷充分自己的專業(yè)常識，為今后的教育作業(yè)奠定了堅實的理論根底。

3、教育教育潛力方面。作業(yè)幾年來，透過自己的理論實踐和老教師們的盡心輔導，我在教育教育潛力方面有了很大的進步，并構成了自己的特色。參與區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的競賽分獲二、三等獎。所編撰的文章共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教育是中學教育的重要組成部分，其主要使命是使學生學習和掌握體育基本常識、技術、技術和鍛煉身體的方法，進步生理、心思機能潛力。透過教育實踐，我構成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，首先，我確立本質教育的思維，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次，正確掌握尺度，不斷改進教法和學習方法。在體育教育中，光靠強制性的練習，學生必然會發(fā)生逆反心思，俗話說：學習有法，教無定法。不管采取哪種教育方法，有兩點必須清晰，一是“引趣”，由于“引趣”可以激起學生求知欲。二是“學習”和“練習”中進行練習輔導，并采用必須的身體本質強化手法，讓學生在有意或無意中進行大強度、大運動的本質練習，既進步學生體能，而又使學生不覺得疲憊和枯躁。

5、身體及其他方面。多年的體育練習和教育，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培育了我鋼鐵般的毅力和自控潛力。為了讓學生更好的體會動作要領，每一個動作細節(jié)我都親身多次的重復示范，直到大多數(shù)學生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，可是看到同學們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。

6、結論。以上是對我本身生長進程和本質的剖析。我的生長進程教會了我投身作業(yè)結壯肯干的情緒;專業(yè)的常識和教育潛力為我的教育帶給了充分的理論根底和微弱的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對作業(yè)的忘我的投入;此時所處的階段證明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有許多需要學習、盡力的空間和方針。

三、自我定位及總方針

作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思維，教育理念為輔導，以先進的教育思維、科學的教育準則，正確的教育方法為條件，盡快由技術教育型向科研型改變，更新常識，進步體育教育的科研潛力。體育教育，從傳統(tǒng)技術傳授課轉到研討體質、進步健康水平選取教育手法方法的運動處方課。為完成這一教育方針，我方案透過五年的時刻，力求到達思維本質高、敬業(yè)精力強、具有較高科研作業(yè)潛力、專項結構齊全、專項專長突出、教育練習潛力水平高、可以習慣中學教育教育水平開展需要的青年骨干教師的水平。

四、分項方針和使命

1、教育方面的方針。在教育方面盡快完成思維上的改變，認真學習體育與健康新課標，并以新的理念輔導學生使其自動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識。

2、教育科研方面的方針。以現(xiàn)代的教育思維，教育理念為輔導，以先進的教育思維、科學的教育準則，正確的教育方法為條件，盡快由技術教育型向科研型改變，力求每年完結一到兩篇高質量、高水平的文章或和課題研討。

3、學習和其他方面的方針。在搞好體育教育的一起，持續(xù)《學生心思學》的學習和研討，以便更好的與學生溝通交流，為往后的教育作業(yè)打下堅實的根底。

五、辦法和條件

1、保障辦法。為了更好的施行教師個人專業(yè)五年開展規(guī)劃，完成即定的教育及科研方面的方針，把開展規(guī)劃的每一個細項都能落到實處，我在擬定五年開展規(guī)劃的根底上，設定了一些切實可行的短期方針，并擬定了詳細的方案和保障辦法。一個規(guī)劃的施行能否成功，既取決于個人本身的盡力，也在于校園的大力支持和老教師們的盡心輔導和幫助，所以還請校領導和老教師們多多幫助我，使我可以真正完成教師個人專業(yè)五年開展規(guī)劃。

2、客觀條件的改進。對于完成規(guī)劃晦氣方面最主要的就是客觀條件的落后，因場所的限制，許多教育材料都不能得到很好的施行，期望領導們可以給予更多的關注，盡可能的為咱們體育教育創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

3、預期的成果及點評。我方案透過五年的時刻，力求到達思維本質高、敬業(yè)精力強、具有較高科研作業(yè)潛力、專項結構齊全、專項專長突出、教育練習潛力水平高、可以習慣中學教育教育水平開展需要的青年骨干教師的水平。

20XX年教師個人發(fā)展計劃第3篇一、基本情況

對于這份工作，我充滿熱情。我愛孩子，孩子是陽光的象征、他們純潔、他們善良，、他們真誠。在這幾年的教育教學活動中，我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱情去愛孩子、我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足、我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！

二、優(yōu)勢分析

一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心。我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲、一種喜悅。我正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！

三、弱勢分析

在課題研究方面和教學方面（說課、上課、評課）的能力還比較弱，這些難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙！

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決。所以我想在20--年中做到以下幾點：

1、參加學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。

3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關心。

4、通過今年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

五、任務與措施

（一）構建自我管理機制，促進自我發(fā)展

第一階段

目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展

措施：

1、參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2、在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

4、建立個人專業(yè)成長檔案。

5、積極參各類評比活動。（優(yōu)質課評比，青年教師基本功考核等）

第二階段

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展

措施：

1、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。

2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。

（二）創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1、注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。

第二階段

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1、在學習活動中通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。

（三）家園共育工作

第一階段

目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。

措施：

1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。

2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。

第二階段

目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施：

1、圍繞家長工作展開深入的研究。

2、利用各種節(jié)日開展各類親子活動。

20XX年教師個人發(fā)展計劃第4篇作為園長的助手，要起好園長和教師之間的橋梁作用，既要站在園長的角度考慮，又要站在幼兒園業(yè)務分管的角度考慮，使張渚幼兒園整體業(yè)務蒸蒸日上，本學期計劃如此：

一、師德為先，崗位盡職

我更要嚴于律己，做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，因為我把他們的利益、需要放在首位。本學期我將隨時進班聽課，親自宣傳與教育資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。

二、注重學習，提升自我

我將堅持讀書學習，必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。在自我學習的同時，我還要鼓勵教師學習，每月有推薦的學習材料。

三、與教師團結一致，達成年度目標。重點做好以下工作：

1、抓好我園的教研教學活動。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以得立園。以課程教材改革為抓手，抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實際，積極開展現(xiàn)代學前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標，堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實際情況，開展切實有效的教育教研活動。

2、加強探索主題活動中的幼兒發(fā)展記錄研究。盡管事務多、工作雜，但我合理安排時間，深入一線，經(jīng)常和教師們一起切磋商討，給思路、出點子，使教師既為幼兒提供豐富、實用、有效的操作材料，引領教師創(chuàng)設探索的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學習內容的變換而變化，使環(huán)境對孩子的學習起能動的作用，在幼兒的學習探究過程中，不斷展示幼兒學習活動的各項紀錄、成果和美工的作品，使學習環(huán)境具有較強的可視性。又組織多樣性的活動如集體活動、小組活動、個別活動，捕捉幼兒尋常時刻，探索幼兒多種記錄方式，來提高教師的觀察能力，學會回應策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達。

20XX年教師個人發(fā)展計劃第5篇一、指導思想

在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學中滲透新的教育教學理念，植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業(yè)型教師向研究型教師轉變。

二、發(fā)展目標

1、師德方面

(1)“教育者所得的機會，純服務的機會、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼜娏业氖聵I(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。

(2)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能。

2、教育、教學、教研方面

(1)教學工作是教師的中心工作。本人要認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。

(2)要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

(3)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

(4)深化課改，進一步貫徹落實新課改教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。

(5)認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。

3、專業(yè)基本功方面

(1)結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。

(2)“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。為此，我堅持每天利用一定時間，練習基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教育教學工作提供相應的技能。

(3)積極參加在職學習與培訓。

(4)勤于思考，提升教育教學研究能力。

(5)與其他教師進行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作交流的能力。

(6)掌握現(xiàn)代信息技術。

三、三年發(fā)展計劃

如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學水平，在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學”、“課改與科研”、“信息技術應用能力”、“教育理論學習”、“教學基本功訓練”這六方面做實做好，使自己成為適應時代發(fā)展要求的教育者，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實現(xiàn)以下目標：

第一階段(20XX年-20XX年)：自主學習，提升理論素養(yǎng)

1、提高理論學習水平

(1)充分利用課余時間多看有關業(yè)務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務理論水平。深入領悟“生活化、情境化”課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。

(2)、積極參加各級教研活動，通過在聽評課、中心組的集備工作、資源組的課題研究等多種活動形式中，通過交流和反思，汲取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。

(3)重視班級管理方法的學習，為以后工作的順利開展，以及孩子的健康成長奠定良好的基礎。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法，二是在班主任工作的同時，學習班主任的治班之道。三是閱讀有關班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。

(4)重視多媒體的學習。以往的學習是被動的接受，學完后即拋之腦后，從不應用實踐，導致工夫沒少費，卻什么都不會。本年度，我準備在學校培訓的基礎上，增強自身的主動性，業(yè)余時間自學，向他人請教，在實踐中提高，爭取能夠獨立制作電子教案及簡易課件。

2、狠抓教科研工作

(1)積極參加各級的語文學科教研活動和競賽活動，做好學生的培優(yōu)撫差的工作。

(2)爭取在每個學年能上一堂高質量的公開課。平時上課時要有意識把新課標的理念轉化為課堂教學的實際行為，要體現(xiàn)個人的教學風格。

(3)關注學習兩極分化的問題，測驗和期末考試以后認真分析試卷難度和學生的掌握程度，及時對自己的教學策略和教學方式進行改善。

(4)不斷及時發(fā)現(xiàn)問題，關注學生的心理變化，透過個人博客、聊天室等網(wǎng)絡工具了解學生心態(tài)，及時與家長溝通，以幫助學生消除學習心理壓力，從而更好地學習。

第二階段(20XX年-20XX年)：提高課堂教學藝術強化教學反思能力。

(1)在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究。

(2)、加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構。

(3)積極參加教科研活動，盡可能承擔市級以上的公開課。

(4)認真完成上級領導交予的各項工作任務。

第三階段：(20XX—20XX)：靈活處理教材，吃透新課程標準，形成個人教學風格

(1)努力使自己成為具有自己風格的教學能手，對教材的運用能游刃有余，對新課程標準能掌握通透。

(2)自己的教學水平和科研水平都趨向成熟，能進行有關課題研究，使自己的理論水平有更大的提高。

(3)盡能力爭取通過小學高級職稱的評選活動，在學科教學方面有一定的帶頭作用。

(4)爭取成為學校內成熟的骨干教師，并且爭取能突出自己的教學特色，成為學校語文學科的骨干教師。

20XX年教師個人發(fā)展計劃第6篇一、教育教學工作

1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣，與人談時說普通話。

2、每周按時完成教學內容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒積極地介入，從學習中體會快樂。

3、開展有趣的主題，讓幼兒多動腦，發(fā)揮想象力，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相連系的活動，同利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織。抓晨間磨煉，充實調動幼兒按時來園的積極性，對經(jīng)常遲到的幼兒，與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與撐持。

5、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺性。

6、認真剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。

7、時時刻刻把安全放在第一位，開展安全教育的活動，讓幼兒受到教育。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作，做到不時通風，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生，整潔的環(huán)境。

2、在穿、脫的`衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力;

3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處;

4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風行病的預防，提醒幼兒少到人多的場所。配合保健醫(yī)給幼兒測查身高，體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量，日常平常多注重提醒幼兒喝水。

三、積極和家長溝通因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長。

所以家長工作由為重要，只有做好家長工作，才能促進班級的管理，我會積極和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學期的工作計劃，在今后工作中，我將爭取更大的進步!也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝!

20XX年教師個人發(fā)展計劃第7篇寒來暑往，在制定這份計劃的同時，我參加工作已經(jīng)近三年了，對于教師這一工作，也有了進一步的了解。這是一份平凡的工作，但因為擔負著太多的責任與期待，所以顯得崇高了些。身為孩子王，有時覺得自己權利大無比，但還是個服務的角色。雖然這三年來都是平平淡淡，沒有什么卓越的成就，但我對自己還是充滿信心。作為一名青年教師我感到，不能滿足現(xiàn)狀，應以更高的要求來要求自己，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、學生的需求，成為一名合格的好老師。下面，我將從以下幾個方面闡述我的個人規(guī)劃：

一、當前自我狀況分析：

作為年輕教師雖然擁有一定的專業(yè)知識積累，但是對于教學上的很多問題還停留在理論階段，實踐的經(jīng)驗沒有得到豐富的積累，同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學方法還需要好好向老教師學習。缺乏對學生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。從事教學科研，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。對新課堂教學模式的探索、研究，還缺乏積極性和主動性，不夠大膽，怕承擔風險。在教學過程中有時會急躁，對形成特色班級還有待抓細節(jié)等等。因為許多事物都是在不斷地嘗試中進行，有時難免會走彎路。懇請領導及各位同事在今后的工作中能多多指點。

二、總體目標：

1.時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。

2.多學習不同年齡階段學生的心理生理特點，多讀教育理論書籍，把這些理論中精華的東西運用到自己的教學實踐中去，為我所用。

3.利用一切機會多實踐，刻苦鉆研教育教學方法，力爭使自己業(yè)務水平不斷提高，爭取早日形成自己的教育教學特色。

4.積極參加政治學習，做好學習記錄，認真扎實。

5.在教育教學和教科研方面，提高課堂教學能力、班級常規(guī)管理能力和反思教育的能力。

6.爭取每學期在校區(qū)市里上好評優(yōu)課或展示課。并且在教學實踐中不斷反思自己的教育行為，做好教育筆記。平時練好基本功，做到規(guī)范三字一話。

三、分階段目標

1.20XX年目標：爭取使自己的教育教學水平在原來的基礎上更上一層樓。

教學方面：平時練好基本功，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持手寫教案，上好每節(jié)課，做好課后反思。每學年聽課不少于30節(jié)，積極精心準備參加公開課，爭取好的教學成績。積極要求參加每一次外出學習的機會。

教育方面：做好班主任工作手冊的記錄，每月寫5篇教育隨筆，積極參加學校組織的培訓活動，帶領班級爭取更多的榮譽。

多閱讀各類書籍，在時間允許的情況下，一個月至少閱讀5本，包括讀好一本教育教學理論書，用好教育資源。并認真做好讀書摘記和反思，每學期至少寫兩篇有質量的教育或教學反思或案例，爭取發(fā)表。

2.20XX年目標：成為比較成熟的教師。

堅持做好以往的常規(guī)工作。

堅持做好班主任工作，班級特色逐漸顯形。努力鉆研教材和教學方法，能做到拿出一篇課文就能準確的把握教學目標及重點難點，并逐漸跳出單純模仿的教學模式，形成自己的教育教學特色。

使閱讀成為自己的一種習慣，能夠有自己的見解，并積極的運用到教育教學當中。

3.20XX年目標：成為具有科研能力的教師。

班級特色得到較為有序地開展。

教育教學方面：在了解自己所教年級的教材的同時，把整個小學段的教材系統(tǒng)的鉆研一下，使自己對整個小學段的語文教材有個全面、系統(tǒng)的認識，使自己更好的把握教材，整合教材。并爭取使自己從實踐型教師向科研型教師轉變，努力申報課題研究。

在廣泛閱讀的基礎上對教育有個更深刻的認識，找準讀書定位。使之影響自己的教育教學，形成自己的特色。

四、為實現(xiàn)目標而采取的措施

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論，讓學習成為一種內需。

2、認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。對某些問題的探究都應表達自己的想法。把握好任何一個組內交流、觀課、評課的機會，記錄每位老師的發(fā)言，對照自身，尋求提高。利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報教學概念的科研成果。

3、立足課堂，勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格。課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。

4、學會反思，在反思中學習。反思可以總結實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀地面對，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。

5、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研文章等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。

6、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。

任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服。相信只要堅持做最好的自己，我們會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻。

20XX年教師個人發(fā)展計劃第8篇任何教師都應該有自我發(fā)展的意識，應該有自己的目標和切合實際的實施方案，使自己的教育、教學工作在原有基礎上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。有目標才有動力，才有發(fā)展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標前進。

一、自我發(fā)展目標：

樹立正確的教育理念，熱愛每一位學生，通過自己的努力獲得學生們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務工作，提高反思能力，成為學習型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學工作者。

二、自我發(fā)展計劃實施步驟與措施：

1、積極進行新課程培訓，進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，努力探索先學后教、自主學習這場學習方式變革的方法，追尋改革的突破點以及經(jīng)驗教師們對教學的建議，并且能以此為據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

2、教學中面向全體學生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學，指導學生自主學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出學習薄弱的原因。關心學生，做學生的良師益友，成為學生喜愛的老師。

3、積極參加教研活動，通過教研，提高自身的教育教學能力，具有一定的教育教學研究能力。

首先，進一步提升信息技術的能力。經(jīng)常向百度提問，向他人請教。把信息技術從愛好轉變?yōu)閷ｉL，為自己的教學服務，為同事們提供幫助。

其次，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察、分析、反思、總結、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

再次，形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結上升為經(jīng)驗，才能形成新的教育教學經(jīng)驗，最終形成自己的教學風格。

4、自修自研，大量閱讀相關書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學過程中的師生關系，不斷改進工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強的激發(fā)學生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力。

5、自我反思，博采眾長，形成風格。不斷反思自己的教育教學理念與行為，不斷自我調整、自我建構、自我總結。教師的成長=經(jīng)驗十反思。教師的反思和研究是教師成長的結果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。同時養(yǎng)成課前“二度設計”的習慣。要想形成自己的風格，并非一朝一夕，除了把別人總結好的經(jīng)驗為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在實踐中積累經(jīng)驗，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學程序在具體實施過程中的成功與不足，從而為調整教學策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學不斷優(yōu)化、成熟。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細流成江河；另一方面把教學對象認知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存，便于今后教學時借鑒使用，做到教者有的放矢。

“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。有了明確的目標，我就會朝著這個目標踏踏實實地前進，爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實！

20XX年教師個人發(fā)展計劃第9篇踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑占。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。

一、指導思想

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

我班現(xiàn)有幼兒24人，男孩14人，女孩10人。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)搌特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、個性發(fā)搌較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方平表達自己的情感。

2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較挾調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

2、與糙作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。

三、教學目標及具體措施

這學期我繼續(xù)擔任中三班的班主任，從事科學及英語活動的教學。

科學領域

目標：

1、學習模式排序，鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快;

2、了解常見的數(shù)、量、形，能用簡單的'數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;

3、認識星期，知道一周有七天及排列順序，并與今天、明天、昨天時間概念建立;

4、在10以內數(shù)分解組合的基礎上，學習10以內數(shù)的加減;

5、糙作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想;

6、積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

措施：

1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學教育的內容與要求，選擇、設計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開搌各類游戲。如在中班數(shù)學“學習分類”活動中，我設計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類。

2、將科學與數(shù)學融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數(shù)學。如在學習“比較多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較，幼兒能通過游戲實踐獲得“比較多少”的方法的數(shù)學知識。

3、為幼兒提供有意義的糙作材料。

提供豐富的可糙作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方平進行探索提供活動的條件。在進行“認識數(shù)字4、5”的教學時，為讓幼兒正確感知5以內數(shù)量，我為每個孩子準備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊”、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表市的物體的數(shù)量。

4、使科學教育生活化。

我們可以從幼兒的生活實際出發(fā)，在現(xiàn)實的情景中通過引導幼兒運用數(shù)學知識來解決幼兒生活中面臨的問題，增強幼兒運用數(shù)學的能力和學習數(shù)學的信心。如：在玩“找座位”的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運用到單數(shù)和復數(shù)的知識;安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等。使幼兒體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的樂趣，提高學習數(shù)學的主動性、積極性。

5、將科學教育滲透于一日生活之中。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的，日常生活中包含了大量學習數(shù)學的機會，教師要善于利用這些教育資料，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關系，懂得數(shù)學在生活中的價值。比如：生活中的圖形，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣的觀察力，注意觀察幼兒的言行舉止神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒的內心深處，在尊重理解幼兒的同時，胩一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。

20XX年教師個人