20以內的加減法教案（集錦7篇）

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20以內的加減法教案第1篇活動名稱：

綜合“顛倒世界”

活動目標：

1、理解故事，借助“顛倒”所產生的滑稽好笑的新奇感，自然地進行顛倒前后的比較對照。

2、能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。

活動準備：

故事磁帶，繪畫工具。

活動過程：

1、傾聽故事《顛倒世界》。

2、提問：烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方？

為什么說這是一個奇怪的地方？

看到這樣一個顛倒的世界，亞伯的心里會怎么想呢？

3、討論：聽了這個故事后，你心里有什么想法嗎？

顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事情嗎？請你把它畫下來。

4、繪畫：幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

5、你講我猜。幼兒互相猜測同伴繪畫的意思，再聽聽作者自己的介紹。

6、延伸活動：組織幼兒進行“顛倒世界”活動，讓幼兒彎下腰看看周圍的世界。

20以內的加減法教案第2篇活動目標

1、通過觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形積木滾得快的現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)對探索活動的興趣，發(fā)展觀察能力。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、主動參與實驗探索。

活動準備

1、每桌一小筐圓、方積木。

2、搭好一組斜板。

活動過程

一、組織幼兒觀察教師操作。

1、出示圓形和方形積木

教師以游戲口吻：圓圓和方方要來打滑梯了，請小朋友看好?。?/p>

2、教師操作

（1）方方先滑梯

（2）圓圓再滑梯

誰滑的快呀？

二、幼兒操作，教師巡回指導。

請小朋友把你籮筐里的積木拿出來一個一個放在那邊的滑梯上，

請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快？

三、討論并提出下一步操作要求：

1、圓積木、方積木滑滑梯是不是滑得一樣快？

2、這次舉行個滑滑梯比賽，兩塊積木同時滑滑梯、看誰滑得快，

比賽完后講給大家聽好嗎？

四、討論

1、剛才你的積木滑滑梯比賽時，誰滑得快？

2、圓積木比方積木滾得快，也滑得快。

所以，汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的，這樣就開得快了。

延伸活動

請小朋友每人選一樣東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧。

20以內的加減法教案第3篇制作目標：

1、動手能力得到鍛煉。

2、會使剪刀。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、根據色彩進行大膽合理的'想象。

制作器材：

紙杯、美工刀、剪刀、彩筆、雙面膠等；

制作過程：

第一步，在紙杯的外面涂上動物的顏色。

如，要做小雞就涂成黃色，要做小狗就涂成黑白的斑點，要做老虎就涂成黃色。

第二步，用筆在紙張上畫出動物的身體部件。

如，兔子的耳朵、小雞的嘴巴、大象的鼻子等，一定要注意突出這些部位的特點，然后用剪刀將其剪下來；

第三步，把這些小部件粘合在紙杯的相應位置上。

紙杯的方向以底部做為動物的頭部，也就是說，耳朵要粘合在紙杯的底部，然后嘴巴等粘合在靠近紙杯開口處的地方。

從圖中我們可以看出，每一種動物都非常地個性鮮明，小雞有可愛的翅膀和嘴巴，小兔子有長長的耳朵，大象有長長的鼻子和大大的耳朵。

20以內的加減法教案第4篇教學目標：

1.知道椅子和凳子的區(qū)別。

2.了解椅子和凳子不同的用途。

3.初步了解其特性。

4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話

重點難點：

1.了解椅子的凳子的區(qū)別。

2.明白凳子和椅子各自在生活中的優(yōu)缺點。

教學準備：

兒童經驗基礎：幼兒有認識彩虹的經驗

環(huán)境準備：制造“彩虹”的材料：鏡子、淺盤透明的圓珠筆筆桿、水等

教學過程：

一、出示椅子

你們看，這是什么？

二、出示凳子

那這又是什么？

三、比較凳子和椅子

1.揭示正確說法：凳子、椅子

2.你們看看凳子和椅子有什么區(qū)別？

四、凳子和椅子在生活中的用途

1.你們想想看我們在什么時候坐過凳子？什么時候坐過凳子？

2.坐過的椅子多還是凳子多？

3.你喜歡做凳子還是椅子？為什么？

4.你們看看凳子和椅子有什么區(qū)別？

5.你們想想看我們在什么時候坐過凳子？什么時候坐過凳子？

6.你喜歡做凳子還是椅子？為什么？

20以內的加減法教案第5篇活動目標

知道獼猴桃和樹的顏色和外形。

讓大家了解獼猴桃的營養(yǎng)與作用。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動準備

獼猴桃盆栽。

獼猴桃一盤。

活動過程

一、獼猴桃

1、獼猴桃的外形及顏色。

——獼猴桃是橢圓形的，外皮是黃褐色。

2、獼猴桃的里面及顏色。

——獼猴桃是綠色，中心是白色的，心的周圍有黑色的小芝麻。

二、獼猴桃樹

1、通過盆栽觀察獼猴桃樹。

2、獼猴桃樹葉的外形和顏色。

——獼猴桃樹葉是倒卵形，樹葉正面是深綠色，背面蒼綠色上面有灰白色或淡褐色星狀絨毛。

三、獼猴桃的營養(yǎng)與作用

1、獼猴桃的枝葉、根都能治病。

2、獼猴桃里有人體必需的維生素C，可以促進身體里別的營養(yǎng)吸收。

3、小朋友吃獼猴桃可以讓人精力充沛，能讓你們身體健康有精神。

4、大家一起吃獼猴桃。

小百科：獼猴桃的質地柔軟，口感酸甜。味道被描述為草莓、香蕉、菠蘿三者的混合。獼猴桃除含有獼猴桃堿、蛋白水解酶、單寧果膠和糖類等有機物，以及鈣、鉀、硒、鋅、鍺等微量元素和人體所需17種氨基酸外，還含有豐富的維生素C、葡萄酸、果糖、檸檬酸、蘋果酸、脂肪。

20以內的加減法教案第6篇活動目標：

1、在觀察中對南瓜的認識。

2、從南瓜顏色以及形態(tài)清楚的分清南瓜。

活動準備：

1、南瓜餅一份。

2、一個大南瓜。

3、南瓜花與秧圖片。

活動過程

一、南瓜餅

1、誰認識桌上放著的好吃的啊?

2、南瓜餅好吃不好吃啊?

3、誰知道南瓜餅用什么做的呀?

4、那你們認識南瓜不?

5、大家來認識桌上的南瓜吧。

二、觀察南瓜和圖片

1、南瓜的秧莖部細長長的，莖上有小刺，整個身體都是綠色。

2、南瓜開花大大的，有黃色的花瓣。

3、南瓜的葉和身上的顏色一樣，寬卵形葉邊有鋸齒的形狀，葉面有絨毛。

4、看南瓜的皮光滑，果長的大扁球形，面上有縱溝和隆起，像桔瓣狀。

5、南瓜的種子是白色的，長成橢圓形，能吃或入藥。

三、說南瓜

1、南瓜大家都吃過怎么做的?

2、南瓜粥、餅、湯、燉南瓜……

3、誰知道南瓜的食用益處?

4、吃南瓜對胃好，南瓜中有鋅的成份，對我們的皮膚、指甲、眼睛都有益。

5、南瓜的全身都對我們身體有益，我們要多食用南瓜。

活動結束

1、搶答問題，獎勵南瓜餅。

2、在復習中結束。

20以內的加減法教案第7篇活動目標：

1、口算20以內的進位加法。

2、體驗學數學、用數學的樂趣。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

活動準備：

表格、卡片。

活動過程：

一、激發(fā)興趣。

1、觀察發(fā)現(xiàn)、引出課題。

師：這些算式我們學過嗎？

生：學過

師：都是什么算式？

生：都是9加幾的算式

師：以前學習了哪些幾加幾的進位加法呢？

生1：學過8加幾的進位加法。7、6、5加幾的進位加法和……

生2：7、6、5加幾的進位加法和……

二、整理知識、總結規(guī)律。

1、師：請同學們觀察，第一列算式有什么特點？9+2、9+6、9+9

生：一個加數都是9。

師：另一個加數有怎樣的變化？你能說說算式是什么？

生：算式是：9+3、9+4、9+5……9+9

師：第2列算式分別是什么？生：8+4……8+9

師：觀察這兩列算式有什么特點？

生：一個加數相同，都是9或都是8，另一個加數又逐漸多1。

2、師：它們的和又是怎樣變化的呢？（和也逐漸多）共同整理20以內進位加法表

1：9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=

2：8+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=7+9=

3：6+5=6+6=6+7=6+8=6+9=5+6=5+7=5+8=5+9=

4：4+7=4+8=4+9=3+8=3+9=2+9=

3、觀察表格、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，教師小結。

三、幼兒操作。

1、教師分發(fā)藍色計算本子