中班家長會教師發(fā)言稿500字

中班家長會教師發(fā)言稿500字_家長沒來開家長會500字檢討

這篇《中班班家長會教師發(fā)言稿》，是小編特地為大家整理的，盼望對大家有所幫忙！

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本學期由我\李兩位教師擔當我們小班的教學及保育工作,我們班共有30名,其中男孩19人,女孩11人,這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭,到一個完全生疏的環(huán)境和人群中長時間的生活,很自然的會產(chǎn)生擔心全感及不適應的反映,也會有很大的變化,從不熟悉教師到喜愛教師及喜愛幼兒園是要有一個過程的。這一個多月以來,我們把工作重點都放在安撫孩子心情上,用各種各樣的方法和形式,幫忙幼兒熟識環(huán)境,盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做嬉戲、看圖書、玩玩具、去中心小學操場玩等,讓幼兒喜愛幼兒園的生活,喜愛來幼兒園,喜愛與教師、小朋友一起玩兒,現(xiàn)在孩子們適應的很快,心情根本穩(wěn)定了。

通過開學這段時間觀看,我們發(fā)覺我班的孩子聰慧、好學、承受力量強,動手操作力量強。如:孩子都能記住自己的號,大局部孩子會自己主動去喝水,上廁所;會自己吃飯等等。特殊是在動手操作方面,比我想象的要強的多,穿珠珠,涂色等都特別有急躁,仔細認真。

我也從不同渠道了解到,大局部家長提到了幼兒的自理力量的培育和膽小不會交往等問題,還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的力量和習慣方面進展重點培育。下面我一一談一下:

(一)、常規(guī)方面:本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手,并用自己的毛巾擦手,能開心地自己午睡,自己開心的進餐,正確使用小勺、整理碗勺,讓幼兒知道自己的事情自己做,讓幼兒知道主動喝水,并用自己的杯子等。增加孩子們的上課意識,標準坐姿,學習仔細聽講和回答下列問題,練習站隊,知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規(guī)章做各種活動。

(二)、交往合作方面:現(xiàn)在局部孩子能友好交往,共享食物、物品,有事能主動請教師幫忙解決,個別孩子做不到。本學期我們利用嬉戲和區(qū)域活動等,讓幼兒通過微笑、懇求、邀請等交往行為,嘗試、練習社會交往技能和策略,使幼兒保持活潑開心的心情,在日常生活中漸漸學會使用禮貌用語,見到教師要問好,走時要說再見,不打人,不罵人,學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西,逐步克制以自我為中心,提高孩子交往合作方面的力量。

(三)、語言表達:個別幼兒發(fā)音不清晰,我們會單獨訂正。很多家長曾經(jīng)給我們說孩子性格內向,盼望熬煉孩子敢于在集風光前表現(xiàn)自己。針對這個問題我們將實行了一系列的活動讓孩子開口說話,如:早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜愛的話題,鼓舞膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演,鼓舞全班小朋友在大家面前講故事,表演等。個別幼兒對于教師的問話不答復,也不作出反響,我覺得這是個習慣問題,我們應當告知他學會敬重別人。

(四)、自我效勞方面:小班的孩子自理力量差,孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要教師的幫忙。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,寧靜的入睡,自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做,在這些方面我們也盼望家長朋友能夠親密協(xié)作,在家中的時候,也讓孩子自己的事情自己做。

(五)、動手操作方面:俗話說“心靈手巧”,幼兒的熟悉和力量都是在動手操作過程中建構的,孩子們的動手力量有待逐步提高,我們通過開展區(qū)域活動,構造嬉戲和穿鞋競賽活動,進一步提高孩子們的動手操作力量。請家長在家中為幼兒預備一把小剪刀。

二、教育教學

本學期我們使用的是新版的教材,新版教材汲取了國內課程討論的最新成果,突出了“因地制宜實施素養(yǎng)教育,為幼兒一生進展打好根底”的教育思想,注意家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒進展的五大領域,并配有幼兒用書。符合幼兒身心進展特點和學習特點。如:“我愛幼兒園”主要是教師帶幼兒參觀幼兒園,讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每周上什么課,都貼在門口每個主題都有家長協(xié)作的內容,請家長關注。

三、本學期的主要活動

1.教幼兒播送操及律動

2.結合秋季組織幼兒秋游活動。帶著幼兒感知秋天、熟悉秋天。

3.十一月組織穿鞋競賽。

4.加強體育熬煉,開展玩沙包的活動。

5、學期末開展家長開放日活動。

四、需要家長協(xié)作的工作:

我們的工作離不開家長的支持和協(xié)作,為了孩子能安康成長,盼望家長們對孩子消失的問題準時與我們聯(lián)系溝通,使家園教育全都,本學期需家長幫助的工作有:

1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(8:00前);家長肯定要親自接送孩子,將孩子交到教師手中,晚上接孩子假如的確有事來不了,肯定要提前給班上教師打招呼,沒有通知,我們不能讓孩子離園。

2、假如幼兒有特別病史或生病(手術),請?zhí)崆巴ㄖ嗌辖處煛Ａ硗?現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié),為了孩子的安康,請家長帶孩子少去公共場合。

3、準時疏導孩子的不良心情。家長的評價標準應當從“今日吃的什么”到“今日學了什么”最終轉變?yōu)椤澳憬袢赵趫@快樂嗎?你為什么事情快樂?”等。

4、請家長給孩子做一個沙包、毽子,拿幾個旺旺瓶做成高蹺,以備開展豐富多彩的體育活動。

五、提出珍貴意見

如對或者幼兒園有什么意見當面提出來,我們會盡努力滿意家長的需求。

中班家長會教師發(fā)言稿范文

各位家長：

大家好!

首先，我先介紹一下我們三位教師~~~~~~在此我代表我們中三班的三位教師對你們的到來表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。

我姓胡，是中班的主班教師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工，我和保教沈教師很榮幸能成為我們中班的教師，在這里，盼望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：家園猶如一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的進展。中班是幼兒身心進展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，信任從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣為了我們這群得意的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的根底上，進一步提高保教質量，注意提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面安康成長，盼望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣根本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還盼望家長多和我們協(xié)作對孩子進展正確的引導。

經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特殊愛玩嬉戲。有的孩子語言表達力量也很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子承受力量很好，在學習方面教師教的內容能很快承受。有的孩子在學習方面承受力量可能略微差一點，這就需要教師和家長的協(xié)作對孩子更加急躁的教育。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓舞，培育他們的信念，鼓勵他們安康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的進展，總之，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有幸福

下面我就從以下幾方面詳細的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。信任開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增加幾名新生，剛開學時這些孩子的心情可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應，會看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。固然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學期是中班的第一學期，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的根底。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持深厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、安康、科學以及兒歌識字。。

(3)教育工作的協(xié)作

在課程的實施過程中需要家長協(xié)作的實在許多。比方：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調查表或者幫忙孩子幫助作業(yè)等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的積極協(xié)作是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得進展的重要因素。在這里特殊講一下家長對孩子作業(yè)幫助這一塊，教師在幼兒園里教授幼兒學問，盼望家長回家準時進展輔導進展穩(wěn)固。那樣更能增加幼兒對學習內容的汲取。盼望家長們在以后的工作中能支持并協(xié)作我們的工作。

二、生活方面：

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要教師喂;但有的仍舊需要教師喂，盼望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有局部孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提示，就可以自己獨立進餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要教師的幫忙了。有的孩子會講條件：比方說：教師幫我少添點;教師我吃不完或只吃一半。這樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照看她的心情呢?我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在教師的鼓舞下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們教師每天都盼望能保證孩子能攝取到充分均衡的養(yǎng)分，那么我盼望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。許多家長都盼望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。

三、培育孩子生活自理力量方面的問題。

漸漸開頭轉涼了，孩子們的衣服也開頭穿的多了起來?？墒?，我常常會發(fā)覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參與家務勞動，幫忙他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學習的過程又是熬煉的過程，在這個過程中和會有勝利和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。假如孩子沒有完成安排給他的家務活，比方飯前的預備工作，你可以對他說：要是你整理好了桌子我們就可以開飯了。漸漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的狀況下在進展用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進餐。那樣的氣氛會影響幼兒的用餐質量。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫助穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小樹大自然直，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，照實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要準時地表揚鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯誤的行為就會消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急趕忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我掌握，漸漸就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

悄悄的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和多動癥并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人;在教室里來回輕輕地走，處處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參與集體活動，在活動中培育興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比擬長的時間里用心做事情，可熬煉孩子的長久力、意志力等。例如：玩嬉戲木頭人，當說到不許說話不許動時要求雙方停頓活動，可以熬煉自我掌握力量。嘉獎與懲處假如用各種方法都不行時，尤其是孩子應當做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長肯定要嚴峻得責令他馬上寧靜做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓舞他。信任他總會有進步的!

五、家長協(xié)作工作

今日對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有安康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰慧的大腦，總而言之就是：孩子們能安康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強溝通。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此盼望家長協(xié)作我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大局部家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的心情。為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時，請您在送孩子入園時準時告知教師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向教師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉。

(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等珍貴物品，以免遺失。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教學問、以及需要協(xié)作的事宜

(5)關注孩子接送狀況

假如家長由于工作比擬忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班教師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我盼望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時應當樹立教師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：你不乖的話，我去告知教師，讓教師來批判你。以我們的閱歷總結出家長比擬喜愛問孩子的問題是：你最喜愛哪個教師?哪個教師最好?哪個教師最兇?家長既然給孩子提出了教師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會根據(jù)你的思路去答復，他就必需選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個教師。由于他的思維力量還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟識的一個教師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我盼望家長能讓孩子了解：教師是他的好朋友，當他有了困難的時候教師會幫忙他;教師會教給他許多東西;讓他高快樂興、快歡樂樂的安康成長;固然當他犯了錯時教師會教育他，但是站在不損害孩子的根底上的。這樣才不會讓孩子對教師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他喜愛教師，情愿與教師溝通，不會由于教師批判了他而不上幼兒園。

(7)由于班級孩子比擬多，孩子們又比擬好動，平常手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰消失一些小意外，消失有一些缺乏之處，請家長們能多多諒解，[蓮山課件]也請多指正、多批判、多溝通。

六、興趣班

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了特地的舞蹈教室。配有電視碟機音響和根本功壓腿的凹凸把桿。學習舞蹈可以培育幼兒的體形和氣質。從小培育孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對于培育孩子的自信念更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時，一共32節(jié)課時。幼兒，請家長到本班教師這報名。

七、完畢語：

再次感謝各位家長的到來，盼望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級教師溝通。我們很情愿傾聽家長們的珍貴意見，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能安康歡樂成長!所以盼望以后有什么事情我們多溝通，多溝通，一起努力!今日的家長會到此完畢!中班家長會教師發(fā)言稿例如

敬重的各位家長;

大家下午好!

首先，我先介紹一下我們三位教師~~~~~~在此我代表我們中三班的三位教師對你們的到來表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。

現(xiàn)在由我、李教師、韓教師還有黃教師來帶這個班，在我們教師帶班的這二十幾天里，感謝有各位家長的支持、理解和協(xié)作，感謝大家!信任在大家的支持、理解和協(xié)作下，我們班上教師肯定會做的更好，讓大家更加的信任我們!

本學期幼兒園的重點工作就是培育幼兒良好的生活習慣，培育幼兒閱讀興趣，其他活動都是圍繞這些活動開展的。首先我們馬上開展的第一個活動是：讀書節(jié)的活動，這個星期一的早上幼兒園開展了圖書漂流啟動儀式。關于讀書節(jié)，幼兒園在三月底左右利用周末的時間開展戶外親子閱讀沙龍，活動流程：1、家長自駕車到松山湖圖書館，集中參觀松山湖圖書館，再駕車前往中心公園停車場。找片草地圍坐，表演節(jié)目(可以幼兒講故事，親子講故事，幼兒集體朗讀兒歌等)，精彩表演有時機參與幼兒園讀書節(jié)閉幕式的表演。之后，家長探討親子閱讀閱歷。最終自帶美食共享。全部讀書節(jié)活動開展完后會評比書香家庭、書香班級，盼望各位家長和孩子能踴躍參與!

二：才藝大賽地點改到長塘大廈，盼望家長重視，這是給孩子難得的時機。盼望孩子們能踴躍參與!

三：幼兒園近兩周會開展親子游的活動，地點是：順德長鹿農(nóng)莊，費用：270元/人(多出來的家長170元/人多出來的幼兒100元/人)，假如打算參與的話，待會兒散會就可以到教師處報名。

四：各位家長覺得有哪些方法可以培育孩子的生活習慣?請大家提出珍貴的意見。我這里有一份關于良好行為習慣培育的一個方法，看看大家覺得是否可行，舉手表決!

五：作業(yè)!(月反應、共享閱讀家園聯(lián)系卡、幼兒習慣教育、借書本等)

六、為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。

七、完畢語

家長會到此完畢，假如你們還有什么想了解的地方，您可以和我們教師個別溝通。最終，我忠心感謝家長們對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進步和改善，固然在我們的工作中還存在著一些缺乏，在以后的工作中我們會不斷的實踐和總結，爭取將這份工作做的更好，同時也盼望家長們能給我們提一些珍貴意見，以便家園共育，為促進幼兒的全方面進展做努力!感謝!家長會教師發(fā)言稿

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道而來的家長朋友們、敬重的各位領導、教師，親愛的同學們：

大家上午好!很榮幸在這么盛大的場合作為教師代表說一說我們教師的心里話。

送走襲人的熱浪，迎來仲秋的朝陽，閃亮的犁鏵拓開肥沃的土壤，讓我們種下盼望!

今日，我們家校雙方，團聚一堂，共謀高二年級進展，幫助孩子們奏響人生最壯美的樂章!教育孩子是我們一生推卸不掉的責任，只要家校通力合作，家庭和學校教育思想全都，教育方法科學，我們就可以為孩子制造一個寬松良好的學習環(huán)境。

朝夕相伴，寒來暑往，作為教師，我們有幸陪孩子們一同走過了生命中最多彩的一段青春時間!我們將要踏上的征程更具意義，更值得期盼。我們對孩子們太多的吩咐，太多的渴望，都化作殷殷祝愿，匯成情深意長!

高二一年，你們要用努力，讓人生如詩如歌;你們要用拼搏，讓幻想插上翅膀!

高二一年，你們要嗜學如命，惜時如金，簡衣素食，一心只讀圣賢書;

高二一年，你們要志存高遠，窮且益堅，自強不息，一念只作棟梁材!

高二一年，你們要注意細節(jié)，培育標準的習慣，訓練答題的技巧。平常的考試，既是訓練，也是磨練。成績的起伏，尤如潮落潮漲，大可不必為此而患得患失，徘徊迷茫。重要的在于明確目的所在，把握考試應有的作用和導向!書，一頁一頁地讀;題，一道一道地做。抓住自習，感悟課堂，收獲力量，揚帆遠航!

高二家長會教師代表發(fā)言稿

敬重的家長朋友們：

大家好!我是高二年級主任石永輝，特別快樂又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表興寧一中高二年級全體師生向到會的各位家長表示熱鬧的歡送和誠心的感謝!今日正好是母親節(jié)，在此也向各位宏大的母親道一聲“節(jié)日歡樂”，祝全部母親們身體安康，合家幸福!

今日的家長會還是分兩段，先是由我通過內線播送向全體家長匯報年級工作，然后再由班主任和落班教師跟家長們溝通。

首先，我要向家長們匯報的是高二年級的整體狀況。高二年級自上期一開學分科后，可以用三個詞來概括：穩(wěn)定、安康、良性進展。穩(wěn)定，表現(xiàn)在教師和學生人員的穩(wěn)定，學生1890人，教師108人，理科班18個，文科班12個，選科人數(shù)變化微小，僅有個別學生在今學期提出轉變選科。安康，表現(xiàn)在整個年級的學習風氣和學生的共性進展上，好學、上進是年級的主旋律。良性進展表現(xiàn)在學生的成長方面，自分科以來，同學們的學習目的更加明確，奮斗目標更加清楚，努力方向更加明白。我們年級仍舊實行月考制，每學期有四次大型考試，同學之間形成了比、學、趕、超的良好氣氛，同學之間既能相互學習、相互促進，又能彼此對比、彼此競爭，促使整個年級走上良性進展的軌道。

這次中段考試狀況：六科總分，理科654分，是高二(16)班曾幸山，其次是(15)班的李林杰，653分。文科634分，是高二(22)班呂雯，其次是(22)（轉載渭水學子網(wǎng)，請保存此標記。）班的吳昊雷，629分。600分以上，理科46人，文科13人。550分以上，理科有182人，文科有131人;500分以上，理科有466人，文科有347人。以上三個分數(shù)段是我們這次中段嘉獎的三個等次。另外，450分以上(平均及格以上)，理科有768人，占67%，文科有544人，占72%;300分以下，理科有26人，文科有5人，這局部學生算是年級的“學困生”，更需要我們教師和家長的共同關懷和教育。

結合年級特點，我們今學期的嘉獎方案，在原有根底上增加了對一般班總分第一名的同學賜予等同于特殊優(yōu)秀三等獎的嘉獎，和增加設立綜合科分獎。目的就是鼓舞一般班的同學冒尖，并引導同學們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合分是287分，是高二(16)班的謝燁寧同學，文科綜合分是261分，是高二(22)班的何思婷同學。

其次，存在問題及分析。目前，我們高二年級總體形勢是不錯的，學校領導對我們的工作是確定的。但我們還是從高標準、出成績的角度嚴格要求，找出差距，爭取在高二時期盡可能解決好習慣、方法、心態(tài)等方面的缺乏，讓全體同學在上高三的拐點實現(xiàn)完善轉身。

1、時間利用不夠充分。做任何事情都必需要有時間的保證，沒有足夠時間的投入，學習、工作等等都無從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學不會珍惜時間，仍舊沉迷于網(wǎng)絡嬉戲、網(wǎng)絡小說或其他無聊事務之中，把這么有限而珍貴的學習時間白白鋪張掉。這類同學可以被看作是“不讀書”的代表。

2、學習專注程度不夠。不少同學外表上看學習很用功，平常也看不出有什么不良習慣，在家長、教師面前表現(xiàn)得都很乖，但就是不見進步。究其緣由，往往就是專注程度不夠，有的由于學習沒有目標，毫無動力，做一天和尚，撞一天鐘;有的由于結交朋友太多、太濫，造成思想比擬簡單;有的是跟家長、教師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等?！秳駥W》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，專心一也。這也就是說明做事要用心、專心的道理。這類同學可以被看作是“書不讀”的代表。3、學習方法不科學。也有不少同學在平常的學習中真的特別刻苦，所花時間、精力往往比其他同學都多，但就是成績不見長，心里確實特別郁悶。觀看一下這類同學，往往會發(fā)覺他們缺乏科學、合理的學習方法，似乎對時間的安排、學科的側重、學問點的把握等等方面，沒有進展科學、合理的分析和規(guī)劃，以致無從實現(xiàn)高效學習。這類同學可以被看作是“讀死書”的代表。

4、學習心態(tài)不夠端正。還有不少同學在平常的學習中心情不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊急，特殊關注各科分數(shù)的多少。這些同學通常表現(xiàn)為學習上比擬心情化，時而激進，時而頹廢，時而上升，時而下降，學習和心情都呈現(xiàn)一條起伏不定的波浪線。這類同學可以被看作是“苦讀書”的代表。

以上就是我們小編為大家供應的演講稿范文，更多精彩盡在小編，敬請隨時關注哦！

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿

一、開場白

首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位教師，歡送各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參與我們的家長會。

二、介紹班級狀況

1．教師

王慰：學歷大專。共性直率，開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學方法，啟發(fā)幼兒心智。

錢銳利：學歷大專。共性活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培育幼兒良好習慣。

魯華英：大專在讀。共性溫順。英語棒、美術好。教育特色重視幼兒自我效勞力量的培育。

朱彩華：高中。共性率真。細心的朱教師注意對幼兒力量的培育，媽媽味深厚。

2．幼兒

班中現(xiàn)有幼兒29名，新生4名。

三、上學期狀況回憶

1．班級榮譽狀況

中一班獲園播送操競賽第一名。

中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設競賽第一名。

俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋競賽一等獎。

王慰教師獲杭州市優(yōu)秀教育案例競賽二等獎。

魯華英教師獲園教師書法競賽一等獎。

2．幼兒進展狀況——由錢銳利教師介紹并舉例

幼兒動作進展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；

幼兒共性形成：俞濤、姚*；

幼兒語言進展：王禹喬、王瑜詩、林勝

幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹

幼兒單項技能：講故事——譚園園，繪畫——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪

3．家長協(xié)作狀況——由魯華英教師介紹并舉例

協(xié)作教學：李哲冰媽媽

積極助教：汪周章媽媽

準時反應：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽

四、本學期狀況預報

1．集團：笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝有限公司

參加《中國民辦教育——學前版》的編輯，并成立編輯部。

2．幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進各類優(yōu)秀師資。

3．教育教學：

從本學期開頭實施建構式課程。生活課程、種植活動。

本班教育特色a.連續(xù)實施思維體操規(guī)劃、b.感覺統(tǒng)和訓練的升級。結合上學期開展狀況。

五、補充事宜——由朱彩華教師介紹

1．強調接送制度

接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時肯定要交給教師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架大事。

接送時間：周五/六下午15：30以后

2．不佩帶金銀首飾

3．衣物繡寫名字

4．愛心大征集活動，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛心。

六、家長互動

1．小嬉戲——寶寶蹲

2．話題爭論——寶寶又要買玩具了……

描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得快樂，男男卻吵著要買“卡布達”，無奈，媽媽只得給男男買了一個?？蓻]走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸告男男不買了。可倔強的男男不但不依，還又哭又鬧起來，媽媽為難得臉都紅了……

家長爭論：您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題？您是怎么對待？怎么處理的？

教師小結并指導：

要擅長對孩子的不良要求說“不”！孩子的要求是無止境的，尤其在我們這樣一個幼兒園里，孩子的條件都不錯，不了解生活的艱辛。不妨鼓舞孩子自己理財，在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”，有時候家長舍命地限制他還不如直接把權力給孩子，讓他自己做主。

幼兒家長會教師發(fā)言稿

小編為大家收集整理了《幼兒家長會教師發(fā)言稿精選》供大家參考，盼望對大家有所幫忙！?。?/p>

一、開場白

首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位教師，歡送各位爸爸媽媽在百忙中抽出時間參與我們的家長會。

二、介紹班級狀況

1.教師

王慰：學歷大專。共性直率，開朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學方法，啟發(fā)幼兒心智。

錢銳利：學歷大專。共性活潑，擅長電子琴、體育，教育特色培育幼兒良好習慣。

魯華英：大專在讀。共性溫順。英語棒、美術好。教育特色重視幼兒自我效勞力量的培育。

朱彩華：高中。共性率真。細心的朱教師注意對幼兒力量的培育，媽媽味深厚。

2.幼兒

班中現(xiàn)有幼兒29名，新生4名。

三、上學期狀況回憶

1.班級榮譽狀況

中一班獲園播送操競賽第一名。

中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設競賽第一名。

俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋競賽一等獎。

王慰教師獲杭州市優(yōu)秀教育案例競賽二等獎。

魯華英教師獲園教師書法競賽一等獎。

2.幼兒進展狀況——由錢銳利教師介紹并舉例

幼兒動作進展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇;

幼兒共性形成：俞濤、姚錦-濤;

幼兒語言進展：王禹喬、王瑜詩、林勝

幼兒英語口語：譚園園、王鈺茹

幼兒單項技能：講故事——譚園園，繪畫——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪

3.家長協(xié)作狀況——由魯華英教師介紹并舉例

協(xié)作教學：李哲冰媽媽

積極助教：汪周章媽媽

準時反應：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽

四、本學期狀況預報

1.集團：笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝有限公司

參加《中國民辦教育——學前版》的編輯，并成立編輯部。

2.幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿。今年也從各級高等教育院校引進各類優(yōu)秀師資。

3.教育教學：

從本學期開頭實施建構式課程。生活課程、種植活動。

本班教育特色a.連續(xù)實施思維體操規(guī)劃、b.感覺統(tǒng)和訓練的升級。結合上學期開展狀況。

五、補充事宜——由朱彩華教師介紹

1.強調接送制度

接送卡：幼兒來園家長取回，接幼兒時肯定要交給教師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架大事。

接送時間：周五/六下午15：30以后

2.不佩帶金銀首飾

3.衣物繡寫名字

4.愛心大征集活動，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛心。

六、家長互動

1.小嬉戲——寶寶蹲

2.話題爭論——寶寶又要買玩具了……

描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得快樂，男男卻吵著要買“卡布達”，無奈，媽媽只得給男男買了一個?？蓻]走幾步，男男又看上了一輛大汽車，吵著又要。媽媽剛給男男買過一樣玩具，想想家里又有那么多類似的汽車，想勸告男男不買了。可倔強的男男不但不依，還又哭又鬧起來，媽媽為難得臉都紅了……

家長爭論：您在教育孩子過程中是否也遇上這樣的問題?您是怎么對待?怎么處理的?

教師小結并指導：

要擅長對孩子的不良要求說“不”!孩子的要求是無止境的，尤其在我們這樣一個幼兒園里，孩子的條件都不錯，不了解生活的艱辛。不妨鼓舞孩子自己理財，在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”，有時候家長舍命地限制他還不如直接把權力給孩子，讓他自己做主。

關于家長會教師發(fā)言稿

家長會教師發(fā)言稿

敬重的各位家長：

今日，我們能聚在一起，實在是時機難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參加到學生的教育治理中來。

各位家長，隨著社會的進步和科教興國戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改良家庭教育，已經(jīng)成為廣闊教育工和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關懷孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護;或信奉棒打出孝子，教育孩子簡潔粗暴在家庭教育上形成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴峻的問題。因此，我覺得假如我們家長能一如既往地做好以下幾點，或許會使自己的孩子有長足的進步：

一、班級狀況分析

本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字狀況。整體來看，女生寫字都比擬好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。盼望各位家長在家里準時催促孩子堅持寫標準字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，留意力不集中，行動不夠快速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等教師提示，沒有學習的自覺性。作業(yè)方面，大局部學生能按時完成，個別學生無法按時完成。緣由有：1、留意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。

基于此，我想向家長提些建議，盼望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習學問，安康成長。

二、學習上要幫忙孩子

在學校，大局部孩子能仔細完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不仔細，教師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令教師們很滿足。我特別理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該遺忘對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是特別快樂的。我想，可能是有些家長工作比擬繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。但是孩子的成長是我們的盼望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應當付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容全都、家庭作業(yè)的質量如何。催促孩子每天讀半個小時課文(或預習，或復習)。雙休日有時間，可以幫忙他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親切關系;還可以幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。家長會教師發(fā)言稿

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的內容，然后幫忙他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親切關系;還可以幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。

家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算簡單的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與急躁。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光專心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!

三、從思想、行為習慣方面引導孩子

為了更好地標準孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時，總是標準他們的寫字姿態(tài)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干潔凈凈，把椅子塞好。削減磨蹭的時機，根本做到有條有理。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的教師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的典范作用非常重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細細致的孩子;反之，生活在一個關系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。特殊是家長的學習興趣，在肯定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種布滿學習氣氛的環(huán)境中，很簡單萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應領先喜愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。

行為要連續(xù)輔導孩子。比方，要積極培育孩子的自理力量，動手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在許多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。

思想上要連續(xù)引導孩子。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細細致的孩子;反之，生活在一個關系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。小樹易直也易彎，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

一項媒體調查結果說明，很多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長常常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打嬉戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢?小樹易直也易彎，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是非常有利的。

最近，我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在許多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。

此外，我們還要留意培育孩子良好的學習習慣和學習方法，比方上課前做好預習，上課要用心聽講，積極思索，主動發(fā)言，課后準時穩(wěn)固訓練，放學后要保質保量完成教師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成仔細檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止?？傊?，要培育孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰慧才智超出同年齡的青少年一個共同緣由，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際狀況動身，依據(jù)自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應當努力為他們制造良好的學習條件，及早地使他們承受和汲取更多的學問。

四、要信任鼓舞孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程

父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是由于很忙或者其他緣由，無視了孩子的學習?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的力量和處事學習的力量。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子似乎根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)覺他的進步，比方今日的作業(yè)比昨天仔細了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)覺，只要家長去真誠的鼓舞他一番，我信任其次天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要信任孩子，鼓舞孩子。今日就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，教師在學?？渌憩F(xiàn)很好。你再留意看看他的表現(xiàn)。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子積極的、安康的成長。家長會教師發(fā)言稿

五、家長的典范作用非常重要

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：假如孩子生活在批判中，便學會責備;假如孩子生活在敵視中，便學會好斗;假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信;假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學會喜愛別人;假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細細致的孩子;反之，生活在一個關系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長。不要當看到成績時，生氣的質問孩子，你冷靜想一想緣由。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習仔細負責?有沒有由于事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有許多緣由。而且你不要老是艷羨表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就留意教育了，每天對孩子的作業(yè)，學問把握狀況，和同學的交往狀況，孩子的興趣以及各項表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今日在學校的表現(xiàn)嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)視指導幫忙。而且父母是孩子的第一任教師，你對孩子今日的家庭作業(yè)的檢查應付了，他明天接著就學會了應付功課。你今日應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為教師家長，都要給孩子做表率。

六、從各方面培育學生的學習力量

作為語文教師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文力量主要指孩子聽說讀寫的力量。聽不僅指仔細聽教師的講課，包括仔細地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中承受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大局部孩子都可以做到仔細聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會說，有時說出的話也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好時機。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子說的力量也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的根本環(huán)節(jié)，我們知道出色的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。為了培育孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應當跟學生的閱讀有關，多讀肯定會寫得很美。由于，不積跬步，無以致千里，量的積存才有質的提升。沒有大量的語言積存，學生是無法寫好作文的。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是教師的責任，也是家長的責任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，熟悉商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

七、關于安全教育

由于學校四周大路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會照顧學生，反復強調，留意安全，增加自我愛護意識，校內外不做危急嬉戲。另外，為了培育孩子的自主力量，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。

八、零花錢的使用

學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區(qū)或需要幫忙的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有意義的地方，這樣既培育了孩子勤儉節(jié)省的好習慣，又培育了孩子有愛心的好品質。家長會教師發(fā)言稿

九、家庭教育表揚與批判相結合

除此之外，在家庭教育中還要留意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點，就準時表揚;看到缺點就準時批判，不能一味表揚，也不能一味批判，應當表揚與批判相結合。表揚和批判都要恰如其分。表揚時，不要說得完善無缺，批判時，不能簡潔粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要全都，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比方，孩子有了缺點，爸爸批判，媽媽袒護，而且經(jīng)常為此爭吵，這種狀況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子準時改正錯誤。

十、對家長的幾點建議

1、嚴格治理時間，科學安排時間。

①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。

②周末對一周所學學問歸納、穩(wěn)固復習和提高。

2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和教師溝通。

3、提示孩子留意安全，不到危急的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病準時領孩子到醫(yī)院就診。留意給孩子加強養(yǎng)分，早上必需讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子預備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都安康成長。

4、培育孩子良好的行為習慣。

①疼惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。

②自覺學習的習慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。

③幫孩子養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。

A、預習要求：熟讀課文;看拼音認準會認字和會寫字，并會組詞說話。

B、復習要求：會認字組詞;會寫字提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。

④閱讀的好習慣。小學生要有肯定的閱讀量，大學者季羨林也主見小學生多讀書，多積存古詩文。諸猶如步閱讀、小學生報四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思索，這樣可提高學生的閱讀力量。還可以讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積存，為今后寫日記、寫作文打好堅實的根底。

5、每天檢查學生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。

6、準時給孩子買些好的學習資料。

7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。確實，分數(shù)的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道仔細檢查試卷，幫忙孩子查找問題，分析失分緣由，催促孩子改正，使孩子不斷進步。家長會教師發(fā)言稿

8、留意培育孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活，如洗碗、掃地、整理房間、洗衣服等。

最終，我盼望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要安康成長，光靠學校教育確定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準時針對你的孩子的特點綻開教育。我們要做到：無限信任孩子的潛力;永久不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。同時，我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡送家長們能坦誠與我們溝通。但請大家信任，我們會盡全力對每一位孩子負責。

家長會教師代表發(fā)言稿

小編為大家收集整理了《精選家長會教師代表發(fā)言稿》供大家參考，盼望對大家有所幫忙?。。?/p>

各位家長：

首先，對大家的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝!感謝各位家長從百忙之中來參與今日的家長會，這既是對孩子的關懷，也是對學校工作支持。我想孩子們會更感謝您，為什么這么說呢？我想孩子們不會關懷家長會究竟是什么內容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子的精神鼓舞。

父母是孩子們啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進展，成為有用之才。

作為教師，我們既要關懷孩子的學習，又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子，又要在學習上幫忙孩子，我們情愿用愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴的成長。我們同時也殷切的希望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是教師和家長不行推卸的責任，而有些家長卻認為有教師的教育就行了，教師說的話比自己說的話管用，這是一種極其錯誤的熟悉。作為父母，不能只關懷學生的溫飽冷暖，而不關懷學生的心理成長。教育關系孩子的一生，一旦錯失時機，就難以彌補回來了。召開這次家長會的目的是為了加強彼此之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校、在家的狀況，以便教師能夠有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成材。信任在我們共同的努力下，肯定能讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和-諧、歡樂、蓬勃向上地進展。

為此，我代表全校教師向各位家長提出一下幾點建議：

一、加強家庭與學校的聯(lián)系。常常與班主任、任課教師進展溝通，精確把握孩子是學習動態(tài);關注學科平衡，催促孩子重視弱勢學科的提高，促使學生均衡進展。關注學生思想動向，我們要相互協(xié)作，把不良的進展勢頭毀滅在萌芽狀態(tài)。

二、為孩子創(chuàng)設寧靜的學習環(huán)境。孩子學習時，不要在他們身邊大聲講話、爭辯或看電視等。給孩子必需的物質條件，購置必要的學習用品和復習資料，但不必配置不需要的生活消費品，隨身聽、mp3、mp4等已嚴峻影響了學生休息，轉移了學生的留意力，期盼你的堅決處理。

三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好典范。注意家庭教育的全都性，制造和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關系，多傾聽他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學生產(chǎn)生厭學、逃學心情。

四、幫忙孩子養(yǎng)成良好的作息習慣，催促他們早睡早起，有規(guī)律的進展消遣和學習。指導孩子進展適當?shù)捏w力勞動，使他們把握必要的勞動技能。

五、做好孩子的作業(yè)輔導工作，要常常性的檢查孩子的作業(yè)和練習。許多孩子的學習習慣不太好，沒有自律力量，特殊是星期天不能按時完成作業(yè)和練習。雖然教師每次都會檢查，但究竟一個人要具體的檢查全班的幾十個學生，有時會力不從心。既就是查出來沒有做，讓學生補做，又會影響當天的功課，所以這就需要家長的催促和檢查。讓學生養(yǎng)成當日事當日畢的好習慣。這一點尤為重要，請各位家長切記。

六、正確的評價孩子的得失。一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點多，而自己的孩子缺點多，這是由于對自己的孩子很了解，期望較高，可以說孩子的努力很難到達家長的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以尋常心對待孩子的成長，留意呵護孩子的自信念，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練，在鼓勵中成長。

七、抓好子女的安全教育。尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保安全，更要請家長提示學生遵守紀律和作息時間。當學生未按時回家時，應準時和學校取得聯(lián)系，以防安全事故的發(fā)生。當遇到災難性天氣時，應按時接送孩子。催促孩子搞好個人衛(wèi)生，定期為孩子清洗床單被罩。(特殊是住宿生)以上幾點尤為重要，請各位家長切記。

有人說：“教師是一種講良心職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學生就是我們的事業(yè)，學生能夠安康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學中，我們會公平地對待每一個學生，不讓他受到冷落和卑視;常常與學生溝通，讓他們能和教師公平對話;教育學生如何做人,讓他們理解生活的意義;培育學生獨立自主的力量，幫忙有特別困難的學生完成學業(yè);讓學生在校園生活幸福、安康，學習輕松開心。所以，我們請每一位家長放心，我們絕不會放棄每一位學生，在教他們學習學問同時，我們也教育他們如何做人，關愛他們成長。信任通過我們師生以及各位家長的共同努力，肯定能夠為學生制造一個更加和-諧的學習和生活氣氛，促進孩子的安康成長。請各位家長放心!

考前家長會教師發(fā)言稿

敬重的各位家長：上午好!

今日，很感謝大家在百忙之中抽時間來參與本班的半天生活開放日活動，我代表我們班的教師對大家的支持與協(xié)作表示誠心的感謝!

我們班上的孩子根本都已經(jīng)滿了三歲，這個年齡段的孩子會開頭有自己的思想、有較強的仿照力、奇怪心也會越來越強，總是對四周新穎事物產(chǎn)生深厚的興趣，孩子的交往范圍也擴大了，不再僅限于和父母、家庭，他們會希望和小朋友一起嬉戲開頭關注別人，因此托兒所生活也成為了孩子走向社會的起點。

首先向大家介紹一下我們使用的教材以及教學安排。從去年9月份開頭就選用廣州市教育科學討論所供應的“彩虹屋”嬰幼兒教養(yǎng)課程，我們依據(jù)本班孩子年齡特點、力量進展制定了有效的教學規(guī)劃，并由我和莉莉教師安排教學任務，每周主要從階梯兒歌、階梯音樂、階梯數(shù)學、階梯閱讀以及動作與感知、生活與安康、語言與認知、情感與社會、美術活動九個方塊來開展教育教學活動。每周孩子們可以學習到兩節(jié)兒歌、一節(jié)唱歌、一節(jié)數(shù)學、一節(jié)美術以及其它四個方塊的嬉戲等活動，保育工作由大李教師主要負責，我們催促和協(xié)作共同完成。

在彩虹屋課程中，全部嬉戲活動為孩子們供應了核心閱歷與相關閱歷，我們組織的活動內容、方法也適合孩子們的承受力量，孩子們在嬉戲中學習，從歡樂中學習，一天一天長大。

我們在一日生活學習中，強調注意幼兒身心生長發(fā)育、衛(wèi)生保健與安全動身，提出了“教和養(yǎng)”的和諧統(tǒng)一。孩子們經(jīng)過一年的學習生活，各方面都有了很大的進步，主要表達在以下方面：

一、生活方面：

孩子們的動手力量和自理力量都進步了許多。在班上，孩子們根本都能完成簡潔的自我效勞，如自己穿脫鞋子、入廁、洗手、自己整理玩具、自己吃飯、獨立午睡、自己搬小凳子等等，特殊值得表揚的是：我們班大局部孩子都學會了自己攤開空調被蓋好，雖然有時蓋得不是很整齊，但對于三歲的孩子來說，已經(jīng)表現(xiàn)不錯了，這與家長的協(xié)作是分不開的，教師教是很重要，但有了家長協(xié)作，賜予孩子實踐的時機，孩子才能在短時間內做得更好。在此，先感謝你們的支持與協(xié)作!此外，在進餐方面表現(xiàn)也有進步，上學期許多家長向我反響：孩子在家要喂飯，不情愿自己動手吃飯，和在托兒所完全不一樣的。這個學期就很少聽到家長反應這樣的信息了，及個別比擬挑食也慢慢在改善，這就證明我們的孩子不是不會，而是有種依靠的心理，所以在家也一樣，盼望能讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做，不要讓你們的包辦和溺愛剝奪了孩子熬煉的時機。另外，當孩子遇到解決不了的事情時，大人可以幫忙解決困難的局部，把簡單的局部留給孩子自己嘗試完成。這有助于培育孩子的獨立性，也提高了孩子的自信念。

二、語言方面：

孩子們和教師建立了依戀和信任的關系，有需要和遇到困難時會找教師幫助、愿意和教師們共享在家的趣事。在教學嬉戲上：兒歌、歌曲、簡潔的故事、早期閱讀等都豐富了孩子的語言表達，也滋潤了孩子的心靈。我們現(xiàn)在都在有意識的培育孩子說一句完整的話，比方說：你叫什么名字，孩子會說：我叫???有些孩子只會直接說名字，或者不答復，因此，家長平常也要鼓舞孩子多說，鼓舞孩子把話說完整，我信任，通過家園共同的努力，孩子們的語言力量肯定會進步得更快。

三、交往方面：

孩子們現(xiàn)在學會了初步的共享、謙讓、交換、合作等好的品德。這也離不開家長的理解和協(xié)作，真的要感謝你們，許多時候，孩子在幼兒園發(fā)生爭吵、吵鬧，我反應給家長時，家長的態(tài)度都是很贊同和支持我們的教育方法，給了我們工作上很大的動力，盼望在以后的協(xié)作中，家長能連續(xù)協(xié)作我們教育孩子和同伴一起共享，學會禮貌交往、急躁等待。

做得好的同時也存在一些問題：

1.少數(shù)孩子回園較晚。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的這個習慣很重要，對他以后上小學都有很大的幫忙。這個學期從未遲到堅持回園早餐的幼兒有：池銘軒、譚皓軒、羅婧怡、鐘梓楊、林鍇濱、麥峻凱等一局部孩子。

2.教師批判小朋友也是教育的其中一種手段，教師會堅持正面教育，家長則應賜予教師支持，不能當著孩子的面來說教師批判他，他不想上幼兒園了。而是應當告知孩子：教師是關懷你，發(fā)覺你做錯事了，盼望你能改正所以才給你指出來。只要你做好了，教師還是那么喜愛你的，所以家長的語言引導、表情示意也是給與孩子很好的學習典范。

3.我們都是每月月底統(tǒng)一拿被子回家洗，沒有很特別狀況請不要突然提出拿被子。由于保育員教師要把全部的床搬出來，還要在一堆的袋子里一個一個的找相對應孩子的袋子，工作量挺大的，尤其在放學前是抽不開身去找的，所以盼望大家理解與協(xié)作，特別狀況請?zhí)崆案嬷?

四、家長協(xié)作方面

孩子的教育是需要家園共育的。這樣才能促使我們的孩子安康歡樂成長。

本學期我們班的家園協(xié)作工作，我還是挺滿足的，特別感謝大家的積極參加、仔細協(xié)作。

針對教學內容以及完善環(huán)境、區(qū)角，表達家園合作、親子合作，我們開展了相應的親子活動，分別有三月份《小小建筑師》手工制作、四月份《漂亮的春天》畫畫活動、六月份《音樂區(qū)樂器及表演道具》的手工制作以及六一親子游園活動，從家長們交回來的作品中能看出你們的積極仔細和創(chuàng)新意識，許多位家長是一次比一次進步、一次比一次創(chuàng)新，從材料的預備、制作的精細度以及安全考慮一次比一次嚴謹，在這里要表揚大家、感謝大家，特殊是：譚皓軒、池銘軒、葉芷妍、丁啟航、劉晉僖、冼曉欣、李熒、蘇卉、羅婧怡、林雨霏、黃靖峰、曾熙媛、潘煒鴻、馮文榆等家長，真的讓我感受到有了你們的參加，為我們的教室環(huán)境布置、區(qū)角創(chuàng)設增加了溫馨、團結的氣氛。你們的態(tài)度也就感染了孩子的積極性和參加性，也從中體驗到了勝利的喜悅，此外還有需要你們協(xié)作交照片、全家福、收集夾子、紐扣等教具，有胡龍轅、丁啟航、曾熙媛、潘煒鴻特別的積極，再一次感謝你們。

為了家園工作更加完善，提出幾下幾點缺乏，盼望能夠在下階段引起重視。

1.培育孩子時間觀念，早上回園參與早餐要按時，不要剛好我們收早餐的時候回來了，會影響整個托大班組戶外早操和嬉戲的時間安排;下午按時接孩子，天氣太熱，不要讓孩子等待太久，沒有參與托管課的孩子是4點15分前來接，托管課是4：15-4：45分。

2.盡量不要請假，只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子上幼兒園，不要由于家里有人看就時不時不上幼兒園，這樣會讓孩子更不情愿上幼兒園，而且孩子的心情會更加的不穩(wěn)定。假如有特別事情或生病不來幼兒園，請準時通知我們，以便我們了解孩子的狀況。

3.天氣漸熱，幼兒的著裝以舒適、便利為主，避開衣服綁帶、褲子拉鏈的衣服，活動時也擔心全，另外發(fā)覺許多男孩子的褲子太緊太窄，不便于脫和提起。另外，建議家長不要給孩子穿背心、吊帶、短褲，以免開空調手腳著涼，體弱的孩子可以備薄的長袖。同時，本班還有幾個孩子午睡需要用紙尿褲，利用暑假盡量幫忙孩子戒掉紙尿片，天氣熱，孩子也不舒適。

4.每周末給孩子修剪指甲，為了孩子頭皮的發(fā)育，女孩子建議不要留太長，若扎辮子不要用過緊的一次性橡皮筋，夏天出汗多，勤洗頭發(fā)，保持干爽，建議一般四歲后再考慮留辮子(個別特別狀況除外)，男孩子不要剃光頭，頭發(fā)也有愛護頭皮的作用。

5.生病或者有身體不舒適的幼兒來園，應和教師交代好，哪里不舒適、在家里有什么現(xiàn)象，這樣教師好加強觀看;帶藥來園的，肯定要評醫(yī)生處方然后預備好一天的劑量，并登記好，記得簽名，假如有發(fā)燒的，肯定要等停藥退燒24小時候才可回園，這也是擔憂孩子發(fā)燒反反復復，盼望家長引起重視。

6.請您在孩子帶回來的物品上寫上姓名，便于教師查找，目前我們班上還有若干物品，有些還是上學期留下來的，屢次放在空間相冊認領，至今沒有領走。

7.家園手冊每個月的評語反應效果不抱負，每個月我和莉莉教師都是抽自己的休息時間仔細針對孩子的當月真實狀況進展反應給家長們，盼望你們能夠了解到，固然我們也很想知道孩子在家里當月的狀況以及你們對孩子成長過程變化的感受，更好家園合作?？墒?，許多家長從未查閱過我們的評語，反應狀況有時候就是一句話。在這方面做得好的家長有：曾熙媛、劉晉僖、張文鈞、林鍇濱、池銘軒、葉芷妍、李熒、馮文榆等，盼望你們在發(fā)回去的時候抽出一點點時間查閱并寫好反應，按時交回來。

8.安全問題是我們不行疏忽的一局部，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特殊的強調一下。請家長在家也常常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危急的東西(如：硬幣、刀片、花生、豆子、彈簧等)。在這段時間內，我發(fā)覺個別幼兒書包、口袋里有1元的硬幣、彈簧等，另外不要在書包內放零食、玩具，盼望各位家長能夠引起留意。假如幼兒在家不愿拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。

五、完畢語

為了我們的工作能夠做得更好，以后有不明白的問題能準時與我們溝通和溝通。也歡送家長們隨時對我們的工作提出珍貴的意見和建議。我們將以真誠、熱忱的態(tài)度對待每一位家長，以母親般的愛心、急躁對待每一位孩子。

很快孩子們將升入小班，也是托兒所的哥哥姐姐了。盼望我們的孩子能越來越棒!

再一次感謝大家對本次活動的協(xié)作及參加，祝大家身體安康、工作順當!

小班家長會教師發(fā)言稿

敬重的各位家長：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小二班的全體教師對大家的到來表示熱鬧的歡送!我們今日召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解教師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習狀況。

2、盼望家進步一步協(xié)作教師，加強教師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

一、介紹班級教師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是鄧教師，是小二班的主班教師，另兩位教師是吳教師和陳教師，陳教師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進展室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年誕生的有23個，09年誕生的有9個。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比方：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我