國旗下的演講：五育并舉-德以立身

國旗下的演講：五育并舉，德以立身尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好，我是來自班的，很榮幸站在這里做國旗下的演講。今天，我演講的主題是《五育并舉，德以立身》。悠悠中華五千年，山山為川，厚德載物，以寬廣的胸懷接納了我輩，只一“德”字，便育這踏實之地，仰首之天，德之輕重，不言而喻。德，一個鐫刻在中華民族心中的漢字，也是永不過時的時代精神。“仰之彌高，鉆之彌尖”，曰：“師德”；“醫(yī)者仁心”，曰：“醫(yī)德”。時代川流不息，有我一代青少年隨時應對時代對“德”提出的新要求。何為德？列隊返寢時的整齊有序，遇見老師時一句親切的“老師好”，進入教室時所見的整潔，一言一行，答案在風中飄揚。儒家早于兩千多年前提出“德”的概念，時代在變，德的內(nèi)涵也在變化，我想，不變的應是我們恪守德行的初心。無德無以立身，無身無以立世，德為立身之標準。縱觀今日之大觀，道德淪喪之事不在少數(shù)，然而諸多怪誕之事的背后，大多是道德的缺失和私欲的放縱，忽視了道德的養(yǎng)成，缺乏責任擔當意識，法律意識淡薄。因此，不斷加強自身道德修養(yǎng)，是我輩應有之義?！暗隆焙我粤⒃谖逵?？孔子曰：“德之不修，學之不講，不善不能改，是吾憂也?！庇纱丝梢?“德”早已成為華夏兒女心中的共識。而作為新時代的少年人，特別是我們安一學子，則更應全面發(fā)展，立志成為德藝雙馨的高中生。讓“德”在我們的一言一行中有跡可循，一雙施以援助的手，亦或是一顆樂于助人的心，諸如此類，皆可令他人如沐春風。五育之間并非孤立的，而應是一個相互依存，相互促進的有機整體，實現(xiàn)“五育并舉”的全面發(fā)展，其關(guān)鍵正在于如何打破其邊界的壁壘以貫通內(nèi)在聯(lián)系。而我們，作為新時代的高中生，則需要在安慶一中這片教育沃土上喚醒好奇心，激發(fā)想象力，爭做新時代的優(yōu)秀中學生，將自己鍛造為優(yōu)秀的社會主義接班人。由此，我對同學們提出幾點希望和建議。一是以德?lián)P善，德乃修身之首，我們應當用心領(lǐng)悟“誠毅”二字的優(yōu)良校訓，在德育實踐中集聚起忠誠，擔當?shù)恼芰浚沟掠谖覀冃牡?。二是以智啟真，學校已深入開展課堂教學改革，強化問題探究性教學，我們也應自主學習，充分領(lǐng)略知識的博大，更應主動求知問學，學會融會貫通的思維方式，建立廣博，深厚的知識結(jié)構(gòu)，讓智育成為我們未來的奠基工程。三是以體健身，誠如伏爾泰所言，生命在于運動，我們應當充分感受鍛煉的樂趣，主動樹立“健康第一”的觀念，在強身健體中錘煉意志和品質(zhì)，敢于拼搏，勇于競爭，善于合作，讓體育成為鍛煉良好品格的過程。四是以美望心，自古以來，人的成長向來強調(diào)身心發(fā)展的一致性，這是修身養(yǎng)性的內(nèi)在需求，大家應主動接受藝術(shù)的熏陶，充分體現(xiàn)藝術(shù)的魅力，積極參與校園文藝活動，提升審美情趣，享受美育提升人文素養(yǎng)的過程。五是以勞立行，人的發(fā)展注重知行合一，大家要樹立正確的勞動實踐觀，校內(nèi)外的實踐活動，探究性學習等種種內(nèi)容，會讓我們充分理解勞動的價值，以做促學，體驗勞動的快樂所在。“以德立身，澤己及人?！薄Ｔ谌松牟煌A段，道德對于人的要求雖有著不同的變化，每個人體驗和經(jīng)歷的內(nèi)容也不一樣。但是，“以德立身”的人生支柱是不能變的，它對每個人人生大廈起著支撐作用的定律也是不變的。道德沒有統(tǒng)一的標準，做有利于自己和他人的事，而不損人利己。這看似無“好處”可獲，卻是人品博弈中一種處世的策略。同學們，往日無可追，來日猶可