普通心理學(xué)口訣

..；；.22個(gè)記憶口訣如何遵循感知規(guī)律，促進(jìn)直觀教學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活選用各種直觀方式運(yùn)用知覺(jué)的組織原則，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)：強(qiáng)度律、差異律、活動(dòng)律、組合律(強(qiáng)查貨主)教會(huì)學(xué)生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣讓學(xué)生充分參與直觀過(guò)程記憶技巧:突襲參選如何培養(yǎng)學(xué)生觀察力?引導(dǎo)學(xué)生明確觀察的目的與任務(wù)，是良好觀察的重要條件。充分的準(zhǔn)備、周密的計(jì)劃、提出觀察的具體方法，是引導(dǎo)學(xué)生完成觀察的重要條件。加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)、有針對(duì)性培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記錄整理觀察結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論、交流并匯報(bào)觀察結(jié)果等。記憶技巧:母雞指路很驕傲記憶的品質(zhì)有哪些?記憶的敏捷性記憶的持久性記憶的準(zhǔn)確性記憶的準(zhǔn)備性記憶技巧:準(zhǔn)備吃米影響遺忘進(jìn)程的因素學(xué)習(xí)者的需要和興趣；材料的意義、性質(zhì)和數(shù)量；學(xué)習(xí)程度；材料序列對(duì)遺忘的影響。記憶技巧:程序要義運(yùn)用記憶規(guī)律促進(jìn)知識(shí)的保持（一）明確記憶目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性（二）理解學(xué)習(xí)材料的意義（三）對(duì)材料進(jìn)行精細(xì)加工，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解（四）運(yùn)用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織學(xué)習(xí)材料（五）運(yùn)用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量（六）重視復(fù)習(xí)方法，防止知識(shí)遺忘記憶技巧:副經(jīng)理主管多組如何有效組織復(fù)習(xí)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間；恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容；反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合；復(fù)習(xí)方法多樣化。記憶技巧:室內(nèi)約會(huì)方法多樣在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力?（一）豐富學(xué)生的表象儲(chǔ)備（二）擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（三）想象力訓(xùn)練（四）引導(dǎo)學(xué)生積極幻想記憶技巧:換表之戀簡(jiǎn)述思維的品質(zhì)思維的廣闊性；思維的深刻性；思維的敏捷性；思維的靈活性；思維的獨(dú)立性；思維的批判性。記憶技巧:光身肚皮靈敏簡(jiǎn)述引起無(wú)意注意的原因客觀刺激物的特點(diǎn)①?gòu)?qiáng)烈的刺激；②新異的刺激；③變化的刺激；④對(duì)比的刺激；⑤起指示作用的刺激人的主觀狀態(tài)①需要和興趣；②情緒狀態(tài)；③主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)記憶技巧:一指在墻上比劃，要知情。引起和保持有意注意的條件對(duì)活動(dòng)目的的理解；間接興趣（對(duì)活動(dòng)結(jié)果的興趣）；合理地組織活動(dòng)；排除內(nèi)外干擾。記憶技巧:目間合拍簡(jiǎn)述注意的品質(zhì)注意的廣度/范圍；注意的穩(wěn)定性；注意的分配；注意的轉(zhuǎn)移。記憶技巧:分光穩(wěn)賺注意規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用無(wú)意注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用排除內(nèi)外干擾注重教學(xué)藝術(shù)有意注意的規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性；培養(yǎng)學(xué)生意志力；調(diào)動(dòng)多種分析器；啟發(fā)學(xué)生積極思維。記憶技巧:干姨自制分析器意志品質(zhì)有哪些？自覺(jué)性；果斷性；自制性；堅(jiān)持性。記憶技巧:自制堅(jiān)果個(gè)性的特點(diǎn)有哪些？獨(dú)特性；穩(wěn)定性；整合性；功能性；社會(huì)性。記憶技巧:社工讀正文簡(jiǎn)述馬斯洛需要層次理論的內(nèi)容生理需要；安全需要；歸屬與愛(ài)的需要；尊重的需要；求知的需要；審美的需要；自我實(shí)現(xiàn)的需要；記憶技巧:李安蜀中求美食動(dòng)機(jī)的功能有哪些？激發(fā)功能；指向功能；維持和調(diào)節(jié)功能。記憶技巧:汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)和方向盤(pán)簡(jiǎn)述加德納多元智力理論語(yǔ)言智力；邏輯數(shù)學(xué)智力；視覺(jué)空間智力；音樂(lè)智力；運(yùn)動(dòng)智力；人際智力；自知智力。補(bǔ)充：觀察智力、存在智力記憶技巧:語(yǔ)數(shù)要空運(yùn)，音樂(lè)人有自知。影響能力形成發(fā)展的因素有哪些？遺傳素質(zhì)環(huán)境和教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人的主觀能動(dòng)性記憶技巧:一懷（環(huán)）十個(gè)如何根據(jù)氣質(zhì)類(lèi)型進(jìn)行教育?克服氣質(zhì)偏見(jiàn)根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)特征因材施教指導(dǎo)學(xué)生自我分析、自我調(diào)控根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)記憶技巧:侄子騙銀性格的結(jié)構(gòu)有哪些?對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度和對(duì)自己態(tài)度的性格特征性格的意志特征性格的情緒特征性格的理智特征記憶技巧：知情意+態(tài)度影響性格的因素有哪些?遺傳的有限作用家庭和環(huán)境的影