幼兒園小班下學(xué)期體育教案《兔寶寶真能干》含反思

幼兒園小班下學(xué)期體育教課設(shè)計(jì)《兔寶寶真能干》含反省《小班下學(xué)期體育教課設(shè)計(jì)《兔寶寶真能干》含反省》這是優(yōu)異的小班體育新聞教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來替，快來看看小班下學(xué)期體育教課設(shè)計(jì)《兔寶寶真能干》含反省！活動(dòng)目標(biāo)、指引孩童雙腳向前前進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。、培育幼兒開朗、爽朗的性格。、鼓舞幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)助人的快樂。、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。、指引重生兒認(rèn)識(shí)蔬菜，讓幼兒知道引人注意蔬菜的名稱并能說出他們的作用。活動(dòng)準(zhǔn)備、免媽媽、兔寶寶頭飾若干，錄音機(jī)、音樂磁帶。、游戲場(chǎng)所部署：三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇)，兔奶奶家。活動(dòng)過程(一)準(zhǔn)備活動(dòng)：教師飾演兔姐姐，幼兒飾演兔寶寶。、在音樂伴奏下，練習(xí)基本動(dòng)作。指引幼兒舞蹈隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說：甩甩耳一伸伸臂一彎哈腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評(píng)：教師以姐姐的身份出現(xiàn)顯然，融入孩子中間，創(chuàng)建了一種同等、自由、和藹的氣氛，解構(gòu)的語言語言激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。)、情形導(dǎo)入："兔姐姐方才接到一個(gè)電話，是兔奶奶打來的，兔奶奶年齡大了，走不動(dòng)路，可家里的糧食吃完了，怎么辦呢?"(教課設(shè)計(jì)出自：快思教課設(shè)計(jì)網(wǎng))幼兒議論回答，"我們一同去幫助兔老太太吧。"(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。教師指引語：寶寶有了本事才能幫助媽媽，我們會(huì)什么本事(跳)練習(xí)一下吧。(三)學(xué)習(xí)雙腳向前前進(jìn)跳。教師指引語：兔奶奶家很遠(yuǎn)，寶寶怎么去呢?真聰慧，寶寶要跳著去，我們來試一試吧。、學(xué)習(xí)動(dòng)作：請(qǐng)個(gè)別幼兒標(biāo)桿典型動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)，重申換作要領(lǐng)。(評(píng)：教師解說動(dòng)作要領(lǐng)，啟迪幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。)、按不一樣情節(jié)指引幼兒練習(xí)武向前前進(jìn)跳：拔蘿卜一拔半途冬瓜一半途歇息(席地而坐，靈巧隨柔和的樂曲做一些放松動(dòng)作)一采蘑菇一去兔奶奶家。(教課設(shè)計(jì)出自：快思教課設(shè)計(jì)網(wǎng))練習(xí)過程中，教師注意察看孩童動(dòng)作，逐次提示幼兒動(dòng)作要領(lǐng)，實(shí)時(shí)歌頌有進(jìn)步的幼兒。(評(píng)：鮮亮、高興的樂曲貫串一直，興趣化的情節(jié)使幼兒身臨其境，幼兒學(xué)習(xí)踴躍性高。)3、教師小結(jié)。(四)感情體驗(yàn)。1、教師指引語：我們說服了兔奶奶，內(nèi)心感覺怎么樣?、表演：我快樂。(評(píng)：合時(shí)的感情體驗(yàn)，促使了幼兒生動(dòng)開朗地發(fā)展。)(五)放松活動(dòng)。隨音樂做柔和動(dòng)作出活動(dòng)室。活動(dòng)反省整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒踴躍主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來，經(jīng)過游戲鍛煉了幼兒跳躍的專業(yè)知識(shí)能力，還培育了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)和恪守規(guī)則的愛好，表現(xiàn)了社會(huì)活動(dòng)的興趣性、教育性。;小班下學(xué)期體育教課設(shè)計(jì)《兔寶寶真能干》含反省這篇文章共2594字。有關(guān)文章《小班籃球活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《老鷹捉小雞》》：小班籃球活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《老鷹捉小雞》合用于小班的體育主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒試試一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)建力，能夠聽聽信號(hào)向指定方向跑，跑動(dòng)中能安穩(wěn)控制自己的身體，快來看看幼兒園XXX教課設(shè)計(jì)吧。《小班教課設(shè)計(jì)《小貓垂釣》》：小班教課設(shè)計(jì)《小貓垂釣》合用于小班的主題教課活動(dòng)中間，讓嬰兒在重生兒觀看故事表演和參加游