幼兒園大班語言教案顛倒歌

幼兒園大班語言教學設計顛倒歌活動目標：1、幼兒感覺顛倒歌語言的樂句韻律,領會顛倒常理的可悲,培育孩子的風趣感。2、幼兒認識《顛倒歌》的特色,初步試試仿編顛倒歌。要點難點：掌握顛倒歌的種類,初步學會仿編簡單的顛倒歌?；顒訙蕚洌赫n件活動過程：一導入：聽,什么聲音？（火車）對了今日要帶我們?nèi)ヒ粋€神奇的地方,準備好我們試著出發(fā)吧二學習顛倒歌1、看一看聽一聽1火車到站了,咦你們發(fā)現(xiàn)了什么？對房屋是顛倒的,人也是倒立的,真風趣。這里呀本來是顛倒王國。請你們把眼睛閉上我們聽聽一同來聽一首風趣的兒歌？（播放兒歌）可是老師有個要求請小朋友必定要認真聽聽完后要告訴認真我你有什么樣的感覺誰能告訴我你哼了什么感覺？（很可笑很存心思）為何這首兒歌這么存心思這么可笑那它都說了些什么呢我們再來聽一聽（放課件）他是怎么說的？小魚擺尾應當在哪里游??？他卻說在天上飛。（圖片）小鳥展翅應當在哪呀？他怎么說的？青蛙和狐貍應當誰吃掉誰呀？他怎么說的？螞蟻和老母雞誰會踩死誰呀？她卻說螞蟻踩死老母雞？螞蟻能踩死老母雞嗎？那這句話正確的我們應當怎么說呀？而兒歌前后意思怎么了說反了聽很可笑駱駝和獅子誰厲害誰會追誰跑呀？他怎么說的？小羊和惡老雕誰會嚇跑誰？為何？兒歌里卻說？小朋友的耳朵真靈這首兒歌里面說了這么風趣多的事情老師說一遍小結：本來這個兒歌里把我們平時生活中會全部正確的事情成心說反了讓我們聽了很可笑很高興像這樣的兒歌就叫顛倒歌。2、這么風趣的顛倒兒歌我們再來聽一追著聽會說的小朋友能夠隨著一同說（放課件）。三、仿編兒歌1、小朋友們真能干從顛倒王國學到了伯國這個本事,那首顛倒歌是他人編的我們自己也來試一試編一首顛倒兒歌好不好呀？2、這樣吧我先說一正確的話小朋友試著把他顛過來。媽媽送寶寶去上學,誰須要把他顛倒了說我再來說一句遇見路上狗咬人這句話對不對小朋友一同編此次老師想讓小朋友當一次小老師你來說一句正確的話讓老師來點到糟說其余的小朋友來顛倒了說誰想當小老師上前說（個別發(fā)問）此次我要加大難度請十個小朋友上前來說分別說一句正確的話而后把他顛倒了說這四句連出去就是一首兒歌了3、我們自己長編的這首兒歌還沒出名字呢我們給他起個什么名字專心好呢？（個別發(fā)問）連題目一同說一遍四、游戲今日小朋友真了不起都協(xié)會會員了編顛倒歌,此刻我們一同和后邊的老師玩一個游戲叫《逗你樂》我數(shù)說每個小朋友都趕忙找一位老師而后把你內(nèi)心想三下的顛倒歌給他說一下,看能不可以把老師們逗樂。聽懂了嗎？試一試此刻我給你們一分鐘時間想一下,記著了是一句對齊的話,想好了嗎？一二三你說的什么？你感覺可笑嗎？老師聽了什么聚合反響??？五、結束活動把你吸