《自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)《自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)1展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．聯(lián)系行政區(qū)劃的知識(shí)描述北方地區(qū)的位置和范圍。2．描述北方地區(qū)的地形類型和氣候類型。3．說(shuō)說(shuō)黑土地、黃土地的分布，及黃土地上的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件及現(xiàn)狀。自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文P8—P10的圖文內(nèi)容，完成下列任務(wù)：1.說(shuō)出我國(guó)北方地區(qū)的位置、地形和氣候特點(diǎn)。2.說(shuō)說(shuō)黑土地、黃土地的分布。3.思考P10活動(dòng)題。并小組合作完成。自學(xué)成果展示，教師總結(jié)補(bǔ)充黃土地----黃土高原、華北平原黑土地----東北平原合作探究請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文P11—P12的內(nèi)容，完成下列內(nèi)容任務(wù)1.觀察圖6.6分析：北方地區(qū)的三大地形區(qū)各自主要的農(nóng)作物都有哪些？2.完成P12“活動(dòng)”。成果展示：北方地區(qū)耕地類型糧食作物糖料作物油料作物其他主要經(jīng)濟(jì)作物課堂總結(jié)：結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)談?wù)劚竟?jié)課的收獲達(dá)標(biāo)測(cè)試：1．關(guān)于北方地區(qū)的位置描述正確的是（）A．位于黃土高原以南B．東臨渤海和東海C．大興安嶺青藏高原以西D．秦嶺—淮河以北2.北方地區(qū)的地形類型主要是（）A．盆地和山地B．高原和平原C．丘陵和平原D．高原和盆地3．北方地區(qū)主要?dú)夂蝾愋褪牵ǎ〢．溫帶海洋性氣候B．亞熱帶季風(fēng)氣候C．溫帶季風(fēng)氣候D．高原山地氣候4．下列地形區(qū)不屬于北方地區(qū)的'是（）A．內(nèi)蒙古高原B．華北平原C．東北平原D．黃土高原由學(xué)生介紹自己旅游行程、感受導(dǎo)入，老師注意提前課下與學(xué)生溝通好，介紹時(shí)間不要太長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生小組合作完成教學(xué)反思得做好課前準(zhǔn)備工作，事先了解學(xué)生并事先讓其準(zhǔn)備好，以免影響上課效果。如果學(xué)生有旅游時(shí)的照片，更能吸引人。如果沒(méi)有這樣的學(xué)生，圖片導(dǎo)入也是不錯(cuò)的選擇。相關(guān)學(xué)習(xí)資源（導(dǎo)學(xué)、效能作業(yè)、教學(xué)錄像等）多媒體課件《自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、了解青藏地區(qū)的位置、范圍、面積、人口和民族等基本情況。2、了解青藏地區(qū)的山脈、盆地、河流、湖泊的分布。3、了解青藏地區(qū)的公路和青藏鐵路的分布。4、了解青藏地區(qū)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)及主要農(nóng)作物和牲畜。5、了解青藏地區(qū)交通條件的變化及青藏鐵路的修建。6、掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀圖填圖能力，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生保護(hù)珍稀野生動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：青藏高原自然環(huán)境的主要特征及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的影響。教學(xué)難點(diǎn)：地理環(huán)境各要素之間相互依存、相互影響、相互制約的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。教學(xué)工具課件教學(xué)過(guò)程[導(dǎo)入新課]由歌曲《青藏高原》引入新課[展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)法]1、學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材解析學(xué)習(xí)目標(biāo)，即知識(shí)要點(diǎn)：青藏地區(qū)的范圍，地形、氣候、河流、植被、自然資源等自然地理特征，人口、民族，農(nóng)業(yè)情況、能源礦產(chǎn)、交通等知識(shí)點(diǎn)，要求以記憶為主，理解為輔;技能與能力要求：了解學(xué)習(xí)區(qū)域地理的方法和步驟。3、教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)：①結(jié)合課本第87頁(yè)圖4-21“青藏地區(qū)”圖，完成第87頁(yè)活動(dòng)題1-6，了解本區(qū)的基本情況。②先通讀課本相關(guān)內(nèi)容及教材中所配的各種圖表，對(duì)一些重要的知識(shí)劃起來(lái);再結(jié)合教材完成學(xué)習(xí)資料中的導(dǎo)學(xué)練習(xí)。③要求：思考青藏地區(qū)地形、氣候、河流、植被、工農(nóng)業(yè)、交通等各種地理事物的特色是什么，它們之間有無(wú)聯(lián)系?[學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)](13分鐘左右)學(xué)生按要求進(jìn)行自學(xué)，完成導(dǎo)學(xué)練習(xí)。教師巡視，督促個(gè)別學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，指導(dǎo)有困難的學(xué)生，了解學(xué)生在預(yù)習(xí)情況，為下一環(huán)節(jié)的精講做好準(zhǔn)備。對(duì)一些速度快的學(xué)生，特別是對(duì)一些有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行必要的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，催促一些較慢的學(xué)生抓緊時(shí)間。布置一些已完成任務(wù)的學(xué)生思考：青藏地區(qū)地形、氣候、河流、植被、工農(nóng)業(yè)、交通等各種地理事物的特色是什么，它們之間有無(wú)聯(lián)系?[教師精講](18分鐘左右)1、結(jié)合板圖，讓學(xué)生指出本區(qū)的位置和范圍，特別是本區(qū)重要的界山。2、面積、人口、民族與宗教的內(nèi)容，由幾位學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生回答。教師引導(dǎo)學(xué)生從面積、人口占全國(guó)的比例，得出本區(qū)特點(diǎn)：地廣人稀。多媒體展示本區(qū)的一些宗教圖片，如雄偉的布達(dá)拉宮、信徒朝圣的景象等。3、對(duì)于自然地理環(huán)境特征和工農(nóng)交等生產(chǎn)、生活情況，主要通過(guò)學(xué)生說(shuō)出特征，教師引導(dǎo)學(xué)生分析其內(nèi)在關(guān)系，教師用知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖的形式逐一展現(xiàn);并在板圖中由學(xué)生指出相關(guān)地理事物，如：三江源自然保護(hù)區(qū)指的是哪三條江，青海湖、察爾汗鹽湖、青藏公路、川藏公路、新藏公路、滇藏公路、青藏鐵路、中尼公路等。同時(shí)，也利用多媒體展示一些相關(guān)的圖片資料，如青稞、藏民生產(chǎn)、生活的場(chǎng)景、牦牛、青藏鐵路沿線風(fēng)光等。課后小結(jié)結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，將板書(shū)中的劃線部分內(nèi)容刪除，讓學(xué)生一起再填一遍，進(jìn)行總結(jié)。青藏地區(qū)人們的生產(chǎn)、生活都是適應(yīng)當(dāng)高寒的自然環(huán)境特征，也就是說(shuō)人類的生產(chǎn)、生活不能離開(kāi)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，而且要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境。真的是“一方水土，養(yǎng)一方人