小學體育健康課件《立定跳遠》

立定跳遠教學

【蓮城鎮(zhèn)北寧中心學?！?/p>

黃遠富立

定

跳

遠

水平一（二年級）人教版立定跳遠教學【蓮城鎮(zhèn)北寧中心學校】黃遠富立定

一、指導思想

本單元教學設計樹立“健康第一”的指導思想和發(fā)展為中心的教育理念，讓學生在有趣的情境中，積極主動地學習，使學生樂學、愿學、想學，充分調(diào)動學生的學習積極性。創(chuàng)設自主、合作、探究學習的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生個性和特長，重視學生的全面發(fā)展，為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下基礎。一、指導思想本

二、教材分析

跳躍是人體的基本活動之一，并且是一項具有實用意義的體育項目，深受學生的喜愛。它也是小學體育（1～6年級）課程標準“水平一”的內(nèi)容之一。它是低年級跳躍動作的主要教材，是培養(yǎng)學生跳躍的正確姿勢，發(fā)展學生跳躍能力。由于小學生還沒有足夠的力量在瞬間完成復雜的動作過程。因此，本節(jié)課主要是學習立定跳遠的基本動作，為后面的進一步提高跳躍能力打下基礎。二、教材分析跳躍是人體的基本活

三、學情分析

二年級學生生性活潑好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等心理特點，但自我約束能力較差。同時個體間存在身體條件、運動能力等方面的差異。所以，想要讓學生整節(jié)課都能精神飽滿地投入到學習活動中去，就必須在教學中合理安排教學內(nèi)容，要選擇學生感興趣的教學方法和手段。從而使學生在輕松愉悅的環(huán)境里“玩中學，情境中練”，以達到教學目標。三、學情分析二年級學生生性活潑好動，模仿力四、教學目標1.通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生對本次課的學習興趣。2.通過游戲比賽，讓每個學生在“玩中學，學中玩”，

在愉悅中初步掌握所學內(nèi)容，同時培養(yǎng)學生的運動

興趣。3.培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度；團結(jié)協(xié)作的團隊精

神；體驗成功樂趣。四、教學目標1.通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生對本次課的學習興趣

五、教學重點、難點重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，

上下肢協(xié)調(diào)配合。難點：擺臂有力、蹬地收腿。五、教學重點、難點重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，六、教法、學法教法:情境教學法、啟發(fā)式教學法、循序漸進教學

法、比賽教學法

學法:嘗試學習法、相互評價學習法、小組協(xié)作學習法六、教法、學法教法:情境教學法、啟發(fā)式教學法、循序漸進

七、教學過程---讓學生在課堂中“跳起來”

根據(jù)學生實際情況，本節(jié)課我設計了四個環(huán)節(jié)情境導入—愉悅熱身—掌握技能—鞏固提高—恢復身心

同學們你們知道習總書記參觀復興之路時提出中國夢的偉大思想嗎?奧，同學們都知道要想實現(xiàn)我們的中國夢，我們需要鍛煉出強健的體魄、過硬的本領，我們學校也要召開追夢運動會，想去嗎？奧，大家都想去那好，讓我們踏著音樂的節(jié)拍開啟我們的追夢之旅，讓我們動起來吧！

（一）、情境導入七、教學過程---讓學生在課堂中“跳起來”（二）、愉悅熱身游戲名稱：齊心協(xié)力、攻城略地游戲過程：繞圈慢跑，當聽到開始攻城口令，各組開始攻城，最短時間攻入城池人數(shù)最多小組獲勝。組織要求：學生積極參加，氣氛活躍。組織隊形：四列橫隊變成一隊后繞圈（二）、愉悅熱身（三）、掌握技能活動內(nèi)容：學習立定跳遠的方法學習過程：提出問題，分組討論，引出新知

怎樣能夠跳得遠，那就是跳躍。那么今天學習的本領就是—立定跳遠。有沒有信心學好？”（對學生進行激勵）教師請出自愿出列的學生進行示范，給予評價。（同時給予學生掌聲鼓勵——積極學習和思考）教師示范

分解和完整立定跳遠的動作，使學生初步了解立定跳遠動作要領，并組織學生進行統(tǒng)一自我練習，體驗兩腿用力蹬地跳起，收腹向前屈膝，腳跟著地，落地平穩(wěn)的方法。（三）、掌握技能活動內(nèi)容：學習立定跳遠的方法學習過程：完整示范動作要點兩腳自然開立，兩臂前后擺動配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腹屈膝向前落地，屈膝緩沖。完整示范動作要點兩腳自然開立，兩臂前后擺巡回指導

：練習會出現(xiàn)錯誤動作（助跑，落地不穩(wěn)等

情況），教師及時給予糾正并說明原因。集中糾錯：

引導學生掌握正確動作方法（原地蹬伸練習）。分組展示：充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主嘗試、相互交流評價中體會、掌握立定跳遠的技術(shù)要領巡回指導：練習會出現(xiàn)錯誤動作（助跑，落地不2、“青蛙過河”游戲游戲規(guī)則：

地上有一條小河，小河里布滿片片荷葉，我們的任務就是：利用各種跳躍方法，踏著荷葉到河對岸去然后返回，最先到達的小隊即獲勝，在游戲之前，老師有個要求：前面的同學在到達對岸時，后一名同學方可出發(fā)。不要造成擁擠，發(fā)生碰撞。2、“青蛙過河”游戲游戲規(guī)則：地上有一條小河（四）穩(wěn)定情緒、恢復身心1、放松整理：呼啦圈放松操2、課的結(jié)束：師生互評，提出要求、展望未來。

設計意圖：讓學生做到身體放松，心情愉悅，使學生獲得快樂享受的同時交流心得，使學生有回味。（四