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語文S版年級下冊第六課《貓》教學設等4正確讀“性折人愛從而樹
(),他非常喜歡貓,呢!這就是我們今天要學的課文——《貓、(接)那老（件出示）
（設計意圖指學生初讀課文時基本的生長新詞入手較難讀的句子讓學生反復讀關注學生實際，簡單但扎實。（書
示PPT邊中寫貓?(貓的的,想:課又點(。)(滿。)高興時(①:貓在睡)述。(釋無憂無慮)自由品(②貓出去玩)學生敘:請學生想通過想象
品讀表(放幻:貓等老鼠)學:貓很盡職釋盡職(突出:"非┉┉不┉")什么叫“結(jié)合第一辨析“屏師生共同（閱讀是學生個性化的行為重調(diào)的是只要有道理即可屏凝視定要讀得輕、緩且很鄭重）聯(lián)系上書：（）通過聯(lián)（）通過對（）通過想
老師幾聲嗎次就能觀察到這豐富多腔富多腔”的背后是豐富的活內(nèi)容，接近生活就會使眼前的情境畫面般地豐富起來，這個情境不僅使學生們理解“豐富多腔他們知道了老舍先生多么熱愛生活，從而把“熱愛生活”的觀念潛移默化地傳給學生們）說說從哪些句子中
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