小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-縫沙包教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《縫沙包》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)手工針縫的幾種針法，并能利用提供的材料設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的沙包，增強(qiáng)動(dòng)手能力。2、對(duì)手工縫制、設(shè)計(jì)制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。【工具和材料】課件、針線、剪刀、布?jí)K、玉米粒等?！緦W(xué)情分析】了溫馨可愛的紡織品，對(duì)紡織品有了感性的認(rèn)識(shí)，接著學(xué)生學(xué)釘紐扣，從中學(xué)會(huì)能還會(huì)遇到許多實(shí)際的困難，比如：袋口不留毛邊、線不外露、封口后不漏沙子等等?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。1、課件出示玩沙包的視頻。老師：同學(xué)們，你們看，他們?cè)诟墒裁矗克麄兺娴瞄_心嗎？2、老師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎？3、老師：那好，今天我們就來學(xué)習(xí)縫沙包。(板書課題。)二、學(xué)習(xí)針法，掌握技巧。1、老師：你知道做沙包需要哪些材料嗎?學(xué)生：針線、剪刀、布?jí)K、玉米粒等2、老師：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎?3、教師演示手縫的基本方法，學(xué)生練習(xí)。4、老師：看來同學(xué)們已經(jīng)知道了縫針的基本方法。老師就運(yùn)用這兩種方法縫制一個(gè)沙包。沙包的樣式有很多，老師縫制的是比較難的正方體沙包。你們?cè)趧?dòng)手縫制的時(shí)候可以選擇一些比較簡(jiǎn)單的樣式。三、自行設(shè)計(jì)、制作沙包。老師：在觀察老師縫制的同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考兩個(gè)問題。（課件演示：1、縫制沙包需要幾個(gè)步驟？2、在縫制的過程中需要注意什么？）老師：第一步我們要剪裁，大家想一想在剪裁的過程中應(yīng)該注意哪些問題？（學(xué)生回答）然后就要進(jìn)行縫合，這個(gè)步驟決定這沙包的質(zhì)量，因此在縫合的過程中針腳要緊密均勻。我們把兩邊對(duì)齊進(jìn)行縫合，照著這個(gè)方法我們把四片縫合在一起。（出示成果）再把這兩邊對(duì)齊進(jìn)行縫合就完成了“圍”。我們?cè)俳o這個(gè)“圍”加上一個(gè)“底”和一個(gè)“蓋”在縫制“蓋”的時(shí)候注意留一個(gè)邊。好了！大家看看能不能裝填充物？（學(xué)生回答）對(duì)，為了美觀我們?cè)谘b之前要翻面，這樣我們就可以裝了，同學(xué)們說說應(yīng)該裝多少？（學(xué)生回答）裝的太多會(huì)沉打在身上會(huì)疼，裝的太少又輕不利于我們投擲。所以要適量。最后一步我們要做什么？（學(xué)生回答）封口的時(shí)候要把毛邊掖進(jìn)去。好了，誰(shuí)來總結(jié)剛才的兩個(gè)問題。（學(xué)生匯報(bào)）學(xué)生動(dòng)手制作，老師巡視指導(dǎo)解答。四、成果展示，體驗(yàn)成功。1、老師：我看有很多同學(xué)已經(jīng)做好沙包。就請(qǐng)大家拿上來比一比，展示展示。學(xué)生評(píng)出小組里的最佳作品。2、老師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個(gè)呢？誰(shuí)來說說。學(xué)生提議，評(píng)選。3、老師：剛才，同學(xué)們主要是從花樣和形狀上來評(píng)價(jià)的，那到底縫得怎么樣呢？我們就請(qǐng)幾位同學(xué)做小評(píng)委，仔細(xì)看看。（小評(píng)委們開始仔細(xì)觀察，熱烈討論，最后宣布結(jié)果。）4、老師：好，這幾個(gè)沙包就被評(píng)為今天的最佳沙包，他們的主人獲得“縫沙包小能手”稱號(hào)。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。5、學(xué)生談本節(jié)課的收獲。【教學(xué)反思】課前對(duì)學(xué)生的基本縫紉能力做了一點(diǎn)調(diào)查，但是我的預(yù)判還是不足，造成學(xué)生演示基本針法這個(gè)環(huán)節(jié)不太成功。課后我自己反思認(rèn)為這與學(xué)生在展臺(tái)上的演示角度，所拿布片的片書與學(xué)生所用針線和所用布片的反差甚至解說語(yǔ)都有關(guān)系，最為我應(yīng)該更加細(xì)致地考慮這些問題，以便更細(xì)致地設(shè)計(jì)學(xué)生演示的具體過程，讓學(xué)生的展示更加清晰、有效。學(xué)生在初步掌握了這些縫制技巧的基礎(chǔ)上，大多都能有序地進(jìn)行沙包的縫制，個(gè)人的實(shí)踐能力得到了增長(zhǎng)，擁有了一定的縫紉技能，但是在縫制過程中還是出現(xiàn)了各種問題，有些孩子其實(shí)連基本的穿針引線的技能都沒有掌握，這嚴(yán)重影響了他們縫制沙包的進(jìn)度；有些孩子則是對(duì)基本針法的掌握不到位，對(duì)在縫制的幾個(gè)過程中到底應(yīng)該應(yīng)用扦針還是平針都沒能弄清；還有不少學(xué)生對(duì)各個(gè)步驟中的注意事項(xiàng)沒有真正注意到，導(dǎo)致了在翻面、縫口兩步中出錯(cuò)的也比較多。也因?yàn)樵诳p制兩面沙包的過程中出現(xiàn)了不少問題，導(dǎo)致學(xué)生縫制沙包時(shí)間過長(zhǎng)，能夠當(dāng)堂完成的并不太多。也因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子在臨下課時(shí)還停留的縫制兩面沙包最后的縫口環(huán)節(jié)。我想，這堂課我最欠缺的是對(duì)學(xué)生已有技能的充分了解，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生能力預(yù)判不足，各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配便顯得并不合理，對(duì)實(shí)踐技能的指導(dǎo)便呈現(xiàn)出不夠到位。今后，我在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生已有能力的了解，更加有針對(duì)性地開展教學(xué)，讓每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)真正落到實(shí)處?！緦W(xué)情分析】了溫馨可愛的紡織品，對(duì)紡織品有了感性的認(rèn)識(shí)，接著學(xué)生學(xué)釘紐扣，從中學(xué)會(huì)能還會(huì)遇到許多實(shí)際的困難，比如：袋口不留毛邊、線不外露、封口后不漏沙子等等。教材分析：課文以圖片為主,將沙包的縫制過程:裁剪布料——穿針引線——對(duì)折布面——縫勞三邊——翻面裝沙——封口完成,清楚明白地展示出來。讓學(xué)生從自己眼、手、腦協(xié)作勞動(dòng)中體會(huì)手縫的樂趣。我對(duì)教材的理解:勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn),形成良好的技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo),以學(xué)生操作性學(xué)習(xí)為基本特征的教育,它讓學(xué)生走向生活的起點(diǎn),讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)到技術(shù),讓技術(shù)應(yīng)用于生活。它主要包括勞動(dòng)、家政、技術(shù)、職業(yè)準(zhǔn)備四個(gè)方面,而縫沙包是屬家政類中的手縫項(xiàng)目,讓學(xué)生通過縫沙包這一項(xiàng)目的練習(xí),學(xué)習(xí)掌握最基本的針法,并鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,嘗試用縫沙包的基本技法,做出其他有用的東西,讓他們?cè)谧灾骄恐袆?chuàng)造出更多有用的東西。知識(shí)目標(biāo):了解手工三種針法的特點(diǎn),掌握沙包的縫制方法。能力目標(biāo):能熟練掌握手縫的基本方法,能設(shè)計(jì)和縫制不同形狀的沙包,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。情感目標(biāo):通過互相幫助,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng),勇于創(chuàng)新的品質(zhì)并獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)在感受勞動(dòng)的快樂中學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):沙包的縫制過程及讓學(xué)生從自己眼、手、腦協(xié)作勞動(dòng)中體會(huì)手縫的樂趣。評(píng)測(cè)練習(xí)：回家縫制其他形狀的沙包。效果分析：學(xué)生學(xué)生在初步掌握了這些縫制技巧的基礎(chǔ)上，大多都能有序地進(jìn)行沙包的縫制，個(gè)人的實(shí)踐能力得到了增長(zhǎng)，擁有了一定的縫紉技能，但是在縫制過程中還是出現(xiàn)了各種問題，有些孩子其實(shí)連基本的穿針引線的技能都沒有掌握，這嚴(yán)重影響了他們縫制沙包的進(jìn)度；有些孩子則是對(duì)基本針法的掌握不到位，對(duì)在縫制的幾個(gè)過程中到底應(yīng)該應(yīng)用扦針還是平針都沒能弄清；還有不少學(xué)生對(duì)各個(gè)步驟中的注意事項(xiàng)沒有真正注意到，導(dǎo)致了在翻面、縫口兩步中出錯(cuò)的也比較多。也因?yàn)樵诳p制兩面沙包的過程