部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元課外古詩(shī)詞誦讀《逢入京使》教學(xué)設(shè)計(jì)

《逢入京使》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1能正確流利地誦讀古詩(shī)，體味詩(shī)歌的音韻美、節(jié)奏美；能在誦讀中體會(huì)詩(shī)人的情感。2學(xué)會(huì)賞析詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的意境。3能有感情地誦讀并當(dāng)堂背誦詩(shī)歌。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)歌的意境和作者的情感。教學(xué)方法：知、讀、解、賞、悟、背課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入盛唐時(shí)代，是邊塞詩(shī)空前繁榮的時(shí)代，出現(xiàn)了以高適、岑參為代表的邊塞詩(shī)派，（邊塞詩(shī)又稱出塞詩(shī)，是以邊疆地區(qū)漢族軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)。）今天要給大家介紹的就是岑參。讓我們一起走進(jìn)他的詩(shī)歌《逢入京使》。二、知（作者、背景）1、作者簡(jiǎn)介岑參，唐代著名的邊塞詩(shī)人。其詩(shī)歌富有浪漫主義的特色，氣勢(shì)雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放。2、創(chuàng)作詩(shī)歌背景此詩(shī)約寫于天寶八載(749)，這年岑參第一次從軍西征，他辭別了居住在長(zhǎng)安的妻子，躍馬踏上了漫漫的征途，充任安西節(jié)度使高仙芝的幕府書(shū)記，西出陽(yáng)關(guān)，奔赴安西。岑參的從軍，思想上有兩根精神支柱：一個(gè)支柱是建功邊塞的理想在鼓舞著他，他曾自言：“功名只應(yīng)馬上取，真正英雄一丈夫。”另一個(gè)支柱是，他認(rèn)為從軍出塞．是為了報(bào)效祖國(guó)，赴國(guó)家之急。所以他的邊塞詩(shī)多數(shù)是昂揚(yáng)樂(lè)觀的，表現(xiàn)出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。但當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)士踏上征途之后，他們不可能沒(méi)有思鄉(xiāng)的感情，也不可能不思念父母妻子。所以就寫下了這首詩(shī)一起說(shuō)出這首詩(shī)的名字—《逢入京使》。三、（一）劃（節(jié)奏）提示：七言律詩(shī)可以二二三，也可以四三停頓，學(xué)生劃分朗讀停頓。請(qǐng)同學(xué)們按照“二二三”劃這首詩(shī)的節(jié)奏：（二）讀（古詩(shī)）提示：七言律詩(shī)可以二二三，也可以四三停頓，學(xué)生劃分朗讀停頓。齊讀，根據(jù)節(jié)奏。《逢入京使》【唐】岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。四、問(wèn)題：1、解釋詞語(yǔ)：故園：漫漫：龍鐘：憑：傳語(yǔ)：2、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？3、“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心理？4、展開(kāi)聯(lián)想與想象，描繪一下前兩句所展現(xiàn)的畫(huà)面。5、一二句“龍鐘”“淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫似乎有些矛盾，你是怎樣理解的？五、悟（詩(shī)句）1、我們一起齊讀課題，對(duì)于標(biāo)題你怎么理解。學(xué)生：逢，碰上、遇見(jiàn)。入京使：回京的使者。2、解讀詩(shī)句：這首詩(shī)短短的四句，卻繪出了一幅離別之畫(huà)，在這首詩(shī)中，你認(rèn)為那句詩(shī)最能突出作者此時(shí)的心情？(雙袖龍鐘淚不干)注釋：龍鐘:形容流淚的樣子。這里指沾濕的意思。意思：此次離開(kāi)家鄉(xiāng)，依依不舍，熱淚盈眶，沾濕了袖子。3作者為了報(bào)效祖國(guó)，辭去一別，如此傷心流淚，那一句體現(xiàn)了作者已經(jīng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)了？（園東望故路漫漫）齊讀一遍注釋故園：故園：指作者在長(zhǎng)安的家。東望：向東望去（點(diǎn)明家園的地點(diǎn)）。此時(shí)作者在向那個(gè)方向行駛？（西行）{實(shí)景}離開(kāi)家鄉(xiāng)距離遠(yuǎn)嗎？（很遠(yuǎn)）哪個(gè)詞看的出來(lái)？（漫漫）所以就得出：故園東望路漫漫。老師：作者走馬西行，雖報(bào)效國(guó)家，但離家之遙遠(yuǎn)，思念長(zhǎng)安老家，思念自己的妻子，回首望故鄉(xiāng)，是眼淚汪汪呀。讓我們帶著傷感的語(yǔ)氣一起來(lái)讀這兩句詩(shī)：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”。正當(dāng)作者傷心難過(guò)的時(shí)候，途中遇見(jiàn)了一個(gè)入京回來(lái)的故人，正向自己的家鄉(xiāng)長(zhǎng)安駛?cè)?，于是想到自己的妻子也正好在長(zhǎng)安，正好托故人帶封家書(shū)回去，可一看，因?yàn)榇颐?，望了帶紙和筆，只好托故人帶個(gè)口信。就得出下面兩句詩(shī)“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”。老師總結(jié)：是呀，有時(shí)身不由己，作者為了報(bào)國(guó)，不得不離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)，自己的親人。就像我們的父母一樣，為了我們，只好奔波在外，他們何愁不想回到這個(gè)溫馨的家里，何愁不想回到你們身邊。所以作為兒女的我們，就用一首唐孟郊的詩(shī)歌來(lái)感謝父母吧：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？六、補(bǔ)充：1盛唐邊塞詩(shī)繁榮的原因：一方面在于強(qiáng)大的邊防和高度自信的時(shí)代風(fēng)貌；另一方面在于建功立業(yè)的壯志和“入幕制度”的刺激。文人普遍投筆從戎，赴邊求功，出現(xiàn)很多如高適、岑參、李頎、王昌齡等邊塞詩(shī)人。正如楊炯詩(shī)句“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生?！保煌蹙S詩(shī)句“忘身辭鳳闕，報(bào)國(guó)取龍城。豈學(xué)書(shū)生輩，窗間老一經(jīng)?！保会瘏⒃?shī)句“功名只向馬上取，真是丈夫一英雄?！?、盛唐邊塞詩(shī)的特點(diǎn)：（1）題材廣闊：一方面包括：將士建立軍功的壯志，邊地生活的艱辛，戰(zhàn)爭(zhēng)的酷烈場(chǎng)面，將士的思家情緒；另一方面包括：邊塞風(fēng)光，邊疆地理，民族風(fēng)情，民族交往等各個(gè)方面。其中以前者為主要題材。（2）意象宏闊：大處落筆，寫奇情壯景。（3）基調(diào)昂揚(yáng)：氣勢(shì)流暢，富有崇高感。（4）體裁兼善：歌行、律絕皆有佳作。3相關(guān)邊塞詩(shī),摘抄并背誦。王昌齡《出塞》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。王昌齡《從軍行》大漠