幼師實習(xí)學(xué)生自我鑒定

第第頁幼師實習(xí)學(xué)生自我鑒定幼師實習(xí)同學(xué)自我鑒定1

這一年期間，我分別擔(dān)負大班老師工作，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協(xié)調(diào)班級工作，管理好班級財務(wù)，作好家長的聯(lián)導(dǎo)溝通工作，擔(dān)負各科教學(xué)時，以幼兒為主體，不斷提高教學(xué)技能積極開展主題探究活動，制造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，在教學(xué)活動中依據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容，著重幼兒性格與語言的進展，積極參與教研活動，仔細觀測、學(xué)習(xí)和借鑒好的教學(xué)形式，漸漸轉(zhuǎn)變老的教學(xué)模式，著重師生互動、生生互動及幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以幼兒為主體，給幼兒自由進展與想象的空間。

我以新《綱要》為指導(dǎo)，仔細完成教學(xué)活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，仔細總結(jié)工作中的得失。作為一名幼兒老師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心伙伴，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)懷他們飲食起居，在日常生活我注觀測每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的狀況心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格非?；虮容^淘氣的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐煩，余鵬飛小伙伴剛轉(zhuǎn)入我班，由于到了一個生疏的環(huán)境，生疏的老師，生疏的小伙伴，他變緘默了，對老師和小伙伴表現(xiàn)得不親近，象一個長滿刺的小刺猬，誰碰他他就扎誰，愛期負小伙伴。面對這樣的孩子我首先親近他，清除他的生疏感，鼓舞小伙伴主動與他交往，對他愛犯的小毛病批判時也要講究方式方法，多表揚，活動時盡量鼓舞他多發(fā)言，如他不情愿也不強求，漸漸地他開始轉(zhuǎn)變了，對待老師和小伙伴不再拒絕，現(xiàn)在他已漸漸地融入班級這個大集體中，健康歡樂地成長。徐天益小伙伴不愛說話，我就常常找她談心，聊她感愛好的話題，鼓舞她大膽與小伙伴交往，現(xiàn)在她進步多了，能主動找老師說話，與小伙伴溝通了。

要對幼兒實施完整的教育，家長的協(xié)作是分不開的，也更需要老師和家長之間的溝通與溝通。開學(xué)時，我們召開家長會，向家長匯報計劃及要求。家訪中，實時反饋幼兒在園內(nèi)的生活狀況，共同商討育兒方法，有針對性的親密協(xié)作。家長開放活動中，仔細預(yù)備教育活動，讓家長看到幼兒的狀況，了解幼兒園的教學(xué)水平，對家長提出有益建議我積極采用，家長提出看法我虛心的接受，家長對我們的工作特別支持和滿足，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中，家長對我們工作滿足率達100%，徐天益小伙伴的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了徐天益很多知識，援助徐天益培育好習(xí)慣”潘宋義小伙伴的家長說：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家里愛說愛笑，也愛找小伙伴玩了”付哲小伙伴的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長非常放心，感謝老師對小孩的培育”家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓舞。

幼師實習(xí)同學(xué)自我鑒定2

實習(xí)期間，我在**幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，不僅掌控了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較勝利的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃龑嵙?xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡約的自我鑒定：

一、保育員見習(xí)。目的是熟識實習(xí)園所、班級的基本狀況，接受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導(dǎo)老師的援助下，熟識班級授課方式、教學(xué)計劃后，寫出自己具體而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的'工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。

二、老師實習(xí)。我實習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培育，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，常常不愿來園?？紤]到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的留意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。

這段期間的實習(xí)讓我學(xué)到了很多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。今后定必仔細總結(jié)，實時反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，漸漸走向成熟

幼師實習(xí)同學(xué)自我鑒定3

轉(zhuǎn)瞬間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充斥了美滿，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān)懷孩子。

我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與老師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在