鄒忌修八尺有余形貌昳閱讀附答案

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閱讀下面文言文。（13分）

鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰我孰與城北徐公美其妻曰君美甚徐公何能及君也！城北徐公，齊國之漂亮者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？〞妾曰：“徐公何能及君也！〞旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？〞客曰：“徐公不若君之美。〞明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。〞

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。〞

王曰：“善。〞乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。〞令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

用“/〞為文中劃線句子標出停頓。（標4處，2分）

謂其妻曰我孰與城北徐公美其妻曰君美甚徐公何能及君也

解釋以下加線的詞語。（4分）

（1）朝服衣冠（）（2）臣之妻私臣（）

（3）聞寡人之耳者（）（4）時時而間進（）

翻譯以下句子。（4分）

（1）皆以美于徐公。

（2）由此觀之，王之蔽甚矣。

寫批注是品讀文章的好方法，請結合文章內容，參考例如，從下面兩句中任選一句寫批注。（3分）

例如：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

批注：不戰(zhàn)而屈人之兵，這是鄒忌進諫的結果。鄒忌現(xiàn)身說法巧進諫，齊王開張圣聽振

國威。有擅長勸諫的忠臣，有廣開言路的君主，何愁不能“戰(zhàn)勝于朝廷〞？

（1）暮寢而思之。

（2）令初下，群臣進諫，門庭若市。

我選第句，批注：

答案

謂其妻曰/我孰與城北徐公美/其妻曰/君美甚/徐公何能及君也

⑴穿戴⑵偏愛⑶使……聽到⑷偶爾、間或

⑴他們都認為我比徐公美麗。⑵由此看來，大王你受蒙蔽很深了。

(1)圍繞“有自知之明〞或“擅長思考〞來批注。例如：鄒忌不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，真是一個擅長自省的君子。(2)圍繞“進諫的人多〞和“齊國的積弊多〞批注。例如：進諫的人真多，齊國的積弊也真多！君主只要廣開言路，官吏百姓就敢于說真話，國家政治就會清明。

解析

試題分析：根據句子的內容分析句子的結構，注意句子中主語的變化以及“曰〞字含義，據此判斷節(jié)奏劃分。

考點：文言語句節(jié)奏劃分

點評：此題不難，句子的意思好理解。文言句子的朗讀節(jié)奏，可以根據句子有幾層意思來劃分，層與層之間劃分；可以根據句子的結構來劃分，一般來說，主謂之間要劃分（有“之〞取消句子獨立性除外），長的短語，修飾限定部分與中心語之間要劃分，多個修飾限定語之間不劃。

試題分析：注意此題中字詞意義的變化，如“服〞是名詞作動詞，“穿戴〞，“私〞是形容詞作動詞，“偏愛〞，“間〞古義為“間或，偶爾〞。

考點：古文字詞解釋

點評：此題不難，這幾個字詞是古文中常見字詞，易于理解。正確理解古文中字詞的意思，是學生學習文言文必需要把握的能力。學習時一要熟讀強記，二要認真關注古文中詞語在用法上的變化，譬如由本義引申為文中的意思。

試題分析：第一句，以：認為；于：比。其次句，觀：看；蔽：錯誤；甚：很。

考點：古文解釋

點評：此題不難，所學課文，易于翻譯。古文翻譯，是學習古文必做的訓練，翻譯是為了確切的理解文意，對朗讀背誦也有一定的幫助。翻譯句子，先理解大意，再抓關鍵字語，最終疏通句子。翻譯要做到確切、通順，完整。

試題分析：根據例如來理解“批注〞可為對句子所表達的內容進行評價，發(fā)表感想。選一句自己簡單理解有感而發(fā)的句子進行“批注〞。

考