2017年高考生物一輪復(fù)習(xí)課件生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

2017年高考生物一輪復(fù)習(xí)課件生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第一頁，共39頁。必修3第五章第1節(jié)

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2017屆高考生物一輪復(fù)習(xí)溆浦縣第四中學(xué)孫位秋2016年11月28日音樂：鏈接第二頁，共39頁。高考考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（理解）教學(xué)重點(diǎn)：1、生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系及地位2、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)----食物鏈和食物網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)：1、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能之間的關(guān)系2、食物網(wǎng)中各營養(yǎng)級生物數(shù)量變化分析3、根據(jù)不同情況繪制食物網(wǎng)第三頁，共39頁。

高考方向高考方向1：判定生態(tài)系統(tǒng)成分高考方向2：建立概念圖高考方向3：構(gòu)建食物網(wǎng)第四頁，共39頁。物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者分解者知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建：生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)在生態(tài)系統(tǒng)知識板塊中的地位第五頁，共39頁。

核心考點(diǎn)1：生態(tài)系統(tǒng)的成分

1．內(nèi)容：（1）非生物的物質(zhì)和能量（即非生物成分）（2）生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者（即生物成分）第六頁，共39頁。

生產(chǎn)者

消費(fèi)者

分解者動(dòng)物攝食

尸體、糞便殘枝敗葉、遺體非生物的物質(zhì)和能量光合作用、化能合成作用細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸(主要成分、基石、必備成分)(最活躍的成分、非必備成分)(最關(guān)鍵的成分、必備成分)(必備成分)2、關(guān)系圖：分解作用分解作用★以碳循環(huán)和能量流動(dòng)構(gòu)建關(guān)系第七頁，共39頁。判斷分析：

①雙向箭頭的兩側(cè)分別是“非生物的物質(zhì)和能量”和“生產(chǎn)者”(如C和D）；

②除雙向箭頭外，“生產(chǎn)者”箭頭方向全部指出（如D），“非生物的物質(zhì)和能量”箭頭方向全部指入（如C）；

③生產(chǎn)者中的兩個(gè)單箭頭，一個(gè)指向消費(fèi)者，一個(gè)指向分解者，消費(fèi)者箭頭是“一進(jìn)兩出”如A，分解者箭頭是“一出兩進(jìn)”如B。第八頁，共39頁。以物質(zhì)和能量流動(dòng)構(gòu)建關(guān)系圖關(guān)系圖1關(guān)系圖2生產(chǎn)者非生物的物質(zhì)和能量消費(fèi)者分解者第九頁，共39頁。3、地位：（注意）a、生產(chǎn)者：是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，是生態(tài)系統(tǒng)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)（或基石）；是自養(yǎng)型生物，包括綠色植物和自養(yǎng)型微生物；是生態(tài)系統(tǒng)中的必需成分。b、分解者：是生態(tài)系統(tǒng)的必需成分，是物質(zhì)循環(huán)中的關(guān)鍵成分，是溝通生物群落到無機(jī)環(huán)境的橋梁；是異養(yǎng)型中的腐生類型，如營腐生生活的細(xì)菌、真菌，以枯木、糞便等腐敗物質(zhì)為食的甲蟲、糞金龜子，蚯蚓、蜣螂及軟體動(dòng)物、禿鷹等。第十頁，共39頁。c、消費(fèi)者：是生態(tài)系統(tǒng)的非必需成分，但在自然生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者是緊密聯(lián)系，缺一不可；是異養(yǎng)型中的捕食者、寄生生物或共生生物。答案：C注意：動(dòng)物、植物和微生物與生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系例1、下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（

）A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處于一個(gè)營養(yǎng)級B．動(dòng)物都屬于消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物處于第二營養(yǎng)級C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D．細(xì)菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類第十一頁，共39頁。真題舉例：★真題1：[2014·海南卷]關(guān)于土壤微生物的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B．土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用D．土壤中的硝化細(xì)胞是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者答案：D第十二頁，共39頁。真題舉例：★真題2：（2015新課標(biāo)卷Ⅱ）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分B.生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時(shí)無能量的輸入和散失C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞D.負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定高考考察方向：生態(tài)系統(tǒng)成分總是跟其他生態(tài)系統(tǒng)知識結(jié)合在一起考查！【答案】B第十三頁，共39頁。非生物物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者捕食關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈（網(wǎng)）（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第十四頁，共39頁。核心考點(diǎn)2：生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)（必修3P91）1、食物鏈：概念：在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于食物而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈*特點(diǎn)：1、生物富集2、能量單向流動(dòng)，逐級遞減3、捕食食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的的動(dòng)物，即最高營養(yǎng)級，中間不能有間斷，不出現(xiàn)非生物物質(zhì)和能量及分解者4、單方向第十五頁，共39頁。（1）食物鏈類型和基本模式：Δ1：食物鏈包括三種類型：捕食鏈、寄生鏈和腐生鏈。

高中生物所涉及的食物鏈，實(shí)際上是捕食鏈，是由消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間通過食物關(guān)系形成的。

Δ2：食物鏈中不能出現(xiàn)寄生、腐生生物和陽光等非生物因素和分解者，即只包含生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)和消費(fèi)者(第二營養(yǎng)級及之后各營養(yǎng)級生物)。如陽光→草→兔→細(xì)菌就不是食物鏈。

Δ3：捕食鏈的基本模式：生產(chǎn)者→各級消費(fèi)者（即分解者和非生物的物質(zhì)和能量都不參與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）。第十六頁，共39頁。Δ4：每條食物鏈的起點(diǎn)為生產(chǎn)者，終點(diǎn)為最高營養(yǎng)級（即最高級消費(fèi)者）。生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，初級消費(fèi)者為第二營養(yǎng)級，次級消費(fèi)者為第三營養(yǎng)級¨¨¨¨¨¨¨。（營養(yǎng)級別比消費(fèi)者級別多一級。）？問題：食物鏈一般不超過五個(gè)營養(yǎng)級，想一想，這是為什么？答：能量沿著食物鏈的流動(dòng)是逐級遞減的，且傳遞效率是10％～20％，那么營養(yǎng)級越高，所獲取的能量越少，當(dāng)營養(yǎng)級達(dá)到第五至六級時(shí)，傳遞到該營養(yǎng)級的能量就不足以維持一個(gè)種群的生存了。第十七頁，共39頁。Δ5：食物鏈中的捕食關(guān)系是長期自然選擇形成的，不會(huì)倒轉(zhuǎn)，因此箭頭一定是由上一營養(yǎng)級指向下一營養(yǎng)級（即單向性）。箭頭代表能量傳遞的方向。第十八頁，共39頁。

注意事項(xiàng)歸納:

1.食物鏈只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者。

2.每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是不被其他動(dòng)物所食的動(dòng)物。

3.消費(fèi)者級別與營養(yǎng)級別相差1

。

食物鏈第十九頁，共39頁。2、食物網(wǎng)概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種食物鏈相互交錯(cuò)，互相聯(lián)系，形成的錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)叫食物網(wǎng)。關(guān)系1：一般認(rèn)為，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外力干擾的能力就越強(qiáng)，食物網(wǎng)越簡單，生態(tài)系統(tǒng)就越容易發(fā)生波動(dòng)和毀滅關(guān)系2：在一個(gè)具有復(fù)雜食物網(wǎng)的生態(tài)系統(tǒng)中，一般也不會(huì)由于一種生物的消失而引起整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的失調(diào)，但是任何一種生物的絕滅都會(huì)在不同程度上使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有所下降。當(dāng)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)變得非常簡單的時(shí)候，任何外力（環(huán)境的改變）都可能引起這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈的波動(dòng)。第二十頁，共39頁。

（1）食物網(wǎng)圖形分析：￥1：圖示共有6條食物鏈——數(shù)食物鏈規(guī)則：從沒有箭頭指向的生物即生產(chǎn)者A開始，沿箭頭方向一直數(shù)到?jīng)]有箭頭出去的H，然后再按順序數(shù)另外一條。￥3：圖示中B和C的關(guān)系：競爭和捕食(食物網(wǎng)中兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合)。

￥4：生物種類越多，食物鏈越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜。

￥5：多條食物鏈相互交錯(cuò)的原因：a.一種綠色植物可以被多種植食性動(dòng)物所食；b.一種植食性動(dòng)物可吃多種植物，也可成為多種肉食性動(dòng)物的捕食對象。￥2：圖示中H占有第三、四、五三個(gè)營養(yǎng)級或次級、三級、四級消費(fèi)者。對某一動(dòng)物而言，其營養(yǎng)級是不固定的，視具體食物鏈而定。第二十一頁，共39頁。歸納：注意事項(xiàng):

1、在食物鏈中只有捕食關(guān)系，在食物網(wǎng)中既有捕食關(guān)系，又有競爭關(guān)系。2、同一種生物在不同的食物鏈中，可以占據(jù)不同的營養(yǎng)級。3、食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力越強(qiáng)。4、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道。食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于其中的生物種類。

第二十二頁，共39頁。

A．此食物網(wǎng)共有6條食物鏈

B．硅藻既是生產(chǎn)者，又是分解者

C．磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營養(yǎng)級

D．嚴(yán)禁過度捕殺藍(lán)鯨是由于其對該食物網(wǎng)影響最大C例2、下圖為南極某海域的食物網(wǎng)。據(jù)圖判斷正確的是（)第二十三頁，共39頁。例3、下圖所示是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解，請據(jù)圖分析回答。⑴該食物網(wǎng)含＿條食物鏈，貓頭鷹占有的營養(yǎng)級是＿＿＿＿＿＿＿，屬于＿＿＿＿＿＿＿級消費(fèi)者。

⑵兔與鼠的關(guān)系是＿＿，蟾蜍與蜘蛛的關(guān)系是＿＿＿＿。7第三、四、五、六次、三、四、五競爭競爭和捕食第二十四頁，共39頁。規(guī)律總結(jié)加強(qiáng)記憶：

①生產(chǎn)者永遠(yuǎn)是第一營養(yǎng)級，第一營養(yǎng)級必須為生產(chǎn)者。

②消費(fèi)者級別＝營養(yǎng)級級別－1。

③生態(tài)系統(tǒng)中植食性動(dòng)物稱為第二營養(yǎng)級或初級消費(fèi)者。

④生態(tài)系統(tǒng)中以植食性動(dòng)物為食的稱為第三營養(yǎng)級或次級消費(fèi)者。第二十五頁，共39頁。（2）食物網(wǎng)中某種群數(shù)量變化引起的連鎖反應(yīng)分析情況：以中間環(huán)節(jié)少的作為分析依據(jù)，考慮方向和順序?yàn)椋簭母郀I養(yǎng)級到低營養(yǎng)級。生產(chǎn)者相對穩(wěn)定，即生產(chǎn)者比消費(fèi)者穩(wěn)定的多，所以當(dāng)某一種群數(shù)量發(fā)生變化時(shí)，一般不需要考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減少。處于最高營養(yǎng)級的種群有多種食物來源時(shí)，若其中一條食物鏈被中斷，則該種群可通過多食其他食物來維持其數(shù)量基本不變。第二十六頁，共39頁。例4、根據(jù)下列南極食物網(wǎng)圖回答：假設(shè)由于某種原因大魚全部死亡，試問對磷蝦的數(shù)量有何影響？解析：當(dāng)大魚全部死亡后，中間這條食物鏈中斷，虎鯨只能從兩側(cè)的食物鏈捕食，對左側(cè)食物鏈來說，虎鯨較多地捕食須鯨，使須鯨數(shù)目減少，從而使磷蝦的數(shù)目增多。從高營養(yǎng)級分析第二十七頁，共39頁。例5、在圖中的食物網(wǎng)中如果蚱蜢突然減少，則蚯蚓的數(shù)量如何變化？

解析：當(dāng)蚱蜢突然減少時(shí)，以它為食的蜥蜴也減少，蛇隨之減少，鷹就要更多地捕食相思鳥和兔，蚯蚓由于天敵相思鳥的減少而數(shù)量增加，達(dá)至極限時(shí)發(fā)生劇烈的種內(nèi)斗爭，導(dǎo)致數(shù)量下降，所以蚯蚓的數(shù)量先增加后減少。

定位于高營養(yǎng)級分析第二十八頁，共39頁。真題舉例：★真題3:(2013廣東高考卷第5題)圖2所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是（

）A．鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量B．土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢C．浮游動(dòng)物總量銳減后再急升D．浮游植物總量急升后再銳減

答案：A第二十九頁，共39頁。（2）食物鏈（網(wǎng)）的不同表示方法：

1、以圖形提供的信息構(gòu)建食物鏈：

①以每個(gè)營養(yǎng)級中有機(jī)物多少為依據(jù)構(gòu)建食物鏈。圖1中的食物鏈?zhǔn)潜住摇D2中的食物鏈?zhǔn)潜　住艺垖懗鰣D1和圖2表示的食物鏈。第三十頁，共39頁。②以捕食關(guān)系構(gòu)建食物鏈。甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物鏈中，甲是低營養(yǎng)級，乙是高營養(yǎng)級。請判斷甲乙在食物鏈中的關(guān)系。第三十一頁，共39頁。③以生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解構(gòu)建食物鏈。A是生產(chǎn)者，B是消費(fèi)者，C是分解者，D是無機(jī)環(huán)境。其中的食物鏈?zhǔn)茿→B。請寫出圖中表示的食物鏈。第三十二頁，共39頁。2、構(gòu)建食物網(wǎng)：θ1：表格數(shù)據(jù)形式直接呈現(xiàn)(能量值)構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))：營養(yǎng)級ABCDPg15.9870.71.9141.0請寫出表格中表示的食物鏈。食物鏈為B→D→A→C。

下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，Pg表示生物同化作用固定能量的總量。第三十三頁，共39頁。真題舉例：真題4：[2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ]

某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群。調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50回答下列問題：(1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。

(2)甲和乙的種間關(guān)系是________；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的_