部編版二年級(jí)下冊(cè)語文作文：團(tuán)結(jié)力量大表格式教案

團(tuán)結(jié)力量大教學(xué)要求1.仔細(xì)看圖，說說、寫寫小螞蟻們?cè)谑裁辞闆r下搬家，他們是怎樣搬家的。2.說說、寫寫一只小螞蟻在搬家的過程中遇到了什么困難，他對(duì)媽媽說了什么，媽媽是怎樣跟他說的。另外一只螞蟻是怎樣幫助小螞蟻的。3.最后說一說，寫一寫，家搬好后，螞蟻們?cè)诟墒裁?，他們過著怎樣的生活。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)觀察，運(yùn)用合理的想象寫故事。教學(xué)準(zhǔn)備“螞蟻搬家”圖教學(xué)過程看圖導(dǎo)入出示插圖看看圖上有誰？發(fā)生了一件什么事？請(qǐng)你用一句話說清楚。仔細(xì)觀察，積極想象復(fù)習(xí)觀察畫面的注意點(diǎn)：按一定的順序（1）整體→局部（2）遠(yuǎn)處→近處（3）上→下；下→上2.按順序仔細(xì)看圖，大膽表達(dá)（1）整體：這是什么時(shí)候，天氣怎么樣？小螞蟻們各有怎樣的表現(xiàn)，用“有的……有的……還有的……個(gè)個(gè)……”連起來說一說。（2）局部：仔細(xì)觀察其中一只小螞蟻，它在搬家的過程中遇到了什么困難？它是怎么想辦法的？注意仔細(xì)看它的表情、動(dòng)作，想象語言、心理活動(dòng)。表情：眉頭眼睛嘴巴動(dòng)作：手腳腦袋語言：自言自語著急地問想法：焦急無可奈何眼睛一亮恍然大悟（3）從遠(yuǎn)到近，仔細(xì)觀察螞蟻們是怎么樣團(tuán)結(jié)合作搬家的？用“先……然后……接著……最后”，“有的……有的……還有的……”有條理地表達(dá)。三、寫一寫要求：請(qǐng)把要下雨前的天氣描寫具體，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖后，把螞蟻搬家的動(dòng)作、表情寫生動(dòng)，特別要把小螞蟻遇到困難后是怎么說，怎么做的，媽媽和另外一只螞蟻是分別怎樣幫助小螞蟻的，小螞蟻們齊心合力搬家的過程等內(nèi)容寫具體。四、反饋1.讀優(yōu)秀例文：一天，天空中烏云滾滾，連一絲風(fēng)兒都沒有，悶熱得好像蒸籠一般。樹葉子一動(dòng)不動(dòng)，小蜻蜓們?cè)诘涂罩斜P旋。一群螞蟻正忙著搬新家。他們一邊搬著東西，一邊擺動(dòng)著觸角，好像在說：“馬上要下雨了，我們要抓緊時(shí)間趕快搬東?！彼麄儼嵫桨?，有的扛，有的拖，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。一只小螞蟻拖著一條小毛蟲，拖呀，拖呀，好累呀。毛毛蟲太大了，而他太瘦小了，細(xì)胳膊細(xì)腿的，好似一陣風(fēng)就能把它刮倒。小螞蟻實(shí)在拖不動(dòng)了。他想：我一定要把這毛毛蟲拖到新家里去?？墒俏铱鞗]力氣了。怎么辦？他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趕緊去找媽媽：“媽媽，我搬不動(dòng)了，你來幫幫我吧！”螞蟻媽媽跑過來，轉(zhuǎn)動(dòng)了一下觸角，對(duì)小螞蟻說：“孩子，一定要堅(jiān)持，要不一會(huì)兒下了雨就來不及了。你可以叫哥哥姐姐們幫助你。”對(duì)呀！小螞蟻恍然大悟，眉頭舒展開來了。他跑去找哥哥姐姐們：“哥哥姐姐，你們能幫我一起搬毛毛蟲嗎？這可是一條很肥的毛毛蟲，夠我們吃上一個(gè)星期呢！”小螞蟻們聽了小螞蟻的話，笑著說：“我們來幫你吧！”小螞蟻聽了，高興地說：“謝謝你們幫助我?！毙∥浵亗儗⒚x團(tuán)團(tuán)圍住，繞著毛毛蟲轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，很快就分好了工。他們有的用腦袋頂毛毛蟲的屁股，有的用肩膀扛起毛毛蟲的肚子，有的用小手使勁拉毛毛蟲的腦袋。就這樣，他們拖的拖，拉的拉，抗的扛，終于把毛毛蟲搬進(jìn)了新家。搬完毛毛蟲，小螞蟻們們又齊心協(xié)力地搬回了其他各種糧食。