2018部編版一年級語文下冊20-咕咚

2018部編版一年級語文下冊20-咕咚第一頁，共63頁。部編本人教版·一年級下冊語文20咕咚第二頁，共63頁。一聲“咕咚”響起，不知森林里到底發(fā)生了什么可怕的事情，嚇得小動物們四散奔逃。新課導入第三頁，共63頁。這“咕咚”到底是什么呢？難道是兇猛的動物來了？第四頁，共63頁。木瓜

木瓜樹結(jié)出的果實。木瓜有兩大類，光皮木瓜與熱帶水果番木瓜。光皮木瓜味澀，水煮或者浸漬糖液中才可食用，有去痰、順氣、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皺縮。番木瓜果皮光滑美觀，果肉厚實細致、香氣濃郁、汁水豐多、甜美可口、營養(yǎng)豐富，有“百益之果”、“水果之皇”、“萬壽瓜”之雅稱，是人們喜愛的水果。知識備查第五頁，共63頁。我會寫嚇xiàjīnɡxià驚嚇xiàrén嚇人造句：這下子，小花貓受到了嚴重驚嚇。筆順：字詞學習jīnɡxià驚嚇xiàrén嚇人第六頁，共63頁。怕pàhàipà害怕kěpà可怕造句：雷雨天，一個人在家的時候，白天還好，晚上我就很害怕打雷。筆順：第七頁，共63頁。跟ɡēnɡēnzhe跟著ɡēnsuí跟隨造句：盲人緊緊地跟隨著導盲犬走過人行道。筆順：第八頁，共63頁。家jiājiātínɡ家庭jiāyuán家園造句：地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我們要愛護它。筆順：第九頁，共63頁。羊yánɡshānyánɡ山羊yánɡm(xù)áo羊毛造句：山羊愛吃青草。筆順：第十頁，共63頁。象xiànɡdàxiànɡ大象xiànɡqí象棋造句：天上白云的形狀像一頭大象。筆順：第十一頁，共63頁。都dōudōuzài都在dōuhǎo都好造句：小伙伴們都在那邊開心地玩老鷹捉小雞的游戲。筆順：第十二頁，共63頁。一起來讀一下吧ɡēnzhe跟著dàxiànɡ大象xiànɡqí象棋dōuzài都在dōuhǎo都好ɡēnsuí跟隨jiātínɡ家庭jiāyuán家園shānyánɡ山羊yánɡm(xù)áo羊毛jīnɡxià驚嚇xiàrén嚇人hàipà害怕kěpà可怕第十三頁，共63頁。一起來讀一下吧嚇怕跟家羊象都第十四頁，共63頁。我會認咕咕咚咚叮咚ɡūdōnɡ第十五頁，共63頁。熟熟睡掉掉了shúdiào第十六頁，共63頁。鹿小鹿逃逃跑lùtáo第十七頁，共63頁。命生命野田野mìnɡyě第十八頁，共63頁。攔阻攔領(lǐng)紅領(lǐng)巾lánlǐnɡ第十九頁，共63頁。咕咚熟掉嚇鹿逃命象野攔領(lǐng)gūdōngshúdiàoxiàlùtáomìngxiàngyělánlǐng第二十頁，共63頁。

ɡūdōnɡshúdiàoxiālù咕咚熟了掉進嚇人小鹿

táomìnɡ

xiànɡyělánlínɡ

逃命小象

野牛攔住領(lǐng)著一起來讀一下吧第二十一頁，共63頁。咕咚熟掉嚇鹿逃攔命象野領(lǐng)我會讀第二十二頁，共63頁。詞語解釋【撒腿】【慌張】【好奇】【清楚】事物容易讓人了解、辨認。對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。放開腳步（跑）。心里不沉著，動作忙亂。第二十三頁，共63頁。整體感知咕咚認真看視頻，想一想：“咕咚”到底是什么？第二十四頁，共63頁?？磩赢媷D一起來欣賞<咕咚>吧！第二十五頁，共63頁。整體感知咕咚認真看視頻，想一想：“咕咚”到底是什么？木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音第二十六頁，共63頁。木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！課文解讀shúdiàohú第二十七頁，共63頁。第二十八頁，共63頁。兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”tuǐjí這句話是對兔子突然受驚嚇時動作、語言的描寫，說明了兔子十分驚慌，充滿了恐懼。第二十九頁，共63頁。思考1.木瓜掉進湖里的聲音怎樣？從哪可以看出來？這聲音很大很重。因為木瓜熟了，從高高的樹上掉進湖里的。2.兔子為什么跑？兔子聽見這又大又響的咕咚聲很害怕，嚇跑了。

第三十頁，共63頁。第三十一頁，共63頁。

wɑ思考：猴子為什么會和兔子喊一樣的話？他真的看見“咕咚”了嗎？猴子沒有看見“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他會和兔子喊一樣的話是因為他聽到兔子的喊聲，就盲目地相信兔子，跟著兔子一起邊跑邊喊。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”··第三十二頁，共63頁。例：小猴子一聽，就跟著跑起來。（1）

一

，就

。

（2）

一

，就

。

同學們聽到上課鈴我回家回教室寫作業(yè)課堂練一練：第三十三頁，共63頁。這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”ɑ

táomìnɡ思考：“一個接一個”表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了小動物們害怕、慌亂、不知所措的心理，寫出了動物們盲目地跟著跑的混亂場面。第三十四頁，共63頁。攔住大象，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！钡谌屙?，共63頁。野牛攔住大伙，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大伙都說：“沒看見?！弊詈髥柾米樱米诱f：“是我聽見的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！眣ě第三十六頁，共63頁。兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，“咕咚”！

大伙你看看我，我看看你，都笑了lǐng第三十七頁，共63頁。

兔子領(lǐng)著大家來到（）。正好又有一個（）從（）的樹上掉進湖里，“咕咚”！

大伙（），（），都（）！湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據(jù)課文內(nèi)容填空第三十八頁，共63頁。這個故事告訴我們什么？遇事先問個為什么，弄清事實真相

第三十九頁，共63頁。我會填：全文共有

個自然段，講了

聽到“咕咚”的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后來

、

、

、

以及

跟著跑，只有

沒有跟著跑、幫助大伙兒弄清了真相的事。7兔子小猴子狐貍山羊小鹿野牛大象第四十頁，共63頁。拓展延伸木瓜熟，掉湖里，咕咚一聲響森林里面變熱鬧：兔子嚇得拔腿跑，猴子跟著兔子跑，狐貍山羊和小鹿，一個跟著一個逃。還好野牛會思考，攔住大伙兒把真相找！

讀一讀第四十一頁，共63頁。遇事要多動腦筋、不要盲從兔子咕咚結(jié)構(gòu)梳理跑猴子跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑野?；厝タ闯墒斓哪竟系谒氖摚?3頁。主旨概括這篇童話故事講的是一只兔子聽見“咕咚”聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著跑，只有野牛問“咕咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。第四十三頁，共63頁。課后作業(yè)1.熟讀課文。2.把這個有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。第四十四頁，共63頁。課后習題參考答案在課文中找出不認識的字，猜猜它們的讀音。老師指導：課文中有許多生字是形聲字，它們是我們認識的熟字加上形旁后變成的，如：咕、咚、嚇、攔、領(lǐng)，它們的讀音跟古、冬、下、蘭、令相同，有些只是聲調(diào)不同。第四十五頁，共63頁。朗讀課文，說說動物們?yōu)槭裁锤米右黄穑芭Ｊ窃趺醋龅?。參考答案：因為動物們聽兔子一說“咕咚”來了，害怕極了，根本沒考慮“咕咚”是什么，就跟著兔子跑，只有野牛在問“咕咚”在哪里，誰看見了是什么。第四十六頁，共