幼兒園大班音樂教案《鴨子上橋》含反思

幼兒園大班音樂教課設計《鴨子上橋》含反省大班音樂教課設計《鴨子上橋》含反省合用于大班的此中音樂主題教課活動中間，讓幼兒學習學慣用明快聲音演唱歌曲，在賞識歌曲中，熟習歌曲的旋律和內容，知道歌曲名稱。借助圖飾理解并唱準歌詞，在動作的配合下，唱出18的遞加和遞減，形象體悟數目遞加遞減的關系，享受輕松、快樂的游戲氣氛，發(fā)展戰(zhàn)略幼兒的肢體力量，提升幼兒動作的協(xié)調性與均衡性，快來看看幼兒園大班音樂《鴨子上橋》含反省教課設計吧?；顒幽繕耍?、在賞識歌曲中，熟習歌曲的旋律和內容，知道歌曲名稱。借助圖飾理解并唱準歌詞，在動作的配合下，唱出1-8的遞加和遞減，形象增高感覺數目遞加遞減的關系。2、學慣用輕快聲音演唱歌曲。3、享受輕松、快樂的游戲氣氛，健康發(fā)展幼兒的肢體力量，提升幼兒動作的協(xié)調性與均衡性。4、幼兒能充分感覺歌曲曲的旋律、理解歌曲的內容。5、試試仿編歌詞，愿意談談曲目意思?；顒訙蕚洌盒▲喿宇^飾和圖片各8個、小橋和小橋的圖片、歌曲、磁帶，均衡木，輪胎若干，小椅子圍成鴨寶寶的家大?；顒舆^程：一、學小鴨子走路進場(聽《鴨子上橋》的音樂)今日，天氣真好，鴨媽媽要帶著鷺鴨寶寶們出去玩。聽音樂入場。方才你們玩得真快樂，請鴨寶寶坐在小椅子上所。二、幼兒有節(jié)奏地輕聲歌詞并隨數字變化拍手，做手勢，感覺數字的遞加和遞減鄭老師知道你們特別喜愛，此刻真的來了一大群小鴨子，那我們一同用拍手的方式來歡迎它們好嗎?我們聽到數字就拍一下小手，跟老師一同拍手。拍的真不錯，接下來，換一種比較難的方法看能難到你們：扳手指聽音樂數一數，聽到數字"一"就出一個手指頭，聽到數字"二"就出兩個手指頭三、在手機游戲中感覺歌曲的旋律，初步感知歌曲的內容老師想請小朋友做個游戲，游戲是這樣玩的，我們圍成一個圓圈，你的左手貼著他的左手，用你的右手拿東西送給他,老師示范,仔細聽音樂，聽到數字就把手中的鴨子頭飾傳給下一位小朋友圖表知道頭飾所有傳完，由十二位小朋友拿著頭飾,小朋友們數一數，一共有幾個鴨子，(8只)想想!他們在干什么?(上橋)八只鴨子上了橋，木橋怎么樣?(搖呀搖)那他們是怎么上橋的?是否是擠來擠去，推來推去的?(一個挨著一個)對，我覺著我們上橋一定比他們走得還好，想不想試一試?看哪位小朋友模擬鴨子最像,(幼兒模擬)四、聽音樂教師演示教具小鴨子是一個挨著一個上橋的，可是速度它們上橋的速度為何同樣的?讓我們一同來聽聽看。發(fā)問：開始的幾個鴨子走得快的慢仍是慢?后邊的四只鴨子走得快青蛙仍是慢?1、2、3、4只鴨子走得慢，5、6、7、8只鴨子走得特別快，那大家有沒有發(fā)現第三只小鴨子和第八第四只小鴨子上橋之后怎么了?有歌詞嗎?(沒有)有音樂嗎?(有)這叫間奏。8只鴨子都上了橋，它們把木橋弄得怎么樣了?你能用動作模仿出來嗎?小鴨子在橋上搖搖擺晃的，小鴨子怎么辦呢?(下來了)我們看看小鴨子是怎么下橋的?(也是一個挨著一個下來的)8只鴨子下來的一只，還有幾個?(七只)，七只鴨子兩只下來一只還有烏龜?五、游戲，(出示均衡木)你們真棒，那你們想不想玩上橋的游戲啊?這是一座小木橋，等會兒，老師要請八只小鴨子上這座小木橋，當唱到第一只小鴨子的時候，第一只社尾莊就上橋;當唱到第二只小鴨子的時候，第二只小鴨子就隨著上橋。唱到第幾個小鴨子，第幾個就上橋。音樂唱到下橋你們就下橋,第二遍音樂起你們再上另一個小木橋,每個小木橋都不好走,你們怕不怕?(不怕)好樣的，你們真英勇。誰想來玩?(帶上頭飾)六、師幼一同小雞唱歌曲并模擬鴨子鴨寶寶，快回家吧，讓我們一同來唱好玩一唱這首好聽的歌曲。我們一邊拍手一邊用好聽的聲音把這首歌唱一遍。嗯，大家唱得真好聽!再來一遍，特技讓我們一同來模擬小鴨子的動作再唱挨個。七、結束小朋友們!跟鄭老師玩的好不好?小朋友們再會!活動反省：經過學習奧爾福音樂教課法，得益非淺從中學到好多，使我安排的音樂活動，表現玩中學，學中