“墻”話題作文導(dǎo)寫

“墻”話題作文導(dǎo)寫（一）作文題目現(xiàn)實世界中有各式各樣的墻，用磚砌的，用石頭壘的，用土筑的……它主要起隔斷或屏障的作用，這些墻是有形的，可以看得見的，然而，現(xiàn)實生活中，還有許許多多的無形的墻。請以“墻”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。生活中，“墻”無處不在，有形的，如學(xué)校的圍墻；無形的，如“可悲的厚障壁”。有形的墻，我們每天都面對；無形的墻，我們有時也難以回避。有的墻是安全的保障，是迷人的風(fēng)景，是故事的載體……有的墻是情感的隔膜，是觀念的差距，是文明的枷鎖……有的墻需要筑，有的墻需要拆；有的人在筑墻，有的人在差墻，也有的人在讀墻……這期間會有許多的生動故事，也有許多鮮明的形象，也有許多深刻的道理……（二）審題提示（1）本次作文，審題難度不大。話題只有“墻”一個字，根據(jù)材料，有三種寫法：只寫有形的墻；只寫無形的墻；既寫有形的墻，也寫無形的墻。比較而言，后兩種寫法比較容易，聯(lián)想、發(fā)揮的余地比較大。如果選擇第一種寫法，可以選擇一種或幾種有關(guān)聯(lián)的墻，深入挖掘，展開議論，寫出新穎獨到的見解，或者寫與“墻”有關(guān)的人和事，表現(xiàn)一個比較深刻的主題。（2）如果寫無形的墻，一定要明確寫出“墻”在文中比喻什么，不能飄忽不定含糊不清。（3）要注意提示部分有一個關(guān)鍵句“它主要起隔斷或屏障的作用”，而且沒有別的語句告訴我們可以根據(jù)自己的理解來寫“墻”的其他作用，所以無論寫有形的墻還是無形的墻，都應(yīng)該扣住“隔斷”“屏障”來寫。有些同學(xué)只看話題，寫“承重的墻”，“溝通的墻”，這樣審題立意是很危險的，很容易造成偏離題意的后果。（4）根據(jù)材料，“墻”的作用是“隔斷”或“屏障”，但并未限制這個作用是正面的還是反面的，所以既可以寫要“建墻”，要建抵御誘惑、對抗邪惡之墻，也可以寫要“拆墻”，要拆阻礙溝通、破壞統(tǒng)一之墻。（5）既然墻的作用是“隔斷”或“屏障”，就有“墻內(nèi)”和“墻外”之分，在構(gòu)思時必須想到說不清內(nèi)外之分的材料不能寫，否則很難扣題，例如：“正是心中的那一面墻，把叢飛和孩子們之間的陌生隔絕開來了，使叢飛能夠把他們當(dāng)作親人般看待，無私地奉獻，成就了叢飛偉大而光輝的形象?！保?）話題只有一個名詞“墻”，可以選擇各種角度來寫，比如我們需要或不需要什么樣的墻，為什么要“建墻”或“拆墻”，怎樣“建墻”或“拆墻”，面對“墻”應(yīng)該怎么辦等。（三）評分標(biāo)準(zhǔn)（1）“墻”的喻義不明確、不突出的，45以下。（2）通篇不點“墻”字，離題的，10分以下，暗扣題的，40以下。（3）點到“墻”，但重點不是“墻”，30以下。（4）立意選材，提倡正面的，積極的，完全寫負(fù)面的，消極的，如自己的封閉、社會的冷漠，45以下。（5）思路不清，結(jié)構(gòu)較亂的，45以下。（6）空泛議論，抽象說理的，45以下。（7）堆砌材料，缺少分析的，40以下。（8）一事一議，單調(diào)貧乏的，40以下。（9）虛構(gòu)故事，胡編亂造的，36以下。（四）主要問題（1）卷面潦草，字跡不清。（2）開頭羅嗦，入題太慢。（3）敘述事例，拖沓冗長。（4）堆砌事例，不作分析。（5）編造故事，幼稚乏味。（6）散漫隨意，沒有章法。記敘文結(jié)構(gòu)的幾種實用模式及其特點：1．時序順進式即選取生活流程中的某一片斷按時序進程進行描寫，其內(nèi)容層次依次相連，構(gòu)成一個完整的故事或情節(jié)。其模式如下：開頭(引出故事)→故事主體(對人物或事物主體進行細(xì)致刻畫)→結(jié)尾(議論點開頭(引出材料)→主體(具體描寫，用生動的細(xì)節(jié)突出某種特點)→結(jié)尾(適當(dāng)抒情或議論點題)。必須注意的是：段與段之間、材料與材料之間要有過渡，結(jié)尾要照應(yīng)。熟練地掌握這些基本模式對快速構(gòu)思和行文無疑是大有裨益的。一、記敘文的要素包括時間、地點、人物、事件（起因、發(fā)展、結(jié)局）。二、描寫的種類與方法環(huán)境描寫社會環(huán)境：即人物所處的時代、社會、特定的地域、經(jīng)濟文化氛圍及人際關(guān)系等，對于突出主題、塑造人物具有重要意義。自然環(huán)境：即人物所處的各種客觀自然條件和自然因素的總和，包括情節(jié)展開的自然場景和人物生存活動的具體空間。對于渲染氣氛、推動情節(jié)和表現(xiàn)人物的心境情感具有重要作用。環(huán)境描寫，是文章的有機組成部分，一定要和事件的發(fā)展、人物思想情感的變化想適應(yīng)，一定要為表現(xiàn)主題服務(wù)，不能脫離。人物描寫行動描寫、心理描寫、外貌描寫、語言描寫。要使人物栩栩如生，具有鮮明的思想性格，就必須對人物進行具體的描寫。描寫要切合人物的身份、地位、年齡，切合人物的思想品德，切合人物在事件變化中的轉(zhuǎn)變，不可概念化。景物描寫自然景物、人造景物（包括動態(tài)和靜態(tài)、群體與個體等）。景物描寫應(yīng)注意順序和角度，如移步換景、時節(jié)變景、定景換點等，又如視角（俯、平、仰，遠(yuǎn)、中、近）、動靜、點面、聲音、色彩、光線、氣味、溫度等等。三、記敘文中的抒情和議論記敘文中的抒情和議論，必須自然合理，決不可牽強附會，更不能無中生有。情感和認(rèn)識必須來自于記敘和描寫，必須切合具體的情境。四、記敘文的選材選材的根本原則是要切合主題，能夠充分表現(xiàn)主題。具體來說，選材一要精，二要真，三要新，四要小。所謂精，就是要選擇具有代表性、典型性的材料，即選擇能夠反映事物本質(zhì)，表現(xiàn)人物精神面貌的材料。所謂真，就是選擇真實準(zhǔn)確的材料，即選擇自己有切實經(jīng)歷或感受的材料。只有真，才能寫出真情、真知，才能寫得具體生動，才能令人信服。所謂新，就是選擇新穎的材料———生活中的新鮮事，或者老素材有新發(fā)現(xiàn)；而且還要力求選擇生動的材料，材料本身新鮮生動，文章也就容易寫得活潑新穎。所謂小，就是選擇能夠表現(xiàn)主題、刻畫人物的小事，以小見大，用一滴水來反映太陽的光輝。要使自己材料豐富，隨時可用，就要觀察生活、體味生活,多讀好書、好詩，多多積累，并且積極參加社會實踐，在實踐中思考感悟。五、記敘文的構(gòu)思1、切入要別出心裁對于同一個材料，同一件事情要從不同的角度來審視，正、側(cè)、反、仰視、俯視、透視……然后再選擇一個最佳的角度著筆，不落舊套，使人耳目一新。2、情節(jié)要曲折起伏文似看山不喜平，平鋪直敘的文章缺乏吸引力和感染力。這就要注意設(shè)置懸念，創(chuàng)造沖突，抑揚變化，合理逆轉(zhuǎn)，使文章生動有味。3、立意要新穎深刻立意就是確定文章的中心或主題，要做到深刻（相對而言），就要仔細(xì)審題，推敲材料，善于由少見多、以小見大，善于聯(lián)系實際探究本質(zhì)，見他人之所未見。4、設(shè)計好開頭結(jié)尾開頭、結(jié)尾都要恰當(dāng)自然，為更好地引出下文，表現(xiàn)主題服務(wù)。開頭的常見方式有：1，開門見山，直奔主題；2，總括全文，提綱挈領(lǐng)；3，寫景狀物，渲染氣氛；4，提問啟示，引起重視；5，巧妙引用，借勢入題；6，直接抒情，感染讀者。結(jié)尾的常見方式有：1，綜合歸納，總括全文；2，畫龍點睛，深化主題；3，寄情于景，含蓄悠遠(yuǎn)；4，戛然而止，余味無窮；5，首尾呼應(yīng)，渾然一體。5、過渡照應(yīng)，自然合理。優(yōu)秀作文找回溫情像是通過了一條幽暗的無盡的隧道，終于在遠(yuǎn)方燈光的引導(dǎo)下來到了路的盡頭。我仿佛聽見了那個角落里的歡聲笑語，它久久地在我的耳畔縈繞。我憋著內(nèi)心的一股沖動狂奔到自家的房屋下；然而，我看錯了，也聽錯了，那是鄰居家溫情的海洋。即使這樣，我也愿意被這份溫情包圍著，佇立著不愿離去；可，沒多久，那盞燈也滅了。掏出那大串的鑰匙，它冷冷地在空氣中撞出聲響，唱出寂寞的歌，那歌聲輕輕地、緩緩地、狠狠地敲擊著我的心臟。走進房間，沒有開燈，在這偌大的房子里，我獨自一人悶悶地苦笑著，難道人與人真的就那樣難處嗎？曾經(jīng)的美好隨著時間的推移而轉(zhuǎn)瞬不見，人與人之間的隔膜越來越大，曾經(jīng)的美好幸福的家庭也經(jīng)受不住它的考驗，它就像一堵無形的墻把人們隔離在心門之外。靜靜地躺在床上，一遍一遍地吟著三毛《蝴蝶的顏色》中的句子：“堅強地活著，明天會比今天更美好……”又是電話鈴，我拔掉電話線，然后起床。冰箱上照例貼著字條（有關(guān)吃的提示），我一把扯下它，不停地撕著，直到將它撕成碎片?！坝质羌垪l，難道人類沒有語言了嗎？”我噙著一汪淚水憤憤地自語。第二天，照例沒有吃早飯，雖然這兩天我的胃已經(jīng)開始不聽話，但我也沒有辦法，不知道走了多久，我突然失去了知覺。等我醒來時，我已經(jīng)躺在了白色的病床上了，身邊同時出現(xiàn)了那兩個人，原來，還是可以讓他們同時出現(xiàn)的。我沒有說話，只是怔怔地看著墻壁，父親一把抓過我和母親的手，親切地說：“孩子，對不起，以后我們一家子會永遠(yuǎn)在一起的！”不知不覺中，淚水灌滿了我的雙耳……現(xiàn)在，每天放學(xué)，我知道那溫暖的燈光中定會有兩雙期盼的目光，他們正等著一個幸福時刻的到來。也許隔閡就這樣煙消云散了，也許幸福就這樣悄然而至了。在生命的每一段旅途中，我們都有著不同的風(fēng)景，它們或風(fēng)和日麗、或閃電雷鳴、或晴空萬里、或狂風(fēng)驟雨，演繹著各自人生的每一個時期的每一出戲，在這些戲中，我們會傷心、流淚，但我們最終會找到屬于我們的那一份溫情。點評：讀這樣的文章真是一種美的享受，作者用充滿詩意的文句，給我們娓娓講著一個故事，盡管這個故事讓人神傷。真的很佩服作者語言有這樣的功底，這肯定得益于平時大量的閱讀和勤奮地寫作。這是一篇用散文的筆調(diào)抒寫的有關(guān)人與人之間先有看不見的“心墻”到“心墻”倒塌的文章，很是含蓄蘊藉。墻，推倒了就是橋真誠，像春天的雨露，滋潤了人們的心田；真誠，像夏天的驕陽，激發(fā)了人們的熱情；真誠，像秋天的果實，給予了人們歡樂；真誠，像冬天的冰雪，融化了人們隔閡的心田?！皦Γ频沽司褪菢颉?。人與人之間距離是厚厚的一堵墻，只有用真誠把它推倒，才能架起一座溝通彼此的橋。筑起心中的墻萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。萬里長城，中國第一墻，成為中國文明的標(biāo)識?？迚?，一座歷經(jīng)滄桑的墻，它讓那流落各地的人有了一種心靈上的歸宿。那么我們?nèi)俗约耗?？在物欲橫流、紙醉金迷的世界中，要想堅持方向，不落深淵，我們也應(yīng)筑起心中的墻。且看先賢的做法。（一）用不屈筑起心中的墻。李白，詩仙，奇士，一朵青蓮，生長在大唐腐敗黑朽的土地中，他能出淤泥而不染，因為他在心中筑起了墻。雖有力士脫靴，貴妃捧墨，御手調(diào)湯，他卻仰頭大笑出門去，要去訪名山，拜明月，舉杯邀明月，要對影成三人，他用心中的墻抵住了重重壓力，抵住了巨大的誘惑。他從而繡口一吐便是半個盛唐，袖間一揮便灑出明月光輝。呵，奇特的墻。（二）用為民筑起心中的墻。蘇子，詞宗，通子，一顆鐵碗豆，他捶不扁，蒸不熟，一顆響當(dāng)當(dāng)?shù)蔫F豆。面對重重挫折，他常以風(fēng)雨任平生，只因他心中筑起了如蘇堤般為民造福的墻。烏臺詩案，眾人誣告，千夫所指，他卻淡然自若，他不屈強權(quán)，面對王安石與司馬光的爭斗，他始終將人民的利益放在首位。他先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，為官一任，造福一方，那在淡妝濃抹總相宜的西湖上的蘇堤，便是他的為民之墻。他胸懷天下，淘盡千古風(fēng)流人物，因心中有墻，他與清風(fēng)明月為伴，以為民為責(zé)任。呵，崇高的墻。（三）用理想筑起心中的墻。司馬遷，太史公，所成《史記》乃正史之首，無韻之離騷。雖然漢武帝用刑打翻了他，但他不屈?！叭丝梢员幌麥?，卻不能被打敗”，他為“償前辱之責(zé)”，他要究天人之際，通古今之變，成一家之言，他那從小就有的理想之墻讓他有了生的動力，才有了流傳千古的寶物——《史記》。呵，智慧的墻。筑起心中的墻，要不屈不撓。筑起心中的墻，要心懷人民。筑起心中的墻，要聰慧有志。世界因墻而更美好！【點評】從寫作角度上看，大部分都是寫“打墻”，本文是寫“建墻”。從結(jié)構(gòu)上看，主體部分同樣分為三層，三層之間同樣講究章法的對稱，但本文采用序號分層，比較適合自身內(nèi)容特點，效果較好。同樣采用古代名人事例，但本文比第二篇更能顯示作者的語文素養(yǎng)。從語言上看，比前兩篇似乎更有文采。從論證過程看，本文有明顯不如前兩篇的地方，就是只有第一個例子扣住“隔斷”“屏障”來寫“墻”的作用，后兩個事例，都未扣住。如果不是點題、例證和語言方面的長處，也許不一定能上一類卷。愛墻我喜歡這世界上的墻。有故宮里赤紅莊重的宮墻，也有江南園林中淡雅宜人、雪白古樸的墻。我常認(rèn)為，世間再美的風(fēng)景，倘若沒有一堵墻，隔開它與外界，那也是枉然。就比如說，大觀園里有墻。如詩如夢的大觀園，若沒有一入門那“曲徑通幽”的大山，那碧透清絕的沁芳閘，還有“一抔凈土”隔開它與外界的一切喧囂、塵雜、罪惡，那末，只怕這人間仙境也最終要沾上幾分俗氣。所以，這世上清高的人會筑墻。陶淵明會筑墻隔開外界的庸俗，哪怕沿街乞討、卑微也透不過他的心墻。朱熹會筑墻，任窗外風(fēng)雨淋漓，世界沉浮，透過他心墻的，也不過是讀書聲罷了。所以，這世上忘我的人會筑墻。歸有光建項脊軒忘我讀書，竟日不出；蘇東坡建思無邪齋，忘懷仕途；歐陽子于西湖建屋，忘俗而寄情山水……能筑一堵墻的人是堅定的人，純潔的人，縱外界浮塵喧擾，風(fēng)云變遷，他的心靈永如當(dāng)初，他的微笑永不枯萎。莊子說過，外邪不能入侵的世界，必是美好的世界。所以，去愛一堵墻吧！愛林和靖建一堵詩意的墻。梅妻鶴子，孤山獨居，他的詩意與孤絕伴他在孤山度過一生。所以陳人杰甚至極贊：西湖名勝，只說孤山。愛李白建一堵狂放恣意的墻。他隱居終南山，一心求取功名，失敗后卻也不以為意。終日縱酒高歌，浪蕩放舟來去。想世俗的偏見和非議，對他卻不過是清風(fēng)過耳。他回首高吭，自然云飛風(fēng)起。想這世上的墻也無非如此。然而，有些可笑。故宮的紅墻，據(jù)說參八卦五行而起，極得天時地利人和，想這墻卻也擋不過百年風(fēng)雨。江南園林的墻，極其古雅高深，卻也擋不住主人身后的名聲與財富。瞧來，墻，還是心中那堵堅強頑固不可摧的墻，擋得住一切，保得住一切。可我仍然愛墻。特別是今天，所有的舊墻都紛紛倒塌——無論它守護的，是風(fēng)景，是精神，還是一段凄咽的故事——我仍然愛所有殘存的墻。我不但愛墻，還要筑造心中的墻。墻挽留了這世上的美好?！军c評】顯然，這是一篇非常優(yōu)秀的作文，沒有得到滿分或接近滿分，只有一個解釋：在快速閱卷、迅速判分的情況下，這篇富有靈性的作文并未引起老師應(yīng)有的關(guān)注——文章的確耐人咀嚼，但閱卷者無暇品味。撞開心靈的“墻”柏拉圖曾說過：我就是我的主宰?？墒?，在生活當(dāng)中，我們真的可以這樣的肯定、自信、驕傲與鏗鏘有力嗎?如果考試考砸了，我們會悲泣；如果比賽比輸了，我們會傷心；如果最好的朋友與你絕交了，我們會流淚；如果為了小事頂撞父母而使他們不快，我們會懊惱不已……是的，所有的這些心情都會有：交流有了隔膜、溝通有了壕溝、思想有了枷鎖、心靈有了城墻……當(dāng)你自卑的時候，洞悉“你之所以感到巨人高不可攀，是因為你跪在地上”的道理么?當(dāng)你痛苦的時候，想到“人比神偉大，因為神不懂的痛苦；只要還能流淚，就還有希望的種子”的意蘊嗎?聶魯達(dá)在《太陽頌歌》中說：“過去我不了解太陽，但那時我過得是冬天?！钡€是了解了太陽；魯迅先生不也曾有過“人最苦悶的是猛醒之后的無處可走”的苦惱么?但他畢競走出了心靈的“沼澤地”——我們說，再微弱的光，也是刺向黑夜的利劍。有形的墻，我們必須面對；這無形的心靈之墻，我們更難以回避。為了思想的安全與心靈的自由，為了自己的信念與身后的兩行實實在在的腳印，我們必須撞開心靈之墻。“轟——”我聽到了墻的倒塌聲，朦朧之中，出現(xiàn)了一道獨特的風(fēng)景：自信、樂觀、積極、微笑、言與行的統(tǒng)一、靈與肉的和諧……“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”人的一生不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷磨難，才能走向心靈的成熟。冷靜地處理紛繁復(fù)雜的事情，不必苛求一草一木的完美無缺；智慧地面對千變?nèi)f化的世界，保持健康穩(wěn)定的心境尤為重要。不要因為害怕有的種子難以發(fā)芽，就拒絕播種，讓自己的園圃一片荒蕪；不要因為害怕別人的嘲諷，就拒絕邁開嘗試的腳步，讓自己的將來一事無成。既然青春是我們的資本，活力是我們的驕傲，敢闖敢拼是我們無悔的宣言，那么，我們就可以勇往直前地沖鋒——用我們的睿智做抵押，用我們的青春做本錢，用我們的永不言敗做支柱!相信，撞開心靈的墻，就打開了精美的畫卷：清澈見底的淙淙流水，巍峨厚重的綿延群山，爭奇斗妍的各式花草，美侖美奐的嶄新建筑!相信，撞開心靈的墻，就鋪設(shè)了成功的橋梁：體驗嘗試的感受，品味奮斗的欣喜，借鑒