初中語(yǔ)文中考復(fù)習(xí) 專(zhuān)題04 寫(xiě)作之材料作文-2022年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)黃金考點(diǎn)講練測(cè)

寫(xiě)

作——材料作文目01作文特點(diǎn)02寫(xiě)作技巧錄03真題探究04寫(xiě)作訓(xùn)練作文特點(diǎn)所謂材料作文,就是根據(jù)所給材料和要求來(lái)完成寫(xiě)作的一種作文形式。材料作文的基本形式:1.文字材料。有的是單給材料,即專(zhuān)為寫(xiě)作而設(shè)計(jì)的材料;有的是試卷的閱讀語(yǔ)段。近幾年,不少省市都要求在完成閱讀能力的測(cè)試之后,用同一材料構(gòu)思作文。2.漫畫(huà)材料,即看圖寫(xiě)文,這種形式的材料作文在各地中考中極少出現(xiàn)。3.此外,材料作文還有擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)、縮寫(xiě)、寫(xiě)讀后感等。寫(xiě)作技巧材料作文,從命名上就可以看出“材料”在整篇文章中的重要作用。在材料作文中,材料對(duì)考生的審題立意起著很大的限制或暗示作用,材料既是考生作文立意的出發(fā)點(diǎn),又是歸宿點(diǎn)。那么,如何正確對(duì)待和處理這些材料呢?一、看清材料,領(lǐng)會(huì)內(nèi)容材料作文的審題與命題作文的審題有所不同,從材料中,考生獲得的信息量很大。考生不僅要對(duì)一兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行推敲,還要對(duì)幾十字甚至幾百字的文字材料或內(nèi)涵豐富的圖畫(huà)材料進(jìn)行分析,并提煉觀點(diǎn),進(jìn)行寫(xiě)作。因此,看清材料內(nèi)容,是材料作文審題的前提。要反復(fù)閱讀所提供的材料,把握其大意。有時(shí)候材料較長(zhǎng),則可先壓縮材料,找出主要信息,再仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。二、分析材料,提煉中心在整體把握材料的內(nèi)容之后,要對(duì)材料進(jìn)行進(jìn)一步的分析,吃透字面,理解其中蘊(yùn)含的比喻或象征意義,提煉出文章的中心,進(jìn)行立意。要避免只看到材料的表面現(xiàn)象,下筆就事論事。三、引述材料,亮出觀點(diǎn)具體寫(xiě)作時(shí),很重要的一點(diǎn)是“引述材料”,引述時(shí)切忌生搬硬套。如果材料字?jǐn)?shù)較多,可以概括地引述;若材料字?jǐn)?shù)比較少,可以照引不誤。另外,不要只抓住材料不放,應(yīng)該由此及彼,依據(jù)材料進(jìn)行闡發(fā)、聯(lián)想、引申,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談開(kāi)去,最好一開(kāi)始就亮出自己的主要觀點(diǎn)。四、顧及材料,行文連貫雖然前文提到要由材料聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活,但在文章的主體部分,既要放得開(kāi),也要收得攏。行文時(shí)仍要顧及材料,材料或?yàn)樽髡叩淖h論提供論據(jù)(如讀后感),或?yàn)樽髡叩挠洈?chuàng)設(shè)情境(如續(xù)寫(xiě)、片段描寫(xiě)等),甚至還要兼顧材料的語(yǔ)言風(fēng)格,不能違背原材料另起爐灶,以免造成與原材料的風(fēng)格迥異。真題探究(2021·江蘇蘇州)閱讀下面的文字,按要求作文。“緬桂盛開(kāi)的時(shí)候,房東就和她的一個(gè)養(yǎng)女,搭了梯子上去摘,每天要摘下來(lái)好些,拿到花市上去賣(mài)。她大概是怕房客們亂摘她的花,時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤(pán)子,里面擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的緬桂花!帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的……”——汪曾祺《昆明的雨》房東母女送出的緬桂花,含著溫情,透著智慧,讓人“心軟軟的”。寫(xiě)一篇文章:講一講你與親人、朋友、鄰里相處,含著溫情、透著智慧的故事;或者談一談你對(duì)人與人相處之道的理解。不脫離材料和導(dǎo)語(yǔ)含義的范圍。要求:①題目自擬,文體自選;②情感真摯,有自己的思考,不得抄襲和套作;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息;④不少于600字;⑤認(rèn)真書(shū)寫(xiě)?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題采用的是“材料+導(dǎo)語(yǔ)+要求”的自擬題目的形式,結(jié)合材料和導(dǎo)語(yǔ)分析,我們可從中提煉出幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ):“相處”“溫情”“智慧”。材料中房東母女送出的緬桂花,含著溫情,透著智慧,讓人“心軟軟的”。我們可以從此處落筆,寫(xiě)一寫(xiě)你與親人、師友、鄰里之間的相處時(shí)充滿(mǎn)溫情的故事?！皽厍椤币部衫斫鉃椤皽嘏?指向的是我們心靈的一種感覺(jué),一種春日陽(yáng)光的感覺(jué)——暖暖的、柔柔的、軟軟的。導(dǎo)語(yǔ)中也提示考生,可“講故事”,也可“談理解”。這也就引導(dǎo)我們,可從小處落筆,選取現(xiàn)實(shí)生活中打動(dòng)人心的人或事,就像房東為了與租客更和諧相處,主動(dòng)送上帶著露水的緬桂花,那淡淡的幽香沁透著溫情與智慧。如果談?wù)撊伺c人相處之道,適合寫(xiě)一篇議論文,首先確定中心論點(diǎn),可先對(duì)材料的事例進(jìn)行一定的評(píng)論,再針對(duì)社會(huì)存在的人心冷漠的現(xiàn)象生發(fā)議論,正反對(duì)照,最后再進(jìn)行總結(jié),得出中心論點(diǎn)?！緷M(mǎn)分范文】窗戶(hù)里的光我家樓下,有一條小巷子。一到晚上,小巷子陷入樓與樓之間,就像浸泡在了墨水里。這條黑黑的小路上,有一扇底樓的窗戶(hù)經(jīng)常亮著。聽(tīng)媽媽說(shuō),里面住著一個(gè)腿腳不便的老太太。很多時(shí)候,老太太有無(wú)麻煩、是否需要幫助,就是通過(guò)這一扇燈能否正常亮起來(lái)判斷。街坊鄰里已經(jīng)有了一種不成文的規(guī)定,他們路過(guò)窗戶(hù)時(shí),會(huì)經(jīng)常給老奶奶塞一些吃喝用品,既省去了繞路的時(shí)間,還可以免去面對(duì)面寒暄的麻煩。一個(gè)傍晚,媽媽從超市買(mǎi)了雞蛋和水果,特地拐進(jìn)小巷子,停好車(chē),微微踮起腳,把幾個(gè)雞蛋和西紅柿小心翼翼擠進(jìn)窗欄,一手拎著,一手托著,嘴里喊:“接牢哦,要碎的!”我拼命墊腳朝里看,才發(fā)現(xiàn)老奶奶似乎只夠把手舉到窗口。燈光映照下,那雙手可真是蒼老啊,覆蓋著褶皺縱橫的皮膚,顫顫巍巍地將袋子緊緊捏住。逐漸變暗的天色里,孤獨(dú)的光似乎更加孤獨(dú)了?；丶液?我忍不住問(wèn):“她天天就靠你們送吃的呀?萬(wàn)一吃完了,沒(méi)人知道怎么辦?”“有個(gè)人天天照顧她呀,我們只是順路幫個(gè)手?！眿寢屪匀坏鼗卮??！鞍?”我一時(shí)愣住了,“那是誰(shuí)呀?”原來(lái),小區(qū)里還有一個(gè)獨(dú)身大嬸,她就是那個(gè)一直照顧老太太的人。我留了個(gè)心眼,連續(xù)幾個(gè)晚上,做一會(huì)兒作業(yè)就趴到窗口去望一眼。明晃晃的燈光會(huì)在晚上9點(diǎn)半左右熄滅。它像一塊溫暖的手帕,撫去了巷子里的孤寂。這種和諧的景象一直持續(xù)到我初三上學(xué)期。這年的冬天可真冷啊,與寒冷一起降臨的,還有死神——媽媽說(shuō),樓下的奶奶上了年紀(jì),去世了。我愣在原地,第一次感到死亡近在咫尺。晚餐后,我下意識(shí)地趴在窗口往下看。這一次,那扇窗真的沒(méi)有一絲光亮了。我終于明白,點(diǎn)亮光源的不僅是電力,還有人與人之間的互相扶持、鄰里之間的友愛(ài)關(guān)懷。小小的燈光雖然不甚明亮,卻也曾照亮了一個(gè)人生命的方寸天地。光熄滅了,可燈光背后的故事還在繼續(xù)……【點(diǎn)評(píng)】這篇文章以燈光為線(xiàn)索,寫(xiě)出了燈光后的溫情故事。燈光是一種象征,既象征老奶奶的生命,又象征街坊鄰里給她帶過(guò)去的溫情。鄰居間的相處之道,質(zhì)樸又動(dòng)人,人與人之間的互相扶持讓人感動(dòng)。結(jié)尾“光熄滅了,可燈光背后的故事還在繼續(xù)……”升華主題,是作者對(duì)溫情能一直傳遞的期盼。文章語(yǔ)言樸質(zhì)而靈動(dòng),表現(xiàn)情感自然而真摯,人物描寫(xiě)細(xì)膩而真實(shí),讓人感受到美好。寫(xiě)作訓(xùn)練1.(2021·山東濱江)愿你慢慢長(zhǎng)大。愿你有好運(yùn)氣,如果沒(méi)有,愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲。愿你被很多人愛(ài),如果沒(méi)有,愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容?！骷覄㈣?xiě)給女兒的信《愿你慢慢長(zhǎng)大》我是你的一片綠葉,我的根在你的土地,這是綠葉對(duì)根的情意?！枨毒G葉對(duì)根的情意》征途漫漫,惟有奮斗?！?xí)近平2021年新年賀詞上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸和思考?結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn),自選角度,自定立意,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。要求:①文體自選(詩(shī)歌除外);②內(nèi)容充實(shí)具體;③書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整,卷面整潔;④不少于600字;⑤文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名,請(qǐng)以“××”代替。2.(2021·云南昆明)閱讀下面材料,從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意,自擬題目,寫(xiě)一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷,可抒發(fā)情感,可發(fā)表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉,不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě))土地是我的母親,我的每一寸皮膚,都有著土粒。

——端木蕻良五年后的你是什么樣子,這取決于兩件事:一個(gè)是你與哪些人為伍;二是你每天拿出多少時(shí)間補(bǔ)充知識(shí)。——蘇芩只有勞動(dòng)才能使人變得幸福,使他的心靈變得開(kāi)朗、和諧、心滿(mǎn)意足。

——?jiǎng)e林斯基上面幾則材料告訴我們:我與祖國(guó)融為一體,我要深?lèi)?ài)我的祖國(guó);身邊的人會(huì)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生很大影響;善于利用時(shí)間才能把握未來(lái);熱愛(ài)勞動(dòng),才能擁有幸福。寫(xiě)作要求:①請(qǐng)按要求擬題,然后寫(xiě)作;②立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外);③說(shuō)真話(huà),抒真情,忌抄襲;④文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名;⑤書(shū)寫(xiě)工整,不少于600字。3.(2021·青海)閱讀下面的材料,自選角度,自擬標(biāo)題作文。有一種竹子,它用了四年的時(shí)間,僅僅長(zhǎng)了3厘米。但是從第五年開(kāi)始,它以每天30厘米的速度瘋狂地生長(zhǎng),僅僅用了六周的時(shí)間就長(zhǎng)到了15米。其實(shí),在前面的四年,竹子已經(jīng)將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。要求:①符合題意,中心明確,情感真實(shí),語(yǔ)言通順;②文體不限(詩(shī)歌除外),不少于600字;③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。4.(2021·天津)培根說(shuō):“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵。”我們希望得到他人的欣賞,他人的欣賞如暖流滋潤(rùn)心田,讓人獲得奮進(jìn)的力量;我們也要學(xué)會(huì)欣賞他人,欣賞他人會(huì)在心中播下善與愛(ài)的種子,不斷提升人生境界;我們還要學(xué)會(huì)欣賞自己,欣賞自己才會(huì)內(nèi)心有光,自信樂(lè)觀地面對(duì)生活。對(duì)此,你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢?請(qǐng)自擬題目,自選角度,寫(xiě)一篇文章。要求:①緊扣主題,內(nèi)容具體充實(shí);②有真情實(shí)感;③文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);④不少于600字;文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。5.(202