九年級數(shù)學(xué)下冊第8章統(tǒng)計和概率的簡單應(yīng)用8.5概率幫你做估計全國公開課一等獎百校聯(lián)賽微課賽課特等獎P_第1頁
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文檔簡介

8.5概率幫你做預(yù)計

九年級(下冊)初中數(shù)學(xué)1/9

一只不透明袋子中裝有若干個白球和紅球,這些球除顏色外都相同.做摸球試驗:(1)兩人一組,一人從袋中任意摸出1個球,另一個人記下顏色后將球放回并攪勻,各組連續(xù)做20次這么試驗;(2)匯總?cè)喔鹘M數(shù)據(jù),并填表:數(shù)學(xué)試驗室:

你能依據(jù)試驗結(jié)果預(yù)計袋子中白球數(shù)與紅球數(shù)比嗎?8.5概率幫你做預(yù)計2/9探索活動:

假設(shè)全班一共做了400次這么摸球試驗,摸到白球頻數(shù)為40,已知袋中有白球5個,你能預(yù)計袋中紅球個數(shù)嗎?8.5概率幫你做預(yù)計3/9情境創(chuàng)設(shè):拋一枚硬幣,正面朝上概率是?觀察下面試驗數(shù)據(jù):溫故.頻數(shù):每個對象出現(xiàn)次數(shù)稱為頻數(shù).頻率:而每個對象出現(xiàn)次數(shù)與總次數(shù)比值稱為頻率.思索:頻率與概率之間關(guān)系?

小結(jié):大量重復(fù)試驗所得到隨機事件發(fā)生實際頻率靠近于該事件發(fā)生理論概率.

8.5概率幫你做預(yù)計4/9例題為了預(yù)計湖里有多少條魚,先從湖里捕撈100條魚做上標識,然后再放回湖里去,經(jīng)過一段時間,待有標識魚完全混合于魚群后,第二次再捕撈200條魚,若其中25條有標識,那么請你預(yù)計湖里大約有多少條魚?8.5概率幫你做預(yù)計5/9在研究工作中,生態(tài)學(xué)家經(jīng)常要確定生物種群數(shù)量,因為生物種群可能數(shù)量很多,或者分布很廣,極難找到所用生物個體.這時,他們往往利用“生物取樣”方法來預(yù)計種群數(shù)量.生物取樣:就是在一個小區(qū)域內(nèi)統(tǒng)計生物種群數(shù)量(一個樣本),假設(shè)這個樣本與較大區(qū)域是相同生物種群密度,統(tǒng)計這個小區(qū)域內(nèi)生物種群數(shù)量,然后再乘以對應(yīng)倍數(shù),即可確定一個較大區(qū)域生物種群數(shù)量.8.5概率幫你做預(yù)計6/9在實際問題中常慣用頻率與概率之間關(guān)系.

小結(jié):8.5概率幫你做預(yù)計7/9書本習(xí)題8.5第1

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