八年級物理聲音的特性簡報(bào)_第1頁
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文檔簡介

八年級物理聲音的特性簡報(bào)第一頁,共二十六頁,2022年,8月28日情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)情景

小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音,其后他把鋼尺的2/3伸出桌面,撥動(dòng)鋼尺(力度相同),聽到的聲音比較“粗獷”。第二頁,共二十六頁,2022年,8月28日情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)問題

振動(dòng)體發(fā)聲的“尖細(xì)”或“粗獷”是由什么因素決定的?第三頁,共二十六頁,2022年,8月28日情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)下面是小明小組的三位同學(xué)對上述問題的看法及猜想:甲:鋼尺振動(dòng)部分短,聲音“尖細(xì)”,說明振動(dòng)體越短,聲音越“尖細(xì)”;乙:鋼尺振動(dòng)部分長,聲音“粗獷”,說明振動(dòng)體越長,聲音越“粗獷”;丙:聲音的“尖細(xì)”和“粗獷”可能與振動(dòng)體的振動(dòng)快慢有關(guān)。第四頁,共二十六頁,2022年,8月28日相關(guān)知識(shí)回顧聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物體的振動(dòng)停止,聲音也停止;聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。第五頁,共二十六頁,2022年,8月28日一、音調(diào)聲音的______叫音調(diào);音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān);頻率越______,音調(diào)越高;頻率越低,音調(diào)越______;______是指每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù),單位為______,符號是______;低于______叫次聲波,高于20000Hz叫______。第六頁,共二十六頁,2022年,8月28日易忽略點(diǎn)提醒聲音的高低是平常我們所感受到的聲音的“尖細(xì)”和“低沉”,而不是我們所聽到聲音的大小,如牛的聲音比蚊子的聲音響,但它的音調(diào)低,人的聽覺頻率范圍在20Hz~20000Hz之間,不同動(dòng)物的聽覺和發(fā)聲頻率范圍不同;第七頁,共二十六頁,2022年,8月28日易忽略點(diǎn)提醒探究決定音調(diào)高低的因素時(shí),我們采用在相同力度下,改變一個(gè)物體的粗細(xì)、長度等方法,改變物體的振動(dòng)快慢,比較物體發(fā)聲音調(diào)的變化。此類研究問題的方法稱為“___________”不同音調(diào),顯示的波形不一樣,如女同學(xué)的音調(diào)比男同學(xué)高,波形就______一些;第八頁,共二十六頁,2022年,8月28日課堂小練習(xí)下圖中發(fā)聲頻率最小的動(dòng)物是_______,聽覺頻率范圍最大的是_______。第九頁,共二十六頁,2022年,8月28日二、響度聲音的強(qiáng)弱叫做響度。物體在振動(dòng)時(shí)離原來位置的最大距離叫振幅。響度與振幅和距離有關(guān)第十頁,共二十六頁,2022年,8月28日易混淆點(diǎn)提醒響度不同于音調(diào),它是指聲音的大小響度還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近及聲音是否分散有關(guān),距發(fā)聲體越近,聲音越集中,那么聲音損失就越少,響度就越大。第十一頁,共二十六頁,2022年,8月28日課堂小練習(xí)男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱,則男低音比女高音()

A、音調(diào)低,響度大B、音調(diào)低,響度小

C、音調(diào)高,響度大D、音調(diào)高,響度小第十二頁,共二十六頁,2022年,8月28日課堂小練習(xí)聽〈梁祝〉,判斷是哪種樂器演奏發(fā)出的聲音樂器1樂器2第十三頁,共二十六頁,2022年,8月28日三、音色不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色就不同我們能聽聲辯物是根據(jù)音色不同第十四頁,共二十六頁,2022年,8月28日易忽略點(diǎn)提醒不同發(fā)聲體發(fā)出音調(diào)相同、音色不同的聲音時(shí),產(chǎn)生的波形各異,我們可以利用音色辨別不同種類的發(fā)聲體。第十五頁,共二十六頁,2022年,8月28日課堂小練習(xí)小華在家里看書,突然屋外有人喊叫他,他一聽便知道是同學(xué)小明,正是“聞其聲而知其人”,這是依據(jù)聲音的______不同來判斷的,小明說話“聲音洪亮”,是他說話聲音的______大。第十六頁,共二十六頁,2022年,8月28日課堂小結(jié)一、音調(diào)二、響度三、音色第十七頁,共二十六頁,2022年,8月28日課堂小練習(xí)1.雷雨季節(jié),有些小孩害怕雷聲,是因?yàn)槔茁暤模ǎ?/p>

A.頻率很高B.振幅很大

C.響度很大D.音調(diào)很高第十八頁,共二十六頁,2022年,8月28日課堂小練習(xí)2.人對遠(yuǎn)處大聲講話時(shí),常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀,這是為了()

A.增大說話頻率

B.增加傳入對方耳朵的聲音的響度

C.改變講話的音色

D.增大講話人的肺活量,使人更易講話第十九頁,共二十六頁,2022年,8月28日課堂小練習(xí)3.人們常對一套音響設(shè)備評頭論足,說它如何保持逼真的效果,這主要是指()

A.音調(diào)和響度B.響度與音色

C.音調(diào)和音色D.音調(diào)、響度和音色第二十頁,共二十六頁,2022年,8月28日課堂小練習(xí)4.聲音在傳播過程中,下列說法正確的是()

A.音色會(huì)逐漸改變B.音調(diào)會(huì)逐漸降低

C.響度會(huì)逐漸降低D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會(huì)改變更多資源

第二十一頁,共二十六頁,2022年,8月28日課堂小練習(xí)聲源發(fā)聲時(shí),聲音的響度跟聲源振動(dòng)的______有關(guān).當(dāng)聲源的______越小時(shí),聲音的響度會(huì)越______."震耳欲聾"反映了聲音的______很大;"聲音刺耳"反映了聲音的______很高;我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音,是因?yàn)樗鼈兊腳_____不同.第二十二頁,共二十六頁,2022年,8月28日課堂小練習(xí)如果唱歌時(shí)有人說“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”,這里的“高”“低”指的是______;而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是______.如圖所示,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,劃得快時(shí),發(fā)出的聲音的音調(diào)______,這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的______有關(guān)第二十三頁,共二十六頁,2022年,8月28日課堂小練習(xí)一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱,他們誰的音調(diào)高?誰的響度大?解析:此題的目的是使同學(xué)們能正確區(qū)分樂音的三要素."女高音""男低音"中的"高""低"指音調(diào),因此女高音音調(diào)高,男低音音調(diào)低."輕聲"與"放聲歌唱"則表明了聲音響度的大小,女高音響度小,男低音響度大.

第二十四頁,共二十六頁,2022年,8月28日課堂小練習(xí)馬戲團(tuán)的訓(xùn)狗員,在舞臺(tái)上用一種特殊的信號訓(xùn)狗,觀眾完全沒有察覺,狗卻準(zhǔn)確的聽從信號做各種動(dòng)作.試說一說這其中的奧妙?解析:人對高音和低音的聽覺有一定的限度,大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍,大約是20次每秒到20000次每秒.狗能聽到的聲音范圍遠(yuǎn)比人耳聽到的范圍大,使從15次每秒到50000次每秒.它能聽到人聽不到的高頻率的聲音,馴狗員用的是超出人的聽覺范圍但在狗聽覺范圍內(nèi)的信號.

第二十五頁

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