人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

第15章維持第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 血管（第1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成；了解血管是血液流動(dòng)的管道；感受血管的跳動(dòng)，了解脈搏與身體健康狀況之間的關(guān)系；通過(guò)觀察人體血管的類型，描述人體三種血管的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理功能。2.能力目標(biāo)通過(guò)觀察人體血管的類型，初步培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和觀察能力。3?情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)感受血管的跳動(dòng)，與同學(xué)合作完成脈搏測(cè)定的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)；分析討論脈搏次數(shù)與體質(zhì)強(qiáng)弱的關(guān)系，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的保健意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)觀察人體血管的類型，描述出人體三種血管的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征及其生理功能。三、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)對(duì)人體三種血管的觀察，描述出人體三種血管的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和功能。四、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生在課前收集有關(guān)血液循環(huán)系統(tǒng)和血管的圖文資源。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖「多媒體展示圖片:情景導(dǎo)入了解血液JTTFjtftl循環(huán)系統(tǒng)的功回憶已!:/能是負(fù)責(zé)人體學(xué)知識(shí)，有備4'm內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸。助于在已具3 ZLTE有的認(rèn)知水JB-J?“1平上構(gòu)建新人體的組織細(xì)胞每時(shí)每刻都的知識(shí)體需要氧氣和呂養(yǎng)物質(zhì)，并不斷產(chǎn)生系。二氧化碳、尿素等廢物。這些物質(zhì)在人體內(nèi)的運(yùn)輸主要依靠哪種系初步了解人體各系統(tǒng)協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。人體是一個(gè)統(tǒng)一整體。認(rèn)識(shí)血液循環(huán)系統(tǒng)組成說(shuō)出血液循在感性環(huán)系統(tǒng)的組成。觀察的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了人體血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成。你見(jiàn)過(guò)家庭住宅中縱橫交錯(cuò)的自來(lái)水管道嗎？自來(lái)水通過(guò)管道運(yùn)輸?shù)搅私庋芊植冀y(tǒng)協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。人體是一個(gè)統(tǒng)一整體。認(rèn)識(shí)血液循環(huán)系統(tǒng)組成說(shuō)出血液循在感性環(huán)系統(tǒng)的組成。觀察的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了人體血液循環(huán)系統(tǒng)由血管、心臟和血液組成。你見(jiàn)過(guò)家庭住宅中縱橫交錯(cuò)的自來(lái)水管道嗎？自來(lái)水通過(guò)管道運(yùn)輸?shù)搅私庋芊植荚诟行杂^察基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)血管千家萬(wàn)戶，滿足我們?nèi)粘５纳钚枰?。建立?duì)人體在人體內(nèi)也有復(fù)雜的運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)血血管分布的管。接下來(lái)，我們對(duì)血管進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。活動(dòng)一：感受血管跳動(dòng)認(rèn)識(shí)。血管遍布在人體全身各處，是運(yùn)體驗(yàn)血管的輸各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與廢物的通道。用手觸跳動(dòng)，感受感受血身體的某些部位，我們能感受到血管的生命。管跳動(dòng)跳動(dòng)。對(duì)照?qǐng)D15-1,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱纳眢w上尋找血管跳動(dòng)的部位。注意，頸部的血管不能重壓，也不能長(zhǎng)時(shí)間壓迫。問(wèn)1:你找到跳動(dòng)的血管了嗎？它尋找身體上通過(guò)感們分布在身體的哪些部位？請(qǐng)大家來(lái)血管跳動(dòng)的部位。受血管跳動(dòng)，進(jìn)行介紹。培養(yǎng)學(xué)生合我們可以在頭部太陽(yáng)穴處、頸部咽喉處、手腕處、腳踝處感受到明顯的跳動(dòng)。問(wèn)2:這些能跳動(dòng)的血管是動(dòng)脈。你知道動(dòng)脈為什么能跳動(dòng)嗎？心臟收縮時(shí)，左心室的血液射認(rèn)識(shí)到只有動(dòng)脈會(huì)跳動(dòng)作意識(shí)。統(tǒng)來(lái)完成？這些物質(zhì)在人體內(nèi)的運(yùn)輸主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)來(lái)完成。人體血液循環(huán)系統(tǒng)由哪些結(jié)構(gòu)組成？讓我們一起來(lái)看一組圖片吧！

入主動(dòng)脈，吏得動(dòng)脈血管壁先向外擴(kuò)張，然后再收縮。動(dòng)脈血液隨著這種一張一縮的搏動(dòng)，像波浪一樣沿著血管壁向遠(yuǎn)處傳播就形成了脈搏。人體內(nèi)只有動(dòng)脈血管能夠出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象。測(cè)量脈搏、了解脈搏與人體健康的關(guān)系活動(dòng)二：測(cè)量脈搏脈搏是可以測(cè)量的。每個(gè)人的脈搏跳動(dòng)的次數(shù)相同嗎？接下來(lái)，請(qǐng)同桌的兩位同學(xué)相互配合，在安靜狀態(tài)下，相互測(cè)量脈搏次數(shù)，并將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中。友情提醒：脈搏測(cè)試的最佳部位在左臂手腕部的橈動(dòng)脈處；用右手食指、中指和無(wú)名指并排按壓橈動(dòng)脈處效果比較好；統(tǒng)計(jì)一分鐘內(nèi)測(cè)試者的脈搏次數(shù)，單位是次/分；測(cè)量3次，取平均值并記錄在表格中。13-15歲男生的脈搏跳動(dòng)次數(shù)平均為83.2次/分，同屬這個(gè)年齡段的女生脈搏次數(shù)平均為83.4次/分。討論：人體隨著運(yùn)動(dòng)劇烈程度的增加或降低，脈搏會(huì)有什么樣的變化？男女生的脈搏有什么不同？體質(zhì)的強(qiáng)弱與脈搏有關(guān)系嗎？人體隨著運(yùn)動(dòng)劇烈程度的增力口，脈搏力度和次數(shù)會(huì)相應(yīng)增加；隨著運(yùn)動(dòng)劇烈程度的降低，脈搏強(qiáng)度和次數(shù)會(huì)逐漸恢復(fù)安靜狀態(tài)。因個(gè)體健康狀況的不同，每個(gè)人的脈搏次數(shù)不會(huì)完全相同，男生女生之間的脈搏也會(huì)略有差異。一般情況下，同齡人中，脈搏每分鐘的跳動(dòng)次數(shù)顯示：女性大于男性，弱體質(zhì)的人大于強(qiáng)體質(zhì)的人。人體的某器官患病，常會(huì)在脈搏上表現(xiàn)出來(lái)。我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)對(duì)脈搏研究很早，2000多年前，著名的醫(yī)學(xué)家扁鵲就已經(jīng)用“切脈”診斷病癥。直到現(xiàn)在‘“切脈”還是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)上常用的診斷疾病測(cè)量脈搏，了解脈搏與人體健康的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生相互合作、交流學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)分析討論脈搏次數(shù)與體質(zhì)強(qiáng)弱的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保健意識(shí)。

的萬(wàn)法之一。人體血管的類型人體手臂上的一道道“青筋”會(huì)不會(huì)出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象？我們是無(wú)法在“青筋”處測(cè)出脈搏的，因?yàn)橛檬指杏X(jué)不出“青筋” 的跳動(dòng)。我們形象地將手臂上感覺(jué)不出跳動(dòng)的“青筋”稱為靜脈。問(wèn)：目前，我們已知的人體血管有動(dòng)脈、靜脈，此外血管還有哪些類型？請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，獲取答案人體的血管一共有三種類型：動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管。說(shuō)出人體的三種血管類型。初步培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和觀察能力。人體三種血管分布活動(dòng)三：分析和討論人體三種血管的分布討論1在人體內(nèi)分布較淺的是哪種類型的血管？討論2:為什么手腕處的橈動(dòng)脈看不到卻能感受到它的1跳動(dòng)？討論3:動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管之間是否存在著相互連通？如果存在連通關(guān)系，三種血管是如何連接的？請(qǐng)每組成員圍繞以上3個(gè)冋題展開(kāi)研討。同學(xué)們分析討論得很投入，下面我們請(qǐng)各小組向大家匯報(bào)討論結(jié)果。靜脈大多數(shù)分布在身體較淺的部位，有些靜脈在體表就可以看至嘰例如，手臂上的一道道“青筋”。大多數(shù)動(dòng)脈分布在身體較深的部位，雖然在體表有時(shí)也能觸摸到，但是需要適度的按壓。例如，手腕部的橈動(dòng)脈。毛細(xì)血管連通于最小的動(dòng)脈和最小的靜脈之間，數(shù)量多，分布廣。例如，皮膚上、結(jié)膜內(nèi)的紅血絲。動(dòng)脈逐漸分支成小動(dòng)脈，小動(dòng)脈逐漸分支成毛細(xì)血管；毛細(xì)血管則逐漸匯聚成小靜脈，小靜脈逐漸匯聚成大靜脈。這樣，它們就構(gòu)成了人體內(nèi)復(fù)雜的血管網(wǎng)絡(luò)。了解三種血管在人體內(nèi)的分布情況。通過(guò)開(kāi)放式討論，激發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

人體活動(dòng)四：小組合作式字習(xí)人體二種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)人體的三種血管各具有哪些知道人體通過(guò)合作字習(xí)的方?葉?4 WHT-——n?葉?4 WHT-——n IW ?ttFSHI式，咅養(yǎng)學(xué)塞種血管的主動(dòng)求知的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和能力,發(fā)展學(xué)b能生合作過(guò)程中的人際交流能力。形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們以4-6人組三種血管的結(jié)成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，結(jié)合課本相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)特點(diǎn)和功能以合作、交流的方式，共同完成對(duì)“人體三種血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能”的學(xué)習(xí)，并填寫好觀察記錄表。建議：請(qǐng)每一小組的核心成員帶領(lǐng)組員先閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，再結(jié)合觀察記錄表上的要求，完成對(duì)三種血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能的學(xué)習(xí)，最后請(qǐng)每組的記錄員填寫好表格。在活動(dòng)中，同學(xué)們合作得很愉快，小組內(nèi)分工明確，每位組員有條不

紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面，我們就請(qǐng)每組的代表來(lái)向大家匯報(bào)學(xué)習(xí)的收獲。大家覺(jué)得這幾位同學(xué)匯報(bào)得如何？他們思路清晰，言簡(jiǎn)意賅，匯報(bào)得

都很好。我們一起來(lái)看這份觀察記錄表。如圖所示，①表示靜脈；②是毛細(xì)血管；③是動(dòng)脈。用小尺分別測(cè)量了圖中三種血管管壁的厚度，單位是毫米，建議估測(cè)至U小數(shù)點(diǎn)第二位。圖中靜脈管壁厚度約4.00mm,毛細(xì)血管管壁厚度約1.00mm,動(dòng)脈血管管壁厚度約5.05mm根據(jù)測(cè)量結(jié)果，我們知道了靜脈管壁較薄，動(dòng)脈管壁較厚，毛細(xì)血管管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。我們還可以對(duì)圖中三種血管SWVP-.'WfcVfr-'A"U?TA-

管腔的直徑進(jìn)行了測(cè)量，單位是毫米，建議估測(cè)到小數(shù)點(diǎn)第二位。圖中所示的靜脈管腔直徑約1.51mm毛細(xì)血管管腔直徑約0.92mm動(dòng)脈血管管腔直徑約1.35mm根據(jù)測(cè)量結(jié)果，我們知道了靜脈管腔較大，動(dòng)脈管腔較小，毛細(xì)血管管腔很小。血管管壁的彈性與血管管壁的厚度、管腔的大小有著一定的關(guān)系。例如，新褲子的松緊帶彈性很大，褲腰部分比較緊；該條褲子穿時(shí)間長(zhǎng)了，松緊帶沒(méi)彈性了，褲腰部分比較松，褲腰也會(huì)變大。通過(guò)類比，我們可以得出這樣的結(jié)論，動(dòng)脈管壁厚，管腔較小，彈性大；靜脈管壁較溥，管腔較大，彈性??；毛細(xì)血管管壁有一層細(xì)胞構(gòu)成，彈性最小。動(dòng)脈的功能是能將血液從心臟輸送到身體的各個(gè)部位，靜脈能夠?qū)⒀簭纳眢w各部位送回心臟，毛細(xì)血管是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場(chǎng)所。血液在各血管中流動(dòng)的速度都一樣嗎？讓我們通過(guò)一段視頻來(lái)了解血管中血液流動(dòng)速度。血液在各血管中流動(dòng)的速度不-樣。血液在動(dòng)脈血管中流速最快，在靜脈血管中流速較快，在毛細(xì)血管中流速最慢。血液在血管里向刖流動(dòng)時(shí)/會(huì)對(duì)血管壁造成一定的壓力。血液流動(dòng)速度越快，對(duì)血管壁的壓力會(huì)越大。動(dòng)脈血管壁較厚、管腔較小、彈性大，能承受住快速血流對(duì)血管壁的壓力。靜脈血管壁較薄，管腔較大，彈性小，能承受的壓力沒(méi)有動(dòng)脈大，因此靜脈內(nèi)血液流動(dòng)速度較慢。毛細(xì)血管的管壁非常薄，由一層細(xì)胞構(gòu)成，無(wú)法承受住較快血流對(duì)血管壁的壓力，因此，毛細(xì)血管內(nèi)血流速度最慢。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)動(dòng)脈粥樣硬化癥嗎？血管保養(yǎng)常識(shí)動(dòng)脈粥樣硬化癥形成的主要原因是由于脂類物質(zhì)過(guò)多地堆積在動(dòng)脈血管壁上，引起管壁增厚，從而限制血液在血管內(nèi)的流動(dòng)。動(dòng)脈粥樣硬化可引起相應(yīng)器官的受損和疾病。例如冠心病，心絞痛和腦栓塞疾病的形成都與該器官所在部位的動(dòng)脈粥樣硬化密切相關(guān)！預(yù)防動(dòng)脈粥樣硬化癥要減少對(duì)脂肪的攝取，少吃煎炸食物。不吸煙并防被動(dòng)吸煙。堅(jiān)持適量的體力活動(dòng)。釋放壓抑或緊張情緒。我們的健康從保養(yǎng)血管開(kāi)始！了解預(yù)防動(dòng)脈粥樣硬化癥的常識(shí)。 形成關(guān)注健康的意識(shí)。板書設(shè)計(jì)§15-1人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（一）血管類型：動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管2?結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：血管輸送到身體的各將血液從身體各——血液和細(xì)胞

間物質(zhì)交換的場(chǎng)所血管種輸送到身體的各將血液從身體各——血液和細(xì)胞

間物質(zhì)交換的場(chǎng)所血管種類結(jié)構(gòu)特點(diǎn)動(dòng)脈管壁厚、管腔小、彈性大靜脈管壁薄、管腔大、 彈性小毛細(xì)血管管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成動(dòng)脈——將血液從心臟個(gè)部位靜脈 部位送回心臟毛細(xì)血管4 ?保健常識(shí)：堅(jiān)持體育鍛煉、合理膳食、不吸煙“人體三種血管的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)”觀察記錄表下圖是人體的3種血管模式圖，請(qǐng)根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完成下表。①靜脈①表示靜脈，②是 ;③是 。二、 觀察人體三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)觀察血管管壁厚度方法：用小尺分別測(cè)量三種血管管壁的厚度。（估測(cè)至U小數(shù)點(diǎn)第二位）測(cè)量結(jié)果：①是mm，②是mm;③是mm。根據(jù)結(jié)果判斷：管壁由一層細(xì)胞構(gòu)成的血管是 o（填漢字）觀察血管管腔大小方法：用小尺分別測(cè)量三種血管管腔的直徑。（估測(cè)至U小數(shù)點(diǎn)第二位）測(cè)量結(jié)果：①是mm,②是mm;③是mm。t比較血管管壁的彈性方法：血管管壁的彈性與血管管壁的厚度、管腔的大小有著一定的關(guān)系。例如，新褲子的松緊帶彈性很大，褲腰部分比較緊；該條褲子穿時(shí)間長(zhǎng)了，松緊帶沒(méi)彈性了，褲腰部分比較松，褲腰也會(huì)變大。比較結(jié)果：①的彈性 ，②的彈性最小；③的彈性 o（填“較大”或“較小”）三、 思考1?請(qǐng)將人體三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)填寫在表格中血管種類結(jié)構(gòu)特點(diǎn)動(dòng)脈管壁厚、管腔